Shl Cd 8 T 81,84,87,90.Docx

TÊN BÀI DẠY Chủ đề 8 Định hướng học tập và rèn luyện theo nhóm nghề Môn học Hoạt động TNHN; Lớp 10 SHL Thời gian thực hiện tiết 81 Các lớp giảng dạy Lớp Ngày dạy Học sinh vắng Ghi chú 10A 5 I MỤC TIÊU[.]

Trang 1

TÊN BÀI DẠY Chủ đề 8: Định hướng học tập và rèn luyện theo nhóm nghề

Môn học: Hoạt động TNHN; Lớp: 10 SHL

Thời gian thực hiện: tiết 81 Các lớp giảng dạy:

10A

5

I MỤC TIÊU

1 Năng lực:

+ Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải quyết vấn đề

+ Xác định được mục tiêu, đề xuất được nội dung và phương thức phù hợi cho các hoạt động

cá nhân và hoạt động nhóm

+ Thực hiện được kế hoạch hoạt động của cá nhân và linh hoạt điểu chỉnh khi cần để đạt được mục tiêu

+ Thể hiện được sự hợp tác, giúp đỡ, hỗ trợ mọi người để cùng thực hiện nhiệm vụ

2 Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm.

II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1 Đối với GV

- Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp

- Kế hoạch tuần mới

2 Đối với HS:

- Bản sơ kết tuần

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)

a Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh khi vào giờ sinh hoạt lớp

b Nội dung: HS ổn định vị trí chỗ ngồi, chuẩn bị sinh hoạt lớp.

c Sản phẩm: Thái độ của HS

d Tổ chức thực hiện:

- GV chủ nhiệm yêu cầu HS của lớp ổn định vị trí, chuẩn bị sinh hoạt lớp

B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Chuẩn bị (5’)

a Mục tiêu: giúp giờ sinh hoạt trở lên thuận lợi hơn.

b Nội dung: GVCN và HS thảo luận nội dung cần chuẩn bị

c Sản phẩm: nội dung chuẩn bị cua GV và HS

- GVCN và ban cán sự lớp thảo luận về tiết SHL về nội dung cần chuẩn bị:

+ Các báo cáo đánh giá về ưu điểm, hạn chế trong việc học tập, rèn luyện và các hoạt động khác của tổ, lớp

+ Chuẩn bị phần thưởng (nếu có) cho các cá nhân, tổ, nhóm đạt thành tích tốt

+ Chuẩn bị các nội dung hoạt động cho sinh hoạt chủ đề

+ Phân công rõ nhiệm vụ cho các cá nhân/ nhóm

Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề “ Thảo luận về người lao động thời đại mới” 35’

a Mục tiêu:

- Biết được yêu cầu thách thức về người lao động thời đại mới

b Nội dung: tổ chức thảo luận trình bày nội dung về những yêu cầu của người lao động thời

đại mới

c Sản phẩm: Giấy A0 sản phẩm hoạt động của nhóm

Trang 2

Chuyển giao nhiệm vụ: GV yêu cầu HS dựa vào gợi ý trong SGK thảo luận để xây dựng các

yêu cầu của người lao động thời đại mới theo tiêu chí sau:

Xác định mục tiêu cụ thể, rõ ràng, lượng hóa được

Đề xuất nội dung (Bám sát mục tiêu) chi tiết, đầy đủ

Phân công nhiệm vụ phù hợp, rõ ràng…

- Thực hiện nhiệm vụ: HS làm viêc cá nhân (đọc SGK) và ghi ý kiến ra A4/nháp Thảo luận

theo nhóm để thống nhất (nội dung, hình thức trình bày sản phẩm…) GV quan sát HS làm việc, xác định khó khăn của HS, hỗ trợ HS (nếu cần)

- Báo cáo, thảo luận:

GV mời lớp trưởng điều hành thảo luận: đại diện một nhóm lên trình bày các nhóm khác nhận xét, bổ sung Với mỗi phần trình bày của các nhóm GV tổ chức đặt câu hỏi, dẫn dắt

để HS trao đổi, thảo luận của sản phẩm

- Kết luận, nhận định: GV dựa vào kết quả trao đổi của các nhóm và dự kiến sản phẩm để

nhận xét, đánh giá về hình thức, nội dung

- Trước xu hướng thay đổi của công nghệ cùng việc áp dụng máy móc tự động hoá và robot vào sản xuất, nhu cầu cắt giảm lao động là rõ ràng Cuộc cách mạng 4.0 sẽ ảnh hưởng tới nhiều lĩnh vực đối mặt nguy cơ thất nghiệp cao

- Các nhóm trưng bày sp

- Đại diện HS giới thiệu về Sp của nhóm

Hoạt động 3: Kết thúc sinh hoạt 5’

a Mục tiêu: tổng kết những ghi nhớ qua buổi sinh hoạt

b Nội dung: GV nhận xét và nhở công việc cần thực hiện

c Sản phẩm: công việc Hs cần thực hiện trong tuần tới

- GVCN kết luận về những thông điệp cần ghi nhớ

- Nhận xét về tiết SHL

- Nhắc nhở công việc cần thực hiện cho tuần tiếp theo

+ Chúng ta mong muốn và cố gắng thực hiện để lớp đứng thứ nhất về thi đua trong trường + Tuần vừa qua chúng ta đã vi phạm một số nội quy, cần phải khắc phục và thực hiện tốt trong tuần tới

+ Chúng ta cần phải thực hiện đúng nội quy của lớp, của trường để không vi phạm và không

bị trừ điểm thi đua trong các tuần tiếp theo

10A

5

I MỤC TIÊU

1 Năng lực:

Trang 3

+ Thể hiện được sự hợp tác, giúp đỡ, hỗ trợ mọi người để cùng thực hiện nhiệm vụ.

Hoạt động 2:

Sinh hoạt theo chủ đề “ Kể những tấm gương lựa chọn nghề nghiệp thành công” 35’

a Mục tiêu:

- Biết được những tấm gương lựa chọn nghề nghiệp thành công

b Nội dung: tổ chức thảo luận trình bày nội dung về những tấm gương lựa chọn nghề nghiệp thành công

c Sản phẩm: Giấy A0 sản phẩm hoạt động của nhóm

- Chuyển giao nhiệm vụ: Xem video phóng sự của đài truyền hình địa phương, trung ương

kênh ĐVTN với nghề ngiệp việc làmv.v… https://www.youtube.com/watch?

v=1EFhR4DpXZc

+ Cho biết tên, nghành nghề, thu nhập.v.v….?

+ Hãy cho biết xung quanh em có những anh chị nào đã có lựa chọn nghề nghiệp thành công?

- Thực hiện nhiệm vụ: HS làm viêc cá nhân (đọc SGK) và ghi ý kiến ra A4/nháp Thảo luận

theo nhóm để thống nhất (nội dung, hình thức trình bày sản phẩm…) GV quan sát HS làm việc, xác định khó khăn của HS, hỗ trợ HS (nếu cần)

GV mời lớp trưởng điều hành thảo luận: đại diện một nhóm lên trình bày các nhóm khác nhận xét, bổ sung Với mỗi phần trình bày của các nhóm GV tổ chức đặt câu hỏi, dẫn dắt

để HS trao đổi, thảo luận của sản phẩm

Trang 4

- Kết luận, nhận định: GV dựa vào kết quả trao đổi của các nhóm và dự kiến sản phẩm để

nhận xét, đánh giá về hình thức, nội dung

- Đại diện HS giới thiệu về Sp của nhóm

10A

5

I MỤC TIÊU

1 Năng lực:

Trang 5

Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề “ Xác định các hướng học tập nghề nghiệp” 35’

a Mục tiêu:

- Biết được các hướng học tập nghề nghiệp hiệu quả

b Nội dung: tổ chức trò chơi đuổi hình bắt chữ chủ đề nghề nghiệp

c Sản phẩm: Tên các nghề nghiệp của trò chơi

-Chuyển giao nhiệm vụ: Chia hs theo đội 4 đội GV yêu cầu HS quan sát trên máy chiếu các

hình ảnh gợi ý đến tên một nghề nghiệp

- Thực hiện nhiệm vụ: HS làm viêc theo nhóm đội nào trả lời đúng đc nhiều nghề, đội giành

chiến thắng

GV mời lớp trưởng điều hành thảo luận các nghề tìm được: đại diện một nhóm lên trình bày các nhóm khác nhận xét, bổ sung Với mỗi phần trình bày của các nhóm GV tổ chức đặt câu hỏi, dẫn dắt để HS trao đổi, thảo luận cách xác định hướng học tập nghề nghiệp

- Kết luận, nhận định: GV dựa vào kết quả trao đổi của các nhóm để tổng hợp các hướng học

tập nghề nghiệp

 Sở thích, đam mê

 Tính cách

 Năng lực

 Nhu cầu thị trường

Căn cứ vào các yếu tố trên xác định các hướng chọn nghề nghiệp, các bước lựa chọn nghề

 Bước 1: Thầy cô, gia đình định hướng để/giúp học sinh hiểu bản thân mình

 Bước 2: Xác định thế mạnh và sở thích của bản thân

 Bước 3: Xác định điều kiện bản thân có phù hợp ngành nghề không

 Bước 4: Tìm hiểu về ngành, nghề mình sẽ chọn

 Bước 5: Xây dựng hồ sơ học tập nổi bật, đáp ứng yêu cầu của trường/ngành nghề Đại học ứng tuyển

 Bước 6: Tự trải nghiệm hoặc làm 1 số việc liên quan đến ngành nghề mình chọn

 Bước 7: Chuẩn bị sẵn phương án 2

+ Chúng ta mong muốn và cố gắng thực hiện để lớp đứng thứ nhất về thi đua trong trường

Trang 6

+ Tuần vừa qua chúng ta đã vi phạm một số nội quy, cần phải khắc phục và thực hiện tốt trong tuần tới

10A

5

I MỤC TIÊU

1 Năng lực:

Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề “ Hát các bài hát ngợi bác hồ” 35’

Trang 7

a Mục tiêu: Tạo không khí vui vẻ cho HS; Gợi mở để HS bước đầu nhận diện truyền thống

yêu nước ca ngợi công lao to lớn của Bác Hồ qua các bài hát

b Nội dung hoạt động: học sinh chơi trò chơi

c Sản phẩm: Tên các bài hát: về Bác Hồ

- Chuyển giao nhiệm vụ: GV chia lớp thành 4 đội chơi và yêu cầu học sinh thực hiện nội dung

sau: Trong 1 phút mỗi đội liệt kê tên các bài hát về Bác hồ ( chọn1 bài hát để hát thi với các đội khác)

- Thực hiện nhiệm vụ:

HS các đội ghi tên bài hát vào bảng nhóm/A4, đánh dấu vào bài hát sẽ dự thi; GV quan sát, gợi ý hoặc hỗ trợ (nếu cần) (Có thể mở nhạc nền sôi động)

HS treo bảng nhóm; GV hướng dẫn HS xác định số lượng bài hát của các đội

GV tổ chức cho các đội lần lượt hát thi hát (Thành lập ban giám khảo, nêu tiêu chí đánh giá, cho cá đội bắt thăm….); HS thi hát theo thứ tự bắt thăm

- Báo cáo, thảo luận:

GV mời một số HS chia sẻ theo các gợi ý:

Cảm xúc khi tìm và thể hiện bài hát; Những ca từ về Bác Hồ trong bài hát mà em thích nhất?

- Kết luận, nhận định: Bác Hồ, vị cha già của dân tộc Việt Nam, người mà tất cả

chúng ta ai cũng kính mến Bác đã ra đi nhưng hình ảnh của bác mãi còn đó cùng với những lời bài hát Những bài hát hay về bác hồ ý nghĩa đã đi cùng năm tháng Mỗi HS sẽ thể hiện tình cảm và thực hiện trách nhiệm của mình như thế nào để giữ gìn những ca khúc về Bác ?

Trà Lĩnh, Ngày Tháng năm 2023 Phê duyệt tổ chuyên môn

Nông Thị Đàn

Tiêu đề	Định hướng học tập và rèn luyện theo nhóm nghề
Trường học	Trường Trung Học Phổ Thông [Tên Trường]
Chuyên ngành	Hoạt động TNHN
Thể loại	Bài giảng
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	8
Dung lượng	39,34 KB