Địa 12 tuần 4 tự chọn

- Nắm được các bước để tiến hành đọc Atlat địa lí Việt Nam - Có được kĩ năng đọc Atlat địa lí Việt Nam để khai thác kiến thức 1.2/.. Tìm hiểu các bước khi đọc Atlat Địa lí VN 18 phút -

Tuần: 04 – tiết 4

Chủ đề 3: SỬ DỤNG ATLAT ĐỊA LÍ VIỆT NAM

I Mục tiêu bài dạy:

1 Kiến thức, kỹ năng, thái độ

1.1/ Kiến thức.

- Nắm được các bước để tiến hành đọc Atlat địa lí Việt Nam

- Có được kĩ năng đọc Atlat địa lí Việt Nam để khai thác kiến thức

1.2/ Kĩ Năng:

- Đọc được Atlat địa lí Việt Nam

1.3/ Thái độ hành vi:

Coi Atlat Địa lí Việt Nam như là một cuốn sách giáo khoa thứ 2 của môn Địa lí

2 Năng lực có thể hình thành cho học sinh

Bước đầu làm quen với kỹ thuật học tập mới: Kĩ thuật “Hoàn tất một nhiệm vụ”

II Chuẩn bị về tài liệu và thiết bị dạy học

1 Giáo viên: - Atlat Địa lí Việt Nam

- Bộ bản đồ giáo khoa treo tường

2 Học sinh: Atlat Địa lí Việt Nam

III Tổ chức hoạt động dạy học (3 phút)

1 Ổn định tổ chức lớp

- Ổn định lớp

- Kiểm tra sĩ số

2 Hoạt động dẫn dắt vào bài

Để học tập tốt môn Đị a lí, một trong những phương tiện học tập hữu hiệu nhấtđó

là Atl at Atl at địa lý Việt Nam không chỉ phong phú, đa dạng về nội dung các bản

đồmà còn có cả biểu đồ, lát cắt, tranh ảnh Qua việc sử dụng Atlat học sinh sẽ phát hiện kiến thức, khắc sâu bài học hơn, rèn luyện kỹ năng, phát triển tư duy, ngôn ngữ đặc biệtlà khả năng sang tạo, giải quyết vấn đề

3 Hoạt động hình thành kiến thức (38 phút)

HOẠT ĐỘNG 1 Tìm hiểu các bước khi đọc Atlat Địa lí VN (18 phút)

- Mục tiêu: Nắm được các bước để tiến hành đọc Atlat địa lí Việt Nam

- Phương pháp/Kĩ thuật: Hoàn tất một nhiệm vụ

- Hình thức tổ chức hoạt động: Nhóm

- Phương tiện dạy học: Atlat Địa lí VN, Bản đồ giáo khoa treo tường

bổ sung

Bước 1 Giao nhiệm vụ

- GV yêu cầu HS quan sát Atlat Địa

lí VN

- Gv phát phiếu học tập đến học sinh

Bước 2 Hướng dẫn HS thực hiện

nhiệm vụ (nếu cần)

- Gv chia lớp thành nhiều nhóm nhỏ

(mỗi nhóm từ 5-6 HS)

- GV đến từng nhóm để hướng dẫn

- GV yêu cầu mỗi HS của nhóm ghi

một yêu cầu khi sử dụng Atlat Địa lí

VN

- Trưởng nhóm ghi kết quả thống

nhất vào giữa phiếu học tập (giấy A0)

Bước 3 Thảo luận, trao đổi, báo cáo

- Gv đến từng nhóm để cùng trao đổi

với các nhóm

- HS các nhóm tiến hành trao đổi

trong 5 phút

- GV yêu cầu các nhóm trưng bày sản

phẩm

- Gv yêu cầu đại diện nhóm lên trình

bày kết quả của nhóm

Bước 4 Phương án KTĐG

- Các nhóm tiến hành đánh giá kết quả

của các nhóm khác

- Gv nhận xét, bổ sung, đánh giá

* Chốt nội dung:

- Chọn bản đồ phù hợp

- Đọc bản đồ phải tìm hiểu về tỉ lệ và

kí hiệu bản đồ

- Xác định phương hướng trên bản

Bước 1 Nhận nhiệm vụ

- HS quan sát Atlat Địa lí VN

Bước 2 Thực hiện nhiệm vụ

- HS tiến hành chia nhóm

- Mỗi nhóm cử nhóm trưởng

Bước 3 Thảo luận, trao đổi,

báo cáo

- HS tiến hành ghi kết quả cá nhân lên phiếu học tập

- Các nhóm tiến hành trao đổi thống nhất các bước khi đọc Atlat Địa lí VN

- Trưởng nhóm ghi kết quả thống nhất vào giữa phiếu học tập

- Các nhóm trưng bày sản phẩm

- Đại diện nhóm lên trình bày kết quả của nhóm

Bước 4 Phương án KTĐG

Các nhóm tiến hành đánh giá kết quả của các nhóm khác

- Tìm hiểu mối quan hệ giữa các yếu

tố địa lí trên bản đồ

HOẠT ĐỘNG 2 Bài tập áp dụng (20 phút)

- Mục tiêu: Có được kĩ năng đọc Atlat địa lí Việt Nam

- Phương pháp/Kĩ thuật: Thảo luận

- Hình thức tổ chức hoạt động: Nhóm

- Phương tiện dạy học: Atlat Địa lí VN, Bản đồ giáo khoa treo tường

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Điều chỉnh,

bổ sung

Bước 1 Giao nhiệm vụ

- GV yêu cầu HS quan sát Atlat Địa lí

VN trang 13, BĐ Nông nghiệp chung

- Gv phát phiếu học tập đến học sinh

Bước 2 Hướng dẫn HS thực hiện nhiệm

vụ (nếu cần)

- Gv chia lớp thành nhiều nhóm nhỏ (mỗi

nhóm từ 5-6 HS) cử nhóm trưởng, thư ký

nhóm

- GV đến từng nhóm để hướng dẫn

- GV yêu cầu mỗi nhóm tìm hiểu sự phân

bố cây trồng, vật nuôi của một vùng nông

nghiệp

- Thư ký nhóm ghi kết quả thống nhất

vào giữa phiếu học tập (giấy A0)

Bước 3 Thảo luận, trao đổi, báo cáo

- Gv đến từng nhóm để cùng trao đổi với

các nhóm

- HS các nhóm tiến hành trao đổi trong 5

phút

- GV yêu cầu các nhóm trưng bày sản

phẩm

- Gv yêu cầu đại diện nhóm lên trình bày

Bước 1 Nhận nhiệm vụ

- Atlat Địa lí VN trang 13,

BĐ Nông nghiệp chung và các bản đồ có liên quan

Bước 2 Thực hiện nhiệm

vụ

- HS tiến hành chia nhóm

- Mỗi nhóm cử nhóm trưởng

Bước 3 Thảo luận, trao

đổi, báo cáo

- Các nhóm tiến hành trao đổi thống nhất

- Thư ký nhóm ghi kết quả thống nhất vào giữa phiếu học tập

- Các nhóm trưng bày sản

kết quả của nhóm

Bước 4 Phương án KTĐG

- Các nhóm tiến hành đánh giá kết quả của

các nhóm khác

- Gv nhận xét, bổ sung, đánh giá

* Chốt nội dung:

- Chọn bản đồ: Bản đồ nông nghiệp

chung

- Xác định tỉ lệ: 1: 6 000 000

- Kí hiệu bản đồ: trang 3

- Xác định mối quan hệ giữa: Đất – địa

hình - khí hậu – sinh vật

phẩm

- Đại diện nhóm lên trình bày kết quả của nhóm

Bước 4 Phương án KTĐG

Các nhóm tiến hành đánh giá kết quả của các nhóm khác

4 Hoạt động luyện tập (3 phút)

Gv yêu cầu HS nêu một số yêu cầu, các bước khi đọc Atlat địa lí Vn

5 Hoạt động vận dụng (nếu có)

6 Hoạt động tìm tòi, mở rộng (nếu có)

7 Hướng dẫn về nhà (2 phút)

Về nhà hoàn thành bảng sau:

Diện tích trồng lúa so với DT trồng

< 60

60 – 70

71 – 80

81 – 90

> 90

III Rút kinh nghiệm:

Duyệt của tổ trưởng Ngày tháng năm 2022

Tuần 4

Lương Thị Hoài