Giáo án Tin học lớp 6 trọn bộ_CKTKN_Bộ 5

Tiến trình bài dạy: a Kiểm tra bài cũ: 5’ b Dạy nội dung bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Kiến thức cần đạt Hoạt động 1: 20’ Tìm hiểu về thông tin trong - Thông

Trang 1

Lớp: 6a Tiết (Theo TKB) ngày dạy Sỹ số vắng:

Lớp: 6b Tiết (Theo TKB) ngày dạy Sỹ số vắng:

a) Về kiến thức: Học sinh hiểu cơ bản về cấu trúc trung của máy tính, biết

chức năng, nhiệm vụ của các thiết bị phần cứng

- Biết chức năng của khối sử lý trung tâm, bộ nhớ, thiết bị vào ra.

b) Về kỹ năng: Học sinh hiểu nguyên tắc làm việc chung của các máy tính,

hiểu nhiệm vụ chính cuả các thiết bị

c) Về thái độ: Học sinh tư duy, nghiêm túc khám phá thế giới máy tính.

2 Chuẩn bị của Giáo viên và học sinh:

a) Giáo viên: máy tính, máy chiếu, giáo án, bài giảng điện tử.

b) Học sinh: Chuẩn bị bài trước khi đến lớp, tài liệu tham khảo

3 Tiến trình bài dạy:

a) Kiểm tra bài cũ: (5’)

b) Dạy nội dung bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Kiến thức cần đạt

Hoạt động 1:( 20’) Tìm hiểu về thông tin trong

- Thông tin là tất cả những

- Giáo viên: Giới thiệu

nội dung bài học

- Dẫn chứng về thông

tin trong cuộc sống của

con người

- Lấy ví dụ về thông tin

- Giáo viên: Yêu cầu

Trang 2

- Giáo viên: Vai trò của

thông tin trong cuộc

- Học bài, ghi nhớ khái niệm thông tin, các hoạt động của thông tin

Thông tin vào

Xử lý thông tin Thông tin ra

Trang 3

Lớp: 6a Tiết(Theo TKB) ngày dạy Sỹ số vắng:

Lớp: 6b Tiết(Theo TKB) ngày dạy Sỹ số vắng:

Tuần 1-Tiết 02

Bài 1:THÔNG TIN VÀ TIN HỌC (Tiếp)

1 Mục tiêu bài học:

a) Giáo viên: máy tính, máy chiếu, giáo án, bài giảng điện tử

a) Kiểm tra bài cũ: (5’)

Hoạt động 1:( 15’) Tìm hiểu hoạt động thông tin

tin học 3 Hoạt động thôngtin và tin học.

- Giáo viên: Hệ thống

nội dung, kiến thức

trong tiết học trước

- Theo em hoạt động

thông tin của con người

được tiến hành nhờ vào

đâu?

- Giáo viên: Cho biết

các cơ quan giác quan

của con người là gì?

- Yêu cầu học sinh khác

nhận xét

- Giáo viên phân tích,

kết luận

- Vậy em hãy cho biết

máy tính ra đời có nghĩa

Trang 4

học sinh đọc các yêu cầu

- Yêu cầu học sinh thực

hiện bài tâp 3

nhận xét

- Giáo viên: Kết luận

yêu cầu học sinh ghi

hỗ trợ con người trong

hoạt động thông tin

Trang 5

Tuần 1-Tiết 03

Bài 2:THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN

a) Về kiến thức: Học sinh tìm hiểu các dạng thông tin cơ bản.

- Tìm hiểu các phương pháp biểu diễn thông tin của con người cung như

trong máy tính

b) Về kỹ năng: Hiểu về hoạt động thông tin trong máy tín, các phương pháp

biểu diễn thồn tin trong máy tính

c) Về thái độ: Học sinh tư duy, nghiêm túc khám phá thế giới máy tính Có ý

thức bảo vệ thông tin trong máy tính

a) Giáo viên: Tài liệu tham khảo, máy tính, máy chiếu, giáo án, bài giảng

điện tử

a) Kiểm tra bài cũ: (5’) Thông tin là gì?

- Lấy ví dụ về các

tin học 1 Các dạng thông tin cơ bản.

- Giáo viên: Hệ thống

nội dung, kiến thức

trongbài học trước

- Theo em hoạt thông

tin có mấy dạng cơ bản?

- Giáo viên: Cho ví dụ

Trang 6

- Giáo viên: Ví dụ về

cách biểu diễn thông tin

- Yêu cầu lấy một số ví

dụ về biểu diễn thông

tin

nhận xét

- Giáo viên: nhận xét

- Giáo viên: Vậy cho

biết biểu diễn thông tin

- Hệ thống lại kiến thức về thông tin, biểu diễn thông tin

- Củng cố nội dung về các hoạt động thông tin

d) Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà: (1’)

- Học bài, ghi nhớ, tìm hiểu các dạng thông tin, các cách biểu diễn thông tin

Trang 7

Tuần 2-Tiết 04

Bài 2: THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN ( Tiếp)

a) Về kiến thức: Học sinh tìm hiểu các dạng thông tin cơ bản.

- Tìm hiểu các phương pháp biểu diễn thông tin của con người cung như

trong máy tính

b) Về kỹ năng: Hiểu về hoạt động thông tin trong máy tín, các phương pháp

biểu diễn thồn tin trong máy tính

a) Kiểm tra bài cũ: (5’) Thông tin là gì?

tin học 3 Biểu diễn thông tin trong máy tính.

- Giáo viên: Thông tin

có thể được biểu diễn

khác nhau tùy vào mục

đích, dạng thông tin

khác nhau

- Để máy tính có thể

hiểu được thông tin của

con người, thông tin đưa

vào trong máy tính phải

được biểu diễn như thế

nào?

- Giáo viên: Nhận xét,

bổ sung

về thông tin trong máy

Trang 8

tin

nhận xét

- Yêu cầu học sinh trả

lời câu hỏi 3

Học sinh ghi nhớ, ghi

vở.

c) Củng cố, luyện tập (4’)

Trang 9

b) Về kỹ năng: Biết một số công việc chính máy tính có thể đảm nhận.

a) Giáo viên: máy tính, máy chiếu, giáo án, bài giảng điện tử

a) Kiểm tra bài cũ: (5’) Lấy một số ví dụ về các dạng thông tin cơ bản và

phương pháp biểu diễn thông tin đó

tin học 1 Biểu diễn thông tin trong máy tính.

có thể được biểu diễn

khác nhau tùy vào mục

đích, dạng thông tin

khác nhau

- Để máy tính có thể

hiểu được thông tin của

con người, thông tin đưa

vào trong máy tính phải

được biểu diễn như thế

nào?

- Giáo viên: Nhận xét,

bổ sung

về thông tin trong máy

Trang 10

Hoạt động 2 ( 20’ ): Câu hỏi – Bài tập 2 Câu hỏi _ bài tập

- Giáo viên: Ví dụ các

dạng thông tin

tin

nhận xét

- Yêu cầu học sinh trả

lời câu hỏi 3

Học sinh ghi nhớ, ghi

vở.

Trang 11

Tuần 3-Tiết 06

Bài 4: MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH

a) Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Hãy vẽ sơ đồ mô hình quá trình ba bước? lấy ví dụ về công việc hoạt động

theo mô hình qua trình ba bước?

Hoạt động của giáo

viên

Hoạt động của học

sinh

Kiến thức cần đạt

Hoạt động 1: ( 15’ )Tìm hiểu mô hình quá trình

nội dung bài học,

- Giáo viên: Minh hoạ

Trang 12

về các loại máy tính

- Giáo viên: Em hãy

cho biết cấu trúc chung

của máy tính điện tử

- Yêu cầu học sinh nhận

xét

- Giáo viên: kết luận

- Cho biết các khối chức

năng hoạt động như thế

- Giới thiệu về CPU,

chức năng và vai trò của

Tìm hiểu các thiết bị

vào ra.

c) Củng cố, luyện tập:(3’)

- Hệ thống lại cấu trúc trung của máy tính và phần mềm máy tính

- Củng cố nội dung chức năng, nhiệm vụ của các thiết bị máy tính

d) Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà:(2’)

- Học bài, ghi nhớ chức năng nhiệm vụ của các thiết bị chính của máy tính Ghi nhớ phần mềm máy tính

Trang 13

Tuần 4-Tiết 07

Bài 4: MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH (Tiếp)

a) Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra 15 phút.

*Đề bài

Câu 1: Vẽ sơ đồ mô hình quá trình ba bước? Cho biết Câu trúc

chung của máy tính?

Câu 2: Các khối chức năng của máy tính hoạt động như thế

nào?

* Đáp án & Thang điểm

Câu1: 5 điểm:

- Sơ đồ mô hình ba bước:

- Cấu trúc chung bao gồn các khối chức năng Bộ xử lý trung tâm

Các đơn vị vào ra Bộ nhớ.

Câu2: - Các khối chức năng hoạt động dưới sự chỉ dẫn của các chương

trình Các là tập hợp các lệnh, mỗi lệnh gắn với một thao tác mà máy tính cần

thực hiện

Nhập ( Input) Xử lý

Xuất ( Output)

Trang 14

viên

sinh

Hoạt động 1: (10’) Máy tính là một công cụ xử lý

thông tin 3 Máy tính là một công cụ xử lý thông tin.

thông tin hữu hiệu

- Giáo viên: Treo tranh

minh hoạ quá trình xử lý

thông tin của máy tính

tin, thông tin đưa vào

ban đầu được gọi là

thông tin các chương

- Input: Key board, Mouse

- Xử lý: Thân máy( CPU, Ram )

- Output: (Monitor,Print ,Speaker )

Hoạt động 2: (15’) Phần mềm và phân loại phần

mềm

4 Phần mềm và phân loại phần mềm.

* Phần mềm là gì?

- Giáo viên: Hãy cho

biết về cấu trúc của máy

tính sẽ được chia như

mềm.

Học sinh lắng nghe

Học sinh; trả lời phần mềm là

Nhập ( Input)

Xử lýXuất ( Output)

Trang 15

Tuần 4-Tiết 08

Bài thực hành số 1 LÀM QUEN VỚI MỘT SỐ THIẾT BỊ MÁY TÍNH

a) Về kiến thức: Học sinh làm quen với máy tính, nhận biết được các thiết bị

chính cấu thành một bộ máy tính

- Biết chức năng của các thiết bị máy tính.

b) Về kỹ năng: Học sinh biết thao tác bật, tắt máy tính theo nguyên tắc Làm

quen với bàn phím và chuột

c) Về thái độ: Học sinh tư duy, nghiêm túc tìm hiểu máy tính.

a) Giáo viên: Tài liệu tham khảo, máy tính, thiết bi máy tính.

b) Học sinh: Chuẩn bị bài trước khi đến lớp.

a) Kiểm tra bài cũ ( 5’) Kết hợp kiểm tra trong qua trình thực hành

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học

Trang 16

cho học sinh về các thiết

bị cấu thành một bộ máy

tính

- Giới thiệu các thiết bị

nhập đư liệu của máy

tính

- Giáo viên: Giới thiệu và

giải thích cách sử dụng cơ

bản đối với 02 thiết bị

nhập cơ bản của máy tính

Học sinh: Chú ý quan

sát

Học sinh: Quan sá

t

Hoạt động 2( 20’): Tìm hiểu thân máy tính 2 Thân máy tính

- Giáo viên: Yêu cầu học

sinh quan sát, chỉ ra phần

thân máy tính

- Theo em bên trong thân

máy tính có những gì?

- Giáo viên: Đưa ra các

thiết bị bên trong thân

máy, vị trí và chức năng

của các thiết bi

- Giáo viên: Giới thiệu về

các thiết bị xuất dữ liệu,

- Cho học sinh quan sát

đĩa cứng và đĩa mềm của

máy tính

- Theo em để có bộ máy

tính hoàn chỉnh ta cần

phải có những thiết bị gì?

- Giáo viên: Hướng dẫn

học sinh thao tác bật máy

tính, cho học sinh quan

sát màn hình, làm quen

Học sinh: Nhận biết thân máy

Học sinh: Bên trong thân máy có chứa các thiết bi máy tính ( CPU, Ram )

- Thân máy chứa nhiều thiết bị phức tạp ( CPU, Ram, ổ cứng, Bo mạch chủ )

*Các thiết bị xuất dữ liệu.

- Các thiết bị xuất bao gồm: màn hình, máy in, loa:

- Màn hình: Hiển thị kết quả của máy tính

- Máy in: In dữ liệu ra giấy

- Loa: Phát âm thanh ra ngoài

* Các thiết bị lưu trữ.

- Đĩa cứng: Có dung lượng lớn được đặt cố định trong thân máy

- Đĩa mềm: Dung lượng nhỏ

* Bật máy tính - Làm quen với chuột.

- Nhấn nút Power

Trang 17

với chuột và bàn phím.

- Hướng dẫn học sinh

thao tác tắt máy tính Yêu

cầu học sinh tắt theo đúng

* Tắt máy tính:

- Start\ turn Off Computer.

d) Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà ( 1’).

- Ghi nhớ các thao tác bật/tắt máy tính theo nguyên tắc

Tuần 5-Tiết 09

KIỂM TRA 1 TIẾT

a) Về kiến thức: - Kiểm tra kiến thức học sinh đã được học từ đầu năm.

- Kiểm tra những kiến thức cơ bản về máy tính mà học sinh đã được

b) Về kỹ năng: Kiểm tra kỹ năng, tư duy, nhận thức đối với máy tính và

những nội dung trong chương trình vừa học

c) Về thái độ: Học sinh có thái độ nghiêm túc trong khi kiểm tra.

a) Giáo viên: Đề kiểm tra, đáp án.

b) Học sinh: chuẩn bị bài.

a)Kiểm tra bài cũ: Không.

Đề bài

A Trắc nghiêm

Khoanh tròn vào đáp án em cho là đúng: ( Mỗi câu đúng 0,5 điểm)

Trang 18

Câu 1: A Thông tin có thể giúp cho con người:

a Nắm được quy luật của tự nhiên và do vậy trở nên mạnh mẽ hơn

b Hiểu biết về cuộc sống xã hội xung quanh

c Biết được các tin tức và sự kiện sảy ra trên thế giới?

d Tất cả các ý trên:

Câu 2 Hoạt đông thông tin của con người không diễn ra khi nào?

Câu 3 Theo em tại sao thông tin trong máy tính được biểu diễn thành dãy bít?

a Vì máy tính gồm các mạch điện tử chỉ có 2 trạng thái đóng và ngắt mạch

b Chỉ cần dùng hai kí hiệu 0 và 1 người ta có thể biểu diễn được mọi thông tin trong máy tính

c Vì máy tính không hiểu được ngôn ngữ tự nhiên

d Tất cả các ý trên

Câu 4 Trình tự của qua trình ba bước là:

a Nhập ( Input) - Xuất ( Output) - Xử lý

b Nhập - Xử lý - Xuất

c Xuất - Xử lý - Nhập

d Xử lý - Xuất - Nhập

B TỰ LUẬN (8 điểm)

Câu 1: Phần mềm là gì? Phân loại phần mềm? :( 2 điểm)

Câu 2: Em hãy cho biết đơn vị dùng để do dung lượng bộ nhớ máy tính:( 3 điểm) Câu 3 Khả năng nào của máy tính đã làm cho máy tính trở thành công cụ xử lý

thông tin hữu hiệu ? :( 3 điểm)

Câu 1: Để phân biệt với phần cứng hay chính là các thiết bị máy tính người ta gọi

chương trình máy tính là phần mềm Phần mềm được chia thanh 2 loại Phần mềm

Trang 19

Câu 3 Khả năng nào của máy tính đã làm cho máy tính trở thành công cụ xử lý

thông tin hữu hiệu ?

a Khả năng tính toán nhanh

- Về kiểm tra lại kêt quả bài kiểm tra

Chương 2:

PHẦN MỀM HỌC TẬP Tuần 5-Tiết 10

b) Về kỹ năng: Thực hiện điều khiển chuột trên màn hình, sử dụng nhấp

chuột trái, phải

a) Giáo viên: Phần mềm, máy tính, máy chiếu.

a) Kiểm tra bài cũ: Kết hợp kiểm tra trong qua trình thực hành

Trang 20

cho học sinh về chuột

Hoạt động 2: (20’)Luyện tập sử dụng chuột với

Mouse Skill

2 Luyện tập sử dụng chuột với Mouse Skill.

- Mức1: Luyện thao tác di

về phần mềm Mouse

Skill.

học sinh thao tác khởi

Hoạt động 3: (10’)Luyện tập với chương trình 3 Luyện tập.

- Yêu câu học sinh khởi

động chương trình

Mouse Skill.

hiện các bài tập với

Mouse Skill trên màn

hình

- Nhấn một phím bất kì để thực hiện luyện tập

- Luyện tập theo các mức

Trang 21

- Củng cố thao tác khởi động, cách thức luyện tập của chương trình

- Củng cố các thao tác di chuyển, kích hoạt chuột

- Học bài, ghi nhớ chức năng nhiệm vụ của các thiết bị chính của máy tính Ghi nhớ các thao tác điều khiển chuột

Chương 2:

phần mềm học tập Tuần 6-Tiết 11

a) Giáo viên: Phần mềm, máy tính, máy chiếu.

a) Kiểm tra bài cũ: Kết hợp kiểm tra trong qua trình thực hành

Hoạt động của giáo Hoạt động của học Kiến thức cần đạt

Trang 22

viên sinh

Hoạt động 1:(10’) ( Hướng dẫn các thao tác chính

với chuột

cho học sinh về chuột

Hoạt động 2:(5’) Luyện tập sử dụng chuột với

Mouse Skill

2 Luyện tập sử dụng chuột với Mouse Skill.

- Mức1: Luyện thao tác di

về phần mềm Mouse

Skill.

Hoạt động 3: (15’) Luyện tập với chương trình 3 Luyện tập.

- Yêu câu học sinh khởi

động chương tŕnh

Mouse Skill.

hiện các bài tập với

Mouse Skill trên màn

hình

- Nhấn một phím bất kì để thực hiện luyện tập

- Luyện tập theo các mức

Trang 23

- Củng cố thao tác khởi động, cách thức luyện tập của chương trình

- Củng cố các thao tác di chuyển, kích hoạt chuột

d) Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà(1’)

- Học bài, ghi nhớ chức năng nhiệm vụ của các thiết bị chính của máy tính Ghi nhớ các thao tác điều khiển chuột

Tuần 6-Tiết 12

Bài 06: HỌC GÕ MƯỜI NGÓN

a) Về kiến thức: Học sinh biết cấu trúc máy tính phím,các hàng phím trên

bàn phím máy tính Hiểu được lợi ích của việc gõ mười ngón

- Xác định vị trí của các phím trên bàn phím, phân biệt được các phím soạn thảo và các phím chức năng Ngồi đúng tư thế và thực hiện các phím trên bàn phím bằng 10 ngón

c) Về thái độ: Học sinh có thái độ nghiêm túc khi luyện tập gõ phím, gõ

phím đúng mười ngón tay theo quy định

a) Giáo viên: máy tính, máy chiếu, Bàn phím máy tính Phần mềm học tập b) Học sinh: Chuẩn bị bài trước khi đến lớp.

a) Kiểm tra bài cũ: (5’) Hãy trình bày thao tác bật máy/ tắt máy tính?

viên

sinh

Kiến thức cần đạt Hoạt động 1: Giới thiệu bàn phím máy tính 1 Bàn phím máy tính.

Trang 24

- Bàn phím máy tính được chia thành các phần:

- Giáo viên: Hệ thông

lại kiến thữc chung về

máy tính

- Giáo viêm: Hãy trình

bày các thiết bị cấu

thành nên bộ máy tính?

thông tin trên Vậy bàn

phím là được xem là

thiết bị gì của máy tính?

máy

Học sinh: Là thiết bị enhập dữ liệu.

- Giáo viên: giới thiệu

cho học sinh về máy

chữ

- Phân tích nhưng ưu

điểm, nhứng chức năng

vượt chội của bàn phím

máy tính so với máy

Hoat động 3: (20’)Tập tư thế ngồi 3 Tư thế ngồi

- Ngồi thẳng lưng không

- Theo em tư thế ngồi

khoa học là ngồi như thế

nào?

học sinh tư thế ngồi

Trang 25

- Học bài, ghi nhớ chức năng của các phím trên bàn phím

- Ghi nhớ các thao tác gõ và tư thế ngồi khoa học

Tuần 7-Tiết 13

Bài 06: HỌC GÕ MƯỜI NGÓN ( Tiếp)

a) Về kiến thức: Học sinh biết cấu trúc máy tính phím,các hàng phím trên

bàn phím máy tính Hiểu được lợi ích của việc gõ mười ngón

- Xác định vị trí của các phím trên bàn phím, phân biệt được các phím soạn thảo và các phím chức năng Ngồi đúng tư thế và thực hiện các phím trên bàn phím bằng 10 ngón

a) Giáo viên: Phòng máy, máy tính, Bàn phím máy tính Phần mềm học tập b) Học sinh: Chuẩn bị bài trước khi đến lớp.

a) Kiểm tra bài cũ: (5’) Hãy trình cho biết chức năng cuả các phím đặc biệt

trên bàn phím?

học sinh khởi động máy

tính

- Hướng dẫn học sinh tư

Học sinh: chỉnh lại tư

thế ngồi.

Trang 26

thế ngồi khoa học, thao

Trang 27

- Lưu ý học sinh về cách gõ phím bằng 10 ngón.

d) Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà (2’)

- Học bài, ghi nhớ chức năng của các phím trên bàn phím

- Ôn luyện và ghi nhớ vị trí của các phím

a) Về kiến thức: Học sinh biết khởi động và thoát khỏi phần mềm.

- Biết các thao tác mở, đăng nhập sử dụng phần mềm phím chức năng

b) Về kỹ năng: Thực hiện sử dụng phần mềm Mario để luyện gõ phím

a) Giáo viên: máy tính, Bàn phím máy tính Phần mềm Mario.

a Kiểm tra bài cũ:(5’) Em hãy cho biết các hàng phím trên bàn phím được

chia như thế nào?

- Tác dụng của 2 phím có gai? F,

động chương trình

Mario

Học sinh chú ý lắng

nghe Học sinh trả lời Học sinh quan sát, thực

hiện theo

Trang 28

- Home Row only

- add Top row

- add Bottom row

- add Number

- add Symbols

- all Keyboard

Hoạt động 2: (30’)Luyện tập với Mario 2 Luyện tập

a) Đăng ký người luyện

học sinh thực hiện đăng

thể tiếp tục theo dõi kết

quả học tập của em:

Học sinh biết thao tác theo doi kết quả luyện tập của mình

Học sinh chú ý

c) Củng cố, luyện tập:(3’)

- Củng cố thao tác khởi động, đăng ký người dùng, luyện tập

- Hệ thống lại các tuỳ chọn mà chương trình cung cấp/

- Học bài, ghi nhớ thao tác đăng nhập

Trang 29

Lớp: 6b Tiết(Theo TKB) ngày dạy Sỹ số vắng: Tuần 8-Tiết 15

Bài 7:

SỬ DỤNG PHẦN MỀM MARIO ĐỂ LUYỆN GÕ PHÍM (TIẾP)

a) Về kiến thức: Học sinh biết khởi động và thoát khỏi phần mềm.

- Biết các thao tác mở, đăng nhập sử dụng phần mềm phím chức năng

b) Về kỹ năng: Thực hiện sử dụng phần mềm Mario để luyện gõ phím

a) Giáo viên: máy tính, may chiếu Phần mềm Mario.

a Kiểm tra bài cũ:(5’) Em hãy cho biết các hàng phím trên bàn phím được

chia như thế nào?

- Tác dụng của 2 phím có gai? F,

Hoạt động 1:(15’) Thực hiện luyện tập với Mario 2 Luyện tập ( tiếp)

Hoạt động 2: (20’)Thực hiện lựa chọn bài học và

mức luyện tập

d Lựa chọn bài học và mức luyện tập.

- Với mỗi bài học có 04

Học sinh chú ý, biết lựa chọn mức gõ phù hợp.

Trang 30

- Củng cố thao tác khởi động, đăng ký người dùng, luyện tập

- Hệ thống lại các tuỳ chọn mà chương trình cung cấp/

- Học bài, ghi nhớ thao tác đăng nhập

- Học sinh biết sử dụng phần mềm Solar system 3D.

- Biết các thao tác khởi động, sử dụng bảng điều khiển để thực hiện tìm hiểu

Hệ mặt trời

b) Về kỹ năng: Thực hiện sử dụng phần mềm Solar system 3D để quan sát,

tìm hiểu Hệ mặt trời

c) Về thái độ: Học sinh có thái độ nghiêm túc khi luyện tập gõ phím, giúp

các em có thêm kiến thức về khoa học, tìm hiểu Hệ mặt trời

a) Giáo viên: phần mềm, máy tính, máy chiếu.

Trang 31

a Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra trong qua trình thực hành.

Hoạt động 1: (40’) Phần mềm Solarsystem 1 Các lệnh điều khiển,

quan sát.

1- OBRITS: ẩn/hiện quỹ

về chương trình Solar

System 3D.

- Đưa ra một số câu

hỏi

- Những câu hỏi đo sẽ

được giải đáp qua sự mô

Trang 32

- Học bài, ghi nhớ thao tác điều khiển

- Ôn luyện và ghi nhớ vị trí của các nút điều khiển

- Học sinh biết sử dụng phần mềm Solar system 3D.

- Biết các thao tác khởi động, sử dụng bảng điều khiển để thực hiện tìm hiểu

Hệ mặt trời

b) Về kỹ năng: Thực hiện sử dụng phần mềm Solar system 3D để quan sát,

tìm hiểu Hệ mặt trời

c) Về thái độ: Học sinh có thái độ nghiêm túc khi luyện tập gõ phím, giúp

các em có thêm kiến thức về khoa học, tìm hiểu Hệ mặt trời

a) Giáo viên: phòng máy Phần mềm Solar system 3D.

a Kiểm tra bài cũ: (5’) Hãy trình bày cách sử dụng các nút lệnh trong chương

trình Solar System 3D.

Trang 33

Hoạt động 1: (35’)Thực hành tìm hiểu Hệ mặt trời 2 Thực hành.

biêt thao tác khởi động

tượng đó diễn ra khi nào

- Giáo viên: Quan sát và

trả lời Nguyệt thực diễn

ra khi nào?

- Giáo viên: Kết luận và

Học sin: Ôn lại lý thuyết về chương trình.

Học sinh: Nháy đúp chuột vào biểu tượng của chương trình

Học sinh: Khởi động chương trình.

Học sinh: Quan sát, thực hiện điều khiển.

Học sinh: Quan sát

Học sinh: Diễn ra khi Mặt trời mặt trăng và trái đất nằm thăng hàng với nhau? Mặt trăng nằm giữa.

Học sinh: Nguyệt thực diễn ra khi Mặt trời mặt trăng và trái đất nằm thăng hàng với nhau? Trái đất nằm

giữa.

Học sinh: Chú ý lắng

Trang 34

giải thích những hiện

tượng diễn ra

- Yêu cầu học sinh thoát

- Ghi nhớ những kiến thức tìm hiểu được qua chương trình

- Ôn luyện và ghi nhớ vị trí của các nút điều khiển

- Học sinh ôn tập những kiến thức cơ bản đã được học từ đầu năm

b) Về kỹ năng: Thực hiện giải các bài tập trong SGK, ôn luyện lý thuyết cơ

bản về chương trình đã được học từ đầu năm

c) Về thái độ: Học sinh có thái độ nghiêm túc học tập, tập trung ôn luyện

các bài tập, lý thuyết trong chương 1, 2

a) Giáo viên: Tài liệu tham khảo, máy tính, Câu hỏi, bài tập.

a)Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong quá trình ôn tập

viên

sinh

Hoạt động 1: Chương 1: Thông tin & tin học I Bài tập chương 1: Thông

tin & Tin học

Trang 35

nội dung ôn tập

- Giáo viên: Đưa ra câu

hỏi ôn tập chương 1

- Yêu cầu học sinh suy

nghĩ trả lời

trong máy tính được

biểu diễn như thế nào?

- Hãy cho biết một số

- Giáo viên: Phân tích

các đơn vị trong khối

chức năng của máy tính:

Hoạt động 2: Chương 2: Phần mềm học tập II Chương 2: Phần mềm

học tập

Trang 36

học sinh nhắc lại tên các

phần mềm học tập mà

hoc sinh vừa được học

học sinh thực hiện các

thao tác với chương

trình Mouse Skill luyện

c) Củng cố, luyện tập:

- Hệ thống toàn bộ kiến thức học sinh đã được học từ đầu kỳ I

- Củng cố các kiến thức cơ bản nhất khi sử dụng máy tính

d) Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà:

- Ghi nhớ những kiến thức khi sử dụng máy tính ìm hiểu được qua chương trình

- Ôn luyện và ghi nhớ những kiến thức được học từ đầu kỳ

Tuần 10-Tiết 19

KIỂM TRA 45 PHÚT THỰC HÀNH

a) Về kiến thức: - Kiểm tra kiến thức học sinh đã được học từ đầu năm.

- Kiểm tra những kiến thức cơ bản về máy tính mà học sinh đã được

b) Về kỹ năng: Kiểm tra kỹ năng, tư duy, nhận thức đối với máy tính và

những nội dung trong chương trình vừa học

c) Về thái độ: Học sinh có thái độ nghiêm túc trong khi kiểm tra.

a) Giáo viên: Đề kiểm tra

b) Học sinh: Đáp án.

a)Kiểm tra bài cũ: Không.

Trang 37

Đề bài

ĐỀ BÀI:

*Yêu cầu: Học sinh thực hiện một số thao tác cơ bản với máy tính.

- Bật/ tắt máy theo đúng nguyên tắc, quy trình.

- Quan sát, nhận biết một số biểu tượng chính trên màn hình

- Mở phần mềm Luyện tập chuột:(Mouse Skill

- Mở phần mềm Luyện gõ phím( Mario)

- Mở phần mềm quan sát trái đất và các vì sao

THANG ĐIỂM.

- Bật/ tắt máy theo đúng nguyên tấc, quy trình (1 điểm)

- Quan sát, nhận biết một số biểu tượng chính trên màn hình (1 điểm)

- Mở phần mềm Luyện tập chuột:(Mouse Skill) và sử dụng thành thạo các

bảng luyện tập (3 điểm)

- Mở phần mềm Luyện gõ phím( Mario)

+Biết cách đăng nhập tên người chơi ( 1 điểm)

+Biết chọn các bài luyện tập (1 điểm)

+ ngồi, đặt tay lên bàn phím đúng theo yêu cầu (1 điểm)

- Mở phần mềm quan sát trái đất và các vì sao, điều khiển được các nút lệnh điều

c) Củng cố, luyện tập:

- Nhận xét giờ kiểm tra

d) Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà:

- Về kiểm tra lại kêt quả bài kiểm tra

Trang 38

a) Về kiến thức: - Học sinh tìm hiểu về các phương tiện điều khiển hoạt

động trong cuộc sống của con người

- Tìm hiểu phương tiện điều khiển hoạt động của máy tính

- Hiểu vai trò quan trọng của các phương tiện điều khiển

b) Về kỹ năng: Biết Hệ điều hành điều khiển hoạt động của máy tính và vai

trò của Hệ điều hành

c) Về thái độ: Học sinh có ý thức bảo vệ thông tin trong máy tính.

a) Giáo viên: máy tính, máy chiếu, bài giảng điện tử.

b) Học sinh: Đọc trước bài mới.

a)Kiểm tra bài cũ: không.

b) Dạy nội dung bài mới

Hoạt động 1: (40’) Tìm hiểu các phương tiện điều

nội dung bài học

- Yêu cầu học sinh quan

sát hình trong SGK

trang 34

- Giáo viên: Một ngã tư

có rất đông các phương

tiện khác nhau qua lại, ở

đó thường xảy ra hiện

Học sinh: Con người thiết kế và lắp đặt tại

đó đèn tín hiệu giao

thông.

Học sinh: Đèn tín hiệu

Trang 39

nhiệm vụ và vai trò của

đèn giao thông trong

cuộc sống của con

- Giáo viên: Kết luận về

nhiệm vụ, vai trò của

thời khoá biểu trong

trường

- Qua hai quan sát :

Đèn tín hiệu giao thông

và thời khoá biểu trong

trường học được xem là

phương tiện điều khiển

hoạt động của con người

Học sinh chú ý, hiểu

Học sinh: Sẽ có hiện tượng học sinh không biết học môn gì trong ngày, Giáo viên không biết sẽ dạy lớp nào?

Thời khóa biểu có nhiệm vụ sắp sếp lich học tập trong trường.

- Hệ thống toàn bộ kiến thức bài học

- Hệ thống kiến thức về vai trò của các phương tiện điều khiển

- Tìm hiểu các phương tiện điều khiển trong cuộc sống của con người

Trang 40

Tuần 11-Tiết 21

Bài 9: VÌ SAO CẦN CÓ HỆ ĐIỀU HÀNH.

a) Về kiến thức: - Học sinh tìm hiểu về các phương tiện điều khiển hoạt

động trong cuộc sống của con người

- Tìm hiểu phương tiện điều khiển hoạt động của máy tính

- Hiểu vai trò quan trọng của các phương tiện điều khiển

b) Về kỹ năng: Biết Hệ điều hành điều khiển hoạt động của máy tính và vai

trò của Hệ điều hành

c) Về thái độ: Học sinh có ý thức bảo vệ thông tin trong máy tính.

a) Giáo viên: máy tính, máy chiếu, bài giảng điện tử.

b) Học sinh: Đọc trước bài mới.

a)Kiểm tra bài cũ: (5’) Hãy lấy một số ví dụ về phương tiện điều khiển hoạt

động của con người?

- Vai trò của phương tiện điều khiển hoạt động của con người?

b) Dạy nội dung bài mới

viên

Hoạt động 1: (35’) Tìm hiểu phương tiện điều

khiển hoạt động của máy tính

2 Cái gì điều khiển máy tính.

các phương tiện điều

khiển đối với các hoạt

động của con người

- Giáo viên: Theo em

máy tính hoạt động có

nhiều chương trình cùng

tham gia vào hoạt động

thôn tin không?

qua trình tham gia hoạt

Học sinh chú ý lắng

nghe.

Học sinh trả lời: Khi máy tính hoạt động có nhiều chương trình cùng tham gia hoạt động thông tin.

Định dạng
Số trang	150
Dung lượng	4,27 MB