Giáo án lớp 5 trọn bộ

Giáo án lớp 5 trọn bộ

2 Hiểu các từ ngữ trong bài

–Hiểu Bác Hồ khuyên HS chăm học, nghe thầy, yêu bạn và tin tởng rằng HS sẽ kế tục xứng đáng sự nghiệp của cha ông, xây dựng thành công nớc VN mới

3 GD học sinh lòng kính yêu Bác Hồ

II Đồ dùng: Bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc

III Các hoạt đông dạy học

1, Kiểm tra : đồ dùng hoc tâp của HS

2, Dạy bài mới:

a,Giới thiệu bài: 1’( giới thiêụ chủ điểm bài học )

b, Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

B1,Luyện đọc: 10’

-Bài chia làm 2 đoạn…

-GV theo dõi sửa lỗi phát âm, ngắt nghỉ

- Hớng dẫn HS luyện đọc rồi thi đọc thuộc

lòng theo yêu cầu Sgk

-Tổ chức nhận xét đánh giá

3, Củng cố dặn dò: 3’

-1HS nhắc lại ND bài

-Nhận xét tiết học

-Dặn dò học bài và chuẩn bị bài sau

-Hai HS khá tiếp nối đọc bài-HS tiếp nối luyện đọc đoạn (2-3 lợt ) kết hợp giải nghiã từ mới

-HS luyên đọc theo cặp

-1HS đọc toàn bài

-Thảo luận nhóm đôi trả lời các câu hỏi.-Các nhóm vấn đáp trả lời lần lợt các câu hỏi

-HS luyện đọc diễn cảm theo cặp

- Giúp HS củng cố khái niệm ban đầu về phân số; đọc viết phân số

- Ôn tập cách viết thơng, viết số tự nhiên dới dạng phân số

II) Đồ dùng dạy học

-Các tấm bìa nh SGK

III)Các hoạt động dạy học chủ yếu

1)Kiểm tra bài cũ:3’

- GV kiểm tra đồ dùng SGK của HS.

2)Bài mới:32’ a, Giới thiệu

b, Nội dung

1 Ôn tập khái niệm ban đầu về phân số

GV tổ chức cho HS QS từng tấm bìa rồi

nêu tên gọi, tự viết và đọc các phân số

1

-GV chuyển thành bài đố vui.

-HS đọc bài theo nhóm đôi cho nhau nghe

-HS làm bài cá nhân -HS làm việc cá nhân

-Đổi vở kiểm tra chéo

-HS làm bài

3) Củng cố dặn dò:3’

-Tổ chức cho HS hỏi đáp viết PS dới dạng số tự nhiên và STN dới dạng phân số

-Chuẩn bị bài sau.

Đạo đức

Bài 1: Em là học sinh lớp 5

I Mục tiêu: Học xong bài này, học sinh biết :

- Vị thế của học sinh lớp 5 so với các lớp trớc

- Bớc đầu có kĩ năng tự nhận thức, kĩ năng đặt mục tiêu

- Vui và tự hào khi là HS lớp 5

II.Đồ dùng:

- Các bài hát về chủ đề trờng em

- Micrô giấy để chơi trò phóng viên

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1,Kiểm tra: Sự chuẩn bị của HS

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:(1,)

b Nội dung:

Hoạt động 1: (7-8,)Quan sát tranh và thảo luận

GVyêu cầu HS quan sát tờng tranh ảnh trong

sgkT3,4 thảo luận theo các câu hỏi sau:

- Bạn đã thực hiện đợc những điểm nào trong chơng

trình "Rèn luyện Đội viên " ?

- Nêu những điểm bạn thấy mình xứng đáng là HS

-HS thảo luận theo bàn

-Đại diện nhóm trình bày,các nhóm khác nhận xét, bổsung

-1 HS nêu yc của bài tập 1.-1 vài nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét.-1 HS nêu yc của bài tập 2

- HS thảo luận nhóm đôi.-3- 4 HS liên hệ trớc lớp

-HS thay nhau đóng vaiphóng viên, phỏng vấn cácbạn khác bằng một số câuhỏi

-Yêu cầu HS đọc ghi nhớ.

- 1-2 HS đọc ghi nhớ

-Về lập kế hoạch phấn đấu cho bản thân trong năm học này

- Su tầm các bài thơ, bài hát, bài báo nói về HS lớp 5 gơng mẫu và vẽ tranh về chủ đề Trờng em.

Lịch sử

BàI 1: bình tây đại nguyên soáI trơng định

I Mục tiêu: Học xong bài này, học sinh biết.

- Trơng Định là một trong những tấm gơng tiêu biểu của phong trào đấu tranhchống thực dân Pháp xâm lợc ở Nam kì

- Với lòng yêu nớc, Trơng Định đã không tuân theo lệnh vua, kiên quyết ở lại cùngnhân dân chống quân Pháp xâm lợc

- Bồi dỡng HS lòng yêu nớc, tự hào dân tộc

i- Đồ dùng dạy học :

- Hình trong sách giáo khoa phóng to (nếu có thể)

- Bản đồ hành chính Việt Nam

- Phiếu học tập của HS (theo nhóm)

ii- Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1 Giới thiệu bài: 1 – 2 phút.

miềm tây Nam kì

* Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm:

lòng tin yêu của nhân dân?

Giáo viên kết luận

- Lớp nhận xét

3

Tự học

1, Hs luyện đọc bài “ Th gửi các học sinh”

Lu ý đọc diễn cảm, nhấn giọng ở các từ ngữ thể hiện tình cảm của Bác Hồ đối với thiếunhi, học sinh

Thi đọcHTL 1 đoạn của bức th

2 Hoàn thiện bài tập toán

Rèn thói quen đạo đức

Giáo dục ý thức kỉ luật

II, Nội dung :

1, Phân công cán sự lớp , giao nhiệm vụ

- Lớp trởng: Phụ trách chung

- Lớp phó : phụ trách hoạt độnghọc tập , lao động, TDVS

- Tổ trởng phụ trách các hoạt động của tổ

Bài 1 : giới thiệu chơng trình - tổ chức lớp

đội hình đội ngũ - trò chơi kết bạn

- Trò chơi Kết bạn Y/c nắm đợc cách chơi, nội quy chơi, hứng thú trong khi chơi.

II Địa điểm , ph ơng tiện : 1 còi

III Nội dung và ph ơng pháp lên lớp :

b, Phổ biến nội quy, y/c tập luyện

c, Biên chế tổ tập luyện: Theo tổ

d, Chọn cán sự thể dục lớp:

e, Ôn đội hình, đội ngũ: Cách chào,

báo cáo khi bắt đầu và kết thúc giờ

- Tập trung phổ biến

- GV dự kiến, để lớp quyết

định

- GV làm mẫu, sau đó chỉdẫn cho cán sự và cả lớpcùng tập

- Chia nhóm, chơi trò chơi

GV điều khiển, HS làm

1 Nghe –viết đúng , trình bày đúng bài chính tả Việt Nam thân yêu.

2 Làm bài tập để củng cố quy tắc viết chính tả với ng/ngh, g/gh, c/k.

3.Giáo dục HS ý thức rèn chữ

II Đồ dùng: Bảng phụ BT3 , bảng nhóm BT2

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra: (1’) Kiểm tra đồ dùng học tập của HS

2.Bài mới:

a/ Giới thiệu bài(1’)

b/ Hớng dẫn HS nghe-viết (25’)

- GV đọc bài chính tả

- Nội dung bài là gì?

- Tìm từ ngữ khó viết , dễ lẫn trong

- GV đọc cho HS viết bài

- Đọc cho HS soát lỗi

- Chấm bài 1 số em- Nhận xét

- Đổi vở , soát lỗi lẫn nhau

- 1 HS nêu yêu cầu bài

- làm việc theo nhóm ( bàn) ở VBT.-Vài HS đọc bài làm , lớp theo dõi

- Cả lớp chữa bài vào VBT

- 1 HS đọc yêu cầu

- Làm bài độc lập vào VBT

- Đổi vở kiểm tra bài lẫn nhau

- 1 HS chữa bài trên bảng phụ

- Vài HS nêu quy tắc viết

4.Củng cố, dặn dò(3’):

- Nhận xét tiết học Về nhà luyện viết những lỗi sai

- Chuẩn bị bài sau

Toán

ôn tập: tính chất cơ bản của phân sốI) Mục tiêu

- Giúp HS nhớ lại tính chất cơ bản của phân số

- Biết vận dụng tính chất cơ bản để rút gọn, quy đồng mẫu phân số.II) Các hoạt động dạy học chủ yếu

1)Kiểm tra bài cũ:3’

? Tổ chức cho HS hỏi đáp những kiến thức đã học về bài trớc

2)Bài mới:32’ a, Giới thiệu

b,Nội dung

1 Ôn tập tính chất cơ bản của PS:5'

5

-GV tổ chức cho HS hỏi đáp theo cặp

I/ Mục tiêu: Giúp HS :

- Hiểu thế nào là từ đồng nghĩa, từ đồng nghĩa hoàn toàn và từ đồng nghĩa không hoàntoàn

- Vận dụng những hiểu biết đã có để làm những bài tập

- Giáo dục HS ý thức sử dụng TV

II/ Đồ dùng: Bảng phụ ghi sẵn bài tập SGK

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1/ Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu giờ học

giống nhau là từ Đồng Nghĩa.

Bài 2 Tổ chức cho HS tìm hiểu Y/

c của bài: 2 HS đọc y/c

tổ chức chữa bài và khắc sâu kiến

1-2 HS đọc , Lớp nghe nắm y/c của bài Các nhóm làm việc , báo cáo

Lớp nghe , nắm khái niệm

Lớp nghe , nắm y/c bài tậpLớp làm việc theo Y/c của GV

Lớp nghe , cùng ghi nhớ

HS làm bài , chữa bài và nhận xét theo y/c và HD của GV

thức cho HS

3) Củng cố, dặn dò:

GV cho HS nêu ND của bài Tự lấy

ví dụ về từ đồng nghĩa Nhận xét tiết

học Dặn HS ôn bài ở nhà

Vài HS lấy ví dụ

Nghe , nắm ND chính của bài và nhiệm vụ ở nhà

Khoa học Bài 1: Sự sinh sản

I, Mục tiêu:

Sau bài học, HS có khả năng:

- Nhận ra mỗi trẻ em đều do bố, mẹ sinh ra và có những đặc điểm giống với bố mẹ mình

- Nêu ý nghĩa của sự sinh sản

-Giáo dục HS lòng biết ơn và kính trọng cha mẹ

II Đồ dùng dạy học

- SGK Bộ phiếu dùng cho trò chơi

III.Các hoạt động dạy- họcchủ yếu

1 Giới thiệu bài: Giới thiệu nội dung và chơng trình

2 Nội dung

Hoạt động 1: Trò chơi Bé là con ai?“ ”

* Mục tiêu: HS nhận ra mỗi trẻ em đều do bố, mẹ sinh ra và có những đặc điểm giống với

bố mẹ mình

* Tiến hành:

-GV phát tấm phiếu bằng giấy màu cho

HS

- Lu ý phải vẽ sao cho có đặc điểm giống

nhau để ngời khác có thể nhận ra GV tráo

- Nhóm tìm ra trớc là thắng cuộc

* GV kết luận ( SGV tr 22)

Hoạt động 2: Làm việc với SGK

* Mục tiêu: Nêu đợc ý nghĩa của sự sinh sản

* Tiến hành:

Bớc 1: - GV hớng dẫn

- Yêu cầu HS thảo luận để tìm đợc ý

nghĩa của sự sinh sản ( Nếu không có sự

sinh sản)

Bớc 2: Cho HS làm việc theo hớng dẫn

Bớc 3:

+ Hãy nói về ý nghĩa của dự sinh sản đối

với mỗi gia đình, dòng họ

+ Điều gì sẽ xảy ra nếu con ngời không

có khả năng sinh sản

- Quan sát hình 1,2,3 tr4-5 SGK và đọc lời thoại giữa các nhân vật trong hình

- Liên hệ đến gia đình mình ( Có thể bắt

đầu trong gia đình là ông bà, sau có bố

mẹ, cô chú , sau đó bố mẹ lấy nhau sinh

ra anh chị, sinh ra em )

- HS trình bày kết quả trớc kớp

- Nhờ có sự sinh sản mà các thế hệ trong mỗi gia đình, dòng họ đợc duy trì kế tiếp nhau

-HS chuẩn bị bài sau

II Đồ dùng: Bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc

III Các hoạt đông dạy học

1, Kiểm tra Đọc bài : Th gửi các học sinh

2, Dạy bài mới:

a,Giới thiệu bài:

b, Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

B1,Luyện đọc: 10’

-Bài chia làm 2 đoạn…

-GV theo dõi sửa lỗi phát âm, ngắt

nghỉ hơi…cho HS

-Hai HS khá tiếp nối đọc bài-HS tiếp nối luyện đọc đoạn (2-3 lợt ) kết hợp giải nghiã từ mới

-HS luyên đọc theo cặp

-1HS đọc toàn bài

B2, Tìm hiểu bài:

-Tổ chức cho HS thảo luận trả lời các

câu hỏi trong Sgk

- Nội dung truyện là gì?

-Thảo luận nhóm đôi trả lời các câu hỏi

-Các nhóm vấn đáp trả lời lần lợt các câu hỏi

- Hớng dẫn HS luyện đọc rồi thi đọc

thuộc lòng theo yêu cầu Sgk

-Tổ chức nhận xét đánh giá

3, Củng cố dặn dò:

-1HS nhắc lại ND bài

-Nhận xét tiết học

-Dặn dò học bài và chuẩn bị bài sau

-HS luyện đọc diễn cảm theo cặp

-Thi đọc diễn cảm

-HS nhẩm HTL các câu văn Sgk yêu cầu

III Nội dung và ph ơng pháp lên lớp :

1, Kiểm tra: Lờy ví dụ 3 PS bằng PS 268

2, Dạy bài mới: a Giới thiệu bài

b Nội dung

- Bài 1: a Đọc các phân số sau:

100

58

; 15

13

; 11

7

; 5 3

b Nêu tử số, mẫu số của từng phân số đó

- Bài 2: Viết các thơng sau dới dạng phân số

HS đọc nối tiếp các phân số

Nêu tử số và mẫu số

; 20

28

; 18

4

; 24

36

; 52 30

- Bài 4: Quy đồng các phân số sau:

7

và 3

5

; 2

3, 3

2

và 5 7

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nớc, dũng cảm bảo

vệ đồng chí, hiên ngang, bất khuất trớc kẻ thù

2 Rèn kĩ năng nghe:

- Tập trung nghe thầy (cô) kể chuyện , nhớ chuyện

- Chăm chú theo dõi bạn kể; nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn; kể tiếp đợc lời bạn

II Đồ dùng : Tranh kể chuyện, bảng phụ ghi lời thuyết minh cho tranh.

III Các hoạt động dạy học :

c HS tập kể chuyện và trao đổi về

nội dung truyện :

- Kể toàn bộ câu chuyện trong nhóm

Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Thi kể từng đoạn , cả truyện trớc lớp

- Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện : (nói

về nhân vật chính; nói về ý nghĩa câuchuyện )

- Bình chọn bạn kể hay nhất

5 Củng cố , dăn dò: 3’

- Nhân xét tiết học Về nhà kể lại cho ngời thân nghe

- Chuẩn bị bài sau

Toán

ôn tập : so sánh hai phân số-t2 ( Dạy thứ 5)I) Mục tiêu:

Giúp HS: Ôn tập củng cố :

- So sánh phân số với đơn vị

9

- So sánh phân số có cùng tử số.

II) Chuẩn bị:

III) Các hoạt động dạy học:

1)Kiểm tra bài cũ:3'

-HS đổi vở chấm bài theo cặp

từ ngữ tả màu vàng rât khác nhau của cảnh vật

2, Hiểu các từ ngữ trong bài

Hiểu bài văn miêu tả quang cảnh làng mạc giữa ngày mùa, làm hiện lên một bức tranh làng quê thật đẹp, sinh động và trù phú, qua đó thể hiện tình yêu quê hơng tha thiết của tác giả

II Đồ dùng: Bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc

III.Các hoạt đông dạy học:

1, Kiểm tra(5’): 2-3 HS đọc thuộc lòng đoạn văn bài:Th gửi…+TLCH về nội dung

2, Dạy bài mới:

a,Giới thiệu bài: 1’

b, Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

-HS luyên đọc theo cặp

-1HS đọc toàn bài

b, Tìm hiểu bài:

-Tổ chức cho HS thảo luận trả lời các câu

hỏi trong Sgk -Thảo luận nhóm đôi trả lời các câu hỏi.-Các nhóm vấn đáp trả lời lần lợt các câu

hỏi

- Nội dung bài là gì?

-Dặn dò học bài và chuẩn bị bài sau

-HS luyện đọc diễn cảm theo cặp

- Biết cỏch đớnh khuy hai lỗ

- Đớnh được khuy hai lỗ đỳng quy trỡnh, đỳng kĩ thuật

- Rốn luyện tớnh cẩn thận

II Đồ dựng dạy học

- Mẫu đớnh khuy hai lỗ

- Một số sản phẩm được đớnh khuy hai lỗ

- Vật liệu và dụng cụ: Dựng bộ kĩ thuật khõu thờu Lớp 5 ( Chuẩn bị như SGV trang13)

III Ho t ạt động dạy học động dạy học ng d y h c ạt động dạy học ọc

1 Giới thiệu bài

Nờu mục đớch, yờu cầu tiết học

2 Hoạt động 1 Quan sỏt , nhận xột

mẫu

- GV đặt cõu hỏi định hướng cho HS

quan sỏt và yờu cầu rỳt ra nhận xột về

đặc điểm hỡnh dạng kớch thước, màu

sắc khuy hai lỗ

- Giới thiệu mẫu đớnh khuy hai lỗ,yờu

cầu nhận xột về đường chỉ đớnh khuy,

khoảng cỏch giữa cỏc khuy trờn sản

phẩm

- GV túm tắt lại nội dung chớnh của

hoạt động 1(SGV trang 14)

- HS quan sỏt mẫu và hỡnh 1b SGK Trả lời cõu hỏi của GV

- HS quan sỏt mẫu khuy hai lỗ và hỡnh 1a SGK Trả lời cõu hỏi của GV

- Tương tự, quan sỏt một số sản phẩmmay mặc và nờu nhận xột

3 Hoạt động 2 Hướng dẫn thao tỏc kĩ

thuật

+ HD đọc nội dung mục 1 và quan sỏt

hỡnh 2 để nờu cỏch vạch dấu cỏc điểm

đớnh khuy

+ Hướng dẫn cỏch chuẩn bị đớnh khuy

+ HD đọc mục 2b và quan sỏt hỡnh 4

để nờu cỏch đớnh khuy

+ HD cỏch quấn chỉ quanh chõn khuy

- Đọc lướt cỏc nội dung trong mục II SGK, trao đổi theo nhúm đụi, nờu quy trỡnh đớnh khuy

+ 1-2 em lờn thực hiện thao tỏc trong bước 1

+ Quan sỏt hỡnh 3 và mục 2a

+ Nờu cỏch làm và theo dừi GV làm mẫu

11

- áp dụng để thực hiện

- Trưng bày theo nhúm

- HS nờu yờu cầu của sản phẩm

- 2-3 em nờu ý kiến đỏnh giỏ sản phẩm của bạn

1 Nắm được cấu tạo 3 phần của bài văn tả cảnh

2 Biết phan tich cấu tạo một bài văn tả cảnh cụ thể

II Đồ dựng dạy học

- VBT TV

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung Ghi nhớ

III Cỏc ho t ạt động dạy học động dạy học ng d y h c ch y u ạt động dạy học ọc ủ yếu ếu

1 Giới thiệu bài

-GV neu mục đớch, yờu cầu phõn

mụn, yờu cầu tiết học

2 Phần nhận xột

Bài tập 1

-GV ghi bảng vắn tắt từng phần để

hỡnh thành Ghi nhớ

- Chốt lại lời giải đỳng

- 1 HS đọc yờu cầu và đọc luụn bài Hoàng hụn trờn sụng

Hương, lớp theo dừi SGK, đọc thầm phần giải nghĩa từ khú

- HS đọc thầm lại và xỏc định cấu tạo của bài văn và phỏt biểu

ý kiến

Bài tập 2

-GV chốt lời giải đỳng.(SGV-55)

-1 HS đọc yờu cầu của BT

- HS trao đổi theo nhúm, tỡm sự khỏc biệt về thứ tự miờu tả của hai bài văn

- Phỏt biểu ý kiến trước lớp

3 Phần Ghi nhớ

- GV nờu yờu cầu HS học thuộc

-2 em đọc, lớp đọc thầm trong SGK

4 Phần luyện tập

- 1 HS đọc yờu cầu BT và bài

-GV chốt lời giải đỳng.(SGV-45)

Nắng trưa, lớp theo dừi SGK

- HS suy nghĩ và làm bài cỏ nhõn vào VBT

- Phỏt biểu ý kiến trước lớp

5 Củng cố, dặn dũ

- NX tiết học, biểu dương em học

tốt

- Về học thuộc phần Ghi nhớ

- Xem trước bài sau

Toán ( Bồi dỡng ) ( Dạy thứ t ).

III Các HĐ dạy học chủ yếu

1 Kiểm tra: Nêu cách so sánh 2 PH cùng, khác mầu số

2 Bài mới a Giới thiệu

3

và 43 ; 1211và 1311;3

2

và 43 ; 65 và 54 ;Củng cố cách so sánh 2 PS cùng mẫu,

12

; 15

6

; 6

13

; 20

12

; 5

Chữa bài – Giải thích cách làm

Tiếng Việt ( Bồi dỡng ) ( Dạy thứ sáu ).

Luyện tập về cấu tạo bài văn tả cảnh

I Mục tiêu

- HS nắm đợc cấu tạo của bài văn tả cảnh Biết phân tích cấu tạo của bài văn tả cảnh

- GD HS yêu thích môn học

II Đồ dùng : SGK TV 3 tập I

III Các HĐ dạy học chủ yếu

1 Kiểm tra: Nêu cấu tạo của bài văn tả cảnh

2 Bài mới a Giới thiệu

b Nội dung.

- Bài tập: Nhận xét cấu tạo của bài văn

“ Chõ bánh khúc của dì tôi.”( SGK

TV3 – Tập I

Tổ chức cho HS trao đổi theo cặp

Yêu cầu HS trình bày KQ

Củng cố cấu tạo của bài văn tả cảnh

- Chép lời ca của những bài hát đợc ôn tập.

III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ: SGK (1 phút)

2 Bài mới: 28 phút

a) Giới thiệu bài: 1 phút

b) Ôn tập một số bài hát đã học

HĐ1: Ôn bài Quốc ca Việt Nam: 6-7 phút.

- Ai là tác giả của bài Quốc ca Việt Nam ?

- Cả lớp đứng nghiêm hát Quốc ca Việt Nam

HĐ2: Em yêu hoà bình: 6-7 phút

- Ai là tác giả bài Em yêu hoà bình ?

- GV giới thiệu lời ca của bài hát

- Cả lớp hát bài Em yêu hòa bình kết hợp gõ đệm

- GV giới thiệu lời ca của bài hát

- Chia lớp thành hai nửa, một nửa hát, nửa kia gõ

đệm theo phách Phách mạnh gõ tay phải, hai

phách nhẹ gõ tay trái

Đổi lại phần trình bày

- Từng tổ trình bày Chúc mừng, GV đánh giá

HĐ4:Thiếu nhi thế giới liên hoan: 6-7 phút.

- Ai là tác giả bài Thiếu nhi thế giới liên hoan?

- Cả lớp hát bài Thiếu nhi thế giới liên hoan kết

hợp gõ đệm: đoạn 1 gõ phách, đoạn 2 gõ theo tiết

tấu lời ca

- Từng tổ trình bày bài hát, GV đánh giá

HS thực hiện

HS thực hiệnCác tổ thực hiện

Đây là bài hát Nga, lời ViệtHoàng Lân

HS thực hiện

Các tổ thực hiệnNhạc sĩ Lu Hữu Phớc

HS thực hiệnCác tổ thực hiện

Tập làm văn ( D¹y thø 3 – TuÇn 2 )

LuyÖn tËp t¶ c¶nh I.Mục đích- Yêu cầu

1 Từ việc phân tích cách quan sát tinh tế trong đoạn văn Buổi sớm trên cánh đồng, HS hiểu thế nào là nghệ thuật quan sát và miêu tả trong văn tả cảnh.

2 Biết phân tích cấu tạo một bài văn tả cảnh cụ thể

II Đồ dùng dạy học

- VBT TV

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung Ghi nhớ

III Các ho t ạt động dạy học động dạy học ng d y h c ch y u ạt động dạy học ọc ủ yếu ếu

1 Giới thiệu bài

-GV nêu mục đích, yêu cầu phân

môn, yêu cầu tiết học

- Chốt lại lời giải đúng

- 1 HS đọc yêu cầu và đọc luôn bài

Hoàng hôn trên sông Hương, lớp

theo dõi SGK, đọc thầm phần giải nghĩa từ khó

- HS đọc thầm lại và xác định cấu tạo của bài văn và phát biểu ý kiến

Bài tập 2

-GV chốt lời giải đúng.(SGV-55)

-1 HS đọc yêu cầu của BT

- HS trao đổi theo nhóm, tìm sự khác biệt về thứ tự miêu tả của hai bài văn

- Phát biểu ý kiến trước lớp

3 Phần Ghi nhớ

- GV nêu yêu cầu HS học thuộc

-2 em đọc, lớp đọc thầm trong SGK

4 Phần luyện tập

-GV chốt lời giải đúng.(SGV-45)

- 1 HS đọc yêu cầu BT và bài

Nắng trưa, lớp theo dõi SGK.

- HS suy nghĩ và làm bài cá nhân vào VBT

- Phát biểu ý kiến trước lớp

1)Kiểm tra bài cũ :3’

-GV đọc cho HS viết bài

-Treo bảng phụ ghi đáp án đúng

-HS viết PS

125

20

; 4

-Đổi vở kiểm tra chéo

Giáo viên chuyên soạn giảng.

Toán ( bồi dỡng ) ( Dạy thứ 2 – Tuần 2 )

20

; 1000

475

; 10000

87

; 100 35 HS đọc nối tiếp từng phân số.HS khác nhận xét.

; 20

49

; 1000

27

; 100

15

; 9

2

; 30

5

; 10

15

; 800

64

; 30

5

; 600

42

; 8 13

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Kiểm tra: nêu cấu tạo của bài văn tả cảnh

2 Bài mới

a Giới thiệu bài

b Nội dung

Đề bài: Em hãy lập dàn ý tả cảnh 1 vờn cây mà em đã có dịp quan sát.

- Giáo viên gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Giới thiệu tranh ảnh minh hoạ cảnh

I Mục tiêu :

1 Biết đọc đúng một văn bản khoa học thờng thức có bảng thống kê

2, Hiểu các từ ngữ trong bài

Hiểu Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời Đó là một bằng chứng về nền văn hiến lâu đời của nớc ta

II Đồ dùng: Bảng phụ ghi 1 đoạn của bảng thống kê để hớng dẫn HS luyện đọc

III.Các hoạt đông dạy học:

A, Kiểm tra(5’): 2-3 HS đọc bài quang cảnh làng mạc ngày mùa và TLCH về nội dung bài

B, Dạy bài mới:

17

1,Giới thiệu bài: (1’)Cho HS quan sát ảnh Văn Miếu – Quốc Tử Giám.

2, Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

a,Luyện đọc: 10’

-Bài chia làm 3 đoạn…

-GV theo dõi sửa lỗi phát âm, ngắt nghỉ

( Lu ý: giọng đọc phù hợp mỗi đoạn)

-Luyện đọc đoạn 1 (đoạn 1 hoặc đoạn

-Dặn dò học bài và chuẩn bị bài sau

-3 HS khá tiếp nối đọc bài-HS tiếp nối luyện đọc đoạn (2-3 lợt ) kết hợp giải nghiã từ mới

-HS luyên đọc theo cặp

-1HS đọc toàn bài

-HS đọc thầm , đọc lớt ,thảo luận nhóm

đôi trả lời các câu hỏi

-Các nhóm vấn đáp trả lời lần lợt các câu hỏi

-3HS tiếp nối nhau đọc lại bài

-HS luyện đọc diễn cảm theo cặp

II.Tài liệu, ph ơng tiện:

- Kế hoạch phấn đấu của cá nhân HS

- Truyện nói về HS lớp 5 gơng mẫu, bài thơ, bài hát về chủ đề Trờng em.

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động 1:(8-10,)Thảo luận về kế hoạch phấn đấu

Gv yêu cầu HS thảo luận theo nhóm

GV mời 1-3 HS trình bày trớc lớp

GV nhận xét chung, kết luận:

Để xứng đáng là HS lớp 5, chúng ta cần phải quyết

tâm phấn đấu, rèn luyện một cách có kế hoạch

Hoạt động 2:(8-9,)Kể chuyện về các tấm gơng HS lớp

5 gơng mẫu

Gv gợi ý: Đó là HS trong lớp, trờng hoặc su tầm

qua đài, báo

Gv giới thiệu thêm một vài tấm gơng khác

cả lớp.

- HS thi hát, đọc thơ về chủ đề Trờng em

ịGVNX, KL:

Chúng ta rất vui và tự hào khi là HS lớp 5, chúng ta

yêu quý, tự hào về trờng lớp Vậy chúng ta phải học

- Bản thân em sẽ làm gì để xây dựng lớp tốt, trờng ta trở thành trờng tốt ?

-Về nhà thực hiện theo bài học

Lịch sử

BàI 2: nguyễn trờng tộ mong muốn canh tân đất nớc

I- Mục tiêu: Học xong bài này, học sinh biết

- Những đề nghị chủ yếu để canh tân đất nớc của Nguyễn Trờng Tộ

- Nhân dân đánh giá về lòng yêu nớc của Nguyễn Trờng Tộ nh thế nào

- Bồi dỡng HS lòng kính trọng Nguyễn Trờng Tộ

II- Đồ dùng dạy học:

- Hình trong sách giáo khoa

III- Hoạt động dạy học:

1- Kiểm tra bài cũ: 3 – 4 phút

- Hãy nêu những băn khoăn, suy nghĩ của Trơng Định khi nhận đợc lệnh vua

- Tình cảm của nhân dân ta đối với Trơng Định nh thế nào?

Giáo viên giới thiệu bối cảnh nớc ta

nửa đầu thễ kỉ 19, giới thiệu về Nguyễn

- Nêu những đề nghị canh tân đất nớc

của Nguyễn Trờng Tộ?

- Những đề nghị đó có đợc triều đình

thực hiện không? Vì sao?

- Nêu cảm nghĩ của em về Nguyễn

Tr-ờng Tộ?

Giáo viên nhận xét, kết luận, trình bày

thêm lí do triều đình không muốn canh

- Các nhóm thảo luận trả lời 3câu hỏi

- Đại diện nhóm trả lời, mỗinhóm 1 ý

- Các nhóm nhận xét, bổ sung

- Một số HS nêu ý kiến

19