Lớp 4 Theo 2345 (1).Doc

TuÇn 1 So¹n ngµy 16 th¸ng 8 n¨m 2009 KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 01 Ngày soạn 04/09/2021 Thứ 2 ngày 06/09/2021 4D tiết 3; 4A tiết 4; 4C tiết 5 Thứ 6 ngày 10/09/2021 4B tiết 3 Chủ đề 1 BÀI NHỮNG MẢNG MÀU THÚ[.]

Trang 1

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

- Nhận ra và nêu được các cặp mầu bổ túc,các màu nóng, màu lạnh

- Vẽ được các cặp màu cơ bản, các cặp màu bổ túc, màu nóng,màu lạnh

- Yêu thích mầu sắc

II Đồ dùng dạy học:

1 Giáo viên: Sách học mỹ thuật lớp 4, tranh ảnh,đồ vật có màu sắc.

2 Học sinh: Sách học mỹ thuật 4, màu vẽ, giấy vẽ

III Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

Hoạt động của giáo viên

*Khởi động( Vận dụng linh hoạt)

-Cho HS hát bài ( hộp bút chì màu )

-Giới thiệu bài :Những mảng màu thú

Màu sắc trong thiên nhiên và màu sắc

trong tranh có điểm gì khác nhau ?

Màu sắc có vai trò gì trong cuộc

sống ?

- GV chốt lại

- Yêu cầu HS hình 1.2 sách học mỹ

thuật lớp 4 nhận biết cách gọi tên các

màu cơ bản (vàng,đỏ,lam )

lớp 4 thảo luận nêu tên các màu đối

diện với màu cơ bản?

- Tập pha màu

- Nêu tên màu:

- Da cam, xanh lá cây, tím

- Trả lời

Trang 2

Em có cảm giác thế nào khi nhìn thấy

các cặp màu bổ túc đứng cạnh nhau ?

.Em có thấy các màu sắc tươi hơn,rực

rỡ hơn khi chúng đứng cạnh nhau

không ?

- GV chốt lại

Màu nóng- màu lạnh

- Quan sát hình 1.6 sách học mỹ thuật

lớp 4 thảo luận nhận biết

Màu nóng và màu lạnh thường tạo

- Giới thiệu một số tranh,ảnh

Trong tranh có những màu nào ?

Kể tên các màu bổ túc mà em thấy

trong tranh ?

Bức tranh nào có nhiều màu nóng,

bức tranh nào có nhiều màu lạnh?

Màu sắ trong mỗi bức tranh tạo cho

và màu sắc trong tranh

Hoạt động 3: Luyện tập- sáng tạo:

Trang 3

học sau.

IV Điều chỉnh sau bài học:

TUẦN: 02

Ngày soạn: 11/09/2021 Thứ 2 ngày 13/09/2021: 4D tiết 3; 4A tiết 4; 4C tiết 5 Thứ 6 ngày 17/09/2021: 4B tiết 3

Chủ đề 1: BÀI: NHỮNG MẢNG MÀU THÚ VỊ ( Tiết 2) I Yêu cầu cần đạt: - Nhận biết được màu sắc - Vẽ được các mảng màu cơ bản, các cặp màu bổ túc, màu nóng,màu lạnh tao phẩm trang trí hoặc bức tranh biểu cảm - Giới thiệu,nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình,nhóm bạn II Đồ dùng dạy học: 1 Giáo viên: Sách học mỹ thuật lớp 4, tranh ảnh,đồ vật có màu sắc 2 Học sinh: Sách học mỹ thuật 4, màu vẽ, giấy vẽ

III Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Hoạt động dạy của giáo viên *Khởi động: -Cho HS chơi trò chơi ( Kết bạn ) Giới thiệu bài :Những mảng màu thú vị Hoạt động 3; Luyện tập- sáng tạo: Hoạt động nhóm: - Vẽ ( hoặc dán giấy màu ) bức tranh bố cục bằng đường nét, hình mảng, màu sắc vào giấy - GV quan sát hướng dẫn gợi ý động viên khích lệ các nhóm hoàn thành bài Hoạt động 4: Phân tích- đánh giá: Em có thấy vui mừng khi hoàn thành bài vẽ không? Em có cảm nhận gì về bài vẽ của nhóm mình? Em đã lựa chọn và thể hiện màu sắc ntn trong bài vẽ của nhóm mình ? Em thích bài vẽ nào ? Em học hỏi được gì từ bài vẽ của các bạn ? Hoạt động học của học sinh - Lớp trưởng điều khiển - HS cảm nhận đề tài

Hoạt động nhóm

- Thảo luận ,phân công

- Thực hành

- TL

- Trưng bày, nhận xét đánh giá sản

Trang 4

.Hãy nêu ý kiến của em về cách sử

dụng màu sắc trong cuộc sống hàng

qua chủ đề vừa học để tạo thành các

bức tranh biểu cảm khác nhau theo ý

I.Yêu cầu cần đạt:

- Nhận biết và nêu được đặc điểm hình dáng,môi trường sống của một số con vật

- Thể hiện được hình ảnh con vật bằng hình thức vẽ,xé dán

- Có ý thức chăm sóc và bảo vệ con vật

+BVMT: Học sinh biết chăm sóc và bảo vệ những con vật có ích

1 Giáo viên: Sách học mỹ thuật lớp 4, tranh ảnh, mô hình con vật.

2 Học sinh: Sách mỹ thuật lớp 4, màu, giấy vẽ

Trang 5

*Khởi động:

-Cho HS hát bài ( Cá vàng bơi )

Giới thiệu bài (Chúng em với thế giới

Con vật đó thường có những hoạt

động gì ? Môi trường sống của chúng

Em sẽ lựa chọn con vật nào để tạo

hình ? Con vật đó có đặc điểm gì nổi

- Tạo hình từ vật liệu tìm được

- Hướng dẫn HS lựa chọn con vật để

- Nhắc HS chuẩn bị đồ dùng cho bài

Hoạt động của học sinh

- Ghi nhớ

- Nêu tên màu:

+ Da cam, xanh lá cây, tím

- Quan sát nhận biết

- Ghi nhớ

- Lắng nghe

Trang 6

học sau.

TUẦN: 04

Ngày soạn: 25/09/2021 Thứ 2 ngày 27/09/2021: 4D tiết 3; 4A tiết 4; 4C tiết 5 Thứ 6 ngày 01/10/2021: 4B tiết 3

Chủ đề 2 BÀI: CHÚNG EM VỚI THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT( Tiết 2) I Yêu cầu cần đạt: - Nhận biết được các con vật - Thể hiện được hình ảnh con vật bằng hình thức tạo hình ba chiều -Yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: 1 Giáo viên: Sách học mỹ thuật lớp 4, tranh ảnh, mô hình con vật 2 Học sinh: Sách mỹ thuật lớp 4, màu, giấy vẽ

Hoạt động dạy của giáo viên

*Khởi động:

- Cho HS hát bài ( Chú ếch con )

động vật )

Hoạt động 3: Luyện tập- sáng tạo:

Hoạt động cá nhân

- Chọn con vật để thực hiện kho tàng

hình ảnh bằng cách vẽ/ xé dán, nặn tạo

hình từ vật liệu tìm được

- Quan sát, gợi ý, bổ xung khích lệ

- Nhận xét, bổ xung khen ngợi

- Nhận xét giờ học

Dặn dò :

- Nhắc lại nội dung bài học

- Nhận xét tinh thần học tập của HS

học sau

Hoạt động học của học sinh

- HS hát

- HS nhận biết đề tài

Hoạt động cá nhân

- Lắng nghe

- Thực hành

- Lắng nghe

Trang 7

I Yêu cầu cần đạt:

- Thể hiện được hình ảnh con vật bằng hình thức vẽ,xé dán,tạo hình ba chiều

- Tạo dựng được bối cảnh,không gian,chủ đề câu chuyện cho nhóm sản phẩm

- Yêu thích nghệ thuật tạo hình

- Sáng tạo thêm chi tiết khác để tạo

không gian cho bức tranh sinh động

- Quan sát gợi ý bổ xung khích lệ

TUẦN: 06

Trang 8

Ngày soạn: 09/10/2021

Thứ 2 ngày 11/10/2021: 4D tiết 3; 4A tiết 4; 4C tiết 5

Thứ 6 ngày 15/10/2021: 4B tiết 3

Chủ đề 2 BÀI: CHÚNG EM VỚI THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT( Tiết 4)

- Tạo dựng được bối cảnh,không gian,chủ đề câu chuyện cho nhóm sản phẩm

- Giới thiệu,nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình,nhóm bạn

- Yêu thích môn học

II.Đồ dùng dạy học:

III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

*Khởi động:

Cho hs chơi trò chơi

Em đã lựa chọn và thể hiện màu

sắc,đặc điểm,hình dáng như thế nào

trong bài của nhóm mình ?

dáng con vật từ vật liệu tìm được để

sáng tạo Vận dụng vào thực tế đời

sống

Dặn dò:

- Nhắc lại nội dung bài học

- Nhận xét tinh thần học tập của HS

Trang 9

- Phân biệt và nêu được đặc điểm một số mặt nạ sân khấu chèo,tuồng,lễ hội dân gian Việt Nam và một vài lễ hội quốc tế

- Biết cách tạo hình mặt nạ

- Yêu thích môn học

II.Đồ dùng dạy học:

1 Giáo viên: Sách học mỹ thuật lớp 4, tranh ảnhvề một số lễ hội hóa trang, hình

minh họa các bước thực hiện

2 Học sinh: Sách mỹ thuật lớp 4, màu, hồ dán, dây

lớp 4 để có thêm ý tưởng thực hiện

- Quan sát,gợi ý,bổ xung và khích lệ

- Quan sát, nhận biết cách tạo mặt nạ

- Nêu tên màu:

+ Da cam, xanh lá cây, tím

- Quan sát hình 3.3 để có ý tưởng

Trang 11

Thứ 2 ngày 21/10/2019 lớp 4A tiết 2 4C tiết 3.

Thứ 3 ngày 22/10/2019 4B tiết 4.

Thứ 5 ngày 24/10/2019 4D tiết 3

CHỦ ĐỀ 3 BÀI: NGÀY HỘI HÓA TRANG ( tiết 2 )

- Nhận biết được mặt nạ

- Biết cách tạo hình mặt nạ

- Tạo hình được mặt nạ,mũ con vật,nhân vật,…theo ý thích

- Giới thiệu,nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm của mình,của bạn

1 GV: - Sách học mỹ thuật lớp 4, tranh ảnhvề một số lễ hội hóa trang, hình

minh họa các bước thực hiện

2 HS : - Sách học mỹ thuật lớp 4, màu vẽ, giấy màu, giấy vẽ keo dán,

III: Các hoạt động dạy học chủ yếu:

- Quan sát, gợi ý,bổ xung và khích lệ

Hoạt đ ộng 4 : Tổ chức trưng bày, giới

+ Em đã lựa chọn hình thức nào để tạo

sản phẩm hóa trang của mình ?

+ em đã sử dụng màu sắc như thế nào

để trang trí cho mặt nạ/mũ của mình ?

+ Mặt nạ/mũ em làm ra được sử dụng

trong lễ hội hay trên sân khấu ?

* Tổng kết chủ đề

- Lớp trưởng báo cáo sĩ số

- Nhóm trưởng kiểm tra đồ dùng họctập

Trang 12

- Đánh giá giờ học, tuyên dương HS

tích cực; động viên khuyến khích các

HS chưa hoàn thành bài

* Vận dụng sáng tạo

+ Sáng tạo các chất liệu khác để tạo ra

sản phẩm mặt nạ hóa trang theo ý

- Biết cách tạo dáng các kiểu chữ

- Tạo dángvà trang trí được tên của mình theo ý thích

B PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC:

- Phương pháp: Quy trình vẽ cùng nhau

- Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm

C.ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN

GV: - Sách học mỹ thuật lớp 4, hình ảnh về chữ đã được trang trí

HS : - Sách học mỹ thuật lớp 4, màu vẽ, giấy màu, giấy vẽ keo dán,

D CÁCH HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

I Ổn định tổ chức:

II Kiểm tra bài cũ:

III bài mới:

*Khởi động : Tổ chức trò chơi ( hát

theo nguyên âm )

Giới thiệu bài ( Em sáng tạo cùng

những con chữ )

Hoạt đ ộng 1 : Hướng dẫn tìm hiểu

*Tổ chức HS hoạt động theo nhóm

- chơi trò chơi

Trang 13

lớp 4 thảo luận để nhận biết đặc điểm

của chữ nét đều,chữ nét thanh nét đậm

và kiểu chữ trang trí

+ Nêu sự khác nhau giữa chữ nét đều

và chữ nét thanh nét đậm, Chữ nào tạo

cảm giác khỏe khoắn ? Chữ nào tạo

cảm giác nhẹ nhàng,thanh thoát ?

+ Nêu sự khác nhau giữa chữ cơ bản

và chữ trang trí ?

+ Em thường thấy các chữ trang trí

xuất hiện ở đâu ?

+ Các chữ cái được tạo dáng và trang

trí như thế nào ?

- Giới thiệu một số kiểu chữ

lớp 4 tham khảo và hình thành ý tưởng

Hoạt đ ộng 2 : Hướng dẫn thực hiện

* Hoạt động nhóm

+ Tên của em có bao nhiêu chữ cái ?

+ Em sẽ dùng nét, họa tiết và màu sắc

như thế nào để tạo dáng và trang trí tên

- Quan sát ,thảo luận và trả lời câu hỏi

+ Chữ nét đều là chữ độ dày của cácnét bằng nhau, chữ nét thanh nét đậm

là chữ có nét to nét nhỏ trong một conchữ

+ Sách học,báo, tạp chí ,truyện, + Bằng nét và màu sắc

Trang 15

- Nhận biết được kiểu chữ nét đều,nét thanh nét đậm và kiểu chữ trang trí.

- Biết cách ghép các sản phẩm cá nhân tên của các bạn trong nhóm để tạo thành một sản phẩm tập thể

- Tạo được sản phẩm theo ý thích

- Phương pháp: Quy trình vẽ cùng nhau

- Hình thức tổ chức: Hoạt động nhóm

III bài mới:

*Khởi động : Tổ chức trò chơi ( Nhanh

dùng cho bài học sau

Trang 16

- Nhận biết được kiểu chữ nét đều,nét thanh nét đậm và kiểu chữ trang trí.

- Biết cách ghép và trang trí các sản phẩm cá nhân tên của các bạn trong nhóm

III bài mới:

*Khởi động : Cho lớp hát bài ( chú gà

+ Tên của nhóm em được tạo dáng và

trang trí như thế nào ?

+ em thích bài trang trí tên của bạn nào

trong nhóm ? Em hãy nhận xét về cách

tạo dáng chữ,đường nét, màu sắc trong

các chữ cái của bạn.em học hỏi được

điều gì từ bài vẽ của bạn ?

+ Em thích phần trình bày tên của

nhóm nào,vì sao ?

* Tổng kết chủ đề

- Đánh giá giờ học, tuyên dương HS

Trang 17

HS chưa hoàn thành bài.

* Vận dụng sáng tạo

+ Sáng tạo với những con chữ để tạo

hình tên người thân bằng các chât liệu

+Tạo hình ba chiều - Tiếp cận theo chủ đề.

+ Điêu khắc , tạo hình không gian.

GV: - Sách học mỹ thuật lớp 4, tranh, ảnh về dáng người

HS : - Sách học mỹ thuật lớp 4, màu vẽ, giấy màu, giấy vẽ keo dán,dây thép,

III bài mới:

- Yêu cầu HS quan sát hình 5.1, 5.2

sách học mỹ thuật lớp 4 thảo luận để

nhận biết một số hoạt động của con

người

- chơi trò chơi

* Hoạt động nhóm

- Quan sát hình 5.1, 5.2 sách học mỹthuật lớp 4 thảo luận để nhận biết một

số hoạt động của con người

Trang 18

+ Từ đáng người đang hoạt động , em

nhận ra họ đang làm gì ?

+ Em hãy nêu tên các bộ phận chính

của con người ?

+ Khi con người đang hoạt động (đi,

đứng, chạy, nhảy, ngồi, cúi, ),em

nhận thấy các bộ phận cơ thể thay đổi

như thế nào ?

+ Bằng hành động, em hãy mô phỏng

một dán người đang hoạt động ?

- Nhận xét, bổ xung, khen ngợi

được cách thực hiện chúng không ?

- Nhận xét, bổ xung, khen ngợi

Hoạt đ ộng 2 : Hướng dẫn thực hiện

* Tạo dáng người bằng đất nặn

lớp 4 và nêu cách tạo dáng người bằng

đất nặn

- Yêu cầu HS nêu

- Nhận xét bổ xung ,khen ngợi

* Tạo dàng người bằng dây thép, giấy

cuộn

lớp 4 để nhận biết cách uốn dây thép

+ Đang gánh, kéo co, tung bóng, quétrác

+ Đầu, mình, tay, chân

+ Thay đổi theo từng tư thế

- Nhận xét, bổ xung

- Quan sát hình 5.3 sách học mỹ thuậtlớp 4 thảo luận về chất liệu, cách thểhiện

+ Hoạt động vui chơi

Quan sát hình 5.4 sách học mỹ thuậtlớp 4 và nêu cách tạo dáng người bằngđất nặn

* Cách tạo dáng người bằng đất nặn:

chính( đầu,mình,chân, tay, )

+ Ghép dính các bộ phận thành hìnhngười

+ tạo thêm các chi tiết như tóc,bàn tay,bàn chân, mắt, mũi miệng

+ Tạo dáng phù hợp với hoạt động củanhân vật

+ Nặn thêm một số hình ảnh khác chobài sinh động và sắp xếp các sản phẩmthành chủ đề theo ý thích

- Quan sát , nhận biết

Trang 19

lớp 4 để biết cách dùng giấy cuộn quấn

bên ngoài dáng người bằng dây thép

* Tạo hình dáng người bằng dây thép

- GV hướng dẫn HS tạo dáng người

- Lắng nghe

TUẦN 13

Thứ 2 ngày 26/11/2018 lớp 4A tiết 2 4B tiết 3.4C tiết 4.4D tiết 5

Chủ đền 5 : SỰ CHUYỂN ĐỘNG CỦA DÁNG NGƯỜI ( tiết 2 ) A.MỤC TIÊU:

- Nhận biết được các bộ phận chính của cơ thể con người

- Tạo hình bằng dây thép hoặc nặn được một dáng người hoạt động

- Biết cách tạo dáng người theo ý thích

- Phương pháp : Vận dụng quy trình :

Trang 20

III bài mới:

phù hợp với nội dung chủ đề

+ thêm các chi tiết tạo không gian cho

- Biết cách tạo sản phẩm bằng đất nặn hoặc dây thép theo ý thích

- Tạo được bức tranh bằng đất nặn hoăc dây thép

- Phương pháp : Vận dụng quy trình :

Trang 21

III bài mới:

phù hợp với nội dung chủ đề

+ thêm các chi tiết tạo không gian cho

GV: - Sách học mỹ thuật lớp 4, tranh, ảnh về ngày ngày tết, lễ hội và mựa xuõn

- Đất nặn, giấy A4, chỡ,…

Tiêu đề	Những Mảng Màu Thú Vị
Trường học	Trường Trung Học Cơ Sở (THCS) [Link trường](https://schoollink.vn)
Chuyên ngành	Mỹ Thuật
Thể loại	Kế hoạch bài dạy
Năm xuất bản	2021
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	43
Dung lượng	313,5 KB