Giáo án lớp 4 tuần 24

Trang 1

Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 4D

Ngày … tháng 2 năm 2013 tháng 2 năm 2013

Nhận xét của tổ chuyên môn

………

Ngày … tháng 2 năm 2013 tháng 2 năm 2013 Nhận xét của ban giám hiệu ………

………

Tuần 24

Ngày lập : 28/ 1 / 2013

Thứ hai ngày 18 tháng 2 năm 2013

Tiết 1: Chào cờ

_

Tiết 2: Tập đọc

Vẽ về cuộc sống an toàn

I mục tiêu:

+ Đọc trôi chảy toàn bài; biết đọc đúng bản tin với giọng hơi nhanh, phù hợp với nội dung thông báo tin vui

+ Hiểu ND: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn đợc thiếu nhi cả nớc hởng ứng bằng

những bức tranh thể hiện nhận thức đúng đắn về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông

- GD kĩ năng t duy, sáng tạo

+ GD HS tích cực tham gia hởng ứng các cuộc thi

II Đồ dùng dạy – học học

Tên đồ dùng Mục đích sử dụng

+ GV: Tranh - Dùng GTB

III Hoạt động dạy học chủ yếu

A.Kiểm tra

- Đọc thuộc bài thơ Khúc hát ru những

em bé lớn trên lng mẹ và nêu nội dung

của bài

- GV đánh giá, cho điểm

B.Bài mới:

1 Giới thiệu bài: -GV cho HS xem

tranh về an toàn giao thông do chính HS

trong trờng vẽ qua các đợt thi vẽ về chủ

đề này – giới thiệu bài

2 Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu

bài.

a) Luyện đọc

- Đọc toàn bài

+ Đọc từ khó: UNICEF ( Uy-ni -xép)

+ Hỏi: UNICEF nghĩa là gì?

+ GV giải thích: UNICEF là tên viết tắt

của Tổ chức thiếu niên, nhi đồng của

Một vài HS nhận xét

-1 HS đọc toàn bài

+ HS phát hiện những từ ngữ khó

đọc

Năm học 2012 - 20131

Trang 2

tắt những nội dung đáng chú ý của bản

tin Sau khi đọc đầu bài, các em phải

đọc 4 dòng này rồi mới đọc vào bản tin

? Chủ đề của cuộc thi là gì?

- GV gọi 2 HS đại diện cho các bàn trả

lời Sau đó, GV chốt lại, chủ đề cuộc thi

vẽ là: Em muốn sống an toàn.

- GV cho 1 HS lên điều khiển tìm hiểu

bài và trả lời các câu hỏi 2,3 và 4

? Thiếu nhi hởng ứng cuộc thi nh thế

giá cao óc thẩm mĩ của các em?

*Nội dung: Cuộc thi vẽ Em muốn

sống an toàn đợc thiếu nhi cả nớc

-+ Cả lớp đọc đồng thanh

+ Nhiều dãy HS nối nhau đọc bài+ GV nhận xét và cùng HS sửa lỗiluyện đọc cho các bạn

- Một số HS giải nghĩa và đặt câuvới các từ đợc chú giải trong SGK

- HS đọc thầm đoạn đầu, đọc thầmcâu hỏi 1 , tự trả lời, sau đó trao đổicách trả lời với bạn ngồi bên cạnh

+ HS trả lời câu hỏi

+ Chỉ điểm tên một số tác phẩmcũng thấy kiến thức của thiếu nhi về

an toàn, đặc biết là an toàn giaothông phong phú: Đội mũ bảo hiểm

là tốt nhất,+ Tranh có màu sắc tơi tắn, bố cục

rõ ràng,ý tởng hồn nhiên,+ Thể hiện bằng ngôn ngữ hội hoạ sáng tạo đến bất ngờ

- Nhiều HS luyện đọc diễn cảm

đoạn, bài

- Tổ chức cho các HS trong nhómthi đọc

- GV cho HS thi đọc ở lớp để bìnhchọn HS đọc hay nhất, dõng dạcnhất

2-3 HS nêu đại ý của bài

Tiết 3: Toán

Luyện tập ( T128)

Năm học 2012 - 20132

Trang 3

I Mục tiêu :

- Rèn kĩ năng cộng phân số v trình bày lời giải bài toán.à trình bày lời giải bài toán

+ áp dụng vào làm bài tập

+ GD tính chăm học

II Đồ dùng dạy học

+ GV : Bảng phụ - Chép bài tập 4

III Hoạt động dạy học chủ yếu

A Kiểm tra bài cũ:

+ Yêu cầu HS tự làm bài

+ Yêu cầu HS đọc kết quả bài làm của

Bài 4: + Gọi HS đọc nội dung bài toán

Hỏi : Muốn biết số đội viên tham gia cả

hai hoạt động bằng bao nhiêu phần đội

viên chi đội ta làm thế nào ?

+ Yêu cầu HS làm bài

+ Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên

- Bài 1 chữa miệng

- Gọi 2 HS lên bảng trình bày ý 3, 4 củabài 2

- HS nhận xét bài làm trên bảng

+ Hs trả lơì câu hỏi

+ 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làmbài vào vở

+ HS đổi vở kiểm tra lẫn nhau

+ HS nghe giảng sau đó làm bài

+ 1 HS tóm tắt bài toán bằng lời trớc lớp.+ HS trả lời câu hỏi

+ 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm bài vàovở

Trang 4

III hoạt động dạy học chủ yếu:

A Kiểm tra bài cũ

+ Bóng tối xuất hiện ở đâu, khi nào? Có thể

làm cho bóng tối của vật thay đổi bằng cách

Hoạt động 1: Tìm hiểu tác dụng của

ánh sáng với đời sống của thực vật

- GV cho HS quan sát mẫu cây trồng đã

chuẩn bị và tìm hiểu về cách mọc cây

- GV chốt: ánh sáng giúp cây quang hợp,

+ Tại sao một số cây chỉ sống đợc ở nơi

rừng tha? trong khi đó lại có một số loài cây

sống đợc trong rừng rậm, hang động?

+ Hãy kể tên một số câu cần nhiều ánh sáng

và một số cây cần ít ánh sáng?

- GV nhận xét, kết luận: Mỗi loài thực vật

có nhu cầu ánh sáng mạnh, yếu khác

nhau Các cây cần nhiều ánh sáng nh:

lúa, ngô, cây lấy gỗ … tháng 2 năm 2013 ; cây cần ít ánh sáng

nh: giềng, gừng, cây lá nốt,… tháng 2 năm 2013

Hoạt động 3: Liên hệ thực tế

- Em hãy tìm những biện pháp kĩ thuật ứng

dụng nhu cầu ánh sáng khác nhau của thực

vật mà cho thu hoạch cao?

- GV nhận xét, khen ngợi, giảng thêm cho

HS nghe

3 Củng cố dặn dò.

+ Nêu tác dụng của ánh sáng với sự sống

các sinh vật trên trái đất?

+ Đại diện một số nhóm trình bày

Trang 5

+ GD HS bảo vệ môi trờng qua đề bài

II chuẩn bị:

Các câu chuyên về giũ gìn làng xóm, đờng phố

- Kể lại câu chuyện em đã nghe, đã đọc

ca ngợi cái đẹp hay phản ánh cuộc đấu

tranh giữa cái đẹp với cái xấu, cái thiện

(đ-ờng phố, tr(đ-ờng học)xanh, sạch, đẹp.

Hãy kể lại câu chuyện đó.

- HS kể chuyện theo nhóm đôi

- Mỗi nhóm cử một đại diện thi kể

- HS dới lớp là giám khảo nhận xét, bìnhchọn bạn có câu chuyện hay và kể hấpdẫn nhất

_

Tiết 7: Tiếng Việt ( Tăng)

Luyện viết : bài 23: Kéo co

I Mục tiêu:

+ HS viết đúng bài: Kéo co.

+ Rèn cho HS viết chữ đúng và đều nét.

+ Giáo dục HS viết chữ đẹp và giữ vở sạch.

II Chuẩn bị:

+ Vở luyện viết

III Các hoạt động dạy và học:

1 Kiểm tra: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS về vở luyện viết

2 Bài mới: a Giới thiệu bài:

b Hớng dẫn HS luyện viết:

- GV cho HS đọc bài viết và nêu các tiếng

đợc viết hoa trong bài

- GV lu ý cho HS cách viết và cho HS nêu

- HS đọc và nêu

- HS thực hiện

Năm học 2012 - 20135

Trang 6

lại t thế ngồi viết úng cách cầm bút viết.đúng cách cầm bút viết

- Cho HS viết bài

- GV quan sát giúp đỡ HS khi viết cha

đẹp

- GV thu chấm nhận xét từ 5- 7 bài

- GV trng bày bài viết đẹp nhất cho HS

quan sát và học tập bài viết củabạn

- HS viết bài

- HS quan sát và nêu nhận xét

3 Củng cố dặn dò:

- Nờu nội dung b i?à trình bày lời giải bài toán

- GV hệ thống lại nội dung bài học

_

Ngày lập : 29/ 1 / 2013

Thứ ba ngày 5 tháng 2 năm 2013

Tiết 1: Thể dụcGiáo viên chuyên dạy _

III Các hoạt động dạy - học

- Nêu quy tắc cộng 2 PS khác mẫu

Hoạt động 1: Chia và cắt băng giấy

+ Giáo viên cho HS lấy 2 băng

giấy, dùng thớc chia mỗi băng thành

6

2 6

3 5 6

3 6

5

6 3

6

5

6 3

Trang 7

Muốn trừ hai phân số cùng mẫu số,

ta trừ các tử số với nhau và giữ

nguyên mẫu số.

Hoạt động 2:

3 Thực hành

Bài 1: Tính

GV cho học sinh tự làm bài

Sau đó gọi 4 học sinh lên bảng

Trang 8

+ Biết đặt câu kể kiểu Ai - là gì trong đoạn văn và biết sử dụng trong trờng hợp giới

thiệu hoặc nhận định về một ngời, một vật

+ GD HS biết sự phong phú của Tiếng Việt

+ GV: Bảng phụ - Viết sẵn: Nội dung phần ghi nhớ trong SGK.+ HS : chuẩn bị sẵn ảnh gia đình – Bài 3

III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ- GV gọi 1 HS trả lời.

- Câu nào giới thiệu về bạn Lan?

( Bạn Lan là .Hoàng Diệu.- Câu giới

thiệu )

- Câu nào nêu nhận định về bạn Lan?

( Bạn Lan là đấy.- câu nhận định.)

*Yêu cầu 3: Đặt câu hỏi Ai; là gì:

Bạn Lan là học sinh cũ của tr ờng

a) Sầu riêng là miền Nam

- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 1 và suynghĩ câu trả lời; gv chép sẵn 2 câu đó lênbảng

- 1học sinh đọc yêu cầu 3 Học sinh trả lời,

gv dùng phấn màu gạch chân từ và thay thế

= câu hỏi Ai; là gì

- Giáo viên yêu cầu 4 Học sinh trả lờimiệng

- Từ những bài tập đã làm trong phần nhậnxét, GV dẫn dắt HS đi đến nội dung kiếnthức cần ghi nhớ trong tiết học

- 2, 3 HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ

- 1 HS nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ, lấy 1

câu kể kiểu Ai - thế nào trong phần nhận xét

Trang 9

Câu nêu nhận định về giá trị của trái

sầu riêng, bao hàm ý giới thiệu loại cây

đặc biệt này.

b) Mẹ là ngọn suốt đời

Câu nêu nhận định về công lao nuôi

d-ỡng của mẹ đối với con cái.

Bài 2:

Sầu riêng/ là loại trái quý, trái hiếm của

CN VN

miền Nam

- Câu hỏi cho CN: Cái gì ( trái gì ) là trái

quý, trái hiếm của miềm Nam?

- Câu hỏi cho Vị Ngữ : Sầu riêng là gì?

Mẹ/ là ngọn gió của con suốt đời

CN VN

- Câu hỏi cho C N : Ai là ngọn gió của

con suốt đời?

- Câu hỏi cho Vị Ngữ : Mẹ là gì?

* là đợc coi là từ nối, không thuộc VN.

Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu bài

+ Yêu cầu HS giới thiệu về gia đình thông

qua ảnh

Cả lớp và GV nhận xét, tính điểm

C Củng cố, dặn dò

+ Đặt một câu kể Ai là gì?

bằng bút chì đen dới các câu kể kiểu Ai –

là gì và thảo luận tìm tác dụng.

- Đại diện nhóm trình bày

- 1 HS đọc toàn văn yêu cầu của bài tập Cảlớp đọc thầm lại

- Học sinh làm bài cá nhân, viết nháp Đọcchữa từng câu, gv ghi bảng

- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập Cả lớp đọcthầm lại

- HS cầm ảnh để giới thiệu về gia đìnhmình

- Nhiều HS đợc giới thiệu

2 HS đọc lại phần ghi nhớ

Tiết 4: Đạo đứcGiữ gìn các công trình công cộng (tiết 2)

+ Có hành vi, việc làm tích cực nhằm bảo vệ, giữ gìn những công trình công cộng ở

địa phơng hay ở những nơi em hay qua lại

+ GV + HS : SGK đạo đức 4 - HĐ1, 2

- Phiếu điều tra dành cho HS - BT 4

III Hoạt động dạy học chủ yếu

A.Kiểm tra

- GV gọi HS trả lời các câu hỏi – HS trả lời

- Chúng ta cần phải làm gì đối với các công trình - HS nhận xét, bổ sung

Trang 10

1 Giới thiệu bài : GV nêu mục đích,

yêu cầu tiết học, ghi bảng tên bài.

a.Cần báo ngay cho ngời lớn hoặc

những ngời có trách nhiệm về việc này

( công an, công nhân nghành đờng

sắt, )

b Cần phân tích lợi ích của biển báo

giao thông cho các bạn nhỏ thấy rõ tác

hại của hành động ném đất đá và

- GV cho HS nhắc lại ghi nhớ

- Đại diện các nhóm trình bày báo cáo kếtquả điều tra về những công trình ở địa phơng

- Các nhóm thảo luận về bản báo cáo

- Nêu ra cách bảo vệ, giữ gìn các công trình

đó, cách khắc phục những tình trạng xấu xảyra

- Các nhóm thảo luận

- Theo từng nội dung các nhómtrình bày, các nhóm khác nhận xét, phảnbiện, bổ sung

GV giao nhiệm vụ thảo luận theo cặp

- Các cặp thảo luận

- Đại diện các cặp trình bày:

- Lớp trao đổi, chất vấn,nhận xét, bổ sung.-3 HS nêu lại ghi nhớ của bài

Trang 11

+ GV: Phô to phóng to các đoạn văn cha hoàn chỉnh - Bài tập 2

- Phấn màu

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

- Ghi nhớ về xây dựng đoạn văn trong

bài văn tả cây cối?

- Đọc một đoạn văn nói về ích lợi của

1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích,

yêu cầu tiết học, ghi bảng tên bài.

2- Luyện tập:

Bài 1: Từng ý thuộc phần nào trong

cấu tạo của bài văn tả cây cối?

Lời giải:

* ý 1: Giới thiệu cây chuối tiêu- Phần

mở bài.

* ý 2, 3: Tả bao quát, tả từng bộ phận

của cây chuối tiêu- Phần thân bài.

* ý 4: Lợi ích của cây chuối

tiêu-Phần kết luận.

Bài 2: GV phát giấy khổ to đã phô tô

sẵn nội dung bài cho các nhóm HS

làm việc ( một nửa hoàn chỉnh đoạn

1,2; còn lại hoàn chỉnh đoạn 3,4 )

- Lu ý: HS hoàn chỉnh các đoạn văn

bằng cách viết vào chỗ có dấu ba

chấm ( )- Khi viết chú ý bám sát dàn

ý của bài

GV nhận xét, đánh giá

* Đoạn 1:

Hè nào em cũng đợc về quê thăm bà

ngoại Vờn nhà bà em trồng nhiều thứ

cây: nào na, nào ổi, nhng nhiều hơn cả

là chuối Em thích nhất một cây chuối

tiêu sai quả trong bụi chuối ở góc

- 1 học sinh đọc 3 phần yêu cầu bài 2 Cả lớp

đọc thầm 4 đoạn văn cha hoàn chỉnh trongSGK

- - HS suy nghĩ, trao đổi để hoàn chỉnh các

đoạn văn Nhóm nào xong dán bài trên bảnglớp

- Đại diện các nhóm đọc kết quả

- Cả lớp nhận xét,

*Đoạn 4: Cây chuối dờng nh không bỏ đi

thứ gì Củ chuối, thân chuối để nuôi heo; láchuối gói giò, gói bánh; hoa chuối làm nộm.Còn quả chuối chín ăn vừa ngọt vừa bổ Còngì thú vị hơn sau bữa cơm đợc vài quả chuối

ngon tráng miệng do chính tay mình trồng.

Chuối có ích nh thế nên bà em thờng xuyên chăm bón cho chuối tốt hơn

-2 HS nêu lại ghi nhớ

Trang 12

+ GD tính chăm học

+ GV: Bảng phụ, Phấn màu – Chép phần bài mới

III Hoạt động dạy học chủ yếu

A.Kiểm tra bài cũ

- Nêu quy tắc trừ 2 PS cùng mẫu số

- Bài tập 3; 4 ( tr 42)

- GV đánh giá, cho điểm

B.Bài mới:

1 Giới thiệu bài : GV nêu mục đích, yêu

cầu tiết học, ghi bảng tên bài.

2.Hớng dẫn thực hiện phép trừ hai phân số

khác mẫu số

Hoạt động 1: GV nêu VD trong SGK dới

dạng bài toán Sau đó đặt câu hỏi để HS trả

lời và suy nghĩ cách trừ 2 PS khác MS

 Ví dụ : Bài toán( SGK)

- Để trả lời đợc câu hỏi của bài toán, ta làm

+ GV cho Hs quy đồng nhanh 2 PS:

+ Thay vì trừ 2 PS đã cho, ta trừ 2 PS nào?

Khi thực hiện phép trừ hai phân số khác

mẫu số, ta quy đồng mẫu của hai phân

- HS dới lớp nhận xét bài làm

+ HS nghe và tóm tắt lại bài toán

Có: tấn đờng Bán: tấn Còn: tấn?

+ HS phát biểu, đọc quy tắc trongSGK

( 3 HS, cả lớp đồng thanh)

Và

Bài 1:

+ 3 HS lên bảng làm, cả lớp cùng làm,sau đó chữa bài

+ Khi chữa bài HS trên bảng nóicách làm, cả lớp nhận xét

Năm học 2012 - 201312

5 4 3 2

3

2 5

4



15

12 5

4



15

10 3

2



15

2 15

10 15

12 3

2 5

Trang 13

+ Cả lớp nhận xét kết quả và trìnhbày.

Bài 3: Cho HS tự làm

+ Gọi HS chữa miệng

Bài giaỉDiện tích trồng cây xanh là :

+ HS: VBT Tiếng Việt 4, tập 2 – Làm bài tập

III hoạt động dạy học chủ yếu:

+ Gọi 2 HS lên bảng viết: sao sáng, xao

xuyến, sung sớng, xăm xe.

+ Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu

2 Các hoạt động:

Hoạt động 1: Hớng dẫn nghe- viết

* Gọi HS đọc đoạn cần viết

+ GV nêu câu hỏi về nội dung đoạn

+ Yêu cầu HS nêu các từ cần viết hoa, từ

khó, dễ lẫn khi viết chính tả: Tô Ngọc

Vân, Trờng Cao đẳng Mĩ Thuật, Cách

Trang 14

* Soát lỗi, chấm bài.

+ GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi

Hoạt động 2 : Hớng dẫn làm bài tập

chính tả

Bài2a : Điền truyện hay chuyện?:

+ Gọi HS nêu yêu cầu

+ GV yêu cầu HS tự làm vào VBT

+ HS chuẩn bị vở để viết bài

+ HS nghe GV đọc và viết bài

+ HS soát lại bài

Tiết 7: Tiếng Việt ( Tăng)

Ôn tập: Câu kể Ai là gì? vị ngữ trong câu kể Ai là gì?

I, Mục tiêu:

- Củng cố về câu kể Ai là gì? vị ngữ trong câu kể Đặt câu

- Rèn kĩ năng đặt câu, viết đoạn văn ngắn

- Giáo dục cho hs có ý thức trong giờ học

- Bạn ấy là một hoạ sĩ nhỏ đấy

- hs tự viết câu kể và xác định VN trongcâu kể

- hs khác nhận xét

Năm học 2012 - 201314

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	343 KB