ĐIỂM – ĐƯỜNG THẲNG potx

- Học sinh biết các khái niệm hình học như điểm , đường thẳng là sản phẩm của sự trừu tượng hóa các đối tượng hiện thực nên người ta không định nghĩa điểm , đường thẳng mà chỉ giới thiệu

C

B  1 ĐIỂM – ĐƯỜNG THẲNG

 

a

B  a ; C  a

I.- Mục tiêu :

- Học sinh hiểu được muốn học hình học , trước hết phải biết vẽ hình

- Học sinh biết các khái niệm hình học như điểm , đường thẳng là sản phẩm của sự trừu tượng hóa các đối tượng hiện thực nên người

ta không định nghĩa điểm , đường thẳng mà chỉ giới thiệu hình ảnh của điểm , đường thẳng

1./ Kiến thức cơ bản :

- Hiểu điểm là gì ? Đường thẳng là gì ?

- Hiểu quan hệ điểm thuộc ( không thuộc ) đường thẳng

2./ Kỹ năng cơ bản :

- Biết vẽ điểm , đường thẳng

- Biết đặt tên cho điểm , đường thẳng

- Biết ký hiệu điểm , đường thẳng

- Biết sử dụng ký hiệu  ; 

II.- Phương tiện dạy học :

Sách giáo khoa ,thước thẳng ,bảng phụ

III.- Hoạt động trên lớp :

1 / On định : Lớp trưởng báo cáo sĩ số , kiểm tra dụng cụ học tập

(thước thẳng)

2./ Bài mới :

Hoạt

động

Bảng phụ

- Quan sát hình 1 SGK rồi đọc tên các điểm

- Nhận xét và cho biết cách viết tên điểm , cách vẽ điểm

- Quan sát hình 1 SGK

- Học sinh trả lời

- Học sinh lên bảng vẽ điểm M

I - Điểm :

 A

 M

 B

- Dấu chấm nhỏ trên

 D

 A

 C

- Quan

sát bảng

phụ hãy

chỉ ra

điểm D

- Quan sát hình 2 SGK Đọc tên điểm trong hình

- Giáo viên giảng + Hai điểm phân biệt là hai điểm không trùng nhau

+ Bất cứ hình nào cũng là tập hợp của những điểm

+ Một điểm cũng là hình ,đó là hình đơn giản nhất

- Giáo viên nêu hình ảnh đường thẳng

- Học sinh quan sát hình 3 SGK Đọc tên đường thẳng ,nói cách viết tên đường thẳng ,cách vẽ đường thẳng

trang giấy là hình ảnh của điểm

- Người ta dùng các chữ cái in hoa A , B , C để đặt tên cho điểm

- Bất cứ hình nào cũng là tập hợp của các điểm Một

điểm cũng là một hình

II - Đường thẳng :

b

a

- Sợi chỉ căng thẳng , mép bàn , nét bút chì vạch theo

- Giáo viên giảng Đường thẳng là một tập hợp điểm ,đường thẳng không bị giới hạn

về hai phía

- Quan sát hình vẽ trên bảng cho biết đường thẳng a và đường thẳng b đường thẳng nào dài hơn

(GV củng cố kỷ không thể so sánh hai đường thẳng)

thước thẩng trên trang giấy… cho ta hình ảnh của đường thẳng

- Người ta dùng các chữ cái thường a , b ,… m … để đặt tên cho đường thẳng

III - Điểm thuộc đường thẳng – Điểm không thuộc đường thẳng :

A 

 B

d

- Học

sinh làm

các bài

tập 1 , 2 ,

3 SGK

trang 104

- Diễn đạt quan hệ giữa các điểm A ,

B với đường thẳng

d bằng nhiều cách khác nhau và ký hiệu

- Học sinh vẽ vào vở bài tập hình 5 và trả lời các câu hỏi a) , b) , c) SGK trang 104

Trên hình vẽ ta nói

- Điểm A thuộc đường thẳng d

Ký hiệu : A

 d

Ta còn nói : Điểm A nằm trên đường thẳng d hay đường thẳng d đi qua điểm

A hay đường thẳng d chứa điểm A

- Điểm B không thuộc đường thẳng d

Ký hiệu :

B  d

Ta còn nói : Điểm B không nằm trên đường thẳng d hay đường thẳng d

không đi qua điểm B hay đường thẳng d không chứa điểm B

3 / Củng cố : Củng cố từng phần như trên 4./ Dặn dò : Về nhà làm các bài tập 4 , 5 , 6 , 7 SGK trang 105