Giao an tuan 28 lop 5 thanh

Tuần 28 Trường TH Cốc Lỳ Đức Hạnh – Bảo Lâm – Cao Bằng Tuần 28 Thứ hai ngày 11 tháng 3 năm 2013 Tiết 1 Chào cờ Tiết 2 Tập đọc Ôn tập giữa học kỳ II (tiết 1) I/ Muïc tieâu Đọc trôi chảy,lưu loát bài tậ[.]

Trang 1

- Nắm được các kiểu cấu tạo câu để điền đúng bảng tổng kết (BT2).

- HSK,G đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật,biết nhấngiọng những từ ngữ,hình ảnh mang tính nghệ thuật

II/ Đồ dùng dạy - học :Phiếu viết tên các bài tập đọc,HTL đã học ở học kì 2.Kẽ bảng tổng kết bài tập 2 III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu :

Hoạt động của giáo

1 Khởi động:

2 Bài cũ:

3 Giới thiệu bài mới:

+ Giới thiệu nội dung học

tâïp của tuần 28 : Oân

tập,củng cố kiến thức

và kiểm tra kết quả học

môn Tiếng Việt giữa kì 2

+ Giới thiệu mục tiêu

Kiểm tra tập đọc và học

thuộc lòng(Kiểm tra 1/5

số Hs )

+ Gọi HS thể hiện bài

theo thăm ,nêu câu hỏi

cho HS trả lời

+ Nhận xét ,cho điểm

v Hoạt động 2: Bài tập 2

+ Dán bảng tổng kết

bài tập 2,HD HS hiểu

yêu cầu của bài tập

- Hát

Hoạt động lớp, cá nhân + Từng HS lên bốc thămchọn bài.Chuẩn bị và thểhiện theo yêu cầu củathăm

Hoạt động lớp, cá nhân

* 1 HS đọc yêu cầu bàitập

- Học sinh làm bài cánhân

- Nối tiếp nêu ví dụ minhhọa lần lượt cho từng kiểucâu

Giáo an lớp 5 1 Giáo viên Bế Văn Thanh

Trang 2

+ HD HS làm bài và cho

HS trình bày kết quả

+ Nhận xét,chữa chung

cho cả lớp

5.Củng cố - Dặn dò :

+Nhận xét tiết học

Y.cầu học sinh về nhà

tiết tục luyện đọc

- Học sinh nhận xét bổsung

+Nhắc lại kiến thức vềcâu đơn,câu ghép

Tiết 3: Tốn

Luyện tập chung

I/ Mục tiêu:

- Biết tính vận tốc,thời gian ,quãng đường

- Biết đổi dơn vị đo thời gian

+ Bài tập cần làm : Bài 1,2 ; HSK,G làm tất cả các bài tập

II/ Đồ dùng dạy - học : + Bảng phụ , phấn màu

III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu :

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Luyện tập

- Giáo viên nhận xét

Luyện tập chung

4/ Dạy - học bài mới :

v Bài 1:

Rèn kĩ năng so sánh

vận tốc của 2 chuyển

động.

* Phương pháp: Đàm

thoại, thực hành, động

* 1 HS làm bảng, HS cảlớp làm vào vở

* HS sửa bài

Trang 3

xét, kết luận và khen

những bài làm tốt

GV gợi ý cho HS nêu :

v Bài 2:

Củng cố cách tính vận

tốc, đổi đơn vị đo vận

tốc.

Giáo viên gợi ý

Đề bài hỏi gì?

Muốn tìm vận tốc ta

cần biết gì? Nêu cách

tính vận tốc?

+ GV chấm bài, nhận

v Bài 3: Củng cố cách

đổi số đo thời gian, cách

tính vận tốc

não

* Cách tiến hành:

* GV hướng dẫn HS thực

hiện:

* GV lưu ý cho HS về số

đo thời gian

* GV chấm bài, nhận

v Bài 4

Củng cố cách tính thời

* Cả lớp nhận xét

* HS nêu được: Cùng quãng đường đi, nếu thời gian đi của xe máy gấp 1,5 lần thời gian đi của ô-tô thì vận tốc của ô-tô gấp 1,5 lần vận tốc của xe máy

* HS trả lời :

- Nêu cách tìm vận tốc

* Học sinh sửa bài

(1250 : 2 = 625 (m/phút)

1 giờ xe máy đi được:625 x

60 = 37500 (m) = 37,5(km)Vận tốc xe máy:37,5km/giờ)

* HS nêu cách làm:

- Đổi đơn vị đo quãngđường theo m và thời giantheo phút

* HS nhận xét, sửa bài :

Giải 15,75 km = 15750 m

1 giờ 45 phút = 105 phútVận tốc của xe ngựa là :

15750 : 105 = 150 (m /phút)

Đáp số : 150 m /phút

Trang 4

gian và cách đổi số đo

* GV lưu ý HS có thể đổi

số đo với nhiều đơn vị

khác nhau

5/Củng cố - Dặn dò :

+ Nhận xét tiết học

Chuẩn bị: “Luyện tập

chung”.

* HS nêu cách làm

- HS làm bài rồi sửa bài

Bài giải

72 km / giờ = 1200 m /phútThời gian cá heo bơi quãngđường 2400 m là :

2400 : 1200 = 2 (phút)Đáp số : 2 phút

Tiết 4: Âm nhạc

(GV chuyên)

Tiết 5: Đạo Đức

Em tìm hiểu về liên hợp quốc

(Giảm tải theo cơng văn 5842)

Ơn bài Em yêu hịa bình

I Mục tiêu

- Củng cố cho học sinh những kiến thức đã học

II Hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Trang 5

Em hiểu thế nào là hịa bình?

Hịa bình đem lại cho em những điều

Thứ ba ngày 12 tháng 3 năm 2013

Tiết 1: Thể dục

Mơn thể thao tự chọn Trị chơi: Bỏ khăn

I./ Mục tiêu :

– Ơn tâng cầu và phát cầu bằng mu chân YC thựchiện ĐT cơ bản đúng và nâng cao thành tích

– Chơi trò chơi “ Bỏ khăn” Yêu cầu biết cách chơi

và tham gia chơi tương đối chủ động

II./ Địa điểm phương tiện :

– Địa điểm : Sân trường vệ sinh an toàn tập luyện – Phương tiện : Chuẩn bị còi, bóng và cầu

III./ Nội dung và phương pháp lên lớp :

NỘI DUNG LƯỢNG ĐỊNH PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC

– GV nhận lớp phổ

biến ND-YC giờ học

– Chạy quanh tập ,

– Khởi động theo

đội hình vòng tròn

* Ơn động tác

tay, chân, vặn mình,

toàn thân của bài

TDPTC

2) Phần cơ bản

:

a./ Môn thể thao tự

chọn: Đá cầu

- ơn tâng cầu

bằng đùi và ,

tâng cầu bằng mu

6 - 10 phút

(1 lần 2

x 8 nhịp)

4 - 22 phu ùt

Học sinh tập dướisự điều khiển củacán giáo viên

Trang 6

bàn chân : Giáo

viên nêu tên động

tác, làm mẫu và

giải thích động tác

Điều khiển cho lớp

tập theo đội hình 3

hàng ngang

- Các tổ tập dưới

sự điều khiển của tổ

trưởng

- Thi tâng cầu

bằng mu bàn

chân : Cho đại diện

các tổ thi tâng cầu

Nhận xét tuyên

dương

- Ơn phát cầu

bằng mu bàn chân

: Giáo viên nêu tên

động tác, làm mẫu

và giải thích động

tác Điều khiển cho

lớp tập theo đội hình

4 hàng ngang

- Các tổ tập dưới

sự điều khiển của tổ

trưởng

- Các tổ thi đua

tập Nhận xét tuyên

dương

b./ Trò chơi “Bỏ

khăn” Giáo viên

nêu tên trò chơi

hướng dẫn cách chơi

và luật chơi

– Cho học sinh chơi

thử sau đó tiến hành

Học sinh tậpdưới sự điều khiểncủa tổ trưởng

Trang 7

- Biết tính vận tốc,quãng đường,thời gian.

- Biết giải bài tốn chuyển động ngược chiều trong cùng một thờigian

II/ Đồ dùng dạy - học :

+ GV: Bảng phụ viết sẵn đề bài toán 1 để hướngdẫn HS

+ HS : Chuẩn bị bài trước

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Luyện

tập chung

và cho điểm

3.Giới thiệu bài mới:

4.Dạy - học bài mới :

v Bài 1a:

hiện 1a

Có mấy chuyển động

đồng thời trong bài

toán ?

Chuyển động cùng

chiều hay ngược chiều

nhau ?

* GV vẽ sơ đồ:

* GV giải thích :Khi ô-tô

gặp xe máy thì cả ô-tô

và xe máy đi hết quãng

đường 180 km từ hai

- Hát

- Học sinh lần lượt sửabài tập

- Lớp nhận xét

Hoạt động nhóm, cá nhân

* 1 HS đọc yêu cầu bài tập1a

Trang 8

chiều ngược nhau Ta cần

phải tính :

- Sau mỗi giờ cả ô-tô

và xe máy đi được ? km

- Thời gian cả ô-tô và

xe máy đi được (tức là

thời gian đi cho đến lúc

Củng cố cách tính

quãng đường *Phương

v Bài 3: Củng cố cách

tính vận tốc và đổi số

đo vận tốc

180 : 90 = 2 (giờ) Đáp số : 2 giờ

*Đọc Y/cầu của đề bài vàlàm bài

* 1 HS làm bảng, cả lớplàm vào vở

* HS sửa bài

* 1 HS đọc yêu cầu bài tập

* Nêu cách tính quãngđường

* 1 HS làm bảng, HS cả lớplàm vào vở

* Học sinh sửa bài

* 1 HS làm bảng, HS cả lớplàm vào vở

Đáp số : 750 m /phút

Trang 9

5/ Củng cố - dặn dò:

- Chuẩn bị “ Luyện tập

chung “

* HS nêu cách làm

- HS làm bài rồi sửa bài

Bài giải

2 giờ 30 phút = 2,5 giờQuãng đường ô-tô đi đượcsau 2,5 giờ

42 x 2,5 = 105 (km)Sau 2 giờ 30 phút ô-tô còncách A:

135 – 105 = 30 (km)

Đáp số : 30 (km)

+ Học sinh nhắc cách tính s,

- Tạo lập được câu ghép theo yêu cầu của BT2

+ Phiếu viết tên các bài tập đọc và HTL (như tiết1),Bảng phụ viết 3 câu văn chưa hoàn chỉnhcủabài tập 2

III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu

Hoạt động của

Trang 10

2 Bài cũ

Ơn tập : Tiết 2

v Hoạt động 1: Kiểm tra

tập đọc và học thuộc

lòng(Kiểm tra 1/5 số Hs )

cho HS trả lời

* GV treo bảng phụ,

hướng dẫn HS thực

hiện:

+Quan sát HS làm bài

+Cho HS nối tiếp đọc

câu văn đã làm,nhận

xét

+Nhận xét chữa chung

cho cả lớp

a) …chúng rất quan

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS đọc trước để

chuẩn bị: “Ơn tập – Tiết

3”

+ Từng HS lên bốc thămchọn bài.Chuẩn bị và thểhiện theo yêu cầu củathăm

* 1 HS đọc yêu cầu bài tập.+ Đọc lần lượt từng câuvăn ,làm bài vào vở bàitập

+ Nối tiếp đọc câu văncủa mình

* 1 HS làm bảng phụ

+ Trình bày ,nhận xét ,chữabài

Tiết 4: Khoa học

Sự sinh sản của động vật

I/Mục tiêu:

Trang 11

- Kể tên một số động vật đẻ trứng và đẻ con.

- GV: - Hình vẽ trong SGK trang 112, 113

- HSø: - Sưu tầm tranh ảnh những động vật đẻtrứng và động vật đẻ con

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Cây con có

thể mọc lên từ một số

bộ phận của cây mẹ

“Sự sinh sản của động

vật”.

v Hoạt động 1: Thảo

Đa số động vật được

chia làm mấy giống?

Đó là những giống

nào?

Tinh trùng và trứng

của động vật được sinh

ra từ cơ quan nào? Cơ

quan đó thuộc giống

nào?

Hiện tượng tinh trùng

kết hợp với trứng gọi

là gì?

Nêu kết quả của sự

thụ tinh, Hợp tử phát

triển thành gì?

* Giáo viên kết luận:

- Hai giống: đực, cái, cơ

quan sinh dục đực (sinh ra

tinh trùng).

- Cơ quan sinh dục cái

- Hát -Kể tên 1 số cây mọc lêntừ củ,từ thân,từ lá

Hoạt động cá nhân, cả

… Cơ thể mới

Hoạt động cả lớp, cặp Giáo an lớp 5 11 Giáo viên Bế Văn Thanh

Trang 12

(sinh ra trứng).

- Tinh trùng kết hợp với

trứng tạo thành hợp tử

gọi là thụ tinh.

- Hợp tử phân chia phát

triển thành cơ thể mới,

mang đặc tính của bố

và mẹ.

v Hoạt động 2: Quan sát

thoại, thảo luận

hiện:

* GV nhận xét, kết luận

ý kiến đúng

- Những loài động vật

khác nhau thì có cách

sinh sản khác nhau, có

loài đẻ trứng, có loài

đẻ con.

v Hoạt động 3: Trò chơi

“thi nói tên những con

vật đẻ trứng, những

con vật đẻ con” :

* Phương pháp: Trò chơi,

thảo luận

Chia lớp ra thành 4

nhóm

và khen nhóm thắng

cuộc

5.Củng cố - Dặn dò :

- Hai học sinh quan sát hìnhtrang 104 SGK, chỉ, nói connào được nở ra từ trứng,con nào được đẻ thành con

- Các con vật được nở ra từtrứng: sâu, thạch sùng, gà,nòng nọc

- Các con vật được đẻ rathành con: voi, mèo, chó,ngựa vằn

- Học sinh trinh bày

* HS làm việc theo nhóm

- Nhóm viết được nhiềutên các con vật đẻ trứngvà các con vật đẻ con lànhóm đó thắng cuộc

* Cả lớp nhận xét, bìnhchọn nhóm thắng cuộc

Trang 13

- Chuẩn bị: “Sự sinh sản

của côn trùng”.

- Tìm được các câu ghép,các từ ngữ được lặp lại ,được thay thế trong đoạn văn(BT2)

- HSK,G hiểu tác dụng của những từ ngữ lặp lại,từ ngữ được thay thế

+ GV: Phiếu ghi sẵn tên các bài Tập đọc và HTL

(như tiết 1)

+ HS: Chuẩn bị bài trước

1 Khởi động:

2 Bài cũ:

Oân tập giữa học kì 2.

(Tiết 3)

4 Dạy - học bài mới :

cho HS trả lời

v Hoạt động 2 : Bài tập

2

* GV hướng dẫn HS thảo

luận :

Tìm những từ ngữ trong

đoạn 1 thể hiện tình

cảm của tác giả với

- Hát

Hoạt động lớp, cá nhân + Từng HS lên bốc thămchọn bài.Chuẩn bị và thểhiện theo yêu cầu củathăm

Hoạt động cả lớp

* Lớp làm việc theo bàn :cùng đọc thầm, trao đổi,trao đổi, thảo luận, trả lờicâu hỏi

… đăm đắm nhìn theo, sức quyến rũ, nhớ thương mảnh liệt, day dứt.

… những kỉ niệm tuổi thơ Giáo an lớp 5 13 Giáo viên Bế Văn Thanh

Trang 14

quê hưiơng ?

Điều gì đã gắn bó

tác giả với quê hương ?

Tìm các câu ghép trong

bài văn

Tìm các từ ngữ được

lặp lại, được thay thế có

tác dụng liên kết câu

trong bài văn ?

+ các từ ngữ được lặp

lại có tác dụng liên

kết câu

+ các từ ngữ được thay

thế có tác dụng liên

kết câu

+HD HS phân tích các vế

của câu ghép

ý kiến đúng

5/Củng cố - Dặn dò :

Về nhà ôn lại bài ,tiếp

tục luyện đọc

Chuẩn bị: Ôn tập – tiết

Tôi, mảnh đất

+ Các từ ngữ được thaythế :

 mảnh đất cọc cằn thay thế cho làng quê tôi.

 Mảnh đất quê hương thay thế cho mảnh đất cọc cằn.

 Mảnh đất ấy thay cho mảnh đất quê hương

* 5 HS lên bảng phân táchcác vế trong cây ghép

Thứ tư ngày 13 tháng 3 năm 2013

- Kể tên các bài tập đọc là văn miêu tả đã học trong 9 tuần đầu học kì 2 (BT2)

Trang 15

+ GV: - Phiếu ghi sẵn tên các bài Tập đọc và HTL

(như t.iết 1)

- Bút dạ và bảng nhóm để HS làm bài tập

2+ HS: Chuẩn bị bài trước

1 Khởi động: Ổn định

2 Bài cũ:

Ôn tập giữa học kì 2

(tiết 4)

cho HS trả lời

v Hoạt động 2:

Củng cố kiến thức về

văn miêu tả

Phương pháp: Luyện tập,

thảo luận

GV yêu cầu HS tự làm

bài tập, nhắc HS mở

mục lục SGK để tìm cho

nhanh

 GV nhận xét, kết

luận ý kiến đúng

v Hoạt động 3:

HS biết nêu dàn ý của

một bài Tập đọc, nêu

- Hát

+ Từng HS lên bốc thămchọn bài.Chuẩn bị và thểhiện theo yêu cầu củathăm

* 1 HS đọc yêu cầu bài tập2

* HS thảo luận cặp đôi

* Hết thời gian thảo luận,đại diện nhóm trình bàykết quả thảo luận

… Phong cảnh đền Hùng, Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân, Tranh làng Hồ

* 1 HS đọc yêu cầu bài tập3

Trang 16

một chi tiết hoặc câu

văn mà em thích

* Phương pháp: Đàm thoại,

thực hành, động não

GV yêu cầu HS tự làm

bài

+ Nhận xetù tiết học

-Dặn HS về nhà viết lại

hoàn chỉnh dàn ý của

bài văn miêu tả đã

chọn

Chuẩn bị: “Ơn tập G HK 2

tiết 5 ”.

(Quan sát 1 cụ già để

viết đoạn văn ngắn tả

ngoại hình của 1 cụ già

* 2 HS làm vào bảng nhóm

* Lớp làm và vở

* Hết thời gian, đại diện HStrình bày kết quả

+Đọc lại các dàn ý đã hoàn chỉnh

giáo viên

Hoạt động của học sinh

2 Bài cũ:

Trang 17

Ôân tập giữa học kì 2

(tiết4)

- GV nhận xét bài cũ

* Đọc lại dàn ý các bàivăn đã chữa lại ở nhà

Ôn tập giữa học kì 2

* Hoạt động 1: Viết chính

tả

Phương pháp: Thực hành,

luyện tập

Nội dung chính của bài

văn là gì ?

* GV đọc bài cho HS viết

xét và khen những bài

* HS tìm các từ khó dễ lẫnkhi viết chính tả và luyệnviết

Dự kiến :

tuổi giời, bạc trắng, tuồng chèo.

* HS Viết bài chính tả

* HS cùng bàn đổi vở cho nhau để kiểm tra

 Hoạt động 2: Bài tập

2

Củng cố văn tả người

GV hướng dẫn HS thực

hiện :

Đoạn văn các em vừa

viết tả ngoại hình hay tả

tính cách của bà cụ

bán hàng nước chè ?

Tác giả tả đặc điểm

nào về ngoại hình ?

Tác giả tảt bà cụ rất

nhiều tuổi bằng cách

nào ?

* HS thảo luận theo cặp

… tả ngoại hình

… tả tuổi của bà

… bằng cách so sánh vớicây bàng già đặc tả máitóc bạc trắng

* 1 HS làm bảng, HS cả lớplàm vào vở,

- Nối tiếp trình bày bài làmcủa mình

* Cả lớp nhận xét.chữachung bài trên bảng lớp

Trang 18

xét,chữa và khen

- Nhận xét tiết học

-Dặn HS viết chưa hay

về nhà viết lại cho

hay,những HS chưa Ktra

tập đọc –HTL về nhà

tiếp tục rèn đọc

Chuẩn bị bài sau

Tiết 3: Tốn

Luyện tập chung

I/ Mục tiêu:

- Biết giải bài tốn chuyển động cùng chiều

- Biết tính vận tốc,quãng đường ,thời gian

và cho điểm

3.Giới thiệu bài mới:

v Bài 1a:

HS làm quen với bài

toàn chuyển động cùng

chiều

não

hiện 1a

Có mấy chuyển động

đồng thời trong bài

- Hát

- Thực hiện

- Lớp nhận xét

Hoạt động nhóm, cá nhân

* 1 HS đọc yêu cầu bài tập1a

Tiêu đề	Ôn tập giữa học kỳ II
Người hướng dẫn	Bế Văn Thanh
Trường học	Trường TH Cốc Lỳ - Đức Hạnh – Bảo Lõm – Cao Bằng
Chuyên ngành	Tiếng Việt, Toán
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2013
Thành phố	Cao Bằng

Định dạng
Số trang	37
Dung lượng	319,5 KB