Kh gd văn 8, kntt có phẩm chất, năng lực

- Nêu suy nghĩ về lòng yêu nước của ngườianh hùng trẻ tuổi Trần Quốc Toản và cách thểhiện lòng yêu nước trong thời đại ngày nay.Năng lực: - Năng lực thu thập thông tin liên quan đến văn

Trang 1

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN NGỮ VĂN

- Nhận biết và phân tích được chủ đề, tưtưởng, thông điệp mà văn bản muốn gửi đếnngười đọc thông qua hình thức nghệ thuật củavăn bản; phân tích được một số căn cứ để xácđịnh được chủ đề

- Nhận biết được biệt ngữ xã hội, từ ngữ địa

SGK, máy tínhmáy chiếu, phiếu học tập

Trang 2

phương, hiểu được phạm vi, tác dụng củaviệc sử dụng biệt ngữ xã hội, từ ngữ địaphương trong giao tiếp và trong sáng tác vănhọc.

Năng lực

- Biết lắng nghe và có phản hồi tích cực trong

giao tiếp; thực hiện được các nhiệm vụ họctập theo nhóm

- Biết phân tích, tóm tắt những thông tin liênquan từ nhiều nguồn khác nhau

Phẩm chất

- Tự hào về truyền thống dựng nước, giữnước của cha ông ta, có tinh thần trách nhiệmđối với đất nước

Từ đó, hình dung được đặc điểm của từngnhân vật;

- Nhận biết được những đặc điểm cơ bản làmnên sức hấp dẫn của truyện lịch sử: nhân vậtlịch sử, (ngôn ngữ, hành động, suy nghĩ củanhân vật), sự kiện lịch sử

- Nhận biết và phân tích được đặc điểm củanhân vật Trần Quốc Toản;

SGK, máy tính, máy chiếu, phiếu học tập Tranh ảnh về nhà văn NguyễnHuy Tưởng

Trang 3

- Nêu suy nghĩ về lòng yêu nước của ngườianh hùng trẻ tuổi Trần Quốc Toản và cách thểhiện lòng yêu nước trong thời đại ngày nay.

Năng lực:

- Năng lực thu thập thông tin liên quan đến

văn bản Lá cờ thêu sáu chữ vàng;

- Năng lực trình bày suy nghĩ, cảm nhận của

cá nhân về văn bản Lá cờ thêu sáu chữ vàng;

- Năng lực hợp tác khi trao đổi, thảo luận vềthành tựu nội dung, nghệ thuật, ý nghĩatruyện;

- Năng lực phân tích, so sánh đặc điểm nghệthuật của truyện với các truyện có cùng chủđề

- HS vận dụng được kiến thức về biệt ngữ xãhội để đọc hiểu VB và sử dụng biệt ngữ xãhội phù hợp trong những tình huống giao tiếpcần thiết

Năng lực

SGK, máy tính, máy chiếu, phiếu học tập

Trang 4

- HS biết tìm và phân tích các chi tiết tiêubiểu để khái quát được chủ để tư tưởng,thông điệp mà VB muốn gửi đến người đọc.

- HS biết kết nối VB với trải nghiệm cá nhân,

từ đó bồi đắp cho mình tình yêu nước, lòng tựhào dân tộc, niềm kính trọng đối với nhữngngười anh hùng của dân tộc

Trang 5

cá nhân về văn bản Quang Trung đại pháquân Thanh

- Năng lực hợp tác khi trao đổi, thảo luận vềthành tựu nội dung, nghệ thuật, ý nghĩatruyện

- Năng lực phân tích, so sánh đặc điểm nghệthuật của truyện với các truyện có cùng chủđề

3 Phẩm chất:

- Bồi đắp tình yêu nước, lòng tự hào dân tộc,niềm kính trọng đối với những người anhhùng của dân tộc

Trang 6

Năng lực

văn bản Ta đi tới

cá nhân về văn bản Ta đi tới

- Năng lực hợp tác khi trao đổi, thảo luận vềthành tựu nội dung, nghệ thuật, ý nghĩa bàithơ

Phẩm chất:

- Rèn luyện bản thân phát triển các phẩm chấttốt đẹp: lòng yêu nước, lòng tự hào dân tộc

SGK, máy tính,máy chiếu,phiếu học tậpMột số tranhảnh liên quanđến nội dungbài học, chândung nhà thơ

- HS biết dùng yếu tố miêu tả hay biểu cảmhoặc cả hai yếu tố này để tăng sự hấp dẫn cho

Trang 7

- HS nắm bắt các thông tin chính của bài nói,biết nhận xét về chất lượng bài nói (nội dung

và cách trình bày), trao đổi để rút kinhnghiệm cách thực hiện bài nói theo yêu cầucủa bài

Trang 8

thành các bài tập, vận dụng thực tiễn.

Phẩm chất: Trung thực, chân thành BÀI 2 VẺ ĐẸP CỔ ĐIỂN (12 tiết)

9 Giới thiệu bài học

- Nhận biết và phân tích được tình cảm, cảmxúc của người viết thể hiện qua văn bản

- Hiểu được đặc điểm và tác dụng của biệnpháp tu từ đảo ngữ, từ tượng hình, từ tượngthanh

- Viết được bài văn phân tích một tác phẩmvăn học như được chủ đề, dẫn ra và phân tíchđược tác dụng của một vài nét đặc sắc vềhình trúc nghệ thuật được dùng trong tácphẩm

- Trình bày được ý kiến về một vấn đề xã hội

Phẩm chất:

Trang 9

Biết yêu quý trân trọng những giá trị văn hóa,văn học truyền thống.

- Phân tích được bức tranh thiên nhiên mùathu được tái hiện trong văn bản

- HS chỉ ra và phân tích được các từ ngữmiêu tả màu sắc, âm thanh, chuyển động củacác sự vật từ đó khái quát nét đẹp cổ điển củamùa thu vùng nông thôn đồng bằng Bắc Bộ

- Nhận biết và phân tích được tình cảm, cảmxúc của người viết thể hiện qua văn bản

Năng lực

văn bản Thu điếu

- Năng lực nhận biết được một số yếu tố thiluật của thơ thất ngôn bát cú Đường luật như

bố cục, niêm, luật, vần, nhịp, đối

- Năng lực hợp tác khi trao đổi, thảo luận vềthành tựu nội dung, nghệ thuật, ý nghĩa vănbản

Phẩm chất:

Yêu thiên nhiên, yêu quê hương, đất nước

SGK,máy tínhmáy chiếu , phiếu học tâp Chân dung nhà thơ Nguyễn Khuyến, tranh ảnh về mùa thu

Trang 10

Việt - HS xác định được từ tượng thanh và từ

- Nhận biết và phân tích được đặc điểm củabức tranh cuộc sống bình yên, thơ mộng nơilàng quê buổi hoàng hôn từ đó cảm nhậnđược vẻ đẹp tâm hồn của tác giả - một vịhoàng đế - thi nhân

Năng lực

văn bản Thiên Trường vãn vọng và tác giả

Trang 11

Trần Nhân Tông

cá nhân về bức tranh hoàng hôn được thểhiện trong bài thơ

Phẩm chất:

Biết ơn, tự hào về các thế hệ trước, biết trântrọng, giữ gìn di sản văn hóa mà ông cha đểlại

Năng lực

- Năng lực trình bày suy nghĩ về tác dụng củaviệc sử dụng biện pháp tu từ đảo ngữ trongvăn học

- Năng lực hợp tác khi trao đổi, thảo luận

Phẩm chất:

Giữ gìn sự trong sáng của Tiếng Việt

SGK, máy tính, máy chiếu , phiếu học tập

Video, tranh

Trang 12

truyền lại.

Năng lực

văn bản Ca Huế trên sông Hương

cá nhân về văn bản Ca Huế trên sông Hương

- Năng lực phân tích, so sánh đặc điểm nghệthuật của văn bản với các văn bản khác cócùng chủ đề

15 Viết: Viết bài văn

Trang 13

- Năng lực hợp tác khi trao đổi, thảo luận;

- Năng lực viết, tạo lập văn bản

cá nhân một sản phẩm văn hóa truyền thống trong cuộc sống hiện tại

- Năng lực thuyết trình trước đám đông

Phẩm chất:

Ý thức tự giác, tích cực trong học tập

Máy tính, máy chiếu

-Phiếu đánh giá theo tiêu chí HĐnói

ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I (4 tiết)

- Phân tích được mối liên hệ giữa luận đề,luận điểm, lí lẽ và bằng chứng; vai trò củaluận điểm, lí lẽ và bằng chứng trong việc thểhiện luận đề, phân biệt được lí lẽ, bằng chứngkhách quan (có thể kiểm chứng được) với ýkiến, đánh giá chủ quan của người viết

SGK, máy tínhmáy chiếu, phiếu học tậpVideo: Sống là biết chia sẻ

Trang 14

- Liên hệ được nội dung nêu trong văn bảnvới những vấn đề của xã hội đương đại

- Nhận biết được đặc điểm và chức năng củacác kiểu đoạn văn diễn dịch, quy nạp, songsong, phối hợp, biết vận dụng trong tiếp nhận

Năng lực

- Năng lực thu thập thông tin liên quan đếnbài học

Phẩm chất: Có tinh thần yêu nước, có trách

nhiệm đối với những vấn đề của cộng đồng

-Phân tích được mối liên hệ giữa luận đề,luận điểm, lí lẽ và bằng chứng; vai trò củaluận điểm, lí lẽ và bằng chứng trong việc thểhiện luận đề, phân biệt được lí lẽ, bằng chứngkhách quan (có thể kiểm chứng được) với ý

SGK, máy tínhmáy chiếu, phiếu học tập Tranh ảnh về Trần Quốc Tuấn

và nhà Trần

Trang 15

kiến, đánh giá chủ quan của người viết-Liên hệ được nội dung nêu trong văn bản vớinhững vấn đề của xã hội đương đại

Năng lực

văn bản Hịch tướng sĩ

- Năng lực nhận biết được luận đề, luận điểm,

lí lẽ và bằng chứng trong văn bản nghị luận

Năng lực

- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tựquản bản thân, năng lực giao tiếp, năng lựchợp tác

Phẩm chất:

Giữ gìn sự trong sáng của Tiếng Việt

Trang 16

thần yêu nước

của nhân dân ta

Nhận biết được nội dung bao quát; luận đề,luận điểm, lí lẽ và bằng chứng tiêu biểu trongvăn bản nghị luận

- Phân tích được mối liên hệ giữa luận đề,luận điểm, lí lẽ và bằng chứng; vai trò củaluận điểm, lí lẽ và bằng chứng trong việc thểhiện luận đề, phân biệt được lí lẽ, bằng chứngkhách quan (có thể kiểm chứng được) với ýkiến, đánh giá chủ quan của người viết

- Liên hệ được nội dung nêu trong văn bảnvới những vấn đề của xã hội đương đại

Năng lực

văn bản Tinh thần yêu nước của nhân dân ta

cá nhân về tinh thần yêu nước của nhân dân

ta được thể hiện qua văn bản

Phẩm chất:

Biết ơn, tự hào về các thế hệ trước, yêunước

máy chiếu, phiếu học tập Tranh ảnh về các vị anh hùng của dân tộc

21 Ôn tập giữa kì I 2 31,32 Kiến thức

- Ôn tập, củng cố kiến thức đã học; đánh giáđược năng lực đọc hiểu, năng lực viết đoạn

Trang 17

văn, bài văn về các thể loại/ chủ đề đã học(truyện lịch sử, thơ Đường luật, văn bản nghịluận); nắm được giá trị nội dung và hình thứccủa các văn bản, vận dụng vào thực tiễn.

- Nhận biết được tác dụng, biết cách sử dụng:

từ ngữ địa phương, biệt ngữ xã hội; phép đảongữ, từ tượng hình, tượng thanh

- Viết được viết được đoạn văn ghi lại cảmxúc sau khi đọc một bài thơ ĐL…;viết đượcbài văn phân tích một tác phẩm văn học, nghịluận về một vấn đề đời sống xã hội

Năng lực

- Năng lực nhận diện và phân tích, tổng hợpcác kiến thức đã học

- Năng lực sử dụng các biện pháp nghệ thuật,ngôn từ để hình thành đoạn văn, bài văn theoyêu cầu

- Bài kiểm tra giữa kỳ I có hai phần: Phần

đọc hiểu và phần làm văn Phần đọc hiểu làm

Máy tính

Trang 18

quen với các dạng đề về truyện lịch sử, thơĐường luật hoặc văn bản nghị luận Chỉ rađược từ địa phương, biệt ngữ xã hội; từ tượnghình và từ tượng thanh đã học Phần làmvăn biết viết một bài văn tự sự có bố cục rõràng, diễn đạt trôi chảy.

- Rèn kỹ năng sáng tạo khi làm bài

Phẩm chất: làm bài nghiêm túc, đúng giờ

Trang 19

cá nhân về ý nghĩa của bài thơ

Phẩm chất: Yêu nước, tự hào dân tộc.

SGK, máy tínhmáy chiếu, phiếu học tập Tranh ảnh có liên quan đến văn bản

25 Viết: Viết bài

Phẩm chất:

Trang 20

Năng lực

Phẩm chất:

- Ý thức trách nhiệm với cộng đồng

Năng lực:

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo,

năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp

và hợp tác

Trang 21

BÀI 4 TIẾNG CƯỜI TRÀO PHÚNG TRONG THƠ (13 tiết)

- Nhận biết và phân tích được tác dụng củamột số thủ pháp nghệ thuật chính của thơ tràophúng

- Nhận biết được nghĩa của một số yếu tốHán Việt thông dụng và nghĩa của những từ,thành ngữ có yếu tố Hán Việt đó; hiểu đượcsắc thái nghĩa của từ ngữ và biết lựa chọn, sửdụng từ ngữ phù hợp với sắc thái

- Viết được bài văn phân tích một tác phẩmvăn học nêu được chủ đề, dẫn ra và phân tích

- Một số tranh ảnh liên quan đến nội dung bàihọc

Trang 22

được tác dụng của một vài nét đặc sắc vềhình thức nghệ thuật được dùng trong tácphẩm.

- Trình bày được ý kiến về một vấn đề xã hội

Năng lực

- Năng lực thu thập thông tin liên quan đếnbài học

- Nhận biết và phân tích được tác dụng củamột số thủ pháp nghệ thuật chính của thơ tràophúng

- Chỉ ra được cảm hứng chủ đạo của văn bản

Năng lực

văn bản Lễ xướng danh khoa Đinh Dậu

- Năng lực nhận biết được tiếng cười trào

SGK, máy tính, máy chiếu, phiếu học tập Tranh ảnh về nhà thơ Trần TếXương

Trang 23

phúng trong thơ qua văn bản

Phẩm chất:

- Giữ gìn sự trong sáng của Tiếng Việt

31 Trả bài giữa kì I 1 46 Kiến thức:

- Học sinh nhận ra được những ưu điểm, nhược điểm về nội dung và hình thức trìnhbày trong bài làm của mình từ đó có hướngkhắc phục

Năng lực

- Rèn kĩ năng tự sửa lỗi

Trang 24

- Biết nhận lỗi và sửa lỗi.

-Nhận biết được một số yếu tố thi luật của thơ

tứ tuyệt Đường luật như: bố cục, niêm, luật,vẫn, nhịp, đối

-Nhận biết và phân tích được giọng điệu tràophúng được thể hiện trong bài thơ

Năng lực

văn bản Lai Tân.

cá nhân về giọng điệu trào phúng trong bàithơ

Phẩm chất:

- Phê phán những thói hư tật xấu trong xã hội

Trang 25

số giọng điệu của

tiếng cười trong

Năng lực

cá nhân về giọng điệu trào phúng trong vănbản

Phẩm chất:

- Tự giác học tập

Máy tính,máy chiếu , phiếu học tập

35 Viết: Viết bài

SGK, máy tínhmáy chiếu

Trang 26

- Năng lực thu thập thông tin liên quan đến đềbài;

cá nhân;

Phẩm chất:

- Ý thức trách nhiệm với cộng đồng

BÀI 5 NHỮNG CÂU CHUYỆN HÀI.(13 tiết)

ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I (5 tiết)

- Nhận biết được một số yếu tố của truyện

Trang 27

cười như cốt truyện, bối cảnh, nhân vật vàngôn ngữ

- Nhận biết được câu hỏi tu từ, nghĩa tườngminh và nghĩa hàm ẩn của câu; nêu được tácdụng của việc sử dụng câu hỏi tu từ và nghĩahàm ẩn; giải thích được nghĩa của một số câutục ngữ thông dụng

-Viết được bài văn nghị luận về một vấn đềđời sống; nêu được lí lẽ, bằng chứng thuyếtphục

- Trình bày được ý kiến về một vấn đề xã hội;

nghe và tóm tắt được nội dung thuyết trìnhcủa người khác

Trang 28

vật, lời thoại, thủ pháp trào phúng.

- Phân tích được nét tương phản trong hànhđộng của ông Giuốc - đanh và các nhân vật

Năng lực

văn bản Trưởng giả học làm sang

cá nhân về nhân vật ông Giuốc- đanh

Phẩm chất:

- Có ý thức tránh những việc làm kệch cỡm,

lố lăng; hướng đến cách ứng xử phù hợp

- Chân dung Mô-li-e

39 Thực hành tiếng

Việt

- Nhận biết được câu hỏi tu từ

- Chỉ ra và nêu được tác dụng của việc sửdụng câu hỏi tu từ trong sáng tác văn học

Năng lực

- Năng lực chỉ ra được câu hỏi tu từ

- Năng lực trình bày suy nghĩ về tác dụng củaviệc sử dụng câu hỏi tu từ

Phẩm chất:

- Giữ gìn sự trong sáng của Tiếng Việt

Trang 29

- Nhận biết và phân tích được tính cách nhânvật trong truyện.

- Phân tích được một số căn cứ để xác địnhchủ đề của văn bản

Năng lực

văn bản Chùm truyện cười dân gian Việt Nam

cá nhân về hình ảnh các nhân vật chính trongtruyện

Phẩm chất:

- Có ý thức tránh những việc làm kệch cỡm,

lố lăng; hướng đến cách ứng xử phù hợp

chiếu, phiếu họctập

Video về truyện cười

Một số bài ca dao trào phúng

Trang 30

cá nhân về chủ đề của văn bản

Phẩm chất:

- Có nhận thức đúng đắn về hành động, tránhnhững việc làm lố lăng, không chuẩn mựcđạo đức

- Chỉ ra và giải thích được nghĩa tường minh

và nghĩa hàm ẩn của câu

43 Viết: Viết bài văn

- Biết viết bài văn đảm bảo các bước: chuẩn

bị trước khi viết; tìm ý và lập dàn ý; viết bài;

xem lại và chỉnh sửa, rút kinh nghiệm

- Nêu được và làm rõ được vấn đề nghị luận:

một thói xấu của con người trong xã hội hiện

Máy tính, máy chiếu, phiếu họctập

Trang 31

về tiếng Việt đã học ở học kì I

- Vận dụng tổng hợp các kiến thức đã học đểluyện tập, củng cố kĩ năng đọc, viết, nói vànghe

Năng lực

Trang 32

- Năng lực nhận diện và phân tích, tổng hợpcác kiến thức đã học.

- Năng lực sử dụng các biện pháp nghệ thuật,ngôn từ để hình thành đoạn văn, bài văn theoyêu cầu

Năng lực:

- Tự học, giải quyết vấn đề, sáng tạo, sử dụng ngôn ngữ, giao tiếp, thẩm mỹ, hợp tác

- Rèn kỹ năng xác định vấn đề, kỹ năng làm bài văn nghị luận về một vấn đề đời sống

.Phẩm chất: làm bài nghiêm túc, đúng giờ

- Trình bày được ý kiến cá nhân về một vấn

đề xã hội (một thói hư tật xấu của con ngườitrong xã hội hiện đại)

Máy tính,máy chiếu

Phiếu đánh giá theo tiêu chí HĐ

Trang 33

rộng, HS thể hiện khả năng vận dụng kiếnthức, và kỹ năng được học để tự đọc những

VB mới có đặc điểm thể loại và nội dung gầngũi với các VB đã học;

- HS nêu được nội dung cơ bản của VB đọc;

trình bày được một số yếu tố của thơ tràophúng được thể hiện qua bài thơ, nhận biết vàbước đầu nhận xét được nét độc đáo của bài

thơ; nhận biết được dụng ý qua truyện Giá không có ruồi.

Năng lực

- Hướng học sinh trở thành người đọc độc lậpvới các năng lực giải quyết vấn đề, tự quảnbản thân, năng lực giao tiếp, trình bày, thuyết

SGK, máy tínhmáy chiếu

Trang 34

48 Trả bài cuối kì I 1 72 Kiến thức:

- Nhận ra được những ưu điểm, nhược điểm

về nội dung và hình thức trình bày trong bàilàm của mình từ đó có hướng khắc phục

Năng lực

- Rèn kĩ năng tự sửa lỗi

- Biết nhận lỗi và sửa lỗi

Phẩm chất:

- Ý thức tự giác, tích cực trong học tập

HỌC KÌ II BÀI 6 CHÂN DUNG CUỘC SỐNG (13 tiết)

- Nhận biết và phân tích được cốt truyện đơntuyến và cốt truyện đa tuyến

- Nêu được những thay đổi trong suy nghĩ,tình cảm hoặc cách sống của bản thân sau khiđọc tác phẩm văn học

-Nhận biết được đặc điểm của trợ từ, thán từ

SGK, máy tínhmáy chiếu, phiếu học tập Một số video, tranh ảnh liên quan đến nội dung bài học

Trang 35

và hiểu được chức năng của các từ loại này

để sử dụng đúng và hiệu quả

- Viết được bài văn phân tích một tác phẩmvăn học: nêu được chủ đề; dẫn ra và phân tíchđược tác dụng của một vài nét đặc sắc vềhình thức nghệ thuật được dùng trong tácphẩm

- Biết trình bày bài giới thiệu ngắn về mộtcuốn sách

- Năng lực nhận biết được trợ từ, thán từ;

các biện pháp tu từ

Phẩm chất: Trân trọng, tin yêu vẻ đẹp của

con người, thiên nhiên; biết sống có tráchnhiệm

- Nhận biết được chủ đề, thông điệp mà vănbản muốn gửi đến người đọc

Máy tính, máy chiếu, phiếu họctập

Chân dung nhà văn Đa-ni-en Pen-nắc

Tiêu đề	Kh gd Văn 8, Kntt Có Phẩm Chất, Năng Lực
Trường học	Trường TH&THCS Quỳnh Thuận
Chuyên ngành	Ngữ văn 8
Thể loại	Kế hoạch giáo dục
Năm xuất bản	2023-2024
Thành phố	Quỳnh Thuận

Định dạng
Số trang	70
Dung lượng	81,49 KB

Kh gd văn 8, kntt có phẩm chất, năng lực

TIẾNG CƯỜI TRÀO PHÚNG TRONG THƠ (13 tiết)

BÀI 9. HÔM NAY VÀ NGÀY MAI (14 tiết)