Tuần 20 Trường THCS Đạ Long Giáo án Công dân 7 TUẦN 19 Ngày soạn 07 / 01 / 2013 TIẾT 19 Ngày dạy 12 / 01/ 2013 Bài 12 SỐNG VÀ LÀM VIỆC CÓ KẾ HOẠCH I / MỤC TIÊU BÀI HỌC 1 / Kiến thức Thế nào là sống và[.]
Trang 1TUẦN 19 Ngày soạn: 07 / 01 / 2013 TIẾT 19 Ngày dạy : 12 / 01/ 2013
Bài 12: SỐNG VÀ LÀM VIỆC CĨ KẾ HOẠCH
I / MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1 / Kiến thức:
- Thế nào là sống và việc cĩ kế hoạch
- Biểu hiện của sống và làm việc cĩ kế hoạch
- Ý nghĩa, hiệu quả cơng việc khi làm việc cĩ kế hoạch
2 / Thái độ:
- Tơn trọng ủng hộ lối lống và làm việc cĩ kế hoạch Phê phán lối sống và làm việc khơng
cĩ kế hoạch
3 / Kĩ năng:
- Biết phân biệt biểu hiện của sống và làm việc cĩ kế hoạch và thiếu kế hoạch hàng ngày,
II / CÁC KĨ NĂNG CẦN GIÁO DỤC:
- Kĩ năng trình bày suy nghĩ, ý tưởng về sống và việc cĩ kế hoạch
- Kĩ năng đặt mục tiêu, kĩ năng quản lí thời gian
1 / Ổn định:
2 / Bài cũ: GV nhận xét bài kiểm tra học kì I 3/ Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
GV đưa ra tình huống ghi trên bảng phụ:
“Cơm trưa đã dọn, nhưng chưa thấy An về mặc dù giờ tan học đã lâu An về nhà muộn với lý do mượn sách của bạn làm bài tập Cả nhà đang ngủ trưa thì An ăn xong, vội vàng nhặt lấy cuốn vở trong đống vở lộn xộn để đi học thêm Bữa cơm tối cả nhà sốt ruột đợi An An về muộn với lý do đi sinh nhật bạn Khơng ăn cơm An ngủ và dặn mẹ “ sáng mai mẹ gọi con dậy sớm để xem bĩng đá và làm bài tập”.”
?Những câu, từ nào chỉ về việc làm của An hằng ngày?
- An về nhà muộn.Vội vàng Khơng ăn cơm tối, đi ngủ và dặn mẹ: Gọi dậy sớm
?Những hành vi đĩ nĩi lên điều gì?
HS tự nhận xét
GV: An sống và làm việc tùy tiện, vơ kỷ luật, khơng cĩ kế hoạch…trong cuộc sống chúng
ta phải biết sống và làm việc cĩ kế hoạch
Hoạt động 1:
Tìm hiểu các chi tiết trong bản kế hoạch mà bạn Hải Bình đã xây dựng.
GV: kẻ bảng kế hoạch trong SGK ra bảng
phụ treo lên bảng để HS quan sát, phân tích
dưới sự hướng dẫn của GV
- HS thảo luận lớp:
I-Thơng tin
1 Nhận xét về thời gian biểu
Trang 2?: Em cĩ nhận xét gì về lịch làm việc, học
tập từng ngày trong tuần của bạn Hải Bình?
- GV gợi ý cho HS: nhận xét các cột
ngang, cột dọc để HS thầy được một bản
kế hoạch phải đảm bảo:
- Thời gian tiến hành cơng việc ( thời điểm
bắt đầu và kết thúc)
- cơng việc hàng ngày, trong tuần…
- GV giảng thêm: Nếu là kế hoạch hàng
ngày, hàng tuần thì cần nêu lên cơng việc
nhằm cân đối giữa các nội dung hoạt
động, đảm bảo nội dung giáo dục tồn
diện ở trường, ơ nhà và hoạt động xã hội
cân đối học văn hĩa với các hoạt động
khác
?: Bản kế hoạch làm việc hàng tuần của bạn
Hải Bình cĩ thiếu gì khơng? Chỗ nào hợp lý,
chỗ nào chưa hợp lý?
?: Bạn Hải Bình lên kế hoạch vào thời gian
nào?
- Ngay sau khi khai giảng
?: Qua đĩ em cĩ nhận xét gì về tính cách của
bạn Hải Bình?
GV nhấn mạnh: Ngay sau khi khai giảng
bạn Hải Bình đã chủ động lên kế hoạch làm
việc trong 1 tuần cho mình Điều đĩ chứng tỏ
Bình rất tự giác, cĩ ý thức tự chủ, chủ động
làm việc khơng đợi ai nhắc nhở Đây là một
tấm gương đáng để ta học tập
?: Với bản kế hoạch trên, theo em kết quả
cơng việc của Hải Bình sẽ như thế nào?
HS làm việc theo nhĩm nhỏ 2 bàn, 2’
của Hải Bình.
Kế hoạch chưa hợp lý và thiếu: + Thiếu thời gian hàng ngày từ 11h30’- 14h; từ 17h -19h
- - Lao động giúp gia đình quá ít
- - Thiếu công việc :ăn, ngủ, thể dục
- - Xem ti vi nhiều
2.Tính cách của bạn Hải Bình
- Hải Bình rất tự giác, có ý thức tự chủ, chủ động làm việc có kế hoạch không đợi ai nhắc nhở
3 Kết quả sống và làm việc có kế hoạch của Hải Bình:
- Chủ động trong công việc
- Không lãng phí thời gian
- Hoàn thành công việc đến nơi, đến chốn và có hiệu quả,
không bỏ sót công việc của mình
Hoạt động 2: Xác định những yêu cầu cơ bản khi thiết kế một bản kế hoạch làm việc trong 1 ngày, một tuần.
4 Những yêu cầu cơ bản khi thiết kế một bản
Trang 3GV: Treo lên bảng bản kế hoạch của bản Vân
Anh ở bài tập b để HS rút ra được ưu, nhược
điểm của 2 bản kế hoạch
?: Em có nhận xét gì về bản kế hoạch của
bạn Vân Anh?
- Nội dung ghi đầy đủ, cân đối, cụ thể, chi
tiết
- Tương đối hợp lý, toàn diện,
- Dài, khó nhớ, quá chi tiết
?: So sánh bản kế hoạch của 2 bạn?
+ Kế hoạch của bạn Hải Bình khó nhớ, ghi
công việc lặp đi lặp lại
- Kế hoạch của bạn Vân Anh thì: Cân đối,
hợp lý, toàn diện, đầy đủ, cụ thể, chi tiết hơn
- Cả 2 bản kế hoạch đều thiếu ngày ->lẫn lộn
giữa các tuần
GV nhấn mạnh: Cả 2 bản kế hoạch đều dài,
khó nhớ, những việc lặp đi lặp lại hằng ngày
không cần thiết phải ghi trên kế hoạch vì
những công việc đó diễn ra thường xuyên,
thành thói quen Chỉ nên ghi những việc quan
trọng, đột xuất trong tuần cần nhớ đặc biệt
( nếu không ghi nhất định sẽ quên)
?: Qua so sánh, tìm hiểu 2 bản kế hoạch trên,
em rút ra được yêu cầu gì khi lập bản kế
hoạch tuần?
HS trình bày ý kiến
GV chốt ý đúng
GV kẻ bảng kế hoạch sau ra bảng phụ để HS
quan sát, phân tích dưới sự hướng dẫn của
GV:
kế hoạch làm việc trong 1 ngày, một tuần.
- Thời gian tiến hành công việc (thời điểm bắt đầu, kết thúc)
- Cân đối giữa các nội dung hoạt động, đảm bảo giáo dục toàn diện
- Những việc lặp đi lặp lại hàng ngày không nhất thiết phải ghi, chỉ nên ghi những việc dột xuất, quan trọng
Buổi
Thứ 2
Thứ 3 Ngày Chuẩn bị kiểm tra GDCD tiết 2 Học nhạc (14h -> 16h)
Thứ 4 Ngày
Trang 4Thứ 5
Ngày Học tin học (14h -> 16h 30) Ơn tập văn – địa
Thứ 6 Ngày Kiểm tra văn tiết 2 – 3, địa tiết 4 Xem tường thuật bĩng đáquốc tế Thứ 7 Ngày Sinh hoạt CLB văn nghệ Chủ nhật Ngày Dự sinh nhật bạn H 16h30 dọn nhà, tổng vệ sinh khu tập thể 19h đi thăm thầy cơ giáo cũ cùng các bạn Ghi chú: 5h dậy tập thể dục, ăn sáng, đi học 15h -> 17h nghỉ ngơi, dọn dẹp, nấu cơm Buổi sáng hàng ngày đến trường Buổi chiều, tối tự học 4 Củng cố: ? Em thử suy nghĩ xem, với bản kế hoạch trên thì sẽ đem lại những kết quả gì cho người thực hiện? Chủ động trong cơng việc, khơng lãng phí thời gian, hồn thành cơng việc đến nới, đến chốn, cĩ hiệu quả 5 Đánh giá: - Đánh giá kế hoạch của bạn ngồi bên cạnh GV giải thích câu: “Việc hơm nay, chớ để ngày mai” cho HS hiểu 6 Dặn dị: - Xem lại các bản kế hoạch; nhận xét ưu, khuyết điểm - Xây dựng cho mình một bản kế hoạch của tuần 20 - Đọc và chuẩn bị các bài tập trong SGK trang 37 7 Rút kinh nghiệm: