đường làm người, đạo đức, đạo lí truyền thống tốt đẹp của con người): Vậy trọng đạo: là người học trò phải biết tôn trọng, lễ phép, kính trọng người thầy, vì người thầy đã giảng dạy,[r]
Trang 1Giáo án Ngữ văn 12 CB Đỗ Viết Cường
Tiết theo PPCT: 6
VIẾT BÀI LÀM VĂN SỐ 1:
NGHỊ LUẬN XÃ HỘI
Ngày soạn: 20.08.10
Ngày giảng:
Sĩ số:
A Mục tiêu bài học
Qua giờ viết bài nhằm giúp HS:
1 Viết được bài văn nghị luận bàn về một tư tưởng đạo lí, trước hết là của tuổi trẻ học đường ngày nay
2 Nâng cao ý thức rèn luyện tư tưởng đạo đức để không ngừng tự hoàn thiện nhân cách của mình
B Phương tiện thực hiện
- Chuẩn kiến thức kĩ năng Ngữ văn 12
- SGK, SGV, SBT Ngữ văn 12
- Một số tài liệu tham khảo khác
C Cách thức tiến hành
- GV cung cấp đề
- Học sinh làm bài
D Hoạt động dạy học
1 Ổn định
2 Tiến trình giờ kiểm tra
I Đề bài cụ thể
Dân tộc ta có truyền thống “Tôn sư trọng đạo” Anh (chị) hãy trình bày ý kiến của mình về truyền thống đó (10 điểm)
II Yêu cầu chung
- Về kĩ năng: Biết làm 1 bài văn nghị luận co bố cục 3 phần Biết sử dụng kết hợp các thao tác lập luận, diễn đạt lưu loát, mạch lạc, khuyến khích những bài làm sáng tạo
- Yêu cầu về kiến thức: xác định đúng yêu càu của đề bài, trình bày kiến thức chính các, khuyến khích bài làm có phông kiến thức rộng
III Yêu cầu cụ thể
Học sinh có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau nhưng phải làm nổi bật:
1
Trang 2Giáo án Ngữ văn 12 CB Đỗ Viết Cường
- Trích câu thành ngữ: “tôn sư rọng đạo” 0,5
- Tôn sư: (tôn: là tôn trọng, kính trọng và đề cao; sư: là thầy
dạy học, dạy người, dạy chữ) Vậy tôn sư là người học trò thì
phải biết tôn trọng, kính trọng và đề cao vai trò của người
thầy trong quá trình học tập và trong cuộc sống
1,0
- Trọng đạo: (trọng: coi trọng, tôn trọng; đạo: đạo lí, con
đường làm người, đạo đức, đạo lí truyền thống tốt đẹp của
con người): Vậy trọng đạo: là người học trò phải biết tôn
trọng, lễ phép, kính trọng người thầy, vì người thầy đã giảng
dạy, truyền dạy cho chúng ta biết thế nào là đạo nghĩa, đạo
đức, đạo học làm người và những tri thức khác về mọi mặt
của đời sống tự nhiên, đời sống xã hội,
1,0
- Phân tích“Tôn sự trọng đạo” chính là một truyền thống tốt
đẹp của đạo học Việt Nam, truyền thống này có từ lâu đời
khi có nhu cầu truyền dạy và học tập của con người Đề cao
vai trò, tầm quan trọng của người thầy chúng ta còn biết đến
những câu thành ngữ, tục ngữ, những câu nói dân gian
2,0
- Vậy nên, vì những lẽ trên, cha ông ta đã đúc gọn trong câu:
“Tôn sự trọng đạo” là rất chính xác, ngắn gọn, đầy đủ ý
nghĩa về vai trò, tầm quan trọng của việc tôn trọng người
thầy, tôn trong đạo học
1,0
- Chứng minh: lấy chính kinh nghiệm của bản thân mình 2,0
- Bình luận.
Ngày nay có rất nhiều người học trò đang ngồi trên ghế nhà
trường, được học nhiều bộ môn của các thầy cô giảng dạy
nhưng họ không ý thức được vấn đề cần phải tôn trọng, kính
trọng, lễ phép với người thầy và coi trọng đạo học mà thầy
truyền giảng Điều ấy có nghĩa là đạo lí truyền thống không
được tôn trọng, học tập
0,5
- Khẳng định sự đúng đắn, ý nghĩa, giá trị giáo dục, vai trò,
tầm quan trọng và những tác động tích cực của câu thành
ngữ “Tôn sư trọng đạo”
1,0
3 Củng cố và dặn dò
- Thu bài và nhắc HS soạn bài tiếp theo
2