Giáo án tuần 32+33 3c

Trường Tiểu học Thanh Thủy Năm học 2020 2021 TUẦN 32 33 Ngày dạy Thứ hai ngày 26 tháng 4 năm 2021 BUỔI SÁNG (Dạy TKB sáng T3 tuần 32) TIẾNG VIỆT BÀI 32B TRẢ LẠI SỰ BÌNH YÊN CHO MUÔN VẬT QUANH TA (T1).

Trang 1

TUẦN 32 - 33

Ngày dạy: Thứ hai ngày 26 tháng 4 năm 2021

BUỔI SÁNG

(Dạy TKB sáng T3 tuần 32) TIẾNG VIỆT: BÀI 32B: TRẢ LẠI SỰ BÌNH YÊN CHO MUÔN VẬT

QUANH TA (T1)

I Mục tiêu:

- KT, KN: Kể lại câu chuyện Người đi săn và con vượn

- TĐ: Biết yêu thương các loài động vật, có ý thức bảo vệ môi trường

- NL: Vận dụng thực hiện phù hợp với thực tế cuộc sống

II.Chuẩn bị ĐD DH:

- GV: TLHDH, MC

- HS: TLHDH, vở

III Hoạt động học

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1: Nêu suy nghĩ về bức tranh(Nhất trí với TLHDH)

* Tiêu chí: nêu được suy nghĩ của bản thân về bức tranh

* Phương pháp: vấn đáp

* Kỹ thuật: nhận xét bằng lời

HĐ2,3,4 Kể chuyện (Nhất trí với TLHDH)

* Tiêu chí: kể đúng được từng đoạn của câu chuyện Người đi săn và con vượn,biết

phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung

* Kỹ thuật: kể chuyện, nhận xét bằng lời

- HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em kể từng đoạn câu chuyện Người đi săn và con vượn

- HSHTT: Tiếp cận giúp các em kể toàn bộ câu chuyện, kết hợp thêm điệu bộ khi kể

và hiểu được ý nghĩa câu chuyện

IV Hoạt động ứng dụng.

- Chia sẻ bài học với người thân

****************************

TOÁN BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ (TT)(T1) I.Mục tiêu:

- KT: Giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị

- KN:Thực hiện giải được bài toán liên quan đến rút về đơn vị

- TĐ:Phân biệt được các dạng toán

- NL: Vận dụng giải toán

GV: TLHDH

HS: TLHDH,vở

III Các hoạt động học:

A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

* Khởi động:

Trang 2

* CTHĐTQ tổ chức trò chơi: “Gọi bạn” để ôn lại các phép chia trong các bảng chia

đã học.Quản trò phổ biến cách chơi

+ Quản trò tổ chức trò chơi, chia sẻ sau khi chơi.GV giới thiệu bài ghi đề bài

+ HS Ghi đề bài đọc mục tiêu,chia sẻ mục tiêu

- CTHĐTQ tổ chức chia sẻ mục tiêu trước lớp

Việc 1 : Em đọc bài toán ở SHD Trang 93, viết số thích hợp vào chỗ chấm.

Việc 2 : Em cùng bạn bên cạnh trao đổi kết quả bài làm theo gợi ý:

- Bài toán cho biết gì ? Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì ?

- Nghe bạn đọc bài giải rồi hỏi bạn :

+ Ở câu a bạn thực hiện phép tính đó để tìm gì ?

+ Vì sao muốn tìm số can được chia bạn phải chia cho 7 ?

+ Vậy muốn tìm số can ta phải làm như thế nào ?

Theo bạn, bài toán này thuộc dạng toán gì ?

Bạn có thể nêu lại cách làm bài toán này được không ?

Việc 3 : Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ :

- Bài toán cho biết gì ? Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì ?

- Mời bạn đọc bài giải rồi lần lượt hỏi các bạn :

+ Ở câu a bạn thực hiện phép tính đó để tìm gì ?

+ Vì sao muốn tìm số can được chia bạn phải chia cho 7 ?

+ Để giải bài toán này bạn thực hiện qua mấy bước?

+ Bài toán thuộc dạng gì? Vì sao bạn biết ?

+ Vậy cách giải bài toán rút về đơn vị này có gì giống và khác so với cách giải bài toán rút về đơn vị mà chúng ta đã được học ?

CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ trước lớp :

Mời nhóm bất kì chia sẻ hoạt động cơ bản Các nhóm nhận xét, nêu câu hỏi để hỏi bạn về cách làm bài toán đó

* Tiêu chí: xác định được yêu cầu bài toán và giải đúng bài toán.

* Kỹ thuật: Trình bày miệng, nhận xét

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1.Giải bài toán

Việc 1: Em đọc bài toán làm vào vở bài toán 1

Việc 2: Em cùng bạn trao đổi bài làm của mình Chia sẻ cách làm với bạn Nhận xét,

đánh giá bạn

Việc 3: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ trong nhóm

- Mời bạn đọc bài toán và phân tích bài toán

- Mời bạn đọc bài giải và chia sẻ cách làm với các bạn

- Nhận xét, đánh giá bạn

Trang 3

- Mời bạn trình bày bài giải

Nhận xét, đánh giá từ các nhóm :

- Bạn thực hiện phép tính 24 : 4 để tìm gì?

- Khi tìm số đĩa được chia vì sao bạn chia cho 6

Ý kiến chia sẻ sau tiết học

* Tiêu chí: giải đúng bài toán theo yêu cầu

* Kỹ thuật: Trình bày miệng, nhận xét

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

Em chia sẻ với bố mẹ về dạng toán em đã học hôm nay

****************************

BUỔI CHIỀU (Dạy TKB ch T3 + t1 chiều T5 (tuần 32)

TN – XH: VÌ SAO CÓ NĂM, THÁNG VÀ MÙA (T1)

I Mục tiêu:

- KT-KN: Biết: Trái Đất vừa tự quay quanh mình nó vừa quay quanh Mặt Trời; thời gian để Trái Đất quay một vòng quanh Mặt Trời; một năm có bao nhiêu ngày và bao nhiêu tháng; một năm có mấy mùa

- TĐ: Ý thức được mối liên hệ giữa hiện tượng quay quanh Mặt Trời và mùa trên Trái Đất

- NL: Yêu thích tìm hiểu các hiện tượng thiên nhiên

* Tích hợp BVMT

- Bước đầu biết có các loại khí hậu khác nhau và ảnh hưởng của chúng đối với sự phân bố của các sinh vật.

II Chuẩn bị ĐD DH:

GV: TLHDH

HS: TLHDH, vở

III Hoạt động học:

A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

HĐ1, Liên hệ thực tê (Nhất trí như TLHDH)

* Tiêu chí: quan sát, đọc thông tin và trả lời được các câu hỏi về mùa, ngày, giờ trong

tháng, thời tiết trong mùa

* Kỹ thuật: nhận xét

HĐ2 Quan sát và thảo luận (Nhất trí như TLHDH)

* Tiêu chí: quan sát tờ lịch, thảo luận nêu đúng các câu hỏi liên quan

HĐ3,4 Quan sát, Đọc và trả lời (Nhất trí như TLHDH)

* Tiêu chí: quan sát các tranh, đọc và hoàn thành nội dung, trả lời đúng các câu hỏi.

- HS còn hạn chế: Hỗ trợ em các hoạt động nắm được các ngày trong tháng một năm có bao nhiêu tháng và một năm có mấy mùa, mỗi mùa bắt đầu từ tháng nào

Trang 4

- HSHTT: Hiểu được Trái Đất vừa tự quay quanh mình nó vừa quay quanh Mặt Trời; thời gian để Trái Đất quay một vòng quanh Mặt Trời; một năm có bao nhiêu ngày và bao nhiêu tháng; một năm có mấy mùa

- Chia sẻ bài học hôm nay với người thân

****************************

Ngày dạy: Thứ ba ngày 27 tháng 4 năm 2021

BUỔI SÁNG

(Dạy TKB sáng T4 tuần 32) TIẾNG VIỆT: BÀI 32B: TRẢ LẠI SỰ BÌNH YÊN CHO MUÔN VẬT

QUANH TA(T2)

I Mục tiêu:

- KT-KN: Cũng cố cách viết chữ hoa hoa X Đặt và trả lời câu hỏi bằng gì?

- TĐ: Có ý thức viết đúng

- NL: Viết đúng, viết đẹp chữ trong các văn bản viết.Phân biệt được các mẫu câu

GV: TLHDH

HS: TLHDH,vở, phiếu nhóm

* Khởi động:

- HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học

- Chia sẻ sau trò chơi

- HS viết tên bài vào vở

- HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

5 Làm bài tập

Việc 1: Em đọc và gạch dưới bộ phận câu trả lời câu hỏi “Bằng gì?”

Việc 2: Vết xong, em chủ động chia sẻ câu trả lời của mình cho bạn bên cạnh để bạn

có ý kiến đánh giá và cùng trao đổi lại và bổ sung nếu thiếu

- Em và bạn đặt và trả lời câu hỏi

Việc 3: NT yêu cầu các bạn trong nhóm lần lượt chia sẻ, nhận xét

CTHĐTQ yêu cầu các nhóm chia sẻ trước lớp.

* Tiêu chí:tìm được bộ phận câu trả lời cho câu hỏi " Bằng gì?" trong các câu Viết được vào vở các câu và gạch chân dưới bộ phận trả lời cho câu hỏi " Bằng gì?"

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1 Viết vào vở theo mẫu:

Việc 1: Nêu lại quy trình viết con chữ X nghĩa tên riêng câu ứng dụng

Em đọc yêu cầu TLHDH viết vào vở

Trang 5

- 4 lần chữ hoa X cỡ nhỏ

- 2 lần tên riêng Đồng Xuân cỡ nhỏ

- 1 lần câu

Tốt gỗ hơn tốt nước sơn Xấu người đẹp nết còn hơn đẹp người

Việc 2: Em cùng bạn đổi chéo vở kiểm tra

* Tiêu chí:viết đúng chữ hoa X viết đúng tên riêng Đồng Xuân và câu ứng dụng Chữ viết rõ ràng, đều nét và thẳng hàng

- Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn chia sẻ sau tiết học

HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

Chia sẻ bài học với người thân.

****************************

TOÁN BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ DƠN VỊ (TT) (T2)

I.Mục tiêu:

- KT: Giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị Tính giá trị của biểu thức

- TĐ:Phân biệt được các dạng toán, dạng biểu thức

GV: TLHDH

HS: TLHDH,vở

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

HĐ3,4,5.Thực hiện các bài tập (Nhất trí với TLHDH)

* Tiêu chí: Thực hiện được Giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị Tính đúng các

giá trị của biểu thức

* Kỹ thuật:Trình bày miệng, nhận xét

- HS còn hạn chế: Giúp HS vận dụng và giải được các bài toán liên quan đến rút về đơn vị ( Dạng 2),biết tính giá trị biểu thức trong các trường hợp đã học

Nêu các bước giải? Nêu cách tinh giá trị biểu thức đã học?

- HSHTT: Bt bổ sung

Tính thương của số liền trước số lớn nhất có 5 chữ số và số liền trước số lớn nhất có 1 chữ số rồi cộng với số bé nhất có 3 chữ số?

C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

- Thực hiện theo sách HDH

****************************

BUỔI CHIỀU

(Dạy TKB sáng T5 tuần 32)

Trang 6

TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG (T1)

I Mục tiêu:

- KT: Em Giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị

GV: TLHDH

HS: TLHDH,vở

III.Hoạt động học:

HĐ1,2,4:.Thực hiện các bài tập (Nhất trí với TLHDH)

* Tiêu chí: Thực hiện được Giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị theo yêu cầu

* Kỹ thuật:Trình bày miệng, nhận xét

- HS còn hạn chế: Giúp HS ôn lại cách giải các bài toán liên quan đến rút về đơn

vị ( Dạng 2)

Nêu cách giải từng bài? Hd phân tích tìm hiểu bài toán,

- HSHTT: Tìm thương của số liền sau số lớn nhất có 5 chữ số và số lớn nhất có 1 chữ số rồi trừ đi 100 ?

C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

- Thực hiện theo sách HDH

****************************

TIẾNG VIỆT: BÀI 32B: TRẢ LẠI SỰ BÌNH YÊN CHO MUÔN VẬT

QUANH TA (T3)

I Mục tiêu:

- KT, KN: Nghe-viết một đoạn văn Viết đúng từ ngữ có chứa tiếng bắt đầu v/d

- TĐ: Phân biệt được từ ngữ có chứa tiếng bắt đầu v/d

- NL: vận dụng xác định đúng từ ngữ có chứa tiếng bắt đầu v/d trong các văn bản

khác

- GV: TLHDH

- HS: TLHDH, vở

HĐ2 Điền vào chỗ trống (Nhất trí với TLHDH)

* Tiêu chí:Viết đúng từ ngữ có chứa tiếng bắt đầu v/d

* Phương pháp: vấp đáp

- HS còn hạn chế: Giúp HS còn hạn chế xác định từ ngữ có chứa tiếng bắt đầu v/d

- HSHTT: Hỗ trợ cho các bạn HS còn hạn chế

HĐ3: Nghe - viết (Nhất trí với TLHDH)

* Tiêu chí:Viết đẹp đoạn văn trong bài Ngôi nhà chung

Trang 7

- HS còn hạn chế: Giúp HS nghe-viết đúng chính tả một đoạn trong bài Chữ viết đúng mẫu chữ quy định.Trình bày sạch sẽ

- HSHTT: Sửa lỗi cho các bạnvà hay sai từ

HĐ4 Đặt câu (Nhất trí với TLHDH)

* Tiêu chí:Viêt đúng vào vở câu a theo yêu cầu

Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở TLHDH cùng bố mẹ, anh chị của mình

****************************

TIẾNG VIỆT: BÀI 32C: NHỮNG CHUYỆN LÝ THÚ TRÊN HÀNH TINH

CỦA CHÚNG TA (T1)

I Mục tiêu:

- KT, KN: Đọc và hiểu câu chuyện Cuốn sổ tay

- TĐ: Có ý thức ghi chép, lưu giữ những thông tin cần thiết

- NL: Vận dụng thực hiện trong cuộc sống

- GV: TLHDH

- HS: TLHDH,vở

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

HĐ1: Quan sát tranh (Nhất trí với TLHDH)

* Tiêu chí: quan sát tranh và đọc đúng ten các hành tinh có trong tranh

* Phương pháp: Vấn đáp

* Kỹ thuật: Trình bày miệng

HĐ2 Nghe thầy cô đọc bài (nhất trí với TLHDH)

- Em lắng nghe cô đọc câu chuyện Cuốn sổ tay

HĐ3 Chọn từ ngữ và lời giải nghĩa:

* Tiêu chí: Đọc, nối đúng, chọn đúng các từ ngữ và nghĩa của các từ: trọng tài,

Mô-na-cô, diện tích, Van-ti-căng, quốc gia

- HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em nối và hiểu nghĩa của các từ

- HS HTT: Hỗ trợ các bạn

HĐ4 Nghe thầy cô hướng dẫn đọc (Nhất trí với TLHDH)

* Tiêu chí: Đọc đúng, trôi chảy các từ ngữ, các câu và ngắt nghỉ đúng theo hướng

dẫn

HĐ5 Luyện đọc (Nhất trí với TLHDH)

* Tiêu chí: Đọc đúng, trôi chảy câu chuyện Đọc rành mạch, trôi chảy.

* Kỹ thuật: trình bày miệng

Trang 8

- HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em đọc còn hạn chế đọc đúng các từ khó trong bài, đọc trôi chảy toàn bài

- HS HTT: Tiếp cận giúp các em đọc đúng giọng điệu bài

IV Hoạt động ứng dụng

- Chia sẻ bài học với người thân

****************************

Ngày dạy: Thứ tư ngày 28 tháng 4 năm 2021

BUỔI SÁNG

(Dạy TKB sáng T6 tuần 32) TIẾNG VIỆT: BÀI 32C: NHỮNG CHUYỆN LÝ THÚ TRÊN HÀNH TINH

I Mục tiêu:

- KT- KN: Đọc và hiểu bài Cuốn sổ tay Viết đúng từ ngữ chứa tiếng bắt đầu bằng từ ngữ có vần v/d Luyện tập dùng dấu hai chấm, dấu hai chấm

- TĐ: Phân biệt được các dấu dấu hỏi, dấu ngã, dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than

- NL: Vận dụng sử dụng đươc các dấu thích hợp trong các văn bản khác

GV: TLHDH

HS: TLHDH,vở

A, HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

HĐ6,7,8 Trả lời câu hỏi (Nhất trí như TLHDH)

* Tiêu chí:Trả lời đúng câu hỏi, trả lời to rõ ràng, phong thái tự tin

6 Cuốn sổ ghi nội dung họp, các việc cần làm, những chuyện lý thú

7 Cuốn sổ tay có nội dung phong phú/ cuốn sổ tay rất hữu ích

8 Vì sổ tay là của cá nhân, không nên tự ý xem sổ tay của người khác

* Phương pháp: Viết, vấn đáp

* Kỹ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời

- HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em trả lời đúng nội dung các câu hỏi

- HS HTT: Hỗ trợ các bạn

HĐ1: Dùng đúng dấu câu (Nhất trí như TLHDH)

* Tiêu chí: đặt đúng dấu câu thích hợp vào mỗi ô trống trong mỗi câu.dấu chấm hay

dấu hai chấm

HĐ2: Tìm nhanh từ (Nhất trí như TLHDH)

* Tiêu chí: Viết đúng từ ngữ chứa tiếng bắt đầu bằng từ ngữ có vần v/d.

IV Hoạt động ứng dụng:

Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: chia sẻ nội dung bài với người thân

****************************

Trang 9

TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG (T2)

I Mục tiêu:

- KT: Em Giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị, viết và tính đúng gía trị biểu thức

GV: TLHDH

HS: TLHDH,vở

HĐ 2,5.Giải toán, tính giá trị biểu thức (Nhất trí với TLHDH)

* Tiêu chí: xác định đúng và giải đúng bài toán liên quan đến rút về đơn vị, thực hiện

đúng viết và tính đúng gía trị biểu thức

* Kỹ thuật:Trình bày miệng, nhận xét.

- HS còn hạn chế: Giúp HS ôn lại cách giải các bài toán liên quan đến rút về đơn vị Nêu cách giải từng bài? Hd phân tích tìm hiểu bài toán, muốn tính giá trị biểu thức từng bài em làm như thế nào?

- HSHTT: Tìm tích của số bé nhất có 5 chữ số và số lớn nhất có 1 chữ số rồi trừ đi

100 ?

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

- Thực hiện theo sách HDH

****************************

BUỔI CHIỀU (Dạy TKB ch T6 + t2 chiều T5 (tuần 32) TIẾNG VIỆT: BÀI 32C: NHỮNG CHUYỆN LÝ THÚ TRÊN HÀNH TINH

I Mục tiêu:

- KT- KN : Viết một đoạn văn về bảo vệ môi trường

- TĐ: Có ý thức về bảo vệ môi trường

- NL:thực hiện các hoạt động phù hợp trong thực tế

* Tích hơp BVMT, KNS

- Biết lắng nghe, cảm nhân, chia sẻ bình luận, tư duy sáng tạo

- GD ý thức bảo vệ môi trường

GV: TLHDH,

HS: TLHD,vở

HĐ3,4: Viết đoạn văn (Nhất trí như TLHDH)

* Tiêu chí: Viết một đoạn văn về bảo vệ môi trường vào vở

- Em đã làm việc gì?

- Kết quả công việc ra sao?

- Suy nghĩ, tình cảm của em sau khi làm việc đó?

Trang 10

- HS còn hạn chế :Tiếp cận giúp HS Biết dùng từ và đặt câu đúng

- HSHTT: Viết được bức thư hay, dùng từ có hình ảnh

IV Hoạt động ứng dụng:

Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: chia sẻ bài văn với người thân

****************************

HĐTT: SH Sao: HOẠT ĐỘNG CÂU LẠC BỘ HỌC TẬP

I.Mục tiêu:

- HS được thảo luận, đánh giá được những phương pháp học từ đó tìm ra những phương pháp học tập đạt hiệu quả tốt

- Nắm được các phương pháp học tập để đạt hiệu quả cao và biết vận dụng vào thực

tế cho bản thân mình

II Đồ dùng dạy học :

- HS : Bìa cứng, bút dạ

- GV : MC, MT

III Các hoạt động dạy học:

* HĐ 1 : Khởi động :

- GV tổ chức cho lớp chơi các trò chơi như : « Kết đoàn »

- HS tham gia trò chơi, nêu cảm nghĩ sau khi chơi

* HĐ2: Thảo luận đánh giá các phương pháp học tập của các bộ môn :

- GV phổ biến nội dung tiết học

- Trưởng ban Học tập lên đánh giá lại kết quả sau khi áp dụng các phương pháp học tập đã đề ra trước đây Lớp lắng nghe, các thành viên khác bổ sung, đóng góp ý kiến, chia sẻ kinh nghiệm học tập của mình

- GV lắng nghe, chốt cho HS nghe những việc cần làm để nâng cao hiệu quả học tập

* HĐ 3 : Đánh giá hoạt động của ban Học tập

- GV cùng HS đánh giá lại kết quả hoạt động của ban Học tập:

+ Đầu giờ các nhóm trưởng đã kiểm tra bài ở nhà của các bạn, giúp đỡ bạn những nội dung mà bạn chưa hiểu

+ Đã thành lập Đôi bạn cùng tiến, nhưng hiệu quả chưa cao

+ GV cùng trưởng ban học tập đã kèm cặp, phân công giúp đỡ những bạn còn hạn chế vào đầu giờ, ra chơi và các tiết rảnh

+ Thực hiện tốt kế hoạch hoạt động cụ thể của từng môn học : thứ 3, 5 : luyện kiến thức môn Toán ; Thứ 4, 5 luyện môn TV, Thứ 6 luyện môn Tiếng Anh

*HĐ 4 : Củng cố - dặn dò :

- Dặn dò HS cố gắng thực hiện những gì đã nghe để nâng cao hiệu quả học tập của mình

****************************

Ô.L.TOÁN: EM TỰ ÔN LUYỆN TOÁN TUẦN 31.32

I Mục tiêu:

- HSHT: Tiếp cận từng hoạt động 8 Tuần 31 và HĐ 1,2,3,4,5 ,6,7 Tuần 32 HS HTT: Hoàn thành tốt các bài tập và làm thêm bài vận dụng trang 79 - Vở Em tự ôn luyện Toán theo định hướng phát triển năng lực lớp 3

Tiêu đề	Trả lại sự bình yên cho muôn vật quanh ta
Người hướng dẫn	Giáo viên: Nguyễn Thị Ni
Trường học	Trường Tiểu học Thanh Thủy
Chuyên ngành	Tiếng Việt, Toán
Thể loại	Giáo án dạy học
Năm xuất bản	2020 - 2021
Thành phố	Thanh Thủy

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	693,61 KB