Giáo án Âm nhạc lớp 9 trọn bộ_CKTKN_Bộ 5

Tiến trình lên lớp : Nhạc và lời : Hoàng Lân - Giới thiệu về bài hát và tác giả :Trong mỗi chúng ta ai cũng mang trong lòng những tình cảm được lưu giữ từ một mái trường, nơi có các thầ

Trang 1

Ngày soạn: 18/ 08/ 2012 Ngày giảng: 20/ 08/ 2012

Tiết 1 :

Học hát : Bài Bóng dáng một ngôi trường

( Nhạc và lời : Hoàng Lân )

I Mục tiêu :

- Giúp HS nắm được giai điệu của bài hát, biết hát chính xác những chỗ đảo phách

- Hát với tình cảm sôi nổi, nhiệt tình

- Thông qua bài hát giáo dục HS tình yêu mái trường, tình cảm gắn bó với

Thầy cô giáo và bạn bè

II Chuẩn bị của giáo viên :

- Sưu tầm một số bài hát của nhạc sĩ Hoàng Lân

- Hát thuần thục bài hát Bóng dáng một ngôi trường

III Tiến trình lên lớp :

Nhạc và lời : Hoàng Lân

- Giới thiệu về bài hát và tác giả :Trong mỗi chúng ta ai cũng mang trong lòng những tình cảm được lưu giữ từ một mái trường, nơi có các thầy cô giáo

và những bạn bè thân thiết củamột thời cắp sách Những dấu ấn đó sẽ còn đọng mãi trong mỗi chúng ta cùng với những

kỷ niệm khó phai mờ Bài hát: Bóng

dáng một ngôi trường của nhạc sĩ

Hoàng Lân với giai điệu trong sáng, tươi trẻ và lời ca giàu hình ảnh đã nói lên điều đó

Nhạc sĩ Hoàng Lân là một nhạc sĩ gắn

bó mật thiết với tuổi thơ, ông đã sáng tác hàng trăm tác phẩm âm nhạc cho thiếu nhi

- GV trình bày các trích đoạn bài hát

HS ghi bài

HS nghe

Trang 2

- Nhận xét về bài hát :

Em hãy cho biết một số đặc điểm của

bài hát Bóng dáng một ngôi trường ?

( Đoạn 1 của bài hát viết ở nhịp 4/4

đoạn 2 viết ở nhịp 2/4, hoá biểu của bài

có một dấu Si giáng, trong bài có sử dụng dấu nhắc lại, khung thay đổi, dấu nối, dấu luyến, nốt hoa mĩ, dấu chấm dôi, dấu lặng )

- Trình bày cho HS nghe bài hát Bóng

dáng một ngôi trường.

- Chia đoạn, chia câu : Bài hát có hai đoạn

+ Đoạn 1 : Gồm hai câu

Câu1 : Từ đầu đến "Chốn đây"

Câu 2 : tiếp theo đến "Chúng ta"

+ Đoạn 2 : Có hai lời, mỗi lời chia thành 3 câu, cụ thể ở lời 1

Câu 1 : Từ "Hát mãi" đến "Kỷ niệm"

Câu 2 : Tiếp theo đến "Tuổi thơ"

Câu 3 : Phần còn lại

- Tập hát từng câu :+ GV hát mẫu câu 1 khoảng 3 lần, yêu cầu HS nghe và hát nhẩm theo

Nếu HS hát chưa chính xác GV hát mẫu lại nhiều lần để sửa cho các em, đặc biệt

là các nốt hoa mĩ, các tiếng rơi vào đảo phách và trường độ ở cuối câu

+ Tập tương tự với các câu còn lại , khi các em học xong câu 2 GV cho các em hát nối câu 1 và 2 ( Toàn bộ đoạn 1 )

+ Tập sang từng câu ở đoạn 2 GV nhắc

HS lưu ý hát ngắt hơi ở các tiếng : Hát,

mãi, cây, xanh

+ Hát toàn bộ đoạn 2 gồm cả hai lời : cuối lời 1 các em ngân + nghỉ bằng hai phách sau đó hát luôn lời 2

HS quan sát bài hát

và trả lời

HS nghe và cảm nhận

HS theo dõi

HS nghe và hát nhẩm theo

HS sửa sai

HS thực hiện tập thể, nhóm, cá nhân

Trang 3

GV hướng dẫn

GV điều khiển

GV yêu cầu

- Hát cả bài với cách thể hiện như sau : + Đoạn 1 : Hát sôi nổi, nhiệt tình, tươi trẻ và khoẻ khoắn

+ Đoạn 2 : Tha thiết, lôi cuốn, đượm chút xao xuyến, bâng khuâng

- Chỉ định một HS hát tốt lĩnh xướng đoạn 1, đoạn 2 tất cả hoà giọng

- HS xung phong trình bày bài hát

HS trình bày

HS thực hiện

HS trình bày trước lớp

4 Củng cố :

- Bài hát Bóng dáng một ngôi trường có nội dung gì ?

- Cả lớp cùng trình bày bài hát Bóng dáng một ngôi trường

5 Dặn dò :

- Về nhà học bài theo câu hỏi 1,2 SGK (Tr 5) Đọc bài đọc thêm : Nhạc sĩ

Hoàng Hiệp và bài hát Câu hò bên bờ Hiền Lương

- Ôn lại công thức cấu tạo giọng Đô trưởng Xem trước bài học sau

IV Điều chỉnh và bổ sung

………

Trang 4

Ngày soạn: 25/ 08/ 2012

Ngày giảng: 27/ 08/ 2012

Tiết 2 :

- Nhạc lí : Giới thiệu về quãng

- Tập đọc nhạc : Giọng Son trưởng - TĐN số 1

I Mục tiêu :

- HS biết sơ lược về quãng

- Đọc đúng nhạc và hát đúng lời bài TĐN giọng Son trưởng trong SGK.

- Bảng phụ ghi các loại quãng

- Bảng phụ có bài TĐN số 1

- Đọc nhạc và hát lời thuần thục bài TĐN số 1

1 Ổn định tổ chức lớp : Kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra nhóm 2 HS

- Trình bày bài hát Bóng dáng một ngôi trường ?

Giới thiệu về quãng

ở lớp 7 chúng ta đã tìm hiểu sơ lược về quãng trong âm nhạc, quáng là khoảng cách về cao độ giữa hai âm thanh, âm thấp gọi là âm gốc, âm cao gọi là âm ngọn Tên quãng được căn cứ theo số bậcgiữa hai âm thanh

Đô - Rê là quãng mấy ? ( Quãng 2 )

Mi - Pha là quãng mấy ? ( Quãng 2 )

Rê - Sol là quãng mấy ? ( Quãng 4 )Cùng là quãng 2 nhưng quãng Đô- Rê chứa 1 cung còn quãng Mi- Pha lại chỉ chứa 1/2 cung Vậy để phân biệt người

ta thêm vào đó các từ : Trưởng, thứ, tăng, giảm, đúng

VD về các loại quãng :SGK

- Các quãng khác nhau tạo nên những

âm điệu trầm bổng vô cùng phong phú

Tuỳ theo cấu trúc ở từng câu nhạc, bản nhạc, do từng tác giả tạo nên, nếu thay

Trang 5

Giọng Son trưởng - TĐN số 1

* Giọng Son trưởng :

- Thành lập công thức cấu tạo giọng Đô trưởng

- Dựa trên công thức cấu tạo giọng Đô trưởng thành lập công thức cấu tạo giọng Son trưởng

Giọng Son trưởng có âm chủ là "Son", hoá biểu của giọng Son trưởng có một dấu thăng ( Pha thăng )

Vậy dấu hiệu nhận biết bản nhạc viết giọng Sol Trưởng là gì ?

( Nốt kết thúc của bài là nốt Sol, hoá biểu có một dấu Pha thăng )

* TĐN số 1 : " Cây sáo " ( Trích )

Nhạc Ba lan Đặt lời : Hoàng Anh

- Giới thiệu bài TĐN số 1 :

- Nhận xét bài TĐN :Bài TĐN được viết ở giọng gì ? Số chỉ nhịp bao nhiêu ? Gồm tên các nốt nhạc nào ?

( Giọng Son trưởng, số chỉ nhịp 2/4, sử dụng đủ 7 âm : Sol - La - Si - Đô - Rê -

Mi - Pha thăng )Bài TĐN sử dụng các hình nốt nào đã học ?

( Nốt trắng, nốt đen, nốt móc đơn, móc đơn chấm dôi, móc kép )

- Chia câu : Bài nhạc có 4 câu, mỗi câu gồm 4 ô nhịp, câu 1 và câu 3 có hình tiết tấu giống nhau, câu 2 có hình tiết tấu giống câu 4

Trang 6

GV hướng dẫn

GV hướng dẫn sửa

sai

GV hướng dẫn

GV điều khiển

GV yêu cầu

+ GV hát cho HS nghe giai điệu cả bài khoảng ba lần yêu cầu HS nghe và TĐN nhẩm theo

+ GV bắt nhịp để HS đọc nhạc Nếu HS đọc chưa chính xác trường độ móc đơn chấm dôi và móc kép GV đọc mẫu để sửa cho HS

+ Tiến hành theo cách tương tự với các câu còn lại, xong câu 2 GV cho HS đọc nối câu 1 - 2, xong câu 4 cho HS đọc nối câu 3 - 4, cuối cùng đọc nhạc cả bài

- Chia lớp thành 4 tổ, mỗi tổ sẽ đọc nhạc và hát lời một câu của bài TĐN số1 GV nhận xét từng tổ

- Cả lớp cùng nhau TĐN và hát lời kết hợp gõ phách bài TĐN số1

nhẩm theo

HS đọc nhạc và sửa sai

HS thực hiện tập thể, nhóm, cá nhân

4 tổ đọc nối tiếp

HS thực hiện

4 Củng cố :

- Cho âm gốc là nốt "Mi" hãy tìm âm ngọn để có quãng 3, quãng 5 ?

5 Dặn dò :

- Học bài theo câu hỏi 1,2 SGK ( Tr11.)

- Chép bài TĐN số 1, xem trước bài học sau

………

Trang 7

I Mục tiêu :

- HS ôn tập bài hát Bóng dáng một ngôi trường để hát thuộc lời và có thể

đứng biểu diễn trước lớp Thể hiện đúng tình cảm: Say sưa, lôi cuốn, hát với sắc thái khác nhau

- Đọc nhạc và hát lời chính xác bài TĐN số 1

- Hiểu biết sơ qua về một phương thức sáng tác bài hát và giá trị của những bài hát phổ thơ thành công

- Bảng phụ bài hát thiếu nhi phổ thơ : Hạt gạo làng ta

- Sưu tầm một số bài hát thiếu nhi phổ thơ

- Tập thể lớp cùng trình bày bài hát, thể hiện sắc thái khác nhau của mỗi đoạn:

Đoạn 1 : Sôi nổi, linh hoạt

Đoạn 2 : Tha thiết, lôi cuốn

- GV chỉ định một số HS trình bày từng đoạn trong bài hát, yêu cầu các em thuộc lời, hát diễn cảm GV sửa những chỗ chưa đúng hoặc hướng dẫn các em hát hay hơn

- Nhóm HS trình bày bài hát trước lớp

Trang 8

- Kiểm tra một vài HS trình bày bài TĐN số 1.

+ Giai điệu và lời ca thể hiện sự gắn kết nhuần nhuyễn, âm nhạc tạo điều kiện cho bài thơ bay bổng

+ Lời ca có chất lượng nghệ thuật tốt bởi bản thân nó là bài thơ có giá trị

+ Người phổ thơ đôi khi phải thay đổi chút ít lời của bài thơ cho phù hợp với cấu trúc bài hát hay đường nét của giai

HS ghi bài

HS trả lời

HS nghe và TĐN nhẩm theo

HS thực hiện

HS sửa sai

HS nghe, nhận biết rồi đọc nhạc và hát lời ca

HS lên kiểm tra

HS ghi bài

HS đọc bài

HS trả lời

Trang 9

GV giới thiệu

GV thực hiện

GV điều khiển

điệu

- GV giới thiệu một vài cách phổ nhạc :

+ Giữ nguyên lời thơ để phổ nhạc ( Hạt

gạo làng ta Thơ : Trần Đăng Khoa

-Nhạc : Trần Viết Bính ) + Có thay đổi lời thơ chút ít, đảo lên,

đảo xuống, hoặc thêm đôi chỗ ( Đi học

Thơ : Minh Chính - Nhạc : Bùi Đình Thảo )

+ Trích đoạn, dựa ý thơ hoặc phỏng theo ý thơ, ở đây trong ca từ có sự tham gia khá nhiều của người sáng tác âm

nhạc (Bác Hồ người cho em tất cả

Thơ : Phong Thu - Nhạc : Hoàng Long, Hoàng Lân )

- Cho HS nghe bài hát Hạt gạo làng ta

- Trình bày các ca khúc thiếu nhi được phổ thơ theo tổ Tổ trưởng sẽ chọn một trong số các ca khúc được giới thiệu

trong SGK (Tr12 ) Lần lượt từng tổ

đứng tại chỗ và trình bày bài hát đã chọn

HS nghe

HS tham gia trình bày bài hát theo tổ

4 Củng cố :

- Hãy kể tên các ca khúc phổ thơ mà em biết ?

- Hãy nhắc lại các nội dung của giờ học hôm nay ?

5 Dặn dò :

- Về nhà học bài theo câu hỏi 1,2 SGK (Tr 13).

- Xem trước bài học sau

………

Trang 10

- HS biết một bài hát của thiếu nhi nước Nga thể hiện qua giai điệu rộn ràng,

trong sáng, tươi vui với đề tài khá độc đáo Nụ cười.

- Qua bài hát giáo dục tình cảm lạc quan, sự tin yêu cuộc sống và tình thân ái hữu nghị giữa hai nước Việt - Nga

- Bảng phụ bài hát Nụ cười

- Hát thuần thục bài hát Nụ cười

2 Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra cá nhân ? Em hãy kể tên một số bài hát phổ thơ

viết cho người lớn và trẻ em ?

- Giới thiệu về bài hát :Nước Nga là một đất nước rộng lớn có

vị trí quan trọng trên thế giới, thủ đô là Mat-xcơ-va Nước Nga là quê hương của cuộc Cách mạng tháng 10 vĩ đại với vị lãnh tụ thiên tài Lê-Nin Đây cũng là đất nước có một nền văn hoá cao với những tên tuổi lừng lẫy thế giới : Về văn học có Puskin, Sêkhốp, Leptônxtôi, Goócki Về âm nhạc có

HS ghi bài

HS nghe

Trang 11

Traicôpxki và nhiều danh nhân khác

Việt Nam và Nga đã có quan hệ hữu nghị từ nhiều năm nay và ngày càng phát triển tốt đẹp

Hôm nay các em sẽ được học một ca khúc quen thuộc của thiếu niên nước Nga với hình tượng tiếng cười đầy vẻ trong sáng, hồn nhiên và nhí nhảnh Bài

hát Nụ cười ca ngợi niềm lạc quan

trong cuộc sống của tuổi trẻ, ở đó tiếng cười đem lại niềm tin và hạnh phúc

- Nhận xét về bài hát :

Em hãy cho biết một số ký hiệu âm

nhạc được sử dụng trong bài hát Nụ

cười ?

( Bài hát có sử dụng dấu nhắc lại, khung thay đổi, dấu nối, dấu chấm dôi, dấu lặng )

- ý nghĩa của số chỉ nhịp 2/2 : Cho biết mỗi nhịp có hai phách, giá trị mỗi phách bằng một nốt trắng

- Hát cho HS nghe bài hát Nụ cười -

Chia đoạn, chia câu :Bài hát có hai đoạn, hãy chia đoạn và nói rõ tính chất âm nhạc của từng đoạn ?

+ Đoạn a : Từ đầu đến " Cất tiếng cười

" viết ở giọng Đô trưởng, tính chất âm nhạc trong sáng, rộn ràng, diễn tả cuộc sống tràn đầy niềm vui và tiếng cười

+ Đoạn b : Từ " Để làn mây…" đến hết

bài Đoạn b chuyển sang giọng Đô thứ giai điệu như một nét buồn thoáng qua rồi trở nên rắn rỏi, nghị lực, thể hiện niềm tin tưởng, tình đoàn kết của bạn trẻ trong tiếng cười lạc quan

Đoạn a gồm bốn câu hát, đoạn b gồm

ba câu hát ( GV nêu cụ thể từng câu )

- Tập hát từng câu + GV hát mẫu câu 1 ba lần yêu cầu HS hát nhẩm theo

HS trả lời

HS ghi nhớ

HS trả lời dựa theo SGK (Tr 16)

HS theo dõi

HS nhẩm theo

Trang 12

+ Tiến hành tương tự với các câu còn lại của đoạn a, xong câu 2 GV cho HS hát nối liền câu 1 và 2, xong câu 4 cho

HS hát nối câu 3 và 4, cuối cùng cho các em hát toàn bộ đoạn a

+ Đối với các câu ở đoạn b âm nhạc đi vào chiều sâu tình cảm, êm nhẹ nhưng

rõ ràng, dứt khoát HS rất dễ hát sai cao

độ nên GV phải tập kỹ từng câu sau đó mới cho HS hát toàn bộ đoạn b

- Hát đầy đủ bài gồm cả hai lời : GV phân công HS trình bày từng câu trong bài

Lời 1 : HS nam " Cho trời…Khắp trời "

HS nữ " Nụ cười…tiếng cười "

GV hát " Để làn mây…sóng xô"

Tất cả hát hoà giọng phần tiếp theo

Lời 2 : Thực hiện tương tự

HS thực hiện như hướng dẫn

HS trình bày

HS lên trình bày trước lớp

4 Củng cố :

- Hãy phát biểu cảm nhận của em về nội dung của bài hát Nụ cười ? Kể tên

một vài bài hát Nga mà em biết ?

5 Dặn dò :

- Về nhà học bài theo câu hỏi 1,2 SGK (Tr16.)

- Ôn lại công thức gam la thứ , xem trước bài học sau

………

Trang 13

………

Ngày soạn: 23/ 09/ 2012

Ngày giảng: 26/ 09// 2012.

Tiết 5 :

- Ôn tập bài hát : NỤ CƯỜI

- Tập đọc nhạc : GIỌNG MI THỨ- TĐN số 2

I Mục tiêu :

- HS nắm vững bài hát Nụ cười , hát thuộc và thể hiện tốt sắc thái tình cảm

trong từng đoạn nhạc

- Hiểu biết sơ lược về giọng Mi thứ và đọc đúng bài TĐN số 2

- Chép bài TĐN số 2 ra bảng phụ

- Đọc nhạc và hát lời thuần thục bài TĐN số 2

2 Kiểm tra bài cũ : Đan xen trong tiết học.

3 Bài mới :

GV ghi bảng

GV hỏi

1 Ôn tập bài hát

" Nụ cười "

Bài hát Nụ cười gồm có mấy đoạn ? Em

hãy nhắc lại tính chất âm nhạc của từng đoạn?

(Gồm có hai đoạn, đoạn a viết giọng Đô trưởng tính chất âm nhạc trong sáng, rộn ràng Đoạn b chuyển sang giọng Đô thứ giai điệu như một nét buồn thoáng qua rồi trở nên rắn rỏi, nghị lực)

HS ghi bài

HS trả lời

Trang 14

- Luyện tập hát đuổi ở đoạn a :Cho 2/3 HS của lớp hát trước các tiếng

" Cho trời sáng " đến tiếng " lên " ở câu

hát đầu tiên thì 1/3 HS còn lại sẽ bắt đầu câu hát đầu tiên

Sang đến đoạn b tất cả lớp hát cùng nhau

- Một nhóm HS khoảng 5 em lên trình bày bài hát theo hình thức hát đuổi

- Sau khi được ôn tập GV kiểm tra một vài HS trình bày bài hát

2 Tập đọc nhạc

a, Giọng Mi thứ :

Viết công thức cấu tạo giọng La thứ ?

Từ công thức cấu tạo giọng La thứ, thành lập công thức cấu tạo giọng Mi thứ ?Giọng Mi thứ có âm chủ là Mi, hoá biểu của giọng Mi thứ có một dấu thăng (Pha thăng )

Vậy dấu hiệu để nhận biết bản nhạc viết giọng Mi thứ là gì ?

(Nốt kết thúc bài là nốt Mi, hoá biểu có một dấu Pha thăng)

Giọng Mi thứ song song với giọng nào ?(Song song với giọng Sol Trưởng)

Giọng Mi thứ cùng tên với giọng nào ? (Cùng tên với giọng Mi trưởng)

HS ghi bài

Trang 15

Trong bài có các ký hiệu âm nhạc nào ?( Có dấu luyến, dấu lặng, dấu chấm dôi, dấu thăng bất thường ở nốt Rê )

Về trường độ có các hình nốt nào đã học ?( Nốt trắng, nốt đen, nốt trắng chấm dôi, nốt đen chấm dôi, nốt móc đơn )

Trong bài có sử dụng chùm 3 móc đơn ở

ô nhịp thứ hai Khi đọc chùm 3 móc đơn gõ một phách phải đọc đều 3 nốt nhạc này ( Mỗi nốt móc đơn trong chùm 3 đơn chiếm 1/3 phách )

Chia câu :Theo em bản nhạc có mấy câu ?( Có 4 câu, mỗi câu 3 nhịp, riêng câu ba

có 4 nhịp )

- Đọc tên nốt nhạc từng câu

- Tập đọc nhạc từng câu : Dịch giọng bằng -5

+ GV hát từng câu, HS lắng nghe và tự đọc nhạc, riêng câu 1 nếu HS đọc chùm 3 chưa đạt GV đọc mẫu vài lần để các em nghe và đọc cho đúng

+ GV cho HS ghép câu 1 và 2, câu 3 và

HS trả lời

2 HS đọc nối tiếp

HS đọc nhạc tập thể,nhóm, cá nhân

HS đọc nối 4 câu

HS tập hát lời ca

HS thực hiện

Trang 16

của từng bên.

4 Củng cố :

- GV hướng dẫn HS vừa trình bày bài TĐN số 2 vừa kết hợp đánh nhịp 3/4

5 Dặn dò :

- Học bài theo câu hỏi 1,2 SGK (Tr18.) Chép bài TĐN số 2

- Xem lại các kiến thức về quãng trong tiết 2

………

Ngày soạn: 03/ 10/ 2012

Ngày giảng: 07 / 10 / 2012 Tiết 6 : - Nhạc lí : SƠ LƯỢC VỀ HỢP ÂM - Âm nhạc thường thức : Nhạc sĩ Trai-cốp-xki và bài hát Cô gái miền đồng cỏ I Mục tiêu : - Có hiểu biết sơ lược về hợp âm, biết xây dựng hợp âm 3 và hợp âm 7 - Làm quen với một nhạc sĩ tên tuổi của âm nhạc nước Nga và âm nhạc thế giới : Nhạc sĩ Trai-cốp-xki II Chuẩn bị của giáo viên : - Bảng phụ có bài hát Cô gái miền đồng cỏ III Tiến trình lên lớp : 1 ổn định tổ chức lớp : Kiểm tra sĩ số. 2 Kiểm tra bài cũ : Đan xen trong tiết học 3 Bài mới : Hoạt động của GV Nội dung Hoạt động của HS GV ghi bảng GV hỏi 1 Nhạc lí

Sơ lược về hợp âm

Quãng là gì ? Lấy một số VD về các quãng 3?

HS ghi bài

HS trả lời dựa theo

Trang 17

( Quãng 3 trưởng chứa 2 cung, còn quãng 3 thứ chứa 1,5 cung )

* Hợp âm 3 : Gồm có 3 âm, các âm

cách nhau quãng 3, hai âm ngoài cùng tạo thành quãng 5

VD : SGK Tuỳ theo cách sắp xếp các quãng ba trưởng, ba thứ mà tạo thành các hợp âm trưởng, hợp âm thứ và các hợp âm khác

VD : Hợp âm 3 trưởng và hợp âm 3 thứ

* Hợp âm 7 : Gồm có 4 âm, các âm

cách nhau theo quãng 3, hai âm ngoài cùng tạo thành quãng 7

Cô gái miền đồng cỏ

Nước Nga nằm ở phía đông Châu Âu, là một lãnh thổ rộng lớn, là đất nước của thi ca nhạc hoạ Người dân Nga đầy

kiến thức trong tiết 2

Trang 18

GV yêu cầu

Gv yêu cầu

Gv thực hiện

lòng nhân hậu và dũng cảm đã giúp đỡ nhân dân ta rất nhiều trong các cuộc đấu tranh và xây dựng Tổ Quốc Đất nước Nga đã sản sinh ra những nhà văn, nhà thơ, nhạc sĩ vĩ đại Nhạc sĩ Trai-cốp-xki

là một người trong số đó, ông là người

có nhiều đóng góp cho sự phát triển của

âm nhạc thế giới

- Đọc bài giới thiệu về nhạc sĩ

Trai-cốp-xki trong SGK (Tr20).

- Em hãy giới thiệu tóm tắt một số nét chính về nhạc sĩ Trai-cốp-xki ?

- Hát cho HS nghe bài hát : Cô gái

miền đồng cỏ ( Một trong hàng trăm ca

khúc của nhạc sĩ Trai-cốp-xki )

HS đọc bài

HS giới thiệu

4 Củng cố :

- Hãy cho biết bài hát Cô gái miền đồng cỏ có nội dung gì ? Bài hát có giai điệu như thế nào ?

5 Dặn dò :

- Về nhà học bài theo câu hỏi 1,2 SGK (Tr22.)

- Ôn tập lại toàn bộ các kiến thức đã học, tiết sau liểm tra 1 tiết

………

Ngày soạn: 09/ 10/ 2012 Ngày giảng: 14/ 10/ 2012 Tiết - ÔN TẬP - Bài đọc thêm : Nhạc sĩ Xuân Hồng và bài hát Mùa xuân trên thành phố Hồ Chí Minh I Mục tiêu :

Trang 19

- HS hát đúng giai điệu,lời ca các bài hát : Bóng dáng một ngôi trường, Nụ

cười.Biết hát kết hợp gõ đệm.

- Đọc đúng giai điệu và ghép lời ca các bài TĐN số 1, số 2

- HS biết về quãng và hợp âm

- Một số bài tập về quãng và hợp âm

- Những hợp âm ba sau đây còn thiếu

âm 3 hoặc âm 5, hãy điền những nốt còn thiếu

* Ôn tập TĐN số 1,2 :

- HS đọc gam Son trưởng và Mi thứ

- Trình bày lần lượt từng bài TĐN kết hợp gõ phách

GV hướng dẫn sửa những chỗ chưa chính xác

2 Bài đọc thêm :

* Nhạc sĩ Xuân Hồng và bài hát : Mùa

xuân trên thành phố Hồ Chí Minh

- Sáng tác ca khúc là sở trường của nhạc sĩ Xuân Hồng

Trang 20

GV thực hiện

? Nêu cảm nhận của

em về bài hát ?

khu,Chiếc khăn tay,Tiếng chày trên sóc Bom Bo,mùa xuân trên thành phố Hò Chí Minh.

GV cho Hs nghe bài hát Mùa xuân trên

thành phố Hồ Chí Minh

Bài hát ca ngợi công lao của Bác Hồ trong sự nghiệp đấu tranh giải phóng dân tộc.Năm 1911 từ bến cảng Nhà Rồng Bác Hồ đã đi khắp 5 châu 4 biển

để tìm ra con đường cứu nước.Để ghi nhớ công lao của Bác Hồ ,TP Sài Gòn được vinh dự mang tên là TP Hò Chí Minh

HS nghe bài hát

4 Củng cố :

- GV nhận xét ý thức của HS trong tiết ôn tập , tuyên dương các nhóm đạt kết quả cao, nhắc nhở các em đạt kết quả thấp cần cố gắng nhiều hơn trong tiết kiểm tra

5 Dặn dò :

- Về nhà các em học bài để chuyển bị cho tiết kiểm tra

………

KIỂM TRA 15 PHÚT Câu hỏi: ? Trình bày bài TĐN số 2 Yêu cầu: - HS lên đọc TĐN cá nhân - Yêu cầu đọc đúng cao độ, trường độ, thuộc lời ca ( 10 Đ) KẾT QUẢ KIỂM TRA Lớp Loại Giỏi Loại Khá Loại TB Loại yếu 9A 9B

Trang 21

- Kiểm tra sự tiếp thu và trìng bày bài hát, bài TĐN của HS

- Thông qua kiểm tra, đánh giá chất lượng học tập của HS

- Kích lệ HS cói sự tự tin khi trình bày bài hát , TĐN

- Một số bài tập về quãng và hợp âm

- Đáp án:

+ Hát : Thuộc lời, trình

bày rõ ràng, trôi chảy, thể hiện được tình cảm của bài hát ( 4 điểm )

+ TĐN : Được nhìn SGK

để đọc nhạc, yêu cầu đọc chính xác cao độ, trường

độ, thuộc lời ca(4 điểm )

+Kiểm tra: vở ghi bài của

HS ghi chép đầy đủ, sạch đẹp có nhãn vở (2 điểm)

- GV tiến hành kiểm tra từng HS, chấm điểm chính xác , công bằng

HS ghi bài

HS lên kiểm tra

4 Củng cố :

Trang 22

- GV nhận xét ý thức của HS trong tiết kiếm tra , tuyên dương các nhóm đạt kết quả cao, nhắc nhở các em đạt kết quả thấp cần cố gắng nhiều hơn trong học tập.

KẾT QUẢ KIỂM TRA

Trang 23

- HS biết bài hát Nối vòng tay lớn do nhạc sĩ Trịnh công Sơn sáng tác

- Tập hát đúng giai điệu,lời ca của bài hát.Biết lấy hơi,hát rõ lời,diễn cảm

- Qua bài hát giáo dục tình đoàn kết thân ái, cùng hướng tới một lí tưởng cao đẹp xây dựng Tổ Quốc Việt Nam thống nhất, hoà bình

- Hát thuần thục bài hát Nối vòng tay lớn

- Tìm hiểu về tác giả Trịnh Công Sơn và một số bài hát khác của ông

Nhạc và lời : Trịnh Công Sơn

- Giới thiệu về bài hát và tác giả :Nhạc sĩ Trịnh Công Sơn sinh năm

1939 tại Huế và mất năm 2001 tại Thành phố Hồ Chí Minh Ông được nhiều người biết đến qua các ca khúc về tình yêu và thân phận con người Với hơn 600 bài hát, mở đầu

là bài Ướt mi Trịnh Công Sơn là

một trong những nhạc sĩ Việt Nam rất thành công trong việc sáng tác

ca khúc Ông viết một số bài hát tuổi thơ và được các em yêu thích

như: Em là bông hồng nhỏ, Khăn

quàng thắp sáng bình minh, Tiếng

ve gọi hè ,Tuổi đời mênh mông

Trịnh Công Sơn viết bài hát Nối

vòng tay lớn vàokhoảng năm 1972

khi đất nước còn bị chia cắt Trong các cuộc biểu tình phản đối Mỹ - Nguỵ, những thanh niên Việt Nam

đã cùng xuống đường và cất cao

tiếng hát Nối vòng tay lớn để thúc

giục, động viên nhân dân đồng lòng chống Mỹ Nhiều năm nay bài hát

HS ghi bài

HS theo dõi

Định dạng
Số trang	47
Dung lượng	452,5 KB