UBND TỈNH KON TUM KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI CHÍNH THỨC CÁC TRƯỜNG THPT, PTDTNT HUYỆN Năm học 2020 2021 Môn NGỮ VĂN Ngày thi 12/8/2020 Thời gian 90 phút (không kể thời gian[.]
Trang 1SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CÁC TRƯỜNG THPT, PTDTNT HUYỆN
Năm học 2020 - 2021 Môn: NGỮ VĂN
Ngày thi: 12/8/2020
Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề)
HƯỚNG DẪN CHẤM THI
(Bản Hướng dẫn này có 03 trang)
I HƯỚNG DẪN CHUNG
- Bản Hướng dẫn chấm chỉ định hướng các yêu cầu cơ bản cần đạt của đề, giám khảo cần nắm vững đáp án, biểu điểm để đánh giá hợp lí các mức độ năng lực của học sinh Chấp nhận cách kiến giải khác với Hướng dẫn chấm nhưng hợp lí, thuyết phục, thể hiện được chính kiến riêng;
- Cần đánh giá cao tính sáng tạo và năng khiếu bộ môn của học sinh Do tính chất của kì thi tuyển sinh, giám khảo cần chú ý tính phân hóa trong khi định mức điểm
ở từng câu;
- Tổ giám khảo có thể chi tiết hóa và thống nhất một số thang điểm ở các phần (nếu cần), thể hiện qua biên bản chấm nhưng không được thay đổi biểu điểm từng câu/phần của Hướng dẫn chấm;
- Tổng điểm toàn bài là 10, điểm lẻ nhỏ nhất là 0,25 (không làm tròn điểm)
II ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM
1 a Học sinh chỉ cần nêu và chỉ ra từ ngữ (phương tiện) liên kết của một
trong hai phép liên kết sau:
- Phép thế: Từ cậu bé ở câu sau thay thế cho cụm từ nam học sinh ở câu trước
- Phép lặp: Lặp lại từ xe đạp
0,5
b Hành động của cậu bé: dùng tay dọn rác quanh các cống thoát nước
để khơi thông dòng chảy
* Lưu ý:
Học sinh có thể diễn đạt theo nhiều cách khác nhau miễn là nêu đúng hành động trên vẫn đạt điểm tối đa.
0,5
c - Việc làm của cậu bé là một hành động nhỏ vì nó không mất nhiều
công sức, thời gian và ai cũng có thể làm được
- Hành động đó có ý nghĩa vô cùng lớn, đáng để chúng ta suy ngẫm bởi (Học sinh chỉ cần nêu hai trong số các ý sau hoặc hai ý khác miễn hợp lí vẫn đạt điểm tối đa):
+ Nó giúp khơi thông dòng chảy vào các hố ga, tránh sự ngập lụt đường sá gây nguy hiểm cho người đi đường;
0,25 0,75
ĐỀ THI CHÍNH THỨC
Trang 2+ Giúp nhiều người nhận thức sự sai trái trong hành vi xả rác bừa bãi
của mình và có ý thức hơn về trách nhiệm của bản thân đối với cộng
đồng;
+ Tạo niềm tin cho mỗi người về những điều tốt đẹp, những con
người tốt đẹp trong cuốc sống xung quanh ta
d - Học sinh có thể nêu quan điểm có hoặc không.
- Học sinh lí giải cho quan điểm của mình một cách rõ ràng, thuyết
phục
+ Nếu cho rằng có thì lí giải theo hướng chỉ ra ý nghĩa của hành động
dọn rác đó
+ Nếu cho rằng không thì lí giải theo hướng chỉ ra những nguy cơ
tiềm ẩn có thể xảy của hành động đó
* Lưu ý:
- Nếu lí giải hợp lí nhưng chưa thật thuyết phục: được 0,5 điểm.
- Lí giải chung chung hoặc luẩn quẩn, không rõ ý: được 0,25 điểm.
- Không trả lời, viết lung tung không rõ nghĩa hoặc không liên quan
đến vấn đề cần bàn: cho 0,0 điểm.
0,25 0,75
e Từ câu chuyện trên, hãy viết một đoạn văn (từ 7 đến 10 dòng), trình
bày suy nghĩ của em về ý nghĩa của việc bảo vệ môi trường
* Đảm bảo cấu trúc đoạn văn: Học sinh có thể trình bày đoạn văn
theo cách diễn dịch, quy nạp, móc xích, song hành, tổng-phân-hợp 0,25
* Xác định đúng vấn đề nghị luận: Ý nghĩa của việc bảo vệ môi
* Triển khai vấn đề nghị luận: Việc bảo vệ môi trường có những ý
nghĩa như:
- Bảo vệ sức khỏe và góp phần nâng cao chất lượng cuộc sống của
bản thân, cộng đồng;
- Góp phần hạn chế những tác hại do chất thải và khí thải gây ra;
- Góp phần vào việc phát triển kinh tế - xã hội, ổn định chính trị, an
ninh quốc gia và thúc đẩy hội nhập kinh tế quốc tế
* Lưu ý: Chấp nhận học sinh có ý kiến khác miễn là hợp lí và có ít
nhất ba ý.
1,0
* Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo đúng quy tắc về chính tả, dùng
* Sáng tạo: Có cách diễn đạt mới mẻ, thể hiện suy nghĩ sâu sắc về
2 a Đảm bảo cấu trúc bài nghị luận: Có đầy đủ các phần Mở bài, Thân
bài, Kết bài Mở bài nêu được vấn đề, Thân bài triển khai được vấn
đề, Kết bài kết luận được vấn đề
0,5
b Xác định đúng vấn đề cần nghị luận: Cảnh đoàn thuyền ra khơi đánh
Trang 3c Triển khai vấn đề nghị luận: Vận dụng tốt các thao tác lập luận; kết
hợp chặt chẽ giữa lý lẽ và dẫn chứng Đảm bảo các ý cơ bản sau:
* Giới thiệu ngắn gọn về tác giả Huy Cận, bài thơ "Đoàn thuyền
* Cảm nhận về đoạn thơ:
- Khổ thơ thứ nhất: Bức tranh thiên nhiên hùng vĩ, tráng lệ (qua hình
ảnh so sánh "mặt trời xuống biển như hòn lửa") cùng vũ trụ đi vào
trạng thái nghỉ ngơi (hình ảnh nhân hóa: sóng cài then, đêm sập cửa)
nhưng đoàn thuyền đánh cá lại ra khơi cùng tiếng hát mạnh mẽ, khỏe
khoắn thể hiện tinh thần phấn khởi, khí thế hào hứng của ngư dân (từ
"lại", câu hát cùng ảnh căng buồm, gió khơi) (1.0 điểm)
- Khổ thơ thứ 2: Người lao động cất lên câu hát ngợi ca biển cả giàu
đẹp, phong phú (phép liệt kê "cá bạc, cá thu" cùng biện pháp so sánh
"Cá thu biển Đông như đoàn thoi") và mong mỏi đánh bắt được
nhiều cá (qua tiếng hát gọi cá vào lưới thật tha thiết: "Đến dệt lưới ta,
đoàn cá ơi!"). (1.0 điểm)
(HS lấy dẫn chứng và phân tích để làm rõ các ý trên.)
2,0
* Đánh giá chung:
- Nội dung: Đoạn thơ khắc họa hình ảnh con người lao động mới làm
chủ thiên nhiên đất nước, tràn đầy khí thế lạc quan phấn khởi Qua đó
bộc lộ niềm vui, tự hào của nhà thơ trước đất nước và cuộc sống mới
- Nghệ thuật: Hình ảnh thơ sáng tạo với những liên tưởng, tưởng
tượng phong phú, độc đáo; âm hưởng khỏe khoắn, hồn nhiên
(HS có thể có cách đánh giá khác miễn hợp lí)
0,5
d Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo chuẩn xác chính tả, đặt câu, ngữ
e Sáng tạo: Có cách diễn đạt mới mẻ, thể hiện suy nghĩ, cảm nhận sâu