Thảo luận nhóm xã hội học đô thị

Slide 1 BIÊN BẢN THẢO LUẬN NHÓM Nhóm 01 Môn Xã hội học đô thị DANH SÁCH NHÓM Phạm Ngọc Anh Phạm Văn Bằng Vũ Thị Chung Hà Thị Diện Sùng A Dềnh Lương Văn Tuất Đề bài Chăm sóc trẻ em trong gia đình ở đô[.]

BIÊN BẢN THẢO LUẬN NHÓM

Nhóm 01 Môn: Xã hội học đô thị

DANH SÁCH NHÓM

1 Phạm Ngọc Anh

2 Phạm Văn Bằng

3 Vũ Thị Chung

4 Hà Thị Diện

5 Sùng A Dềnh

6 Lương Văn Tuất

Đề bài:Chăm sóc trẻ em trong gia đình ở đô thị và

nông thôn.

Trẻ em là ai? ở độ tuổi nào? Thì được gọi là trẻ em?

• Về mặt sinh học, trẻ em là con người ở giữa giai đoạn từ khi sinh và tuổi dậy thì Định nghĩa pháp lý về một "trẻ em" nói chung chỉ tới một đứa trẻ, còn được biết tới là một người

chưa tới tuổi trưởng thành ( Trẻ em – Wikipedia tiếng Việt )

• (Theo Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em Việt Nam) thì trẻ em là người dưới 16 tuổi.

Vậy trẻ ở thành thị với trẻ ở nông thôn có gì khác không?

- Vai trò của gia đình trong công tác chăm sóc trẻ em.

- Về sức khỏe

- Về giáo dục

- Điều kiện ăn ở, vệ sinh

- Đời sống tinh thần

- Đời sống vật chất

Thành thị Nông thôn

Vai trò của gia đình

-Gia đình luôn giữ vai trò hàng đầu, yếu tố

quyết định đối với việc bảo vệ, chăm sóc

và giáo dục trẻ em

Về sức khỏe

- Cha mẹ rất quan tâm đến vấn đề sức

khỏe của trẻ Trẻ thường xuyên được đưa

đi khám định kỳ, được đi tiêm phòng đầy

đủ Cha mẹ quan tâm đến việc mua bảo

hiểm cho trẻ để đảm bảo sự an toàn và

phát triển bền vững cho trẻ Cha mẹ quan

tâm đến việc mua bảo hiểm cho trẻ để

đảm bảo sự an toàn và phát triển bền vững

cho trẻ

Vai trò của gia đình

-Ngoài gia đình, ông bà 2 bên gia đình, anh em họ hàng, làng xóm láng giềng

Về sức khỏe

- Do điều kiện hoàn cảnh khó khăn nên bố mẹ lo làm

ăn, Cha mẹ không quan tâm đến việc mua bảo hiểm cho trẻ, Họ để trẻ phát triển một cách tự nhiên

Thành thị Nông thôn

Giáo dục

- Sự chăm sóc bình đẳng cho cả trẻ

trai và gái, đều được hưởng mọi

quyền lợi như nhau, không hề có

sự thiên vị Xu hướng tìm trường

chuyên lớp chọn cho trẻ theo học

Cha mẹ đáp ứng mọi nhu cầu cho

trẻ, luôn tạo điều kiện tốt nhất cho

trẻ học tập như: mua máy tính, mời

gia sư kèm tại nhà, đăng ký các

lớp học thêm ngoài cho trẻ…

Cha mẹ đưa đón trẻ đi học hằng

ngày

Giáo dục

- Gia đình nông thôn thì còn tư tưởng trọng nam khinh nữ nên trẻ trai vẫn được ưu tiên hơn, nếu nhà đông con thì con gái thường phải nghỉ học sớm hơn, con trai được học nhiều hơn Cha mẹ chưa có sự đầu tư cho con cái học tập Cha mẹ không ép buộc con cái trong việc học hành

Thành thị Nông thôn

Điều kiện ăn ở, vệ sinh Cha mẹ có điều kiện kinh tế nên trẻ em

rất được quan tâm chăm sóc về dinh

dưỡng, bữa ăn của trẻ đầy đủ dinh dưỡng,

khoa học, chu đáo, còn có thêm các bữa

phụ

Cha mẹ lên kế hoạch sinh hoạt, ăn nghỉ

khoa học, khẩu phần ăn được thay đổi

hàng ngày

Nhà ở thành thị thường đầy đủ tiện nghi,

trang thiết bị hiện đại nên trẻ được đảm

bảo không gian riêng tư, tạo cho trẻ thói

quen tự lập từ nhỏ

Trẻ được sử dụng nguồn nước sạch đảm

bảo

Điều kiện ăn ở, vệ sinh Trẻ thường ăn uống không

đủ chất không được cha mẹ chú trọng, ảnh hưởng đến

sự phát triển của trẻ

Điều kiện sinh sống cũng không được đảm bảo, trẻ không có không gian riêng tư…

Gia đình nông thôn thường

sử dụng nguồn nước mưa, nước giếng, ao hồ để sinh hoat

Thành thị Nông thôn

Đời sống tinh thần

Trẻ được tham gia các lớp học kỹ

năng như: học đàn, học múa, các

hoạt đọng tập thể Tham gia các

hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể

dục thể thao ở cung văn hóa những

ngày cuối tuần…

Trẻ được cha mẹ cho đi chơi, đi

tham quan, đi du lịch vào các kỳ

nghỉ

Đời sống tinh thần

các em phải tự tìm sân chơi cho mình với các trò dân gian như: nhảy dây, chơi đuổi bắt, trốn tìm, hay rủ nhau ra ao hồ sông suối tắm…

Chăm sóc sức khỏe răng miệng

Nguyên nhân của sự khác biệt

• do điều kiện kinh tế của gia đình nông thôn với thành thị.

• ở nông thôn thì không có hoặc không đầy đủ các dịch vụ

xã hội nhằm đáp ứng nhu cầu phát triển của trẻ Trong khi đó ở thành thị thì điều kiện kinh tế_xã hội phát triển hơn, hạ tầng cơ sở vật chất đầy đủ hơn nên trẻ em có đầy

đủ điều kiện để học tập, vui chơi và phát triển tốt nhất.

• nhận thức của cha mẹ về chăm sóc trẻ em còn nhiều hạn chế, ở nông thôn ít có sự tuyên truyền rộng rãi, các

phương tiện truyền hình cũng hạn chế nên sự nắm bắt

thông tin không có ở thành thị thì việc nắm bắt thông tin thuận tiện hơn.

Giải pháp nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc trẻ em

• Thường xuyên kiểm tra điều kiện cơ sở vật chất, trang thiết bị, đồ

dùng, đồ chơi, kịp thời phát hiện, chỉ đạo khắc phục những yếu tố gây nguy cơ mất an toàn cho trẻ khi tham gia các hoạt động tại trường/lớp mầm non

• Nâng cao chất lượng công tác nuôi dưỡng và chăm sóc sức khoẻ Chỉ đạo các cơ sởgiáo dục mầm non quản lý chất lượng bữa ăn ở những nơi tổ chức ăn bán trú, huy động các nguồn lực để nâng cao chất

lượng bữa ăn bán trú cho trẻ

• Xây dựng chế độ ăn cân đối, đa dạng, hợp lý, đáp ứng nhu cầu dinh dưỡng khuyến nghị theo quy định

• Các địa phương chịu trách nhiệm việc trang bị phần mềm quản lý

dinh dưỡng để hỗ trợ công tác xây dựng thực đơn và tính khẩu phần

ăn cho trẻ theo quy định, đảm bảo cơ cấu dinh dưỡng phù hợp với

nhóm tuổi và điều kiện thực tiễn của từng địa phương