Mục tiêu: 1/ Kiến thức: - Củng cố khái niệm hàm số và đồ thị - Rèn luyện khả năng nhận biết đại lượng này có phải là hàm số của đại lượng kia không 2/ Kỹ năng: - Tìm được giá trị tương
Trang 1HÀM SỐ - ĐỒ THỊ HÀM SỐ
A Mục tiêu:
1/ Kiến thức:
- Củng cố khái niệm hàm số và đồ thị
- Rèn luyện khả năng nhận biết đại lượng này có phải là hàm số của đại lượng kia không
2/ Kỹ năng:
- Tìm được giá trị tương ứng của hàm số theo biến số và ngược lại
- Cách vẽ đồ thị hàm số
3/ Thái độ:
- HS có sự sáng tạo khi vận dụng kiến thức
B Chuẩn bị:
- GV: SGK – TLTK, bảng phụ
- HS: SGK – dụng cụ học tập
C Tiến trình tổ chức các hoạt động :
1/ Ổn định tổ chức:
2/ Kiểm tra bài cũ:
Trang 2- HS1: Khi nào đại lượng y được gọi là hàm số của đại lượng x
Làm bài tập 35 (SBT)
- HS2: Lên bảng điền các giá trị tương ứng bài tập 36 (SBT) (GV đưa bài tập lên bảng phụ)
3/ Bài mới:
Hoạt động 1: Lý thuyết
- GV treo bảng phụ phần lý thuyết trên
bảng
? Vấn đáp HS
Hoạt động 2: Vận dụng
- Y/c học sinh làm bài tập 1
- GV yêu cầu học sinh tự làm câu a
- 1 học sinh lên bảng làm bài, cả lớp
làm bài vào vở
- GV đưa nội dung câu b bài lên bảng
I- Lí thuyết:
II- Bài tập;
Bài tập 1:
Cho hàm số y = f(x) =10
x
a) f(5) =10 = 2
5
f(-3) = 10 = -31
Trang 3phụ
- Cho HS thảo luận theo nhóm
- GV thu phiếu của 3 nhóm đưa lên
bảng
- Cả lớp nhận xét
- Y/c 2 học sinh lên bảng làm bài tập 2
- Cả lớp làm bài vào vở
b)
x - 5 - 4 -3 2 5 6 10
10 f(x) =
x 2 5
2
1 3
3 5 2 5
3 1
Bài tập 2;
y = f(x) = 2x - 5 Tính:
2 2 2 2 2
f(2) = 2.2 - 5 = 3 f(1) = 2.1 - 5 = -3 f(0) = 2.0 - 5 = -5 f(-1) = 2.(-1) - 5 = -3 f(-2) = 2.(-2) - 5 = 3
4/ Củng cố:
- GV nhắc lại các kiến thức cơ bản:
Trang 4- Đại lượng y là hàm số của đại lượng x nếu:
+ x và y đều nhận các giá trị số
+ Đại lượng y phụ thuộc vào đại lượng x
+ Với 1 giá trị của x chỉ có 1 giá trị của y
- Khi đại lượng y là hàm số của đại lượng x ta có thể viết y = f(x), y = g(x)
5/Hướng dẫn học ở nhà:
- Làm bài tập 38, 39, 43 (tr48 - 49 - SBT)
- Chuẩn bị ôn tập các kiến thức về thống kê