Tuần 1 NS 10/08/2009 Giáo án GDCD 7 Năm học 2012 2013 ************************************************************************ Tuần 27 NS 10 /03/2013 Tiết 27 NG 12/03/2013 Bài 16 QUYỀN TỰ DO TÍN NGƯỠN[.]
Trang 1Tuần 27 NS: 10 /03/2013 Tiết 27 NG: 12/03/2013
I MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1 Về kiến thức:
- HS hiểu thế nào là tín ngưỡng, tôn giáo và quyền tự do tín ngưỡng, tôn giáo
- Kể tên một số tín ngưỡng, tôn giáo chính ở nước ta
2 Về kỹ năng:
- Biết phân biệt tín ngưỡng với mê tín dị đoan
- Đấu tranh với các hiện tượng mê tín dị đoan
3 Về thái độ: Giáo dục HS:
- Tôn trọng quyền tự do tín ngưỡng và tôn giáo của người khác
- Ý thức cảnh giác với các hiện tượng mê tín dị đoan
II CÁC KĨ NĂNG CẦN ĐƯỢC GIÁO DỤC:
- Phân tích, so sánh sự khác nhau giữa tín ngưỡng và tôn giáo, tín ngưỡng, tôn giáo và mê tín dị đoan
- Kĩ năng thu thập thông tin và xử lí thông tin về tình hình tôn giáo ở nước ta và chính sách của Nhà nước về tôn giáo
III TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC:
1 Ổn đị nh tổ chức :
2 K iểm tra bài cũ :
GV kiểm tra vở soạn của 3 HS
3 Dạy - học bài mới:
a Giới thiệu: Cho biết gia đình các em thường thờ những ai và theo đạo gì?
=>HS trả lời, GV chuẩn xác: Như vậy, mỗi gia đình đều có một tín ngưỡng và tôn giáo khác nhau Để hiểu rõ hơn về tín ngưỡng và tôn giáo, chúng ta cùng tìm hiểu bài học (vào bài)
b Bài mới:
Hoạt động1: Khai thác thông tin và sự kiện
SGK
*GV gọi 2 HS đọc thông tin sự kiện /51 – 52, và
cho HS đàm thoại:
H: Em hãy cho biết tình hình tôn giáo ở Việt Nam?
HS: Việt Nam là nước có nhiều loại hình tín
ngưỡng và tôn giáo.
H: Kể tên các loại hình tín ngưỡng và tôn giáo đó?
HS: Phật giáo, Thiên chúa giáo, đạo Cao Đài,
Hoà Hảo và Tin Lành…
*Yêu cầu HS thảo luận nhóm (2 bàn/nhóm trong
I Thông tin, sự kiện:
“Tình hình tôn giáo ở Việt Nam”.
Trang 2N1,3: Nhận xét những mặt tích cực và hạn chế của
tôn giáo nước ta
=>Hướng trả lời:
-Ưu điểm: Đa số đồng bào tôn giáo là người lao
động, có tinh thần yêu nước và cộng đồng, góp
công sức xây dựng và bảo vệ Tổ quốc, thực hiện
tốt chính sách pháp luật của nhà nước, hàng chục
vạn thanh niên có đạo hy sinh vì TQ…
-Hạn chế: Do trình độ văn hoá thấp nên còn mê
tín và lạc hậu, bị kích động và lợi dụng vào mục
đích xấu, hoạt động trái pháp luật (hành nghề mê
tín) ->ảnh hưởng đến sức khoẻ, tài sản công dân và
lợi ích quốc gia…
N2,4: Cho biết chính sách của Đảng và Nhà nước
ta với tín ngưỡng và tôn giáo?
=>Hướng trả lời:
-Luôn quan tâm đến tôn giáo, có chủ trương chính
sách phù hợp với từng thời kì -> thể hiện rõ qua
văn kiện của ĐCS và Hiến pháp 1992…
=>Đại diện nhóm HS trả lời và bổ sung, GV nhận
xét và cùng HS rút ra, sau GV giới thiệu các điều
luật - chuẩn kiến thức và chuyển ý
Hoạt động 2: Tìm hiểu các khái niệm
*GV hướng dẫn HS rút ra các khái niệm từ thông
tin mục 2/ 53 SGK
H: Thế nào là tín ngưỡng? Cho ví dụ cụ thể?
H: Thế nào là tôn giáo? Cho ví dụ cụ thể?
H: Thế nào là mê tín dị đoan? Cho ví dụ minh
hoạ?
=>HS trả lời và bổ sung, GV chuẩn xác và cho HS
ghi bài
(GV có thể chia thành 3 cột cho HS phân biệt trên
bảng phụ)
H: Quyền tự do tín ngưỡng và tôn giáo là gì?
=>HS trả lời và bổ sung, GV chuẩn kiến thức - lấy
II Nội dung bài học:
1 Khái niệm:
* Tín ngưỡng: là niềm tin của con
người vào một cái gì đó thần bí, hư
ảo, vô hình
Ví dụ: Thần linh, thượng đế, chúa trời…
* Tôn giáo: là hình thức tín ngưỡng
có hệ thống tổ chức, có giáo lí và lễ nghi
Ví dụ: đạo Phật, đạo Thiên chúa…
* Mê tín dị đoan: là tin vào những
điều mơ hồ dẫn đến hậu quả xấu
Ví dụ: Bói toán, chữa bệnh bằng phù phép
* Quyền tự do tín ngưỡng và tôn giáo là:
- Theo hoặc không theo tín ngưỡng tôn giáo
Trang 3các ví dụ chứng minh để HS có thể phân biệt các
khái niệm và cho HS ghi bài
Hoạt động 3: Thảo luận, liên hệ thực tế
GV: Câu ca dao: “Dù ai đi ngược về xuôi - Nhớ
ngày giỗ tổ mùng 10 tháng 3”
“Nhớ ngày giỗ tổ” => “tổ” ở đây là ai? Vì sao phải
giỗ tổ? Biểu hiện của việc làm đó ntn?
H: Nhà Lan theo đạo Phật, nhà An theo đạo Thiên
Chúa thì thờ những ai?
HS trả lời GV chốt lại
- Không ai được cưỡng bức hoặc cản trở…
4 Củng cố: GV khái quát nội dung bài học.
5 Đánh giá: Cho HS kể một câu chuyện về mê tín dị đoan gây tác hại đến tính mạng con
người mà em biết hoặc đọc trên báo?
6 Hoạt động tiếp nối:
- Học thuộc các khái niệm
- Tìm hiểu về tôn giáo và tín ngưỡng tại nơi em ở
- Sưu tầm các câu ca dao tục ngữ nói về chủ đề bài học
- Chuẩn bị giờ sau kiểm tra viết
7 Rút kinh nghiệm: