Phu luc 1,3 hdtn hn kntt 8

2 HĐGD theo chủ đề: Xây dụng và giữ gìntình bạn Lớp học 3 SHL: Chia sẻ kếtquả của hoạt động xây dựng và giữ gìn Bản nộiquy củatrường, Lớp học... Máy tính,máychiếu Lớp học 21 SHL: Chia sẻ

Trang 1

KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC KHỐI 8

(Kèm theo Công văn số /GDĐT-THCS ngày tháng 9 năm 2022 của Phòng GDĐT)

TỔ : XÃ HỘI Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

KẾ HOẠCH DẠY HỌC KHỐI 8

Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống

MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM – HƯỚNG NGHIỆP , LỚP 8

2 Tình hình đội ngũ: TS Số giáo viên: 5 ; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: 1 Đại học: 5 ; Thạc sỹ: 0

Mức đạt chuẩn nghề nghiệp: Tốt: ; Khá: ; Đạt: ; Chưa đạt:

3.Thiết bị dạy học:

Trang 2

STT Thiết bị dạy học Số lượng Các bài thí nghiệm/thực hành Ghi chú

Trang 3

4 Phòng học bộ môn/phòng thí nghiệm/phòng đa năng/sân chơi, bãi tập

Trang 4

II Kế hoạch dạy học

Phân phối chương trình

Tên bài học từng tiết (3)

Thiết bị dạy học (4)

Học kì I: 18 tuần (3 tiết/tuần = 54 tiết)

– Thực hiện được các việc làm cụ thể góp phần xây dựng truyền thống nhà trường.

– Tham gia hoạt động giáo dục theo chủ

đề của Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh và nhà trường.

2

HĐGD theo chủ đề:

Xây dụng và giữ gìntình bạn

Lớp học

3 SHL: Chia sẻ kếtquả của hoạt động

xây dựng và giữ gìn

Bản nộiquy củatrường,

Lớp học

Trang 5

tình bạn

quy chếxếp loạithi đuacủa Đội

4

SHDC: Truyền thông :

Phòng tránh bắt nạt họcđường

Loa, mic

Sân

tìm hiểu; xác định được nhữnghoạt động của Đội , của nhà trường

5

Phòng tránh bắt nạt họcđường (1 tiết)

Phòng truyền thống

GV hướng dẫn HS tự tìm hiểu

có sự hỗ trợcủa người thân trong gia đình

7 SHDC: Tham gia lễ

phát động cuộc thi

“Em yêu trường

- Loa,mic

Sântrường

Trang 6

8

Xây dựng truyền thốngnhà trường (1 tiết)

Máy tính,máychiếu

- Loa,mic

Sântrường – Nhận diện được những nét đặc trưng trong

tính cách của bản thân.

– Nhận diện được sự thay đổi cảm xúc của bản thân và biết điều chỉnh theo hướng tích cực.

– Nhận diện được khả năng tranh biện, thương thuyết của bản thân trong một số tình huống.

Lớp học

Trang 7

Bản quytắc ứngxử

Lớp học

13

SHDC: Tham gia cuộc

thi “Nghệ sĩ kịch câmtài ba”

Loa, mic

Sântrường

14

Tính cách và cảm xúccủa tôi (2 tiết)

Lớp học

15

SHL: : Chia sẻ kết quả

rèn luyện khả năngnhận diện cảm xúc vàđiều chỉnh cảm xúctheo hướng tích cực

Lớp học

16

SHDC: Nghe nóichuyện về một số nhàthương thuyết nổi tiếngcủa Việt Nam và trênthế giới

Loa, mic

Sântrường

Trang 8

Khả năng tranh biện,

thương thuyết của tôi

tranh biện, thương

thuyết của bản thân

20

Khả năng tranh biện,

thương thuyết của tôi

(2 tiết)

Lớp học

21 SHL: Chia sẻ kết quả

rèn luyện khả năng

tranh biện, thương

thuyết để bảo vệ quan

điểm của bản thân

trong một số tình

Lớp học

Trang 9

– Xác định được trách nhiệm với bản thân

và với mọi người xung quanh.

– Thể hiện được trách nhiệm của bản thân trong các hoạt động, thực hiện được các cam kết đề ra.

– Nhận biết được những tình huống cần từ chối và thực hiện được kĩ năng từ chối trong một số tình huống cụ thể.

23

Kiểm tra định kìgiữa học kì 1

Lớp học

25

SHDC: Kịch tương tác

thể hiện trách nhiệmcủa học sinh Loa, mic

Sântrường

26 HĐGD theo chủ đề:

Sống có trách nhiệm

Đề vàhướngdẫn

Lớp học

Trang 10

Lớp học

28 SHDC: Cuộc thi

“Ai nhanh trí hơn” Loa, mic

Sântrường

29

Sống có trách nhiệm( tiếp)

- Lớp học

rèn luyện kĩ năng nhậndiện và thể hiện trách

Lớp học

Trang 11

năng từ chối trong việc

tự bảo vệ bản thân Loa, mic

Sântrường

Kĩ năng từ chối

Lớp học

Trang 12

Loa, mic

Sântrường

– Nhận ra ảnh hưởng của các yếu tố bên ngoài như tiếp thị, quảng cáo đến quyết định chi tiêu cá nhân để có quyết định phù hợp.

– Lập được kế hoạch kinh doanh của bản thân phù hợp với lứa tuổi.

– Thể hiện được sự tự chủ trong các mối quan hệ trong đời sống và quan hệ trên mạng xã hội.

38

Người tiêu dùngthông thái (1 tiết)

dẫn HS thực hiện tại gia đình

có sự hỗ trợcủa người

thân.

39 SHL: Chia sẻ về việc

rèn luyện kĩ năng raquyết định chi tiêu củabản thân trước tác độngcủa tiếp thị quảng cáo

có sự hỗ trợcủa người

thân.

Trang 13

Loa, mic

Sântrường

41

Nhà kinh doanh nhỏ (1 tiết) Máy tính,máy

Rèn luyện tính tự chủ Máy tính,

máychiếu

Sântrường

Rèn luyện tính tự chủ

Máy tính,máy

Lớp học

Trang 14

chiếu48

sự hỗ trợcủa ngườithân

Kiểm tra học kì 1.

dẫn HS thực hiện tại nhà có

sự hỗ trợ của người thân

sự hỗ trợ của người

Trang 15

Loa, mic

Sân trường – Thực hiện được những việc làm và lời nói

để người thân hài lòng.

– Thể hiện cách sống tiết kiệm trong sinh hoạt gia đình.

– Tôn trọng ý kiến khác nhau của các thành viên trong gia đình và thể hiện được khả năng thuyết phục.

– Biết sắp xếp công việc và hoàn thành các công việc trong gia đình.

53

Tôn trọng, thuyết phục

và ứng xử làm ngườithân hài lòng

Lớp học

54

SHL: Chia sẻ kết quả

rèn luyện kĩ năngthuyết phục, thể hiện

sự tôn trọng và ứng xửlàm người thân hàilòng

Loa, mic Sân

thực hiện tại nhà có

sự hỗ trợ của người

Trang 16

57

SHL: Chia sẻ kết

quả rèn luyện kĩnăng sống tiết kiệmtrong sinh hoạt giađình

58

SHDC: Chia sẻ về

cách sống tiết kiệmtrong sinh hoạt giađình

Loa, mic

Sântrường

59

Tiết kiệm và thực hiệncông việc gia đình( tiếp)

Lớp học

rèn luyện kĩ năng sắpxếp và hoàn thành các

Máy tính,máy

Lớp học

Trang 17

công việc trong giađình.

Loa, mic

Sântrường

– Tham gia các hoạt động giáo dục truyền thống và phát triển cộng đồng ở địa phương

– Lập và thực hiện được kế hoạch hoạt động thiện nguyện.

– Biết tìm sự hỗ trợ từ những người xung quanh khi gặp khó khăn trong giải quyết vấn đề.

62

HĐGD theo chủ đề: Tham gia các

hoạt động giáo dục truyền thống

và phát triển cộng đồng ở địa phương

Trang 18

thiện nguyện” của

Đoàn Thanh niên Cộng

sản Hồ Chí Minh

thực hiện tại gia đình

có sự hỗ trợcủa người thân

68 HĐGD theo chủ

đề: Lập và thực

hiện kế hoạch hoạt

Lớp học

Trang 19

động thiện nguyện

69

SHL: Chia sẻ khó

khăn và cách thức tìmkiếm sự hỗ trợ khitham gia hoạt độngthiện nguyện

Loa, mic

Sântrường

– Thiết kế được sản phẩm thể hiện vẻ đẹp danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên của địa phương.

– Tổ chức được sự kiện giới thiệu về vẻ đẹp cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh của địa phương và cách bảo tồn.

– Sưu tầm được tài liệu và viết được báo cáo về thiên tai và thiệt hại do thiên tai gây

ra cho địa phương trong một số năm.

– Xây dựng và thực hiện được kế hoạch truyền thông cho người dân địa phương về những biện pháp đề phòng thiên tai và giảm nhẹ rủi ro khi gặp thiên tai.

Khuyến khích HS tựtìm hiểu dưới sự định hướng của GV

71

HĐGD theo chủ đề: Cảnh quan

thiên nhiên quêhương tôi

khích HS tựtìm hiểu dưới sự định hướng của GV

72 SHL: Trình bày, giới

thiệu sản phẩm thểhiện vẻ đẹp danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên của địa

Trang 20

phương đã thiết kế được.

Loa, mic

Sântrường

74

HĐGD theo chủ đề: Cảnh quan

thiên nhiên quêhương tôi

Lớp học

75

SHL: Báo cáo kết quả

tổ chức sự kiện giới thiệu về vẻ đẹp cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh của địa phương và cách bảo tồn.

Lớp học

76 SHDC: Giao lưu với

chuyên gia môi trường

ở địa phương về chủ

đề “Thiên tai và ảnhhưởng tiêu cực củathiên tai gây ra cho địa

Loa, mic Sân

trường

Trang 21

Lớp học

78

SHL: Trình bày báo

cáo về thiên tai và

thiệt hại do thiên tai

gây ra cho địa

phương trong một số

năm.

-79 SHDC: Báo cáo kết

quả tìm hiểu về thiên

tai và thiệt hại do

thiên tai gây ra cho

địa phương trong một

số năm trước toàn

trường.

Loa, mic Sân

tự tìm hiểudưới sựđịnh hướngcủa GV

Trang 22

khích HS

tự tìm hiểudưới sự định hướngcủa GV

81

SHL: Chia sẻ kế

hoạch truyền thông

cho người dân địa

phương về những

biện pháp đề phòng

thiên tai và giảm nhẹ

rủi ro thiên tai.

thông trước toàn

trường về biện pháp

đề phòng và giảm

nhẹ rủi ro thiên tai

Loa, mic Sân

hướng dẫnchi tiết để

Hs có thể

tự thựchành xâydựng kếhoạch dưới

sự hỗ trợcủa người

Trang 23

83

HĐGD theo chủ đề: Truyền thông

về biện pháp đề phòng và giảm nhẹ rủi ro thiên tai ở địa phương( tiếp)

khích HS

84

SHL: Báo cáo kết quả truyền thông đã thực hiện.

Đánh giá chủ đề 7

nhiện vụ, hướng dẫn chi tiết để

Hs có thể tựthực hành xây dựng kếhoạch dưới

Loa, mic

Sântrường

– Lập được danh mục những nghề phổ biến trong xã hội hiện đại.

– Nêu được việc làm đặc trưng, trang thiết

bị, dụng cụ lao động cơ bản của những nghề phổ biến trong xã hội hiện đại.

đề: Nghề phổ biến

trong xã hội hiện

Trang 24

– Nêu được những thách thức đối với người làm nghề trong xã hội hiện đại.

87

SHL: Chia sẻ danh

mục nghề phổ biếntrong xã hội hiện đại

Loa, mic

Sân

89

HĐGD theo chủ đề: Nghề phổ biến

trong xã hội hiệnđại

khích HS

90 SHL: Chia sẻ kết

quả trải nghiệmmột nghề phổ biếntrong xã hội hiệnđại

Đánh giá chủ đề 8.

Trang 25

và đặc điểm cá nhânvới sự thành đạt trongnghề nghiệp.

Loa, mic

Sântrường

– Xây dựng và thực hiện được kế hoạch khảo sát hứng thú nghề nghiệp của học sinh trong trường.

– Rèn luyện được sức khoẻ, độ bền, tính kiên trì, sự chăm chỉ trong công việc và

có thái độ tôn trọng đối với lao động nghề nghiệp.

– Nêu được phẩm chất và năng lực cần có của người làm nghề trong xã hội hiện đại – Tự đánh giá được việc rèn luyện phẩm chất và năng lực của bản thân phù hợp với yêu cầu của người lao động trong xã hội hiện đại.

– Định hướng được các nhóm môn học ở trung học phổ thông liên quan đến hướng nghiệp.

– Xây dựng được kế hoạch học tập hướng nghiệp.

92

HĐGD theo chủ đề: Hứng thú nghề

máychiếu

Lớp học

93

SHL: Chia sẻ kết quả

khảo sát hứng thúnghề nghiệp của bảnthân

Lớp học

94

SHDC: Giao lưu với

cựu HS thành đạttrong nghề nghiệp

Loa, mic

Sântrường

Rèn luyện, học tậptheo định hướng nghềnghiệp

Lớp học

Trang 26

SHL: Chuẩn bị bài

thuyết trình để thamgia diễn đàn “ Nghềnào cũng đáng đượctôn trọng” ở lớp

Loa, mic

Sântrường

98

HĐGD theo chủ đề: Kiểm tra đánh

máychiếu

Lớp học

100 SHDC: Ngày hội tư

vấn hướng nghiệp Loa, mic

Sântrường

đề: Rèn luyện, học

tập theo địnhhướng nghề nghiệp(tiếp)

Lớp học

Trang 27

SHL: Rèn luyện, học

tập theo định hướngnghề nghiệp( tiếp)

3 Ôn tập, Kiểm tra, đánh giá định kỳ

Bài kiểm tra,

đánh giá

Thời gian (1)

Thời điểm (2)

Yêu cầu cần đạt (3)

Hình thức (4)

Giữa Học kỳ 1 45 Phút Tuần

8 - Kiến thức: Nhằm kiểm tra khả năng tiếp thu kiến thức đã học ở phần kiến thức trong học kì I

- Năng lực: Tự đánh giá mình trong việc học tập thời gian qua và

Trang 28

điều chỉnh hoạt động học tập ngày càng tốt hơn.

- Phẩm chất: Trung thực, trách nhiệm

Làm bàitrên giấy

Cuối Học kỳ 1 45 Phút Tuần

17

- Kiến thức: Nhằm kiểm tra khả năng tiếp thu kiến thức phần kiến

thức trong học kì I

điều chỉnh hoạt động học tập ngày càng tốt hơn

Giữa Học kỳ 2 45 Phút Tuần

26

- Kiến thức: Nhằm kiểm tra khả năng tiếp thu kiến thức đã học ở

phần kiến thức trong học kì II

Cuối Học kỳ 2 45 Phút Tuần

33

- Kiến thức: Nhằm kiểm tra khả năng tiếp thu kiến thức phần kiến

thức trong học kì II

- Phẩm chất: Trung thực, trách nhiệm.

III Các nội dung khác (nếu có) (Bồi dưỡng học sinh giỏi; HS năng khiếu, HS yếu kém; Tổ chức hoạt động giáo dục:

Tiêu đề	Kế hoạch dạy học khối 8
Trường học	Trường THCS TT Chúc Sơn
Chuyên ngành	Giáo dục công dân
Thể loại	Kế hoạch dạy học
Năm xuất bản	2023-2024
Thành phố	Chúc Sơn

Định dạng
Số trang	30
Dung lượng	330 KB