Tiet 01 toi di hoc

Hằng năm, cứ vào cuối thu, lá ngoài đ ờng rụng nhiềuvà trên không có những đám mây bàng bạc, lòng tôi lại nao nức những kỉ niệm mơn mam của buổi tựu tr ờng.. Tôi quên thế nào đ ợc những

PHÒNG GIÁO DỤC- ĐÀO TẠO BØM S¥N

Chào mừng quí thầy cô đến dự giờ thao giảng

Kết quả cần

đạt

• Cảm nhận được tõm trạng hồi hộp,

cảm giỏc bỡ ngỡ của nhõn vật “tụi” ở buổi tựu trường đầu tiờn trong đời.

• Thấy được ngũi bỳt văn xuụi giàu chất

thơ, gợi dư vị trữ tỡnh, man mỏc của

Thanh Tịnh.

Theo c¸c em, v¨n b¶n nµy cã thÓ coi lµ mét v¨n

b¶n nhËt dung

® îc kh«ng ?

Không thể gọi là văn bản nhật dụng

vì nó có giá trị tư tưởng nghệ thuật.

b¶n

Hằng năm, cứ vào cuối thu, lá ngoài đ ờng rụng nhiều

và trên không có những đám mây bàng bạc, lòng tôi lại nao nức những kỉ niệm mơn mam của buổi tựu tr ờng Tôi quên thế nào đ ợc những cảm giác trong sáng ấy nảy nở trong lòng tôi nh mấy cành hoa t ơi mỉm c ời

giữa bầu trời quang đãng.

Những ý t ởng ấy tôi ch a lần nào ghi lên giấy, vì

hồi ấy tôi không biết ghi và ngày nay tôi không nhớ

hết Nh ng mỗi lần thấy mấy em nhỏ rụt rè núp d ới

nón mẹ lần đầu tiên tới tr ờng, lòng tôi lại t ng bừng

rộn rã.

II  §äc - HiÓu v¨n b¶n

1 Hoµn c¶nh kh¬i

nguån kØ niÖm

- Thêi ®iÓm: cuèi thu

-Ngµy khai tr êng

Thêi ®iÓm mµ t¸c gi¶ nãi tíi trong v¨n b¶n nµy lµ thêi

®iÓm nµo ?

Hằng năm, cứ vào cuối thu, lá ngoài đ ờng rụng nhiều

và trên không có những đám mây bàng bạc, lòng tôi lại nao nức những kỉ niệm mơn mam của buổi tựu tr ờng Tôi quên thế nào đ ợc những cảm giác trong sáng ấy nảy nở trong lòng tôi nh mấy cành hoa t ơi mỉm c ời

giữa bầu trời quang đãng.

Những ý t ởng ấy tôi ch a lần nào ghi lên giấy, vì

hồi ấy tôi không biết ghi và ngày nay tôi không nhớ

hết Nh ng mỗi lần thấy mấy em nhỏ rụt rè núp d ới

nón mẹ lần đầu tiên tới tr ờng, lòng tôi lại t ng bừng

II  §äc - HiÓu v¨n b¶n

1 Hoµn c¶nh kh¬i

nguån kØ niÖm

Thêi ®iÓm: cuèi thu

-Ngµy khai tr êng

§ã lµ h×nh

¶nh so s¸nh

nµo ?

Hằng năm, cứ vào cuối thu, lá ngoài đ ờng rụng nhiều

và trên không có những đám mây bàng bạc, lòng tôi lại nao nức những kỉ niệm mơn mam của buổi tựu tr ờng Tôi quên thế nào đ ợc những cảm giác trong sáng ấy nảy nở trong lòng tôi nh mấy cành hoa t ơi mỉm c ời

giữa bầu trời quang đãng.

Những ý t ởng ấy tôi ch a lần nào ghi lên giấy, vì

hồi ấy tôi không biết ghi và ngày nay tôi không nhớ

hết Nh ng mỗi lần thấy mấy em nhỏ rụt rè núp d ới

nón mẹ lần đầu tiên tới tr ờng, lòng tôi lại t ng bừng

rộn rã.

II  §äc - HiÓu v¨n b¶n

1 Hoµn c¶nh kh¬i

nguån kØ niÖm

Thêi ®iÓm: cuèi thu

-Ngµy khai tr êng

trong ngày đầu tiên

đi học hồi t ởng lại

qua các chi tiết:

mình đứng

đắn, sang trọng.

+ Thèm thử sức mình

 Đó là tâm trạng

đầu hăm hở

và háo hức.

1 Hoàn cảnh khơi nguồn

+ Lần này: tr ờng xinh xắn,

oai nghiêm, ng ời đông.

1 Hoàn cảnh khơi nguồn

để vào lớp ?

Nhân vật

“tôI” khi vào lớp có cáI nhận xét gì ?

1 Hoàn cảnh khơi nguồn

- Ông đốc: từ tốn, bao dung

3 Thái độ của ng ời lớn

đối với các em

II  Đọc - Hiểu văn bản I  Tìm hiểu chung

III  Tổng kết

- Nghệ thuật:Nghệ thuật viết truyện ngắn đặc sắc, giàu chất thơ

- Nội dung:

• Kỷ niệm trong sáng, đẹp đẽ, ấm

áp nh còn t ơi mới của tuổi học

trò khi nhớ về ngày đầu tiên cắp sách đi học.

• Cảm xúc chân thành tha thiết

của tác giả, qua đó thấy đ ợc

tình cảm đối với ng ời mẹ, với

thầy cô, với bạn bè của tác giả.

1 Văn bản “ Tôi đi học” có chủ đề gì?

A Kỷ niệm sâu sắc về tuổi học trò của tác giả.

B Ý nghĩa và vai trò của nhà trường đối với cuộc đời mỗi con người

C Dòng cảm nghĩ thiết tha sâu lắng của tác giả khi nhớ lại ngày đầu tiên đi học.

D Tâm trạng hồi hộp của nhân vật trong buổi tựu trườngđầu tiên

2 Nội dung của văn bản này là gì ?

A Tầm quan trọng của học tập.

B Tâm trạng háo hức của một chú bé trong

ngày đầu tiên tới tr ờng.

C.Sự quan tâm của ông đốc đối với học sinh

D Cả 3 ý trên.