Kế hoach giáo dục cá nhân hskt

Kế hoach giáo dục cá nhân hsktKế hoach giáo dục cá nhân hsktKế hoach giáo dục cá nhân hsktKế hoach giáo dục cá nhân hsktKế hoach giáo dục cá nhân hsktKế hoach giáo dục cá nhân hsktKế hoach giáo dục cá nhân hsktKế hoach giáo dục cá nhân hsktKế hoach giáo dục cá nhân hsktKế hoach giáo dục cá nhân hsktKế hoach giáo dục cá nhân hsktKế hoach giáo dục cá nhân hsktKế hoach giáo dục cá nhân hsktKế hoach giáo dục cá nhân hsktKế hoach giáo dục cá nhân hsktKế hoach giáo dục cá nhân hsktKế hoach giáo dục cá nhân hsktKế hoach giáo dục cá nhân hskt

I Nh÷ng th«ng tin chung vÒ häc sinh

-Họ và tên học sinh: Nguyễn Thị Thuỷ Nam ( nữ): nữ

-Ngày, tháng, năm sinh: 06/02/2014

-Học sinh lớp: 4C

-Họ và tên giáo viên lập KHGDCN : Nguyễn Thị Huyền

-Địa chỉ: Phú Điền –Nam Sách – Hải Dương

- Số điện thoại cần thiết của giáo viên để liên hệ: 0985.572.010

-Họ tên bố: Nguyễn Văn Nhạ

II BẢNG TÓM TẮT KẾT QUẢ TÌM HIỂU VỀ TRẺ

-Chú ý chế độ dinh dưỡng hợp lý.

- Cần sự giúp đỡ của thầy

cô và các bạn-Lao động đơn giản Lao động phục vụ bản thân kém

linh hoạt hơn bình thường

-Nâng cao kỉ luật lao động

2.Khả năng ngôn ngữ giao tiếp

-Hình thức giao tiếp - Giao tiếp bằng ngôn ngữ nói;nói

nhỏ, chưa tự tin

Rèn nói câu ,từ có nghĩa

-Vốn từ Vốn từ chưa phong phú Tích cực giao tiếp với

-Khả năng đọc Đọc được bảng chữ cái Tích cực luyện đọc

-Khả năng viết Viết từ, viết chữ còn khó Khuyến khích viết

-Tư duy Cụ thể qua hình ảnh, trực quan Hỗ trợ bằng hình ảnh

4 Khả năng hòa nhập

- Quan hệ với bạn bè Gần gũi thân mật với bạn bè Tích cực cho giao tiếp

với bạn

- Quan hệ với tập thể Đoàn kết với mọi người Ngại

giao tiếp với đông người

Tích cực cho hoạt động tập thể

- Hành vi, tính cách Hiền, không thích tham gia các

hoạt động thể chất

Cần rèn hành vi

5.Môi trường giáo dục

- Gia đình Quan tâm giúp đỡ - Tranh thủ sự quan tâm

chia sẻ của các tổ chức trong và ngoài nhà trường

-Tư vấn gia đình cho con tham gia các hoạt động ở thôn

- Nhà trường Tạo điều kiện học tập và rèn

luyện

- Cộng đồng Quan tâm giúp đỡ

III KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CÁ NHÂN

1 Đặc điểm chính của trẻ:

- Dạng khó khăn ( Khuyết tật trí tuệ, khiếm thính, khuyết tật ngôn ngữ, giao tiếp, khuyết tật vận động… ):

Dạng khuyết tật khiếm thị , trí tuệ - Mức độ nặng

- Những điểm mạnh của trẻ: + Chịu khó đi học đều, đủ, đúng giờ.

+ Ăn mặc gọn gàng sạch sẽ.

+ Ngoan ngoãn, biết lắng nghe lời thầy cô

+ Thích vui chơi với bạn bè

+ Thích khen, thích khuyến khích

- Nhu cầu của trẻ: + Thích giao tiếp gần gũi thầy cô và bạn bè.

+ Tham gia các môn học trong chương trình lớp 4 ( giảm nhẹ, thay thế nội dung 1 số môn học)

+ Thích đến lớp cùng bạn bè

2 Mục tiêu năm học ( và 3 tháng hè):

2.1.Kiếnthức:

* Môn Toán: Nhận biết được các số và viết được các số từ 1 đến 20, biết cộng trừ các

phép tính đơn giản trong ph¹m vi 20, nhận biết được tiền Việt Nam thông qua đồ dùngtrực quan Biết thời gian trong ngày Nhận diện và biết phân biệt các hình khối Khôngđánh giá kết quả học tập của HS, chỉ đánh giá sự tiến bộ của HS

*Môn Tiếng Việt:

- Bước đầu biết đọc một số âm vần dễ, biết viết từng âm, từ đơn giản qua đồ dùng trực

quan (GV đọc từng âm, cầm tay cho học sinh viết Tiếp thu kiến thức rất chậm, quan sátđược các tranh ảnh trong sách, đọc kém, trả lời được các câu hỏi đơn giản trong bài, viếtchậm, sai nhiều chính tả Biết nêu tên một số sự vật xung quanh, hoạt động của mình vàcác bạn Thay thế nội dung viết môn Tiếng Việt bằng các hoạt động viết âm vần, tô chữhoa, quan sát tranh, ảnh để nói, kể , để tả,… Không đánh giá kết quả học tập của HS, chỉđánh giá sự tiến bộ của HS

*Môn Đạo đức: Cho HS Quan sát tranh ảnh để nhận biết được nội dung của bài học.

Giảm nhẹ các nội dung cho HS Không đánh giá kết quả học tập của HS, chỉ đánh giá sựtiến bộ của HS

* Môn Khoa học: Cho HS Quan sát tranh ảnh để nhận biết được nội dung của bài học.

Giảm nhẹ các nội dung đọc cho HS Không đánh giá kết quả học tập của HS, chỉ đánhgiá sự tiến bộ của HS

* Môn Lịch sử và Địa lí: Cho HS Quan sát tranh ảnh để nhận biết được nội dung của bài

học Giảm nhẹ các nội dung đọc cho HS Không đánh giá kết quả học tập của HS, chỉđánh giá sự tiến bộ của HS

* Môn HĐTN: Giảm nhẹ các hoạt động vận động tập thể dùng sức khoẻ, thay thế bằng

vận động nhẹ Các hoạt động được thực hiện đơn giản, tăng cường các hoạt động nhóm

để trẻ được giao tiếp và hoà nhập Không đánh giá kết quả học tập của HS, chỉ đánh giá

sự tiến bộ của HS

*Môn Công Nghệ : Giảm nhẹ các nội dung học tập cho HS Thay thế các nội dung thực

hành bằng hoạt động quan sát và nhận biết các sản phẩm thủ công, các sản phẩm côngnghệ Không đánh giá kết quả học tập của HS, chỉ đánh giá sự tiến bộ của HS

* Môn Tin học : HS nắm được các ký hiệu trên bàn phím và làm quen với máy tính .

Không đánh giá kết quả học tập của HS

* Môn Giáo Dục Thể Chất: Không đánh giá học sinh, khuyến khích học sinh tham gia

tập luyện các bài tập đơn giản Hướng dẫn học sinh luyện tập các bài tập phát triển thểchất

* Môn Nghệ thuật ( Âm Nhạc): Thuộc lời các bài hát, không yêu cầu HS đọc nốt nhạc,

viết nốt nhạc trên khuông nhạc Không đánh giá kết quả học tập của HS

* Môn Nghệ thuật ( Mĩ Thuật ): Giảm các nội dung vẽ thay bằng nặn Không đánh

giá kết quả học tập của HS

* Môn Tiếng Anh: Giảm nội dung, thay đọc, viết bài theo SGK bằng GV cho HS quan

sát tranh và giới thiệu các từ gắn với tranh HS đọc theo Không đánh giá kết quả học tậpcủa HS

2.2 Các kỹ năng:

* Kĩ năng xã hội:

- Biết chào, hỏi cảm ơn đúng tình huống

- Biết tham gia giao thông an toàn

- Nhớ được số điện thoại của người thân và nhờ giúp đỡ khi cần thiết

- Biết tìm kiếm sự hỗ trợ từ thầy cô, bạn bè khi gặp khó khăn

*Kĩ năng giao tiếp:

- Rèn kĩ năng nói câu có nghĩa phù hợp với tình huống

- Biết đặt câu hỏi đơn giản trong giao tiếp với bạn bè

- Chủ động giao tiếp với bạn, thầy cô

* Kỹ năng vận động:

- Biết thực hiện các động tác thể dục, xếp hàng ra vào lớp

- Biết nhún nhảy, vận động theo lời bài hát

- Có khả năng tham gia các trò chơi cùng bạn

* Kỹ năng tự phục vụ, kỹ năng lao động :

- Rèn kĩ năng tự phục vụ, tham gia lao động cùng các bạn trong lớp

- Rèn kĩ năng biết tự vệ sinh cá nhân, chuẩn bị đồ dùng học tập

2.3 Hành vi ứng xử:

- Biết thực hiện đúng nội quy lớp

- Ngoan, tự giác chào hỏi.

- Biết cảm ơn, xin lỗi, nhường nhịn bạn bè

2.4 Phục hồi chức năng:

- Rèn kĩ năng phát âm rõ tiếng, rèn kỹ năng đọc, viết

- Rèn luyện khả năng ghi nhớ của trẻ

- Tăng cường các bài tập luyện các bài tập mắt cho HS

- Tăng cường khả năng chú ý bằng các bài giảng thông qua tranh ảnh, đồ dùng trựcquan

- Kết hợp cùng gia đình và y tế chăm sóc sức khỏe cho HS

+ M«n To¸n: Biết nhận biết các số từ 1 đến 20, ban đầu biết cộng trừ các phép

tính đơn giản trong ph¹m vi 20, nhận biết một số hình qua đồ dùng trực quan

+ M«n TiÕng ViÖt : Tập viết các chữ trong bảng chữ cái Bước đầu biết một số từ

đơn giản qua đồ dùng trực quan, tô đúng các chữ hoa Luyện đọc các chữ cái, một số âm, vần đơn giản Nhận biết và phân biệt được dấu câu: Dấu hai chấm, dấu chấm, Nêu được tên một vài sự vật xung quanh, tên hoạt động của mình và các bạn Quan sát tranh nói một số từ ngữ gần gũi theo chủ đề

+ Môn Đạo đức: Thay thế các nội dung đọc cho HS bằng hình thức quan sát tranh

để hiểu nội dung bài học

+ Môn Khoa học: Thay thế các nội dung đọc cho HS bằng hình thức quan sát

tranh để hiểu nội dung bài học

+ Môn Lịch sử và Địa lí: Thay thế các nội dung đọc cho HS bằng hình thức quan

sát tranh để hiểu nội dung bài học

+ Môn HĐTN: Thay thế các hoạt động vận động tập thể dùng sức khoẻ bằng vận

động nhẹ Các hoạt động được thực hiện đơn giản, tăng cường các hoạt động nhóm để trẻđược giao tiếp và hoà nhập

+Môn Công nghệ: Thay thế các nội dung đọc cho HS bằng hình thức quan sát

tranh để hiểu nội dung bài học

+ Môn tin học: HS nhận biết được các bàn phím và máy tính.

+Môn Giáo Dục Thể Chất: Không đánh giá học sinh, khuyến khích học sinh

tham gia tập luyện các bài tập đơn giản Hướng dẫn học sinh luyện tập các bài tập pháttriển thể chất

+ Môn Nghệ thuật ( Âm Nhạc): Thuộc lời các bài hát, không yêu cầu HS đọc nốt

nhạc, viết nốt nhạc trên khuông nhạc

+ Môn Nghệ thuật ( Mĩ Thuật ): Giảm các nội dung vẽ thay bằng nặn

+ Môn Tiếng Anh: Giảm nội dung, thay đọc, viết bài theo SGK bằng GV cho

HS quan sát tranh và giới thiệu các từ gắn với tranh HS đọc theo

* KÜ n¨ng x· héi:

- Biết chào, hỏi cảm ơn, đúng tình huống

- Biết tham gia an toàn giao thông

- Biết sử dụng điện thoại di động khi cần

* Ch¨m sãc søc khoÎ vµ phôc håi chøc n¨ng:

- Rèn kĩ năng nói từ có nghĩa và hạn chế nói một mình làm việc không có tổ chức

- Nâng cao dần các bài tập về trí nhớ cho HS

- Kết hợp cùng gia đình và y tế chăm sóc sức khỏe cho HS

3.2 Môc tiªu häc k× II:

- TiÕp thu kiÕn thøc c¸c m«n häc theo møc gi¶m nhÑ, thay thÕ c¸c néi dung, cô thÓ

nh sau:

* Kiến thức:

+ M«n To¸n: Viết được các số từ 1 đến 20, biết cộng trừ các phép tính đơn giảntrong ph¹m vi 20, nhận biết được tiền Việt Nam thông qua đồ dùng trực quan Biết thờigian trong ngày

+ M«n TiÕng ViÖt : Bước đầu biết đọc một số âm dễ, biết viết từng âm, từ đơn giản(GV đọc từng âm, cầm tay cho học sinh viết.) Luyện đọc một số âm, vần đơn giản Hiểu một số từ ngữ gần gũi theo chủ đề

+ Môn Đạo đức: Thay thế các nội dung đọc cho HS, chủ yếu cho HS quan sáttranh để hiểu nội dung bài học

+ Môn Tự nhiên& xã hội: Thay thế các nội dung đọc cho HS, chủ yếu cho HSquan sát tranh để hiểu nội dung bài học

+ Môn HĐTN: Thay thế các hoạt động vận động tập thể dùng sức khoẻ, thay thếbằng vận động nhẹ Các hoạt động được thực hiện đơn giản, tăng cường các hoạt độngnhóm để trẻ được giao tiếp và hoà nhập

+Môn Giáo Dục Thể Chất: Không đánh giá học sinh, khuyến khích học sinh thamgia tập luyện các bài tập đơn giản Hướng dẫn học sinh luyện tập các bài tập phát triểnthể chất

+ Môn Nghệ thuật ( Âm Nhạc): Thuộc lời các bài hát, không yêu cầu HS đọc nốt

nhạc, viết nốt nhạc trên khuông nhạc

+ Môn Nghệ thuật ( Mĩ Thuật ): Giảm các nội dung vẽ thay bằng nặn

+ Môn Tiếng Anh: Giảm nội dung, thay đọc, viết bài theo SGK bằng GV cho HS

quan sát tranh và giới thiệu các từ gắn với tranh HS đọc theo

* Kĩ năng xã hội:

- Biết chào, hỏi cảm ơn, đỳng tỡnh huống

- Biết tham gia an toàn giao thụng

- Biết sử dụng điện thoại di động khi cần

* Chăm sóc sức khoẻ và phục hồi chức năng:

- Tăng cường khả năng chỳ ý bằng cỏc bài giảng thụng qua tranh ảnh, đồ dựng trực quan

- Kết hợp cựng gia đỡnh và y tế chăm súc sức khỏe cho HS

3.3 Mục tiêu đặt ra trong hè:

* Kiến thức:

- Tiếp tục ụn luyện lại kiến thức cỏc mụn học Nắm chắc kiến thức cỏc mụn đó học

- Rốn kỹ năng nghe, núi đọc viết và tớnh toỏn

* Kĩ năng xã hội:

- Biết chào hỏi lễ phộp võng lời

- Giao tiếp với mọi người xung quanh rừ ràng, lễ phộp

- Cú hành vi đỳng chuẩn mực trong học tập, vui chơi, sinh hoạt

* Chăm sóc sức khoẻ và phục hồi chức năng:

- Kết hợp cựng gia đỡnh và y tế chăm súc sức khỏe cho HS

4 Kế hoạch giỏo dục từng thỏng

hiện

Người thực hiện Kết quả mong

đợi Chớnh Phối hợp

9

Kiến thức:

-Mụn Toỏn : Nhận biết

được cỏc số cú 1 chữ số

thực hành phộp cộng, trừ

trong phạm vi 10

- Mụn Tiếng Việt : Phỏt õm

rừ ràng, viết lại cỏc chữ

trong bảng chữ cỏi Quan

sỏt tranh và núi được cõu về

nội dung tranh Núi đỳng

tờn 1 số sự vật xung quanh

- Mụn Khoa học: Biết được

một số vai trũ của nước và

cỏch bảo vệ nguồn nước

- Mụn LS&ĐL: Quan sỏt

GV hướng dẫn

cụ thể, rừ ràng cỏc cỏch thực hiện phộp tớnh, viết chữ, đọc bài, phõn tớch nội dung bài học HS làm theo

………

………

………

………

………

tranh ảnh, nhận biết được

một số ngành nghề

- Môn Đạo đức: Biết ơn

những người lao động

-Môn Công nghệ: Biết lợi

ích của hoa, cây cảnh đối

với đời sống

- Môn HĐTN: Biết giữ gìn

trường lớp xanh, sạch, đẹp

Kĩ năng xã hộiHướng dẫn học sinh mạnh

dạn, tự tin trong giao tiếp

Cho HS tham gia hoạt động nhóm, chơi trò chơi cùng các bạn, chia sẻ ý kiến trước lớp

cái,nhận biết được 1 số chữ

cái trong văn bản đọc Biết

- Gv kèm riênghọc sinh trong giờ học Phối

nói 1 câu theo nội dung

quan sát Nói đúng tên 1 số

hoạt động

- Môn Khoa học: Biết

không khí cần cho sự sống

và có ý thức giữ gìn bầu

không khí trong sạch

- Môn LS&ĐL: Quan sát

tranh ảnh, nhận biết được

một số hoạt động của địa

phương

- Môn Đạo đức: Biết giúp

đỡ người khác khó khăn

hơn mình

-Môn Công nghệ: Biết vật

liệu và dụng cụ trồng hoa,

cây cảnh trong chậu qua

tranh ảnh

- Môn HĐTN: Biết thể

hiện cảm xúc của bản thân

họp cùng các bạn hoạt động nhóm

Kĩ năng xã hội

Học sinh biết giao tiếp, biết

chào hỏi mọi người.

Gv nhắc nhở học sinh thực hiện.

HS

………

………

………

PHCN Rèn kỹ năng nghe, nói, đọc, viết, tính toán Khám sức khoẻ định kì Gv kèm riêng học sinh trong giờ học Trẻ GV+HS + PH ………

………

……….

………

11 Kiến thức: -Môn Toán : Luyện viết các số, thực hiện các phép cộng, trừ trong phạm vi 20 - Kết hợp với bạn ngồi cùng bàn kèm thêm trong giờ học - GV sử dụng GV + HS GV+HS ………

………

………

………

………

- Môn Tiếng Việt : Phát âm

rõ ràng, tô đúng các chữ

hoa, viết đúng các chữ

cái ,nhận biết được 1 số chữ

cái trong văn bản đọc Biết

nói 1 câu theo tranh

- Môn Khoa học: Biết được

ánh sáng cần cho sự sống

Phòng tránh một số tác hại

do ánh sáng gây ra đối với

mắt

- Môn LS&ĐL: Biết vẻ đẹp

của vùng Trung du và miền

núi Bắc Bộ thông qua tranh

ảnh

- Môn Đạo đức: biết yêu lao

động

-Môn Công nghệ: Nhận biết

được cách gieo hạt hoa, cây

cảnh trong chậu

- Môn HĐTN: Biết thực

hiện nhiệm vụ được phân

công

vật mẫu minh họa.

Kĩ năng xã hội

Học sinh biết tự phục vụ,

biết nhờ người thân chuẩn

bị sách vở

- Gv nhắc nhở học sinh thực hiện

HS + PHH S

GV + HS

………

………

………

………

………

PHCN - Luyện các phương pháp rèn tăng cường trí nhớ - Gv kèm riêng học sinh trong giờ học Trẻ GV+HS + PH ………

………

………

Kiến thức: GV GV+HS ………

-Môn Toán : viết được các

số, thực hiện được các phép

tính cộng, trừ trong phạm vi

20

- Môn Tiếng Việt : Phát âm

rõ ràng, tô được các chữ

hoa, nhận biết được 1 số

chữ cái đã học Biết nói 1

câu theo chủ đề

- Môn Khoa học: Biết tác

hại của tiếng ồn và cách bảo

vệ tai

- Môn LS&ĐL: Nhận biết

được con người và cảnh

đẹp của đồng bằng Bắc Bộ

qua tranh ảnh

- Môn Đạo đức: Biết tôn

trọng tài sản của người khác

- Môn Công nghệ: Biết

trồng hoa, cây cảnh trong

chậu

- Môn HĐTN: Biết yêu

quê hương, đền ơn đáp

nghĩa

- Gv kèm riêng học sinh trong giờ học.

- GV quan tâm,kèm thêm trong giờ học.

………

………

… ………

… ………

… Kĩ năng xã hội Học sinh biết giao tiếp, biết tham gia hoạt động tập thể -Gv giúp học sinh tham gia vào các trò chơi và các hoạt động khác trong giờ học GV GV+HS ………

………

………

………

………

… PHCN Gv kèm riêng Trẻ GV+HS ………

Rèn kỹ năng nghe, nói, đọc,

viết, tính toán

học sinh trong giờ học.

+ PH ………

………

1 Kiến thức: -Môn Toán : đọc, viết được các số trong phạm vi 20 Thực hành làm các phép tính trong phạm vi 20 - Môn Tiếng Việt : Phát âm rõ ràng, viết được các chữ cái trong bảng, viết được các âm vần dễ, nhận biết được 1 số tiếng đơn giản - Môn Khoa học: Nhận biết được 1 số cách chăm sóc cây trồng - Môn LS&ĐL: Biết thủ đô Hà Nội thông qua tranh ảnh - Môn Đạo đức: Biết bảo vệ của công, giữ gìn trường, lớp - Môn Công nghệ: Biết chăm sóc hoa, cây cảnh trong chậu - Môn HĐTN: Biết 1 số cách mua sắm tiết kiệm - GV kèm thêm cho HS trong giờ học -Cho các em hòa nhập với bạn bè - GV sử dụng vật mẫu minh họa GV GV+HS ………

………

………

… ………

… ………

… Kĩ năng xã hội Học sinh biết giao tiếp, biết tham gia hoạt động tập thể -Thường xuyên nói chuyện với học sinh -HĐ tham gia các trò chơi và GV GV + HS ………

………

………

………