7071 - Cà Mau quê xứ Trích Uống cà phê trên đường của Vũ - Trần Tuấn 73 Thực hành tiếng Việt - Một số hiện tượng phá vỡ những quy tắc ngôn ngữ thông thường: đặcđiểm và tác dụng tiếp theo
Trang 1PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN 11
(DỰ KIẾN)
HỌC KÌ 2 (17 tuần x 3t = 51 tiết) BÀI 6 : NGUYỄN DU - NHỮNG ĐIỀU TRÔNG THẤY MÀ ĐAU ĐỚN
LÒNG (12 Tiết)
tiết
Tiết PPC T
Đọc
555657
Trao duyên (Trích Truyện Kiều)
5859
- Độc Tiểu Thanh kí (Đọc truyện
về nàng Tiểu Thanh) - Nguyễn Du 2
6061Thực hành tiếng Việt - Biện pháp tu từ lặp cấu trúc, biện
Đọc thực hành - Chí khí anh hùng (Trích Truyện
Kiều) - Nguyễn Du.
- Mộng đắc thái liên (Mơ đi hái sen)
Trang 27071
- Cà Mau quê xứ (Trích Uống cà
phê trên đường của Vũ) - Trần Tuấn
73
Thực hành tiếng Việt - Một số hiện tượng phá vỡ những
quy tắc ngôn ngữ thông thường: đặcđiểm và tác dụng (tiếp theo)
1
74
Viết - Viết văn bản thuyết minh về một sự
vật, hiện tượng trong đời sống xã hội
2
7576
Nói và nghe - Thảo luận, tranh luận về một vấn
Đọc thực hành - Cây diêm cuối cùng (Trích Chuyện
trò)- Cao Huy Thuần 1 79
- Trí thông minh nhân tạo (Trích 50
ý tưởng về tương lai) - Ri-sát
Oát-xơn (Richard Watson).
85
Trang 3Thực hành tiếng Việt - Sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ 1 88
Viết Viết văn bản thuyết minh về một sự
vật, hiện tượng trong tự nhiên
90Nói và nghe - Tranh biện về một vấn đề trong đời
sống
Đọc thực hành - Ca nhạc ở Miệt Vườn (Trích Văn
minh Miệt Vườn) - Sơn Nam
BÀI 9: LỰA CHỌN VÀ HÀNH ĐỘNG (11 tiết)
Đọc
- Tri thức Ngữ Văn và Bài ca ngất
ngưởng (Nguyễn Công Trứ) (3
tiết).
9394
Kiểm tra, Đánh giá Kiểm tra cuối kì 2
97Đọc - Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc
Thực hành tiếng Việt - Cách giải thích nghĩa của từ 1 102
Viết - Viết văn bản nghị luận về một tác
phẩm nghệ thuật
104Nói và nghe - Giới thiệu một tác phẩm nghệ thuật
Trang 4BÀI 1 NGUYỄN DU - “NHỮNG ĐIỀU TRÔNG THẤY MÀ ĐAU ĐỚN
LÒNG”
PHİẾU HỌC TẬP
Trang 5Họ tên/Nhóm HS……… Lớp………
Phiếu học tập NGUYỄN DU - “NHỮNG ĐIỀU TRÔNG THẤY MÀ ĐAU ĐỚN LÒNG”
Tìm hiểu tri thức Ngữ Văn
Trang 6- Sự giao lưu và sáng tạo trong văn học trung đại Việt Nam
- Truyện thơ Nôm
+ Thuật ngữ
…
………
………
+ Đề tài, chủ đề và nhân vật … ………
………
+ Đóng góp … ………
………
- Biện pháp tu từ lặp cấu trúc và biện pháp tu từ đối … ………
+ Xác định những khu vực chịu ảnh hương giao thoa văn hóa … ………
………
………
………
+ Xác định các phương diện chính yếu của sự giao lưu và sáng tạo … ………
………
………
………
Trang 7Họ tên/Nhóm HS……… Lớp………
Phiếu học tập số 1
ĐỌC: TÁC GIA NGUYỄN DU Tìm hiểu Sáng tác bằng chữ Hán
Trang 8* Sự nghiệp sáng tác
- Giá trị thơ chữ Hán
…
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Sáng tác bằng chữ Hán Thanh Hiên thi tập Nam trung tạp ngâm Bắc hành tạp lục … ………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
… ………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
… ………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Trang 9Họ tên/Nhóm HS……… Lớp………
Phiếu học tập số 2
ĐỌC: TÁC GIA NGUYỄN DU Tìm hiểu Sáng tác bằng chữ Nôm
Trang 10………
………
+ Ngôn ngữ và thể thơ … ………
………
… ………
………
Họ tên/Nhóm HS……… Lớp………
Phiếu học tập số 1 TRAO DUYÊN (Trích Truyện Kiều - Nguyễn Du) Tìm hiểu về: Kiều thuyết phục trao duyên cho em. - Kiều thuyết phục trao duyên cho em + Đặt vấn đề trao duyên … ………
………
………
………
………
+ Lời giãi bày và lí lẽ thuyết phục
…
Trang 11………
………
………
………
………
+ Nhận xét … ………
………
………
………
………
Họ tên/Nhóm HS……… Lớp………
Phiếu học tập số 2 TRAO DUYÊN (Trích Truyện Kiều - Nguyễn Du) Tìm hiểu Nội dung đoạn 3 * Diễn biến trao duyên + Diễn biến của Kiều trao kỉ vật và dặn dò em … ………
Trang 12………
………
………
………
………
………
+ Nhận xét về cách dùng từ ngữ trong khi trao kỉ vật và dặn dò em … ………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Họ tên/Nhóm HS……… Lớp………
Thực hành đọc
Chí khí anh hùng
(Trích Truyện Kiều)
Tìm hiểu giá trị nội dung và nghệ thuật đoạn trích
Trang 13- Vị trí đoạn trích
…
………
………
- Phẩm chất anh hùng của nhân vật Từ Hải … ………
………
………
………
- Nghệ thuật thể hiện tính cách … ………
………
………
………
………
- Nghệ thuật tạo dựng bối cảnh không gian, thời gian và nghệ thuật sử dụng ngôn ngữ … ………
………
………
………
………
Trang 14Họ tên/Nhóm
HS……… Lớp………
Thực hành đọc Mộng đắc thái liên (Mơ đi hái sen - Nguyễn Du) Tìm hiểu giá trị nội dung và nghệ thuật đoạn trích - Đề tài, cảm hứng sáng tác … ………
………
- Tác dụng thể thơ ngũ ngôn và thi liệu … ………
………
………
………
………
- Tâm trạng, cảm xúc tác giả … ………
………
………
………
………
- Nghệ thuật … ………
Trang 15………
BÀI 7 GHI CHÉP VÀ TƯỞNG TƯỢNG TRONG KÍ
PHIẾU HỌC TẬP
Trang 16Họ tên/Nhóm HS……… Lớp………
Phiếu học tập
GHI CHÉP VÀ TƯỞNG TƯỢNG TRONG KÍ
Tìm hiểu tri thức Ngữ Văn
Trang 17* Tự sự và trữ tình trong tùy bút, tản văn
…
………
………
………
………
* Phi hư cấu và hư cấu trong truyện kí … ………
………
………
………
………
………
Kí Thể loại … ………
………
………
………
………
……….
………
………
………
………
………
………
… ………
………
………
………
………
……….
………
………
………
………
………
………
… ………
………
………
………
………
……….
………
………
………
………
………
………
Trang 18Họ tên/Nhóm HS……… Lớp………
Phiếu học tập số 1 AI ĐÃ ĐẶT TÊN CHO DÒNG SÔNG ? (Trích - Hoàng Phủ Ngọc Tường) Tìm hiểu Sông Hương ở thượng lưu + Sông Hương đoạn thượng lưu Nhìn từ cội nguồn … ………
………
………
Sự độc đáo riêng biệt … ………
………
………
………
………
………
Mối quan hệ với rừng già … ………
………
………
………
Cảm nhận chung về dòng sông ở thượng nguồn
…
Trang 19………
………
………
Họ tên/Nhóm HS……… Lớp………
Phiếu học tập số 2 AI ĐÃ ĐẶT TÊN CHO DÒNG SÔNG ? (Trích - Hoàng Phủ Ngọc Tường) Tìm hiểu Sông Hương ở trung và hạ lưu + Sơ đồ hóa dòng chảy của sông Hương. … ………
………
………
+ Cảm nhận hành trình của sông Hương. … ………
………
………
………
+ Sông Hương giữa cánh đồng Châu Hóa. … ………
Trang 20………
………
………
………
+ Sông Hương trong lòng thành phố Huế. … ………
………
………
… ………
………
………
Họ tên/Nhóm HS……… Lớp………
Phiếu học tập số 1 VÀ TÔI VẪN MUỐN MẸ ( Trích Những nhân chứng cuối cùng - Solo cho giọng trẻ em- Xvét-la-na A-lếch-xi-ê-vích- Svetlana Alexievich) Tìm hiểu Kí ức chiến tranh của nhân vật tôi + Kí ức chiến tranh Thời điểm và sự kiện … ………
………
………
Trang 21 Bức tranh cuộc sống … ………
………
………
………
………
………
………
Nêu cảm nhận về kí ức chiến tranh của nhân vật tôi … ………
………
………
………
………
………
Họ tên/Nhóm HS……… Lớp………
Phiếu học tập số 1
VÀ TÔI VẪN MUỐN MẸ
( Trích Những nhân chứng cuối cùng - Solo cho giọng trẻ em- Xvét-la-na
A-lếch-xi-ê-vích- Svetlana Alexievich)
Trang 22Tìm hiểu Nhân vật “tôi”
* Tìm hiểu nhân vật “tôi”
Trang 23Phiếu học tập số 1
CÀ MAU QUÊ XỨ
Trần Tuấn Tìm hiểu Thiên nhiên và con người đất Mũi
* Thiên nhiên và con người đất Mũi
Trang 24Cây diêm cuối cùng
(Trích Chuyện trò - Cao Huy Thuần)
Tìm hiểu giá trị nội dung và nghệ thuật đoạn trích
Trang 25PHIẾU HỌC TẬP
Trang 26Họ tên/Nhóm HS……… Lớp………
Phiếu học tậpCẤU TRÚC CỦA VĂN BẢN THÔNG TIN
Tìm hiểu tri thức Ngữ Văn
+ Các yếu tố hình thức của văn bản thông tin
Trang 28Tìm hiểu Đóng góp của bà Kiêm (Manh Manh nữ sĩ).
- Về Thơ mới (ủng hộ phong trào Thơ mới; đánh giá của Hoài Thanh, Hoài Chân…)
Trang 29Họ tên/Nhóm HS……… Lớp………
Phiếu học tập số 2
NỮ PHÓNG VIÊN ĐẦU TIÊN Trần Nhật Vy
Tìm hiểu Thông tin đời tư nữ sĩ
+ Thông tin đời tư của nữ sĩ
Trang 30………
………
………
………
Họ tên/Nhóm HS……… Lớp………
Phiếu học tập số 1 TRÍ THÔNG MINH NHÂN TẠO ( Trích 50 ý tưởng về tương lai - Ri-sát Oát-xơn - Richad Watson) Tìm hiểu Thông tin AI sắp trở thành hiện thực - AI sắp trở thành hiện thực + Tốc độ … ………
………
………
+ Phân nhóm … ………
………
………
+ Quan niệm về khả của trí thông minh nhân tạo. … ………
Trang 31………
+ Quan điểm tác giả … ………
………
………
………
+ Nhận xét cách trình bày thông tin … ………
………
………
………
Họ tên/Nhóm HS……… Lớp………
Phiếu học tập số 2 TRÍ THÔNG MINH NHÂN TẠO ( Trích 50 ý tưởng về tương lai - Ri-sát Oát-xơn - Richad Watson) Tìm hiểu Suy luận của tác giả khi AI phát triển nhanh chóng. + Suy luận của tác giả … ………
………
………
+ Giải quyết vấn đề
Trang 32………
………
………
………
………
+ Suy nghĩ của chúng ta trước vấn đề … ………
………
………
………
+ Nhận xét về cách trình bày thông tin … ………
………
………
………
Họ tên/Nhóm HS……… Lớp………
Phiếu học tập
PA-RA-LIM-PICH (PARALIMPIC):
MỘT LỊCH SỬ CHỮA LÀNH NHỮNG VẾT THƯƠNG Huy Đăng
Tìm hiểu Nội dung.
Trang 33+ Tìm hiểu nội dung văn bản thông tin
Ý chính
…
………
………
Mục tiêu … ………
………
………
Thời gian - sự kiện … ………
………
………
………
………
………
+ Nhận xét về cách thể hiện thông tin … ………
………
………
………
………
………
Trang 34Họ tên/Nhóm HS……… Lớp………
Phiếu học tập số 2 PA-RA-LIM-PICH (PARALIMPIC): MỘT LỊCH SỬ CHỮA LÀNH NHỮNG VẾT THƯƠNG Huy Đăng Tìm hiểu Nội dung - Vết thương được chữa lành + Đóng góp của Pa-ra-lim-pích … ………
………
………
………
+ Những con người vượt qua nỗi đau Van Gát … ………
………
………
………
………
………
Brét-ly Xnai-đơ (Bradley Snyder). … ………
………
………
Trang 35………
………
………
………
Họ tên/Nhóm HS……… Lớp………
Thực hành đọc Ca nhạc ở Miệt Vườn (Trích Văn minh Miệt Vườn - Sơn Nam) 1 Xác định chủ đề, các ý chính, ý phụ và cách trình bày dữ liệu trong văn bản * Chủ đề … ………
………
* Ý chính ………
………
* Ý phụ ………
………
* Cách trình bày dữ liệu trong văn bản ………
………
………
………
Trang 362 Mục đích, quan điểm, thái độ người viết
Trang 38* Một số cách giải thích nghĩa của từ
…
………
………
………
………
………
………
………
Văn bản văn học có nhiều chủ đề … ………
………
………
………
……….
… ………
………
………
………
………
………
………
………
… ………
………
………
………
………
………
………
………
………
Trang 39Họ tên/Nhóm HS……… Lớp………
Phiếu học tập số 1 BÀI CA NGẤT NGƯỞNG Nguyễn Công Trứ Tìm hiểu Cảm hứng chủ đạo * Cảm hứng chủ đạo + Từ ngữ bộc lộ (từ ngữ, thể hiện lối sống) … ………
………
………
………
………
………
………
+ Nêu nhận xét về giá trị biểu đạt của từ này trong mỗi lần được tác giả sử dụng … ………
………
………
………
………
………
………
… ………
………
Trang 40Họ tên/Nhóm HS……… Lớp………
Phiếu học tập số 2 BÀI CA NGẤT NGƯỞNG Nguyễn Công Trứ Tìm hiểu Thái độ sống “ngất ngưởng” của tác giả * Tìm hiểu thái độ sống + Thái độ sống “ngất ngưởng” chốn quan trường (Biểu hiện; Nhận xét…) … ………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
+ Thái độ sống “ngất ngưởng” của một trí sĩ (Hành động; Lối sống…) … ………
Trang 41………
………
………
………
………
………
………
………
Họ tên/Nhóm HS……… Lớp………
Phiếu học tập số 3 BÀI CA NGẤT NGƯỞNG Nguyễn Công Trứ Tìm hiểu Nghệ thuật của văn bản * Nghệ thuật - Nêu biểu hiện và nhận xét qua các yếu tố + Từ ngữ; Hình ảnh … ………
………
………
………
……… + Biện pháp tu từ
…
Trang 42………
………
………
………
………
+ Vần và nhịp điệu … ………
………
………
………
………
………
Họ tên/Nhóm HS……… Lớp………
Phiếu học tập số 1 VĂN TẾ NGHĨA SĨ CẦN GIUỘC Nguyễn Đình Chiểu Tìm hiểu Tác giả - tác phẩm + Thông tin về tác giả Nguyễn Đình Chiểu (cuộc đời; con người; sự nghiệp sáng tác) … ………
………
………
………
Trang 43………
………
………
………
+ Bối cảnh ra đời bài Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc … ………
………
………
………
………
+ Thể loại văn tế (khái niệm; đặc điểm; bố cục; ngôn ngữ…) … ………
………
………
………
………
………
………
Họ tên/Nhóm HS……… Lớp………
Phiếu học tập số 2
VĂN TẾ NGHĨA SĨ CẦN GIUỘC
Nguyễn Đình Chiểu
Trang 44Tìm hiểu Nội dung đoạn 1 (Tán)
* Đoạn 1 (Tán), 9 câu đầu
+ Nội dung 2 cầu đầu (Lung khởi, nhận xét)
Hoàn cảnh xuất thân
Trang 45………
Họ tên/Nhóm HS……… Lớp………
Phiếu học tập số 3 VĂN TẾ NGHĨA SĨ CẦN GIUỘC Nguyễn Đình Chiểu Tìm hiểu Nội dung đoạn 3 và 4 + Đoạn 3 (nửa sau của Thán), 10 câu tiếp Nỗi đau mất nước … ………
………
………
………
Cảm thương người thân …. ………
………
………
………
………
Cảm xúc xót thương …. ………
………
………
Trang 46+ Đoạn 4
Bày tỏ tình cảm, tiếc thương
….
………
………
………
………
………
Họ tên/Nhóm HS……… Lớp………
Phiếu học tập số 1 CỘNG ĐỒNG VÀ CÁ THỂ (Trích Thế giới như tôi thấy - An -be Anh -xtanh - Albert EinStein) Tìm hiểu Vai trò cộng đồng * Vai trò cộng đồng + Nêu nội dung bàn luận Luận điểm … ………
………
………
Thuyết phục ………
………
………
………
Vai trò
Trang 47………
………
+ Nhận xét về cách trình bày nội dung … ………
………
………
………
………
………
………
………
………
Họ tên/Nhóm HS……… Lớp………
Phiếu học tập số 2 CỘNG ĐỒNG VÀ CÁ THỂ (Trích Thế giới như tôi thấy - An -be Anh -xtanh - Albert EinStein) Tìm hiểu Nội dung văn bản - Giá trị của cá thể … ………
………
………
………
………
Trang 48………
- Mối quan hệ giữa cá thể và cộng đồng … ………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Họ tên/Nhóm HS……….Lớp………
Phiếu học tập “LÀM VIỆC” CŨNG LÀ “LÀM NGƯỜI”! (Trích Đúng việc - Một góc nhìn về câu chuyện khai minh - Giản Tư Trung) Tìm hiểu Nội dung văn bản - Xác định luận đề và các luận điểm chính của văn bản … ………
Trang 49………
………
………
………
………
- Phân tích tính thuyết phục … ………
………
………
………
- Liên hệ bản thân và nêu suy ngẫm về vấn đề tác giả gợi ra … ………
………
………
………
………
………
………