BÀI 3: VẺ ĐẸP QUÊ HƯƠNG BẢNG TÓM TẮT TIẾN TRÌNH DẠY HỌC PHẦN ĐỌC Đọc văn bản 1,2; Đọc kết nối chủ điểm; Thực hành tiếng Việt; Đọc mở rộng theo thể loại Tiến trình - Thời gian thực hiện
Trang 1BÀI 3: VẺ ĐẸP QUÊ HƯƠNG BẢNG TÓM TẮT TIẾN TRÌNH DẠY HỌC PHẦN ĐỌC
(Đọc văn bản 1,2; Đọc kết nối chủ điểm;
Thực hành tiếng Việt; Đọc mở rộng theo thể loại)
Tiến trình - Thời
gian thực hiện
Tổ chức thực hiện Nội dung Phương pháp/
kĩ thuật dạy học
Phương pháp/ công
cụ kiểm tra đánh giá
A TỔNG QUAN VỀ CHỦ ĐỀ VÀ TRI THỨC ĐỌC HIỂU
Hoạt động 1:
Xác định vấn đề/
nhiệm vụ học
tập (… phút)
Tạo tâm lí thoải mái, hứng thú để học sinh tiếp cận chủ đề và tri thức đọc hiểu
Trực quan, đàm thoại gợi mở
Sản phẩm học tập (Câu trả lời của HS)
Hoạt động 2:
Hình thành kiến
thức mới/giải
quyết vấn đề/thực
thi nhiệm vụ học
tập (… phút)
Tri thức đọc hiểu thể loại thơ lục bát
Trò chơi Sản phẩm học tập
(Câu trả lời của HS)
A PHẦN HƯỚNG DẪN HỌC TẬP CHỦ ĐỀ
ĐỌC Đọc theo thể loại: Những câu hát về vẻ đẹp quê hương Hoạt động 1:
Xác định vấn
đề/nhiệm vụ học
tập (… phút)
Tạo hứng thú, kết nối chủ đề
Trực quan Đàm thoại gợi mở
Sản phẩm học tập (Câu trả lời của HS)
Hoạt động 2:
Hình thành kiến
thức mới/giải
quyết vấn
đề/thực thi
nhiệm vụ học
tập (… phút)
Hướng dẫn cách đọc văn bản Tìm hiểu đặ trưng thơ lục bát trong 04 bài ca dao
- Tìm hiểu vẻ đẹp hình ảnh quê
Đọc diễn cảm, đóng vai
Dạy học dự án
Sản phẩm học tập (Kết quả hoạt động
dự án, phần thuyết trình của nhóm, câu trả lời của học sinh)
Trang 2hương, nét độc đáo của 04 bài ca dao
và tình cảm của người viết
Hoạt động 3:
Luyện tập – vận
dụng
(… phút)
Liên hệ thực tế bản thân
Giải quyết vấn đề Sản phẩm học tập
(Câu trả lời của HS)
Đọc theo thể loại: Việt Nam quê hương ta Hoạt động 1:
Xác định vấn đề/
nhiệm vụ học tập
(… phút)
Tạo hứng thú, kết nối vào bài học
Trực quan Tia chớp
Sản phẩm học tập (Câu trả lời của HS)
Hoạt động 2:
Hình thành kiến
thức mới/giải
quyết vấn
đề/thực thi
nhiệm vụ học tập
(… phút)
Hướng dẫn cách đọc văn bản và tìm hiểu về nhà thơ Tìm hiểu đặc trưng thể thơ lục bát thể hiện trong bốn câu đầu
Tìm hiểu vẻ đẹp ảnh quê hương và hình ảnh con người Việt Nam và tình cảm của tác giả
Trình bày một phút
Đàm thoại gợi mở Thảo luận nhóm
Thảo luận nhóm theo kĩ thuật khăn trải bàn
Kĩ thuật XYZ
Sản phẩm học tập (Phần trình bày của
HS, câu trả lời của
HS, kết quả thảo luận trên Phiếu học tập)
Hoạt động 3:
Luyện tập vận
dụng
(… phút)
- Hướng dẫn tìm hiểu văn bản “Hoa bìm”
Sơ đồ tư duy Sản phẩm học tập
(Phần chuẩn bị bài ở nhà của HS )
Đọc kết nối chủ điểm: Về bài thơ “Đứng bên ni đồng, ngó bên tê đồng…” Hoạt động 1:
Xác định vấn đề/
nhiệm vụ học tập
(… phút)
T o h ng thú, tâmạo hứng thú, tâm ứng thú, tâm
th vào ti t quế vào tiết qu ế vào tiết qu a
ho t đ ng đi n tạo hứng thú, tâm ộng điền từ ền từ ừ
Tr c quanực quan Trình bày 1 phút
Sản phẩm học tập (Câu trả lời của HS)
Hoạt động 2: Tìm hi u n i dungểu nội dung ộng điền từ Đàm tho i g i ạo hứng thú, tâm ợi Sản phẩm học tập
Trang 3Hình thành kiến
thức mới/giải
quyết vấn
đề/thực thi
nhiệm vụ học tập
(… phút)
k t n i ch đ :ế vào tiết qu ối chủ đề: ủ đề: ền từ Hình nh cánh ảnh cánh
đ ng lúa và cô gái ồng lúa và cô gái trong bài ca dao Nét đ c đáo c a ộng điền từ ủ đề:
bài ca dao Tình c m c a ảnh cánh ủ đề:
người viếti vi tế vào tiết qu
mở
Th o lu n nhóm ảnh cánh ận nhóm
h p tácợi Think – pair - share
(Câu trả lời của HS, kết quả thảo luận trên phiếu học tập và trình bày của HS, phần chia
sẻ của HS)
Thực hành Tiếng Việt: Lựa chọn từ ngữ thích hợp với nghĩa của câu Hoạt động 1:
Xác định vấn đề/
nhiệm vụ học tập
(5 phút)
Tạo hứng thú, tâm thế vào tiết quả hoạt động điền từ
Đàm thoại gợi mở Sản phẩm học tập
(Câu trả lời của HS)
Hoạt động 2:
Hình thành kiến
thức mới/giải
quyết vấn
đề/thực thi
nhiệm vụ học tập
(10 phút)
Hệ thống tri thức
về cách lựa chọn từ ngữ phù hợp với việc thể hiện nghĩa của văn bản và ý nghĩa của nó
Trò chơi Đàm thoại gợi mở
Sản phẩm học tập (Câu trả lời của HS)
Hoạt động 3:
Luyện tập
(75phút)
Thực hành Tiếng Việt
Viết ngắn
Trò chơi Thảo luận nhóm hợp tác và
Kĩ thuật phòng tranh
Sản phẩm học tập (Kết quả thảo luận của HS
Bài viết ngắn của HS)
Đọc mở rộng thể loại: Hoa bìm Hoạt động 1:
Xác định vấn đề/
nhiệm vụ học tập
(… phút)
Kết nối vào bàiqua trò chơi Nối hình
Trực quan Đàm thoại
Sản phẩm học tập (Câu trả lời của HS)
Hoạt động 2:
Hình thành kiến
thức mới/giải
quyết vấn
đề/thực thi
nhiệm vụ học tập
Đặc trưng thể loại thơ lục bát trong văn bản Hoa bìm
Giải quyết vấn đề
Sơ đồ tư duy
Sản phẩm học tập (Kết quả phần chuẩn
bị bài, Phần thuyết trình của HS)
Trang 4(… phút)
BẢNG TÓM TẮT TIẾN TRÌNH DẠY HỌC PHẦN VIẾT
Tiến trình - Thời
gian thực hiện
Tổ chức thực hiện
pháp/ kĩ thuật dạy học
Phương pháp/ công cụ kiểm tra đánh giá
Hoạt động 1:
Mở đầu
Khơi gợi kiến thức về kiểu bài kiểu bài làm thơ lục bát và cảm nhận về thơ lục bát
Trực quan Đàm tho i ạo hứng thú, tâm
g i mợi ở
Sản phẩm học tập (Câu trả lời của HS)
Hoạt động 2:
Hình thành kiến thức
mới:
Đặc điểm bài thơ lục bát hay, phân tích mẫu, quy trình các bước làm thơ lục bát và thực hành Đặc điểm kiểu bài viết đoạn văn cảm nhận bài thơ lục bát, phân tích mẫu, quy trình các bước viết đoạn văn cảm nhận
và thực hành
Trò chơi Đàm thoại gợi mở
Viết
Sơ đồ tư duy Đàm thoại gợi mở
Viết
Sản phẩm học tập
(Câu trả lời của
HS, phần viết của HS)
BẢNG TÓM TẮT TIẾN TRÌNH DẠY HỌC PHẦN NÓI VÀ NGHE
Tiến trình - Thời
gian thực hiện
Tổ chức thực hiện
pháp/kĩ thuật dạy học
Phương pháp/ công cụ kiểm tra đánh giá Hoạt động 1:
Mở đầu
Tạo tâm thế, hứng thú vào bài học
Sản phẩm học tập (Câu trả lời của HS)
Hoạt động 2: Hình
thành kiến thức mới
Trình bày bài nói cảm nhận về một bài thơ lục bát
Đóng vai Dạy học dự án
Sản phẩm học tập
(Phần thực hành trình bày nói
Trang 5của HS theo kịch bản dự án trước lớp)
Hoạt động 3: Luyện
tập
Chia sẻ kinh nghiệm thực hiện bài nói nghe
Tia chớp Sản phẩm học
tập (Câu trả lời của HS)
BẢN TÓM TẮT TIẾN TRÌNH DẠY HỌC “ÔN TẬP”
Tiến trình - Thời
gian thực hiện
Tổ chức thực hiện
Nội dung
Phương pháp/
kĩ thuật dạy học
Phương pháp/công cụ kiểm tra đánh giá Hoạt động 1:
Xác định nhiệm vụ
học tập
Tạo hứng thú vào bài Trò chơi Sản phẩm học
tập (Câu trả lời của HS)
Hoạt động 2:
Thực thi nhiệm vụ
học tập
2.1 Ôn tập năng lực
đọc
2.2 Ôn tập năng lực
viết
2.3 Ôn tập tổng quát
Hệ thống nội dung và thể loại văn bản đọc theo đặc đặc trung thể loại
Thực hành xác định đặc trung thơ lục bát trong một bài thơ
Lưu ý khi tiếp cận viết
và nói kiểu bài trình bày cảm xúc về một bài thơ lục bát
Nêu nhận thức về chủ đề
và trải nghiệm cá nhân
có liên quan đến chủ đề
Dạy học hợp tác (Thảo luận nhóm)
Đàm thoại gợi mở
Tia chớp
Tia chớp
Sản phẩm học tập (Kết quả thảo luận, câu trả lời của HS)
Hoạt động 3:
Luyện tập
Hệ thống tri thức chủ đề bằng từ khóa
Viết tự do
Sơ đồ tư duy
Sản phẩm học tập (Câu trả lời của HS)