Đặc biệt là những kỷ niệm về buổi đến trường đầu tiên: Truyện ngắn Tôi đi học đã diễn tả những kỷ niệm mơn man, bâng khuâng của một thêi Êy.. TriÓn khai bµi: Hoạt động của thầy và trò Né[r]
Trang 1Ngày soạn: 15 / 8 /.2009 Ngày dạy: 17 / 8 /.2009
Tuần 1
cuộc đời mỗi con &'
- Tình cảm tha thiết của tác giả đối với tuổi thơ, bạn bè và mái & quê
thân yêu
- Tích hợp ngang với Tiếng Việt ở các bài Các cấp độ khái quát nghĩa của
từ, với phần Tập làm văn ở bài Tính thống nhất về chủ đề của văn bản Tích hợp dọc với bài Cổng trường mở ra.
- Rèn kĩ năng đọc diễn cảm văn bản hồi ức biểu cảm, phát hiện và phân tích nhân vật - & kể chuyện
- Giáo dục học sinh yêu & yêu lớp, yêu bạn bè, thầy cô
B.PHƯƠNG PHÁP: - Đàm thoại, thảo luận
C CHUẨN BỊ:
- Thầy: Nghiên cứu bài Soạn bài chu đáo.
- Trò: Chuẩn bị bài theo câu hỏi gợi ý ở Sgk Chuẩn bị đầy đủ sách vở d- tiến trình lên lớp:
I ổn định tổ chức:
II Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng học tập của học sinh.
III Bài mới:
1 Đặt vấn đề: Trong mỗi cuộc đời con & những kỷ niệm tuổi
buổi đến & đầu tiên:
Truyện ngắn Tôi đi học đã diễn tả những kỷ niệm mơn man, bâng khuâng của một
thời ấy
2 Triển khai bài:
Hoạt động của thầy và trò Nội dung bài giảng
Hoạt động 1
Gv hớng dẫn Hs đọc thầm chú thích,
trình bày ngắn gọn về tác giả Thanh
Tịnh
Giọng chậm, dịu, hơi buồn, lắng sâu;
chú ý những câu nói của nhân vật tôi,
& mẹ, ông đốc Cần đọc với
I Tìm hiểu chung:
1.Tác giả:
- Thanh Tịnh tờn thật Trần Văn Ninh (1911-1988) Huế
2 Tác phẩm:
Tôi đi học in trong tập “Quê mẹ”, xuất
bản 1941
3 Đọc:
4 Chú thích:
Trang 2giọng phù hợp.
Gv đọc mẫu- Hs đọc- Nhận xét
Gv cùng Hs giải thích từ khó
Gv: Văn bản này chia làm mấy
đoạn? ý mỗi đoạn ?
+ Đoạn 1: Từ Buổi mai hôm ấy -> trên
ngọn núi
=> Cảm nhận của tôi trên & đến
& '
+ Đoạn 2: Tiếp theo -> đ ược nghỉ cả
ngày nữa
=> Cảm nhận của tôi lúc ở sân
& '
+ Đoạn 3: Phần còn lại
=> Cảm nhận của tôi trong lớp học.
Học sinh nêu Giáo viên thống nhất
cách chia bố cục
* Thể loại: Miêu tả, tự sự và biểu
cảm
Gv: Đoạn nào gợi cảm xúc thân thuộc,
gần gũi nhất trong em ? Vì sao ?
- Học sinh tự bộc lộ.
? Văn bản sử dụng những
thức biểu đạt nào?
Hoạt động 2
Gv: kỷ niệm ngày đầu đến &
của nhân vật tôi gắn với không gian,
thời gian nào ?
Gv: Vì sao không gian và thời gian
ấy trở thành kỷ niệm trong tâm trí tác
giả ?
- Đó là thời điểm và nơi chốn quen
thuộc, gần gũi, gắn liền với tuổi thơ
5 Bố cục: 3 đoạn
II Tìm hiểu văn b ản:
1 Cảm nhận của tôi trên & tới
& '
- Thời gian : Buổi sáng cuối thu (một
buổi mai đầy sương thu và gió lạnh)
- Không gian: Trên con đường làng dài
và hẹp.
& '
Trang 3-của tác giả.
- Tác giả là & yêu quê tha
thiết
GV: Trong câu văn : Con đường này
tôi đã quen đi lại lắm lần, nhưng lần
này tự nhiên thấy lạ , cảm giác quen
mà lạ của nhân vật “tôi" có ý nghĩa
gì hs: tự thấy đã lớn lên, con
& làng không còn dài rộng
GV: Hóy tỡm những chi tiết miờu tả
cử chỉ, hành động và lời núi của
nhõn vật tụi khiến em chỳ ý?
Gv: Em cú nhận xột gỡ về những chi
tiết đú?
GV: Cỏch sử dụng hỡnh ảnh ở đoạn
văn trờn cú gỡ đặc biệt?
Thảo luận nhúm ( 4 phỳt)
Tõm trạng của nhõn vật tụi khi nhớ
lại kỉ niệm cũ như thế nào? Tỡm
những từ lỏy tiờu biểu và phõn tớch
giỏ trị biểu cảm của chỳng?
Từ lỏy: nao nức, mơn man, tưng
bừng, rộn ró Diễn tả 1 cỏch cụ thể
tõm trạng khi nhớ lại và cảm xỳc
thực của tụi khi ấy.
-Dấu hiệu đổi khác ngày đầu tới
& V
+ Báo hiệu sự thay đổi trong nhận thức bản thân, cậu bé tự thấy mình lớn lên + Cú ý thức trong học tập
+ Thốm, bặm, ghỡ, xệch, chỳi, muốn -> Động từ sử dụng đỳng chỗ, tạo cử chỉ ngộ nghĩnh, ngõy thơ, đỏng yờu
-Nghệ thuật so sánh
IV Củng cố, dặn dò
* Củng cố:
- Đọc diễn cảm lại phần 1
- Cảm nhận của “tôi” trên & tới &
* Dặn dò:
- Học bài cũ:
+ Bố cục của văn bản
+ Cảm nhận của “tôi” trên & tới &
Trang 4- ChuÈn bÞ tiÕt 2 cña bµi T«i ®i häc.
... hiểu chung:1.Tác giả:
- Thanh Tịnh tờn thật Trần Văn Ninh (191 1-1 988 ) Huế
2 Tác phẩm:
Tôi học in tập “Quê mẹ”, xuất
bản 1941
3... Tập làm văn Tính thống chủ đề văn Tích hợp dọc với Cổng trường mở ra.
- Rèn kĩ đọc diễn cảm văn hồi ức biểu cảm, phát phân tích nhân vật - & kể chuyện
- Giáo dục học sinh... class="page_container" data-page="2">
giọng phù hợp.
Gv đọc mẫu- Hs đọc- Nhận xét
Gv Hs giải thích từ khó
Gv: Văn chia làm
đoạn? ý đoạn ?
+ Đoạn 1: Từ Buổi mai hôm -& gt;