Tuần 28 H - Copy.doc

TUẦN 1 Ngày soạn 1/ 9/ 2017 TUẦN 28 Thời gian thực hiện Thứ hai, 27/ 3 / 2023 Hoạt động trải nghiệm Tiết 28 SHDC Hưởng ứng phong trào “Môi trường xanh Cuộc sống xanh” I Yêu cầu cần đạt 1 Năng lực đặc[.]

Trang 1

TUẦN 28

Thời gian thực hiện: Thứ hai, 27/ 3 / 2023

Hoạt động trải nghiệm Tiết 28: SHDC: Hưởng ứng phong trào

“Môi trường xanh - Cuộc sống xanh”

I Yêu cầu cần đạt

1 Năng lực đặc thù

- HS lắng nghe đánh giá, NX tuần qua và phương hướng tuần tới; nhận biết những ưuđiểm cần phát huy và nhược điểm cần khắc phục

- Nhận biết đước vẻ đẹp của cảnh quan thiên nhiên ở địa phương

- Tuyên truyền tới bạn bè, người thân về việc bảo vệ vẻ đẹp của cảnh quan thiên nhiên

ở địa phương

- Nhận biết được những biểu hiện của ô nhiễm môi trường

- Thực hiện được các HĐ để phòng chống ô nhiễm môi trường phù hợp với lứa tuổi

*VHĐP: Tích hợp Chủ đề 5: Một số lễ hội dân gian ở Yên Bái

Kể được tên một số lễ hội tiêu biểu tại địa phương;

Nhận biết được một số hoạt động chính trong lễ hội;

Nêu được một số việc làm để tham gia lễ hội an toàn và giữ gìn vệ sinh môi trường dịp lễ hội.

2 Năng lực chung

*- Năng lực tự quản, tổ chức, thiết kế các HĐ: tham gia vào các HĐ múa hát

- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ

3 Phẩm chất

* Phẩm chất: Trách nhiệm: Có ý thức và thực hiện các việc làm để phòng chống ô nhễmmôi trường phù hợp với lứa tuổi và bảo vệ vẻ đẹp của cảnh quan thiên nhiên địaphương; Yêu nước: Thể hiện ở tình yêu thiên nhiên, lòng tự hào và ý thức bảo vệ môitrường cảnh quan của địa phương

II Chuẩn bị

- GV: Bàn, ghế; Sổ nhận xét trực tuần;

- HS: ghế ngồi; Các lớp chuẩn bị 1 số tiết mục văn nghệ

III Nội dung hoạt động:

biến kế hoạch trong tuần

b HĐ 2: Sinh hoạt dưới cờ theo chủ đề

- GV cho HS tập trung vị trí để hưởng

ứng phong trào “Môi trường xanh

-Cuộc sống xanh”

- Để cho môi trường luôn sạch sẽ thì

chúng ta phải làm gì?

- Để bảo vệ môi trường thì chúng ta thực

- HS trả lời: Phải biết bảo vệ môi trường

- HS trả lời: trồng thật nhiều cây xanh,bỏ

Trang 2

hiện bằng cách nào?

- Em hãy suy nghĩ và đề xuất những

việc làm phù hợp về việc bảo vệ môi

trường và cảnh quan thiên nhiên của địa

phương để hưởng ứng phong trào

+ Sử dụng túi vải thay vì túi nilon để đựng đồ

- HS biểu diễn văn nghệ

+ Các lớp tự nhận xét và thực hiện tốt nộiquy trường, lớp…

IV Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có)

- HS: Sách giáo khoa, vở ghi

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

+ Câu 4: Phép chia 567 : 5 có mấy lượt

- HS tham gia trò chơi+ 65 : 4 = 16 (dư 1)+ 240 : 3 = 80 nên thương là 80

+ 638 : 2 = 319, đây là phép chia hếtnên số dư là 0

+ có 3 lượt chia

- HS lắng nghe

Trang 3

chia ?

- GV Nhận xét, tuyên dương và dẫn dắt vào

bài

2 Luyện tập

Bài 4 Số ? (Làm việc theo cặp)

- GV gọi HS đọc yêu cầu bài

- GV cho HS làm bài theo cặp.

- GV mời một số cặp lên bảng thực hiện

- GV cho HS đọc yêu cầu bài.

- GV yêu cầu HS làm bài cá nhân

- GV mời HS lên bảng thực hiện yêu cầu

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Muốn biết mỗi nhà kính có bao nhiêu cây

ớt chuông, ta phải làm phép tính gì?

- Yêu cầu HS tóm tắt bài toán

- GV cho HS làm nhóm 2 trên phiếu học

Số chia Thương

Số dư

có số cây như nhau

+ Hỏi mỗi nhà kính có bao nhiêu cây

- Các nhóm nhận xét, bổ sung

- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm

3 Vận dụng

- GV cho học sinh suy nghĩ, tìm một số tình

huống trong thực tế liên quan đến phép chia

đã học rồi chia sẻ với cả lớp

- HS bình chọn

- HS lắng nghe

Trang 4

- Nhận xét tiết học.

Tiếng việt Tiết 190+191: Đọc: Đất nước là gì?

Nói và nghe: Cảnh đẹp đất nước

- Học sinh đọc đúng và rõ ràng bài thơ Đất nước là gì? (Huỳnh Mai Liên)

- Biết nghỉ hơi ở chỗ ngắt nhịp thơ và giữa các dòng thơ

- Bước đầu thể hiện cảm xúc của bạn nhỏ (nhân vật xưng “ con”trong bài thơ) quagiọng đọc

- Dựa vào từ ngữ, hình ảnh thơ và tranh ảnh minh họa, hiểu được ý nghĩa hàm ẩncủa câu thơ, khổ thơ, bài thơ với những suy luận đơn giản Hiểu điều tác giả muốn nóiqua bài thơ

- Nói được những hiểu biết và cảm nghĩ của bản thân về cảnh đẹp đất nước ViệtNam dựa vào gợi ý và tranh ảnh Nói rõ ràng, tập trung vào mục đích nói tới; có thái độ

tự tin và có thói quen nhìn vào người nghe khi nói

* Góp phần phát triển năng lực ngôn ngữ: Lắng nghe, đọc bài và trả lời các câu hỏi,nêu được nội dung bài Kể về một việc làm gắn với trải nghiệm của bản thân

3 Phẩm chất

* Góp phần hình thành và phát triển phẩm chất yêu nước: Biết yêu cảnh đẹp, quê

hương qua bài tập đọc

II Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh minh họa trong sgk

- HS: SGK, vở viết

1 Khởi động

- GV HDHS Nói 2 -3 câu giới thiệu về đất nước

mình theo gợi ý trong sách học sinh

- GV NX, tuyên dương, dẫn dắt vào bài mới

- HS làm việc nhóm 2: chia sẻnhững hiểu biết về đất nước

- HS lắng nghe

2 Khám phá

2.1 Hoạt động 1: Đọc văn bản.

- GV đọc cả bài, HD đọc (đọc diễn cảm, nhấn

giọng ở từ ngữ thể hiện những câu hỏi bộc lộ suy

nghĩ/ suy tư của bạn nhỏ thể hiện trong bài thơ)

- HD chia 3 đoạn

- Đọc nối tiếp câu thơ trước lớp

+ Luyện đọc từ khó, câu thơ

- Đọc nhóm (3hs/ nhóm):

- Đại diện nhóm đọc

- Đọc toàn bài 1 lượt

- GV NX việc luyện đọc của cả lớp

2.2 Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi.

- GV gọi HS đọc và trả lời lần lượt 4 câu hỏi

Trang 5

trong sgk GV nhận xét, tuyên dương

- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả

lời đầy đủ câu

+ Câu 1: Ở 2 khổ thơ đầu , bạn nhỏ hỏi những

+ Câu 4: Em có đồng ý với suy nghĩ của bạn nhỏ

về đất nước ko, vì sao?

- Nêu nội dung của bài ?

2.3 Hoạt động : Luyện đọc lại.

- GV đọc diễn cảm toàn bài

- Mời 3HS đọc nối tiếp

- Đọc toàn bài

-Đất nước là gì?/ Làm sao đểthấy?/ Núi cao thế nào?/ Biểnrộng là bao?/

- Đất nước có trong mỗi ngôinhà, mỗi gia đình, mỗi ngườiđều là 1 phần của đất nước

- Đất nước là mọi điều giản đơn,thân thuộc hàng ngày cộng lại,

- HS chia sẻ theo ý hiểu

*ND: Bài cho thấy những điềusuy luận giản đơn về Đất nước

- 1 HS đọc toàn bài

3 Nói và nghe: Cảnh đẹp đất nước

3.1 Hoạt động 3: Nêu cảm nghĩ của em về

cảnh đẹp của đất nước Việt Nam

- Hs làm việc nhóm 4: Lần lượt từng em nêu cảm

nghĩ, những điều mong muốn về cảnh đẹp của đất

4 Vận dụng

- Nhận xét, tuyên dương

Buổi chiều

Toán (tăng cường)

Tiết 55: Ôn luyện Tuần 28

Trang 6

- HS: BT củng cố KT &PTNL Toán 3

- Trò chơi Truyền điện: Muốn thực hiện

các phép tính có số đo diện tích ta làm

thế nào ?

- GV đánh giá khen ngợi HS

- GV giới thiệu nội dung ôn

- HS tham gia chơi, chia sẻ Thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân, chiarồi viết đơn vị diện tích vào kết quả

2 Luyện tập, thực hành

*Bài 1(37): - Gọi HS đọc YC bài

- YCHS hoàn thành vào VBT

- GV nhận xét chữa bài

*Bài 2 (37) Tính: - Gọi HS đọc YC bài

- HS làm bài cá nhân, hoàn thành vào

VBT Đổi vở kiểm tra

*Bài 3 (37): - Gọi HS đọc YC bài

- YCHS hoàn thành vào VBT 3 HS lên

bảng thực hiện

3 Vận dụng

- YCHS tóm tắt rồi trao đổi nhóm 2, làm

Bài giảiChiều rộng tấm tôn là:

27 : 3 = 9 (cm2)Diện tích tấm tô là:

27 x 9 =243 (cm2)Đáp số: 243 cm2

- Đọc đúng và rõ ràng bài Cô mây, biết ngắt hơi đúng chỗ Hiểu nội dung bài đọc

- Chọn từ phù hợp với mỗi chỗ chấm và viết vào vở

- Viết được 3-5 câu về màu sắc của mây và thời tiết hiện tại

2 Năng lực chung và phẩm chất

* Góp phần phát triển năng lực ngôn ngữ: Lắng nghe, đọc bài và trả lời các câu hỏi

* Góp phần phát triển phẩm chất yêu nước: Có ý thức yêu quý cảnh vật thiên nhiên

II Đồ dùng d y ạy h c ọc

- GV: tranh trong SGK

- HS: Sách Tăng cường Tiếng việt 3

Trang 7

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

a) HS đ c yêu c u, quan sát tranh, l nọc yêu cầu, quan sát tranh, lần ầu, quan sát tranh, lần ầu, quan sát tranh, lần

lượt nói tên t nói tên tên cảnh vật, hoạt động trong t ng b c tranh theo nhóm đôiừng bức tranh theo nhóm đôi ức tranh theo nhóm đôi(m t b n h i, m t b n tr l i)ột bạn hỏi, một bạn trả lời) ạn hỏi, một bạn trả lời) ỏi, một bạn trả lời) ột bạn hỏi, một bạn trả lời) ạn hỏi, một bạn trả lời) ả lời) ời)

1 tr i trong xanh ít mây, ời)

2 tr i âm u, mây đen nhi u;ời) ều;

b) HS làm vi c nhóm 2 ệc nhóm 2 nói dự đoán củamình về hiện tượng thời tiết: tranh1 trờinắng, tranh 2 sắp mưa

- Đ i di n các nhóm th c hi n trạn hỏi, một bạn trả lời) ệc nhóm 2 ực hiện trước ệc nhóm 2 ước c

l pớc

2 Khám phá

*HĐ2: Đọc và thực hiện yêu cầu

a Luyện đọc đúng

- Yêu cầu HS đọc tên bài, QS tranh và

nói nội dung tranh

- GV giới thiệu tranh và đọc mẫu

- Yêu cầu HS tìm từ khó đọc và thực

hiện đọc theo cặp

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn

- Yêu cầu HS đọc cả bài

- Nhận xét, tuyên dương

- Hướng dẫn HS đọc lời giải nghĩa từ

ngữ, kết hợp tranh ảnh liên quan

và nói chuyện với chị gió Dưới mặt đất cây cối mọc tươi tốt…

- Lắng nghe

- Một HS đọc cả bài, cả lớp đọc thầmtheo bạn

- HS tìm từ khó đọc và thực hiện đọctheo yêu cầu của GV

Ví dụ: chiếu sáng, nghỉ ngơi, …

- 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn đến hết bài

- HS đọc theo yêu cầu của GV

Trang 8

4 Vận dụng

* HĐ4: Viết sáng tạo

- Viết được 3-5 câu về màu sắc của mây

và thời tiết hiện tại

- GV HD HS viết cá nhân vào vở

- GVNX 1 số bài

- Nhận xét giờ học

- HS đọc câu hỏi, đọc gợi ý

- HS viết cá nhân vào vở, đổi vở kiểm tra soát lỗi

- GV cho HS QS tranh SGK, yêu cầu đọc

tình huống trong tranh

- Em hãy nêu phép tính phù hợp với tình

huống bài toán trong tranh?

- GV dẫn dắt vào bài mới

- 3 – 4 HS đọc đề bài toán

- 5236 : 4 = ?

2 Khám phá

a) Tính 5236 : 4 = ?

- GV yêu cầu HS nêu cách tính 5236:4 =?

- Yêu cầu 1 HS xung phong lên bảng đặt tính

rồi tính, lớp làm bảng con

- GV- HS nhận xét

- GV gọi vài HS nêu lại cách đặt tính và tính

- Trong phép chia em có nhận xét gì ở lượt

+ HS thảo luận nhóm 2, nêu cách tính

+ Có số bị chia (3) bé hơn số chia(4), nên thương tìm được là 0

- HS thực hiện trên bảng con

- 1-2 HS nêu cách làm

Trang 9

chia thứ ba?

- GV chốt lại các bước tính:

- GV lưu ý: Trong phép chia có số 0 ở

thương, ta vẫn thực hiện các thao tác chia,

nhân, trừ giống như các phép chia khác

- GV nêu một phép tính khác: 75455 : 5 = ?

- GV nhận xét chốt kết quả đúng

* Kết quả: 75455 : 5 = 15 091+ Đặt tính

+ Thực hiện tính lần lượt từ trái sangphải, từ hàng cao nhất đến hàng thấp nhất

+ Viết kết quả: 5236 : 4 = 1309

3 Luyện tập

Bài 1 Tính:

- Gọi HS nêu yêu cầu bài.

- Yêu cầu HS thực hiện thao tác chia đọc vào

bảng phụ, vào vở

- GV gọi HS chữa bài bảng phụ

- HS đổi vở kiểm tra chéo, nói cách làm cho

bạn nghe Báo cáo kết quả

- GV nhận xét, Tuyên dương

Bài 2: Đặt tính rồi tính

- GV yêu cầu HS nêu đề bài

? Bài này yêu cầu các em làm gì ?Bài này

gồm mấy yêu cầu? Yêu cầu thứ nhất làm gì?

Yêu cầu thứ hai làm gì ?

- Yêu cầu HS làm vào phiếu bài tập Sau đó

cho HS đổi chéo (cặp đôi ) để chữa bài cho

nhau

- GV theo dõi giúp đỡ HS còn lúng túng

- GV chữa bài, nhận xét, tuyên dương

- Qua bài tập 2 em thấy khi nào số 0 ở

thương xuất hiện?

- 1 HS đọc yêu cầu bài 1

- 2 HS làm bảng phụ - Lớp làm bàivào vở

- HS thực hiện được phép chia số cónhiều chữ số cho số có một chữ sốtrong phạm vi 100 000 (có số 0 ởthương)

- Khi thực hiện phép chia có số bịchia bé hơn số chia, thương tìm được

Trang 10

là 0

Tiếng việt (Viết)

Tiết 192: Nghe - viết: Bản em Phân biệt ch/tr; ươu/ươt

- Viết đúng chính tả bài thơ Bản em (Nguyễn Thái Vận) theo hình thức nghe – viết;trình bày đúng các khổ thơ, biết viết hoa chữ cái mở đầu tên bài thơ và chữ cái đầu mỗicâu thơ ( viết đúng mẫu chữ viết hoa đã học ở lớp 2)

- Viết đúng từ ngữ có tiếng bắt đầu bằng ch/ tr

- GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học

- GV Nhận xét, tuyên dương

- HS tham gia trò chơi

- HS lắng nghe

2 Khám phá

*Nghe – viết

- GV nêu yêu cầu: Nghe viết bài thơ Bản em Đây

là một bài thơ rất hay với những câu thơ giàu hình

+ Viết những tiếng khó hoặc dễ sai

- GV đọc tên bài, đọc từng dòng thơ cho hs viết

- Gv đọc lại 3 khổ thơ cho hs soát lại bài viết

- GV NX, động viên các em viết đẹp, tiến bộ

3 Luyện tập

* Chọn tiếng thích hợp thay cho ô trống

Bài tập 2

- Làm việc theo cặp/ nhóm: từng em đọc kết quả

bài làm của mình, cả nhóm đối chiếu, góp ý và

- HS lắng nghe

- 1hs đọc trước lớp

- chóp, sương,dội, pơ – mu,

- HS viết bài vào vở

- HS nghe, dò bài

- HS đổi vở dò bài cho nhau

- 1 HS đọc yêu cầu bài

- HS đọc bài làm của mìnhtrước lớp Các nhóm nhận xét

Trang 11

thống nhất đáp án

- Chữa bài trước lớp:

- GV khuyến khích HS đặt câu hỏi với từ ngữ đã

hoàn thành

- GV nhận xét, tuyên dương, bổ sung

Bài tập 3a

a) Chọn ch hoặc tr thay cho ô vuông

+ 1 số hs trình bày bài làm của mình

+ Cả lớp đối chiếu kết quả

Sông Bạch Đằng đã đi vào trang sử chống giặc

ngoại xâm của dân tộc ta Ai đã đi qua nơi này

cũng cảm thấy tự hào về truyền thống giữ nước

của cha ông ta

- GV nhận xét, tuyên dương

+ Nắng chiều, thủy triều, triềuđại, chiều chuộng

+Che chở, trở thành, chởhàng, trở ngại

- HS làm việc cá nhân: Viếtvào vở ô li theo yêu cầu

Nắng chiều đã bớt chóichang/ Khi thủy triều lên,biển trở nên mênh mông hơn

_

Toán (tăng cường)

Tiết 56: Ôn luyện Tuần 28

- Trò chơi Truyền điện: Muốn tính chu

vi, diện tích của hình chữ nhật, hình

vuông ta làm thế nào ?

- GV đánh giá khen ngợi HS

- GV giới thiệu nội dung ôn

- HS tham gia chơi, chia sẻ

2 Luyện tập, thực hành

*Bài 1 (38) Tính: - Gọi HS đọc YC bài

- HS làm bài cá nhân, hoàn thành vào

VBT Đổi vở kiểm tra

- HS làm bài cá nhân, hoàn thành vào VBT

- KQ dòng 1: 40; 96; dòng 2: 100; 369

Trang 12

- GV nhận xét chữa bài.

- YCHSQS tranh hoàn thành vào VBT 3

HS lên bảng thực hiện

- YCHSQS tranh hoàn thành vào VBT 3

HS lên bảng thực hiện

3 Vận dụng

- YCHS QS tranh trao đổi nhóm 2, làm

II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ ghi Bài tập 2

- Trưởng ban học tập điều khiển học sinhchơi:

- HS tham gia trò chơi: 2 HS lên bảng – lớplàm bảng con

+ 428: 4 = 107+ 5365 : 5 = 1073+ 6243 : 3 = 2081

Trang 13

2 Luyện tập

Bài 3 Đặt tính rồi tính (theo mẫu )

- GV yêu cầu HS nêu đề bài

- GV yêu cầu HS làm mẫu

1628 : 4 = ?

- GV lưu ý HS, khi thực hiện chia, ở

lượt chia đầu tiên nếu lấy một chữ số

ở số bị chia mà bé hơn số chia thì ta

lấy 2 chữ số để chia

- Ở lượt chia đầu tiên, nếu lấy 1 chia

4 thì số bị chia bé hơn số chia nên ta

Bài 4:- GV yêu cầu HS nêu đề bài

-Yêu cầu HS nói cho nhau nghe bài

toán cho biết gì?Bài toán hỏi gì?

Muốn biết cắt được nhiều nhất bao

nhiêu đoạn dây như vậy và còn thừa

mấy mét dây ta làm như thế nào?

- GV cho HS làm nhóm 2 trên phiếu

số chia thì ta lấy 2 chữ số để chia

+ HS trình bày vào bảng con

+ Cuộn dây dài 192 m Cắt mỗi đoạn dài 5 m

+ Cắt được nhiều nhất bao nhiêu đoạn dây như thế và còn thừa mấy mét dây

+Ta thực hiện phép chia: 192 : 5+ Các nhóm làm bài vào phiếu học tập:

- GV yêu cầu HS, em hãy tìm một số

tình huống trong thực tế liên quan

đến phép chia đã học rồi chia sẻ cả

lớp cùng thực hiện tính

- HS tìm, chia sẻ: Một cửa hàng có 2685 kggạo, đã bán được

1

5số gạo đó Hỏi cửa hàng

đã bán bao nhiêu ki – lô – gam gạo ?

Trang 14

+ Các nhóm thi giải nhanh vào bảng nhóm.

- Đại diện các nhóm trình bày:

Bài giải Cửa hàng đã bán số ki – lô – gam gạo là:

2685 : 5 = 537( kg) Đáp số : 537 kg gạo

- Biết thực hiện phép chia số có nhiều chữ

số cho số có một chữ số trong phạm vi

100000 mà ở lượt chia đầu tiên nếu lấy một chữ số ở số bị chia mà bé hơn số chia thì ta lấy 2 chữ số để chia

_

Tiếng việtTiết 193+194: Đọc: Núi quê tôi; Ôn chữ viết hoa V, X

- Đọc đúng các âm dễ lẫn do ảnh hưởng của phát âm địa phương, đọc đúng từ ngữ,câu, đoạn và toàn bộ bài Núi quê tôi Bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, gợicảm, biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu

- Nhận biết về phong cảnh của một vùng quê với vẻ đẹp của ngọn núi được tô điểmbởi nhiều màu xanh của sự vật Cảm nhận được tình yêu quê hương của tác giả quacách miêu tả ngọn núi quê hương

- Tự tìm được câu chuyện, bài văn, bài thơ, về quê hương, đất nước

* Góp phần phát triển năng lực ngôn ngữ: Lắng nghe, đọc bài, HĐ nhóm trả lời cáccâu hỏi, nêu được nội dung bài Viết đúng theo yêu cầu

3 Phẩm chất

* Góp phần phát triển phẩm chất yêu nước: Biết yêu quê hương, đất nước qua bài

II Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh minh họa trong sgk

- HS: SGK, vở viết

- GV tổ chức trò chơi Chia sẻ những điều em

biết về đất nước

- GV NX, tuyên dương dẫn dắt vào bài mới

- HS tham gia trò chơi

- Gọi 3 hs đọc nối tiếp 3 đoạn trước lớp

+ Luyện đọc các tiếng phát âm dễ bị sai

- Hs lắng nghe

- HS lắng nghe cách đọc

Đ1: từ đầu đến nền trời mây trắng.Đ2:Tiếp theo đến một giếng đáĐoạn 3: Phần còn lại

- 3HS đọc nối tiếp theo đoạn

- Xanh thẫm, lá tre, che rợp, rười

Trang 15

+ Cách ngắt giọng câu dài.

Lá cây bay như làn tóc của một bà tiên/đang

hướng mặt về phía biển.//Lá bạch đàn,/ lá tre

xanh tươi/ che rợp những con đường mòn

quanh co lên đỉnh núi.//

- Đọc đoạn nhóm 3, mỗi hs đọc 1 đoạn ( đọc

nối tiếp 3 đoạn), đọc nối tiếp 1-2 lượt

- Đọc toàn bài một lượt

- Gv nhận xét việc luyện đọc của cả lớp

2.2 Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi

- GV gọi HS đọc và trả lời lần lượt 5 câu hỏi

trong sgk GV nhận xét, tuyên dương

- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách

trả lời đầy đủ câu

+ Câu 1:Tìm trong bài câu văn: tả đỉnh núi

vào cuối thu sang đông, tả ngọn núi vào mùa

hè?

+ Câu 2: Chọn từ ngữ có tiếng “ xanh” phù

hợp với từng sự vật được tả trong bài?

Câu 3: Tìm trong bài những câu văn có hình

Gv mời đại diện nhóm trả lời và nhận xét

Gv chốt: Về cuối thu sang đông, trên đỉnh núi

có mây trắng bay như tấm khăn mòng; lá cây

bay như làn tóc tiên của một bà tiên đang

hướng mặt về phía biển

Câu 4: Tác giả cảm nhận được những âm

thanh nào, những hương thơm nào của vùng

núi quê mình?

Câu 5:Nêu cảm nghĩ của em sau khi đọc bài

Núi quê tôi

- GV mời HS nêu nội dung bài

- GV chốt: Hiểu biết về cảnh đẹp của quê

hương, từ đó thêm yêu quý , tự hào về quê

hương, đất nước, có ý thức bảo vệ, giữ gìn

- HS trả lời lần lượt các câu hỏi:

-Về cuối thu sang đông, trên đỉnh núi

có mây trắng bay như tấm khăn mỏng.Còn về mùa hè, trong ánh chớp sánglóa của cơn giông, cả ngọn núi hiện raxanh mướt

Hs tìm

-Từ xa xa, tác giả nghe thấy tiếng lábạch đàn và lá tre reo, ngửi thấy hươngthơm của chè xanh, của bếp nhà ai tỏakhói

- HS nêu theo hiểu biết của mình

- 2-3 HS nhắc lại nội dung bài

- Hs lắng nghe

Trang 16

- GV viết mẫu lên bảng.

- GV cho HS viết bảng con (hoặc vở nháp)

- Nhận xét, sửa sai

- GV cho HS viết vào vở

- GV chấm một số bài, nhận xét tuyên dương

3.2 Hoạt động 5: Viết ứng dụng (làm việc

cá nhân, nhóm 2).

a Viết tên riêng.

- GV mời HS đọc tên riêng

- GV giới thiệu cho hs biết tên gọi trước đây

của nước ta là Vạn Xuân

- GV yêu cầu HS viết tên riêng vào vở

- GV nhận xét, tuyên dương, bổ sung

b Viết câu.

- GV yêu cầu HS đọc câu

- GV giới thiệu câu ứng dụng:

- GV nhắc HS viết hoa các chữ trong câu

thơ:G,T,V, X Lưu ý cách viết thơ lục bát

- GV cho HS viết vào vở

- GV yêu cầu nhận xét chéo nhau trong bàn

- GV chấm một số bài, nhận xét, tuyên dương

- HS lắng nghe

- HS viết câu thơ vào vở

- HS nhận xét chéo nhau

4 Vận dụng

- Nhận xét, tuyên dương - Lắng nghe, rút kinh nghiệm

_

Hoạt động trải nghiệm

Tiết 28: Chủ đề: " Cuộc sống xanh" (Tiết 1)

- Nhận biết đước vẻ đẹp của cảnh quan thiên nhiên ở địa phương

- HS giới thiệu cảnh đẹp của địa phương em

- Nhận biết được những biểu hiện của ô nhiễm môi trường

Trang 17

phương; Yêu nước: Thể hiện ở tình yêu thiên nhiên, lòng tự hào và ý thức bảo vệ môitrường cảnh quan của địa phương.

II Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ, giấy A3, bút dạ, phiếu học tập;

- HS: VBT HS chuẩn bị giấy trắng hay bìa màu, bút màu, bút viết

III Hoạt động dạy học

“Gọi tên cảnh đẹp quê mình”

- GV nêu yêu cầu trang 74

- GV YC HS viết tên một nơi mà em

thấy đẹp của địa phương, mô tả ngắn

gọn về cảnh đẹp đó bằng ba câu

- Mời HS sẽ có 3 câu mô tả về dòng

sông theo cảm nhận của bản thân

- GV tổng kết

- HS nêu yêu cầu bài tập

- HS viết vào vở nháp: sông, hồ, núi, cánhđồng,… vào mảnh giấy đó

- VD: Dòng sông quê mình có tên là sôngHồng Nước sông có đỏ đục Hai bên bờ lànhững rặng tre xanh mướt

3 Thực hành: Nhận biết về ô nhiễm môi trường

- Yêu cầu HS đọc nhiệm vụ

- Yêu cầu HS QS các bức ảnh ở nhiệm

vụ 1 và chỉ ra các bức ảnh thể hiện

môi trường bị ô nhiễm

- Yêu cầu HS làm việc nhóm đôi thảo

luận về những biểu hiện môi trường bị

ô nhiễm trong các bức ảnh và kể thêm

các dạng ô nhiễm môi trường khác mà

em biết

- Gọi đại diện các nhóm trình bày

- GV nhận xét

- GV hỏi về các dạng ô nhiễm môi

trường ở những cảnh quan thiên nhiên

của địa phương theo gợi ý:

+ Ở địa phương chứng ta có hiện

tượng ô nhiễm môi trường không?

+ Theo em đó là dạng ô nhiễm nào?

- GV nhận xét, tổng kết hoạt động

4 Vận dụng

*HĐ 3: Tìm hiểu nguyên nhân gây ô

nhiễm môi trường.

- GV yêu cầu HS đọc nhiệm vụ tr 75

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4, QS

tranh SGK và trao đổi về nguyên nhân

gây ô nhiễm môi trường ở từng tranh

+ Loại ô nhiễm môi trường thể hiện

+ Ảnh 2: Con đường khói bụi mù mịt, che khuất tầm nhìn → Ô nhiễm không khí+ Ảnh 4: rác thải nhựa, vỏ chai, hộp giấy, trôi đầy trên sông, nước sống đục, chuyển màu xám đen → Ô nhiễm nước

- Các dạng ô nhiễm môi trường khác em biết:

+ Ô nhiễm môi trường đất: đất mất chất dinhdưỡng, xói mòn,

+ Ô nhiễm tiếng ồn: bao gồm tiếng ồn máy bay, tiếng ồn CN, tiếng ồn trên đường, + Ô nhiễm ánh sáng: chiếu sáng quá mức.+ Ô nhiễm môi trường nhiệt: là sự biến đổi nhiệt độ trong các vùng nước tự nhiên do ảnh hưởng của con người như sử dụng nước thay cho chất làm mát trong nhà máy điện

- HS đọc yêu cầu nhiệm vụ của HĐ 3 trongSGK trang 75

- HS trình bày:

+ Tranh 1: Ô nhiễm rác thải sinh hoạt do những người thiếu ý thức nên chưa để rác

Trang 18

+ Nguyên nhân gây ô nhiễm môi

trường

- Gọi đại diện các nhóm lên báo cáo

- GV hỏi thêm về các nguyên nhân gây

ô nhiễm môi trường ở địa phương:

+ Ở nơi em sống môi trường có bị ô

nhiễm không?

+ Theo em, việc ô nhiễm đó là do

nguyên nhân nào?

- GV nhận xét, tổng kết hoạt động

đúng qui định+ Tranh 2: Ô nhiễm môi trường nước do xả thải từ các nhà máy, khu công nghiệp

+ Tranh 3: Ô nhiễm không khí do khói bụi

từ các nhà máy, khu công nghiệp

+ Tranh 4: Ô nhiễm môi trường đất do việc

sử dụng thuốc trừ sâu trong nông nghiệp.+ Tranh 5: Ô nhiễm tiếng ồn do âm thanh với cường độ lớn, mạnh từ các cửa hàng

- HS trả lời: Một số nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường ở địa phương em:

- HS tham gia trò chơi+ 5 : 4 = 1 (dư 1) 4 : 5 = 0 (dư 4) + 8 : 3 = 2 (dư 2) 3 : 8 = 0 (dư 3)

+ 9 : 7 = 1 (dư 2) 7 : 9 = 0 (dư 7)

2 Luyện tập

Bài 1.Tính - Yêu cầu học sinh + 1 HS đọc đề bài

Tiêu đề	Tuần 28 Thời gian thực hiện: Thứ hai, 27/ 3 / 2023
Trường học	Trường Đại học Yên Bái
Chuyên ngành	Giáo dục môi trường, Toán học
Thể loại	Báo cáo hoạt động
Năm xuất bản	2023
Thành phố	Yên Bái

Định dạng
Số trang	36
Dung lượng	133,39 KB