GIÁO ÁN HÓA HỌC 8 Năm học 2012 2013 Tuần 27 Ngày soạn 09/03/2013 Tiết 51 Ngày giảng 11/03/2013 BÀI LUYỆN TẬP 6 (Tiếp Theo) I MỤC TIÊU Học xong bài này, học sinh phải 1 Kiến thức Củng cố các kiến thức[.]
Trang 1Tuần 27 Ngày soạn : 09/03/2013.
Tiết 51 Ngày giảng :11/03/2013
BÀI LUYỆN TẬP 6 (Tiếp Theo)
I MỤC TIÊU: Học xong bài này, học sinh phải::
1 Kiến thức :
- Củng cố các kiến thức đã học về hiđro.
2 Kỹ năng:
- Viết phương trình hĩa học thể hiện tính chất của H2, điều chế H2, qua đĩ củng cố kĩ năng phân loại phản ứng( phản ứng thế, phản ứng oxi hĩa – khử, phản ứng hĩa hợp Củng cố khái niệm sự oxi hĩa, sự khử, chất khử, chất oxi hĩa
- Rèn luyện kĩ năng giải tốn theo PTHH
3 Thái độ:
- HS biết được các dạng bài tập cơ bản của chương hiđro , thấy được ứng dụng của hidro trong đời sống và sản
4 Trọng t â m :
- Tính chất hĩa học của hidro, khái niệm phản ứng thế, phương pháp điều chế H2 trong phịng thí nghiệm
- Phương pháp giải các dạng bài tập theo PTHH tính lượng chất dư
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng dạy học:
a Giáo viên: Kiến thức cần nhớ của chương hidro và các dạng bài tập cơ bản (giáo án điện tử).
b Học sinh : Kiến thức cần nhớ của chương hidro.
2 Phương pháp dạy học:
- Nêu vấn đề , đàm thoại, thảo luận nhĩm
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Ổn định tổ chức lớp (2’):
2 Kiểm tra 15 phút :
Câu 1(5điểm): Phản ứng thế là gì? Viết phương trình hĩa học minh họa?
Câu 2: Các phản ứng sau là loại phản ứng nào?
a/ 2Mg + O2 2MgO
b/ CaCO3 2CaO + CO2
c/ Zn + H2SO4 ZnSO4 + H2
d/ 2H2 + O2 2H2O
e/ 3H2 + Fe2O3 2Fe + 3H2O
3 Vào bài mới (25’):
Hoạt động 1: Kiến thức cần nhớ (7’)
GV nêu câu hỏi, yêu cầu học sinh gấp sách
vở trả lời nhanh tại chỗ:
?1 Nêu tính chất hĩa học của hidro, viết
PTHH minh họa
- HS lắng nghe
HS trả lời tại chỗ tính chất của H2, lên bảng viết PTHH
Trang 2?2 Hidro cĩ những ứng dụng gì? Vì sao?
?3 Trình bày phương pháp điều chế khí H2
trong phịng thí nghiệm , viết PTHH
?4 Nêu dấu hiệu để nhận biết phản ứng
thế
HS nêu ứng dụng của H2, giải thích
HS trình bày phương pháp điều chế H2, viết PTHH
Hoạt động 2: Luyện tập (18’)
- GV yêu cầu học làm các bài tập:
* Bài 1: Hồn thành các phương trình hĩa
học sau và cho biết mỗi phản ứng đĩ thuộc
loại phản ứng nào đã học
a Fe + O2 ?
b. ? H2 + Fe3O4 ? + ? c KClO3 ? + ? d Al + HCl ? + ? * Bài 2: Viết phương trình hĩa học hồn thành dãy chuyển đổi sau (ghi rõ điều kiện phản ứng nế cĩ): a H2O (1) H2 (2) Fe (3) Fe3O4 (4)
FeSO4 b H2O (1) H2 (2) Mg (3) MgO * Bài tập 3: * Cho 13 gam Zn tác dụng với dung dịch axit HCl Sau phản ứng thu được muối ZnCl2 và khí H2 Hãy: a) Viết phương trình hĩa học của phản ứng b) Tính khối lượng axit đã dùng cho phản ứng c) Tính thể tích khí H2 thu được (ở đktc) - GV gọi học sinh lên bảng giải bài tập - Nhận xét, cho điểm - HS theo dõi và ghi đề bài vào vở 1 HS lên bảng làm bài tập 1 HS dưới lớp làm bài vào vở HS khác lên bảng nhận xét và sửa bài HS ghi đề bài tập HS lắng nghe giáo viên hướng dẫn cách làm dạng bài hồn thành dãy chuyển đổi 2 HS lên bảng viết PTHH HS khác nhận xét, sửa sai HS trung bình lên bảng làm câu a, b HS khác lên làm câu c HS khá lên bảng làm câu d HS dưới lớp làm bài vào vở GV nhận xét và cho điểm 4 Nhận xét - Dặn dị : (3’) Ơn tập tiết 53 sau kiểm tra 1 tiết IV Rút kinh nghiệm: ………
………
………
………
………