Đề kt giữa kì 1 nv9 2023 2024 tvd

Kiến thức - Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức kĩ năng trong các bài đã học từ tuần 1 đến hết tuần 8 đã học với mục đích đánh giá năng lực đọc - hiểu và vận dụn

PHÒNG GD&ĐT THỊ XÃ BUÔN HỒ

TRƯỜNG THCS TÔ VĨNH DIỆN

ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2023- 2024 MÔN: Ngữ văn - LỚP 9 - Thời gian 90 phút

(Không kể thời gian giao đề)

A MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức kĩ năng trong các bài

đã học (từ tuần 1 đến hết tuần 8 ) đã học với mục đích đánh giá năng lực đọc - hiểu

và vận dụng kiến thức tiếng Việt và Tập làm văn để tạo lập văn bản tự sự có sử dụng yếu tố miêu tả, miêu tả nội tâm

2 Năng lực

- Năng lực tự học, giải quyết vấn đề, sáng tạo

3 Phẩm chất: Tự lập, tự tin, tự chủ và có tinh thần vượt khó.

B HÌNH THỨC KIỂM TRA

- Hình thức: Trắc nghiệm + Tự luận

- Thời gian: 90 phút

C MA TRẬN VÀ BẢN ĐẶC TẢ

I.MA TRẬN

T

T

Kĩ

năn

g

Nội dung/đơ

n vị kiến thức

g Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng

cao TNK

Q

T L

TNK Q

T L

TNK Q

T L

TNK Q

T L

1 Đọc

hiểu

Qùa tặng cuộc sống

2 Viết

Viết bài văn tự

sự (Kết hợp với các yếu

tố miêu

tả, miêu

tả nội tâm)

 Ghi chú: Phần viết có 01 câu bao hàm cả 4 cấp độ Các cấp độ được thể

hiện trong Hướng dẫn chấm

II BẢN ĐẶC TẢ

năng

Nội dung/

Đơn vị

kiến thức

Mức độ đánh giá

Số câu hỏi theo mức độ nhận

thức

Nhận biết

Thông hiểu dụng Vận

Vận dụng cao

hiểu 1.Quà

tặng cuộc sống (Kết hợp kiến thức phần tiếng Việt)

Nhận biết:

-Xác định được phương thức biểu đạt (C1)

- Nhận biết được ngôi kể

(C2)

- Nhận diện được nhân vật trong văn bản (C3)

-Nhận biết được lời dẫn trực tiếp (C4)

Thông hiểu:

- Nêu được nội dung bao quát của văn bản.(C5)

- Hiểu được nguyên nhân sâu

xa anh thanh niên lại huỷ điện hoa, để cả đêm lái xe về

gặp mẹ (C6)

- Hiểu được nghĩa câu nói của em bé (C7)

- Hiểu được tâm trạng của anh thanh niên (C8)

Vận dụng:

- Thông điệp mà văn bản muốn gửi lại cho chúng ta

là gì?(C9)

- Từ câu chuyện trên em rút

ra bài học gì cho bản thân?

(C10)

4TN

2 Viết

Viết bài văn tự sự (Kết hợp với các yếu tố miêu tả, miêu tả nội tâm)

Nhận biết:

Thông hiểu:

Vận dụng:

Vận dụng cao:

Đóng vai nhân vật trong các văn bản đã học có sử dụng yếu tố miêu tả, miêu tả nội tâm trong văn tự sự

1TL

*

 Ghi chú: Phần viết có 01 câu bao hàm cả 4 cấp độ Các cấp độ được thể

hiện trong Hướng dẫn chấm

D ĐỀ KIỂM TRA

PHẦN I ĐỌC HIỂU VĂN BẢN (6.0 điểm)

Đọc văn bản sau:

Hoa hồng tặng mẹ

Anh dừng lại một tiệm bán hoa để mua hoa gửi tặng mẹ qua đường bưu điện Mẹ anh sống cách chỗ anh ở khoảng 300km Khi bước ra khỏi xe, anh thấy một bé gái đang đứng khóc bên vỉa hè Anh đến bên và hỏi nó sao lại khóc.

- Cháu muốn mua một bông hồng để tặng mẹ cháu - nó nức nở - nhưng cháu chỉ có 75 xu trong khi giá bán hoa hồng đến 2 dolar.

Anh mỉm cười và nói với nó:

- Đến đây chú sẽ mua cho cháu.

Anh liền mua hoa cho cô bé và đặt một bó hồng để gửi cho mẹ anh Xong xuôi, anh hỏi cô bé có cần đi nhờ xe về nhà không.

Nó vui mừng trả lời:

- Dạ, chú cho cháu đi nhờ xe đến nhà mẹ cháu.

Nó chỉ đường cho anh lái xe đến nghĩa trang, nơi có phần mộ vừa đắp Nó chỉ vào ngôi mộ và nói:

- Đây là nhà của mẹ cháu.

Nói xong, nó ân cần đặt bông hoa hồng lên mộ.

Tức thì anh quay lại tiệm bán hoa hủy bỏ dịch vụ gửi hoa và mua một bó hoa hồng thật đẹp Suốt đêm đó anh đã lái xe một mạch 300km về nhà để trao tận tay mẹ bó hoa.

(Quà tặng cuộc sống, theo nguồn Internet)

Lựa chọn đáp án đúng nhất:

Câu 1: Phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong văn bản trên là gì?

A.Tự sự B Biểu cảm C Miêu tả D Nghị luận

Câu 2: Văn bản trên sử dụng ngôi kể nào?

A Ngôi kể thứ nhất B Ngôi kể thứ hai C Ngôi kể thứ ba D Ngôi kể thứ tư

Câu 3: Theo em văn bản trên ai là người con hiếu thảo?

A.Cô bé B Anh thanh niên C Không có ai hiếu thảo D Cả A& B

Câu 4: Trong văn bản trên có mấy lời dẫn trực tiếp?

A 3 B 1

C 4 D 2

Câu 5: Nội dung câu chuyện trên là gì?

A Ca ngợi lòng thương người của anh thanh niên

B Ngợi ca lòng hiếu thảo của cô bé mồ côi và rút ra bài học cho anh thanh niên và mọi người

C Sự đồng cảm đối với cô bé mồ côi

D Vai trò tình yêu thương trong cuộc sống của con người

Câu 6: Tại sao anh thanh niên lại huỷ điện hoa, để cả đêm lái xe về trao tận tay mẹ bó

hoa?

A Muốn thăm mẹ

B Đã lâu anh không về nhà

C Được nhìn thấy anh, được bên cạnh anh là món quà lớn nhất đối với mẹ

D Đây là món quà thành tâm nhất của anh

Câu 7: Câu nói của em bé: “ – Đây là nhà của mẹ cháu.”, được hiểu như thế nào?

A Là nơi mẹ em mãi mãi không bao giờ trở về với em

B Là một nấm mồ vừa mới đắp của mẹ em

C Là nấm mồ của mẹ em ở nghĩa trang mà em cố gắng mua một đoá hoa hồng đặt lên nó

D Cả 3 đáp án trên

Câu 8: Dòng nào diễn tả đúng nhất tâm trạng nhân vật “anh thanh niên” sau khi

nghe xong câu chuyện của em bé?

A Ám ảnh nỗi lo sợ mất mẹ bởi mẹ anh đã già

B Lòng hiếu thảo của em bé đã đánh thức anh, anh hối hận vì cảm thấy mình không bằng em bé

C Lòng hiếu thảo của em bé làm cho anh nôn nóng gặp lại mẹ sau thời gian dài xa cách

D Anh sợ quà gởi qua đường bưu điện chậm trễ, lỡ mất ngày 8/3

Trả lời câu hỏi / thực hiện yêu cầu:

Câu 9: Thông điệp mà văn bản muốn gửi lại cho chúng ta là gì?

Câu 10: Từ câu chuyện trên em rút ra bài học gì cho bản thân?

II PHẦN VIẾT (4.0 điểm)

Đóng vai nhân vật Trương Sinh trong truyện Chuyện người con gái Nam Xương của Nguyễn Dữ, kể lại nỗi oan của vợ mình.

E HƯỚNG DẪN CHẤM.

9 Thông điệp mà văn bản muốn gửi lại cho chúng ta là:

+ Cần yêu thương trân trọng đấng sinh thành, nhất là người mẹ đã chịu nhiều vất vả, hi sinh

+Trao và tặng là cần thiết nhưng trao và tặng như thế nào mới là ý nghĩa là điều mà không phải ai cũng làm được

1.0

10 Bài học rút ra từ câu chuyện:

+ Cần hiếu thảo với cha mẹ của mình, sự hiếu thảo cần phải được cụ thể hóa bằng hành động cụ thể

+ Cố gắng học tập tốt không phụ lòng ba mẹ

+ Cần quan tâm, yêu thương, chia sẻ, đặt mình vào vị trí của người khác để thấu hiểu, thông cảm

+ Nếu hôm nay không quan tâm cha mẹ rất có thể đến khi cha mẹ không còn chúng ta sẽ cảm thấy rất ân hận và khi

ấy dù có muốn cũng không còn ai cho ta quan tâm nữa

1.0

a a Đảm bảo cấu trúc của bài văn tự sự

-Có đủ các phần mở bài, thân bài, kết bài; Mỗi phần làm đúng

nhiệm vụ của mình

0.25

b Xác định đúng yêu cầu của đề.

- Đóng vai Trương Sinh để kể lại câu chuyện về nỗi oan của

Vũ Nương

0.25

c c Kể lại câu chuyện về nỗi oan của vợ

HS có thể tự do tưởng tượng, suy nghĩ về nhân vật nhưng cần

đảm bảo các yêu cầu sau:

*Mở bài:

- Lời tự giới thiệu về mình (Quê quán, gia cảnh )

- Giới thiệu về vợ của mình (Vũ Thị Thiết xinh đẹp, nết na )

*Thân bài:

- Nguyên nhân, diễn biến :

+ Vợ chồng trẻ đang sống hạnh phúc thì chiến tranh xảy ra, tôi

bị bắt đi lính

+ Vợ tôi ở nhà sinh con trai Việc nhà chồng một tay nàng đảm

đang lo liệu

+ Mẹ tôi thương con nơi chiến trường, lo lắng đến phát bệnh rồi

qua đời Vợ tôi lo chôn cất cho bà chu đáo

+ Hết giặc, tôi trở về nhà, đau đớn vì mẹ đã mất

+ Câu nói ngây thơ của đứa con gây ra sự hiểu lầm ghê gớm +

Cơn ghen mù quáng của tôi đã đẩy vợ tôi vào cái chết oan ức

- Vợ tôi sau khi gieo mình xuống sông, được các tiên nữ đưa về

Thuỷ cung sống với Linh Phi

- Linh Phi cứu sống Phan Lang, ân nhân cũ Vợ tôi nhờ Phan

Lang nhắn với tôi ra bến sông gặp nàng

- Tôi lập đàn giải oan và nhìn thấy vợ tôi ngồi trên kiệu ở giữa

dòng, và vợ tôi không thể trở về nhân gian được nữa

* Kết bài:

- Tâm trạng của bản thân sau những gì đã xảy ra? Suy nghĩ của

bản thân về sự việc đó

- Khái quát lại câu chuyện và đưa ra bài học mà bản thân rút ra

được qua nhân vật mình hóa thân

2,5

d Chính tả, ngữ pháp: Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp

e Sáng tạo: vận dụng để kết hợp với các yếu tố miêu tả, miêu tả

nội tâm có sức thuyết phục, biết liên hệ với thực tiễn đời sống

rút ra bài học để làm nổi bật câu chuyện; văn viết giàu hình ảnh,

cảm xúc

0,5

Ea Drông, ngày 15 tháng 10 năm 2023

Duyệt của BGH Duyệt tổ CM

Phạm Minh Thương

GV ra đề

Lương Thị Ái Ni