1 bản tóm tắt tiến trình dạy học

BÀI 1: LẮNG NGHE LỊCH SỬ NƯỚC MÌNH Bảng tóm tắt tiến trình dạy học phần ĐỌC bao gồm Đọc văn bản 1, 2; Đọc kết nối chủ điểm; Thực hành tiếng Việt; Đọc mở rộng theo thể loại Tiến trình - T

Trang 1

BÀI 1: LẮNG NGHE LỊCH SỬ NƯỚC MÌNH Bảng tóm tắt tiến trình dạy học phần ĐỌC

(bao gồm Đọc văn bản 1, 2; Đọc kết nối chủ điểm; Thực hành tiếng Việt; Đọc

mở rộng theo thể loại)

Tiến trình - Thời

gian thực hiện

Tổ chức thực hiện

pháp/ kĩ thuật dạy học

Phương pháp/công

cụ kiểm tra đánh giá

A TỔNG QUAN VỀ CHỦ ĐỀ VÀ TRI THỨC ĐỌC HIỂU

Hoạt động 1:

Xác định vấn

đề/nhiệm vụ học

tập (… phút)

Tạo tâm lí thoải mái, hứng thú để học sinh tiếp cận chủ đề và tri thức đọc hiểu

Đàm thoại gợi mở

Sản phẩm học tập (Câu trả lời của HS)

Hình thành kiến thức

mới/giải quyết vấn

đề/thực thi nhiệm vụ

học tập (… phút)

Tri thức đọc hiểu thể loại truyền thuyết

Trò chơi Sản phẩm học tập

(Câu trả lời của HS)

B PHẦN HƯỚNG DẪN HỌC TẬP CHỦ ĐỀ

ĐỌC Đọc theo thể loại: Tên văn bản 1 Hoạt động 1:

Xác định vấn

đề/nhiệm vụ học tập

(… phút)

Tạo hứng thú, kết nối chủ đề

Trực quan Đàm thoại gợi mở

Hình thành kiến

thức mới/giải quyết

vấn đề/thực thi

nhiệm vụ học tập

Hướng dẫn cách đọc văn bản

- Tìm hiểu sơ lược các nhân vật có trong truyện, cốt

Thảo luận nhóm Chia sẻ cặp đôi

Sản phẩm học tập (Phiếu học tập Câu trả lời, phần chia

sẻ của HS)

Trang 2

(… phút) truyện

- Nhân vật Thánh Gióng, chi tiết kì ảo, cốt lõi lịch sử

Think – write – pair - share Đóng vai

Luyện tập

(… phút)

Hệ thống kiến thức văn bản Thánh Gióng

Sơ đồ tư duy Sản phẩm học tập

(Bản Infograpfic)

Hoạt động 4: Vận

dụng

(… phút)

Truyền thống yêu nước của nhân dân trong văn bản khác

Đọc theo thể loại: Tên văn bản 2 Hoạt động 1:

Xác định vấn

tập (… phút)

Tạo hứng thú, kết nối vào bài học

Hình thành kiến

(… phút)

Hướng dẫn cách đọc văn bản theo vai

- Tìm hiểu sơ lược các nhân vật có trong truyện, cốt truyện

- Chi tiết kì ảo, cốt lõi lịch sử, Bối cảnh cho mượn và đòi gươm, Tình cảm của nhân dân

Trò chơi Đàm thoại gợi

mở Thảo luận nhóm Think – pair- share

Kĩ thuật XYZ Giải quyết vấn đề

Sản phẩm học tập (Phiếu học tập Câu trả lời, phần chia

sẻ của HS)

Luyện tập

(… phút)

Hệ thống đặc trưng thể loại truyền thuyết trong văn bản

Sự tích Hồ Gươm

dụng

(… phút)

Tìm hiểu văn bản bánh chưng bánh giầy

Gợi mở Sản phẩm học tập

(Phiếu học tập của HS)

Đọc kết nối chủ điểm: Tên văn bản 4 Hoạt động 1:

Xác định vấn

Tạo tâm thế hứng thú vào bài

Trang 3

tập (… phút)

Hình thành kiến

(… phút)

Đặc trưng thể loại truyền thuyết thể hiện trong văn bản Bánh chưng bánh giầy

Thảo luận nhóm theo kĩ thuật khăn trải bàn

Tia chớp

Sản phẩm học tập (Bản Ìnogapfic Câu trả lời của HS)

Luyện tập

(… phút)

Kinh nghiệm đọc hiểu văn bản truyền thuyết

Tia chớp Sản phẩm học tập

dụng

(… phút)

Thực hành Tiếng Việt: Tên nội dung Tiếng Việt Hoạt động 1:

Xác định vấn

tập (… phút)

Tạo tâm thế, tiếp cận nội dung tiết học

Trò chơi Sản phẩm học tập

(Câu trả lời bằng hành động của HS)

Hình thành kiến

(… phút)

Tri thức Tiếng Việt:

Từ đơn - từ phức

Trò chơi Đàm thoại

Luyện tập

(… phút)

Thực hành Tiếng Việt

Thảo luận nhóm

Sản phẩm học tập (Câu trả lời của HS

Kết quả thảo luận của HS)

Đọc mở rộng thể loại: Tên văn bản 3 Hoạt động 1:

Xác định vấn

tập (… phút)

Kết nối vào bài Đàm thoại gợi

mở

Hình thành kiến

Hướng dẫn đọc Đặc điểm hội thổi cơm thi ở Đồng Vân

Sản phẩm học tập (Phiếu học tập, Phần thuyết trình của HS)

Trang 4

(… phút)

Thông điệp của văn bản

Luyện tập

(… phút)

dụng

(… phút)

BẢNG TÓM TẮT TIẾN TRÌNH DẠY HỌC PHẦN VIẾT

Tiến trình - Thời

Tổ chức thực hiện

pháp/ kĩ thuật dạy học

Phương pháp/ công cụ kiểm tra đánh giá

Mở đầu

Khơi gợi kiến thức về kiểu bài kiểu bài kể lại một câu chuyện cổ tích

KLW Sản phẩm học

tập (Câu trả lời của HS trong phiếu KLW)

Hình thành kiến thức

mới:

Yêu cầu, đặc điểm của kiểu bài tóm tắt nội dung chính của văn bản bằng

sơ đồ Hướng dẫn quy trình viết bản tóm tắt bằng sơ đồ

Trò chơi Đàm thoại gợi mở

Thảo luận nhóm

Sản phẩm học tập

(Câu trả lời của

HS – Kết quả thảo luận nhóm)

Luyện tập

Chia sẻ kinh nghiệm viết bản tóm tắt nội dung chính bằng sơ đồ

Tia chớp Sản phẩm học

tập (Câu trả lời của HS)

Vận dụng

BẢNG TÓM TẮT TIẾN TRÌNH DẠY HỌC PHẦN NÓI VÀ NGHE

Trang 5

pháp/kĩ thuật dạy học

Phương pháp/ công cụ kiểm tra đánh giá

Mở đầu

Tạo tâm thế, hứng thú vào bài học

Hoạt động 2: Hình

thành kiến thức mới

Quy trình tổ chức thảo luận nhóm về một vấn

đề cần thống nhất Thực hành thảo luận nhóm theo quy trình

Trò chơi Dạy học hợp tác (Thảo luận nhóm)

(Câu trả lời của HS

Phần thực hành thảo luận của nhóm HS)

Hoạt động 3: Luyện

tập

Chia sẻ kinh nghiệm thực hiện thảo luận nhóm hiệu quả

Tia chớp Sản phẩm học

BẢN TÓM TẮT TIẾN TRÌNH DẠY HỌC “ÔN TẬP”

Tiến trình - Thời gian

thực hiện

Tổ chức thực hiện Nội dung

Phương pháp/

kĩ thuật dạy học

Phương pháp/công cụ kiểm tra đánh giá Hoạt động 1:

Xác định nhiệm vụ học

tập

Tạo hứng thú vào bài Trò chơi Sản phẩm học

Thực thi nhiệm vụ học

tập

2.1 Ôn tập năng lực

đọc

2.2 Ôn tập năng lực

viết

Hệ thống nội dung, chi tiết tiêu biểu của văn bản đọc

Lưu ý khi tiếp cận văn bản thuộc thể loại truyền thuyết

Nêu nhận thức về chủ

Trò chơi Dạy học hợp tác (Thảo luận nhóm)

Tia chớp

Sản phẩm học tập (Phiếu học tập thảo luận, câu trả lời của HS)

Trang 6

2.3 Ôn tập tổng quát đề và trải nghiệm cá

nhân có liên quan đến chủ đề

Vận dụng

Hệ thống tri thức chủ

đề bằng từ khóa

Sơ đồ tư duy Sản phẩm học

Tiêu đề	Bản Tóm Tắt Tiến Trình Dạy Học
Trường học	Trường Đại học Sư phạm Hà Nội
Chuyên ngành	Giáo dục và Đào tạo
Thể loại	Bản tóm tắt tiến trình dạy học
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	6
Dung lượng	23,2 KB