Dong vat 2,3,4

*Sức khỏe- Dinh Dưỡng- Dạy trẻ biết chế biến một số món ăn từ động vật dưới nước - Dạy trẻ biết các thực phẩm cung cấp nhiều loại đạm, canxi - Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh thân thể sạch

Trang 1

THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT

Thực hiện 4 tuần (Từ 07/02/2022 – 04/03/2022)

I MỤC TIÊU

1.Phát triển thể chất

*Sức khỏe- Dinh Dưỡng

- Có ý thức giữ gìn vệ sinh cho cơ thể

- Cháu biết rửa tay trước khi ăn giử vệ sinh răng miệng

- Dạy trẻ biết chế biến một số món ăn đơn giản

*Vận Động

- Thực hiện được các vận động cơ thể theo nhu cầu của bản thân

+ Phối hợp chân, tay, mắt trong vận động

+ Thể hiện sự khéo léo trong vận động bình tĩnh tự tin khi tập các vận động theohướng dẫn của cô

- Phát triển một số vận động cơ bản: chạy, nhảy, bắt chước dáng đi, động tác của một

số con vật

- Phát triển sự phối hợp, vận động các giác quan

- Có cảm giác sảng khoái, dễ chịu khi tiếp xúc với môi trường thiên nhiên và các convật gần gũi

2.Phát triển nhận thức

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm nổi bật (hình dáng, nơi sống, cách kiếm mồi…)

- So sánh nhận biết sự giống nhau và khác nhau của các con vật trong nhà, trongrừng, dưới nước, chim, côn trùng và phân loại phân nhóm theo đặc điểm chung

- Có một số kiến thức hiểu biết sơ đẳng, thiết thực về một số con vật gần gũi, lợi íchcũng như tác hại của chúng đối với con người

- Biết được động vật sống ở khắp mọi nơi: trong nhà, trong rừng, dưới nước…mốiquan hệ giữa động vật và môi trường sống của chúng

- Trẻ có ý thức giữ trật tự khi đến tham quan trại nuôi ếch

- Phát triển tính tò mò, ham hiểu biết, óc quan sát, khả năng phán đoán, nhận xét các

sự vật hiên tượng xung quanh

- Đọc diễn cảm một số bài thơ trong chủ đề

- Biết dùng từ ngữ đơn giản để nói có kỹ năng giao tiếp, chào hỏi lễ phép lịch sự

Trang 2

4 Phát triển thẩm mỹ

- Trẻ cảm nhận và thể hiện cảm xúc của mình về chủ đề con vật bé yêu

- Chăm chú lắng nghe và thể hiện được cảm xúc âm nhạc theo giai điệu các bài hátnói về động vật

- Biết vận động nhịp nhàng theo giai điệu, nhịp điệu bài hát và thể hiện đúng sắc tháivui tươi với các bài hát trong chủ đề

- Trẻ biết dùng các nguyên vật liệu để tạo nên các con vật bé yêu thích

5 Phát triển tình cảm xã hội

- Yêu thích các con vật nuôi, mong muốn bảo vệ môi trường sống và các con vật quýhiếm

- Quý trọng người chăn nuôi, bảo vệ các con vật

- Có một số kỹ năng đơn giản về chăm sóc các con vật nuôi trong gia đình

- Biết được sự vất vả của người chăn nuôi, biết yêu quý và kính trọng người chănnuôi

Trang 3

II.MẠNG NỘI DUNG

THẾ GIỚI ĐỘNG

VẬT

CHIM - CÔNTRÙNG

- Tên gọi, đặc điểm nổi bật

- Ích lợi ( hay tác hại )

- Bảo vệ (hay diệt trừ)

- Sự giống và khác nhau giữamột số côn trùng, bò sát, cácloài động vật biết bay

- Mối quan hệ giữa cấu tạo với

môi trường sống, với vận động,

Trang 4

- Dạy các bài tập nhịp nhàng: tung

bóng lên cao và bắt bóng, tung bóng

lên cao với người đối diện, đập và

- Xem tranh ảnh về các con vật

- Cháu hát đọc thơ: Đàn gà con, rong và cá, chim chích bông

- Nghe kể chuyện “chú dê đen”

- Nói to rõ ràng phát âm chính xác các câu từ

Trang 5

IV KẾT QUẢ MONG ĐỢI

THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT

PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

*Dinh dưỡng

Cháu biết cách ăn uống đủ chất trong

ngày cho cơ thể khỏe mạnh

*Vận động:

Trẻ tập luyện mạnh dạng, tự tin

PHÁT RIỂN NGÔN NGỮCháu thuộc các bài thơ trong chủ đề.Nói to rõ ràng phát âm chính xác các câu từ

PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI

- Yêu thích các con vật nuôi, mong muốn bảo vệ môi trường sống và các con vật quý hiếm.

- Quý trọng người chăn nuôi, bảo vệ các con vật.

- Có một số kỹ năng đơn giản về chăm sóc các con vật nuôi.

PHÁT TRIỂN NHÂN THỨC

- Biết được động vật sống ở

khắp mọi nơi: trong nhà, trong

rừng, dưới nước…mối quan hệ giữa

động vật và môi trường sống của

chúng

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm nơi sống

cách sinh sản các con vật

Trang 6

V CHUẨN BỊ CHO CHỦ ĐỀ

*Phía cô:

- Một số tranh ảnh về chủ đề động vật bé yêu

- Tranh vẽ có nội dung phù hợp với chủ đề

-Trang trí các góc chơi theo chủ đề động vật

- Làm các tranh so hình các con vật

- Sưu tầm một số bài hát, câu chuyện bài thơ có nội dung liên quan chủ đề

- Trò chuyện với trẻ về lợi ích và tác hại của các con vật

- Dạy cháu có ý thức tốt, yêu quý các con vật nuôi

*Phía trẻ:

- Giấy vẽ, bút màu, lá cây, tranh rỗng các hình vẽ về chủ đề giấy bìa cứng

Trang 7

- Dạy trẻ biết chế biến một số món ăn từ động vật dưới nước

- Dạy trẻ biết các thực phẩm cung cấp nhiều loại đạm, canxi

- Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh thân thể sạch sẽ

*Vận Động

- Thực hiện được các vận động cơ thể theo nhu cầu của bản thân

- Thể hiện sự khéo léo trong vận động tung bóng lên cao với người đối diện

2 Phát triển nhận thức

- So sánh nhận biết sự giống nhau và khác nhau của các con vật sống dưới nước

- Có một số kiến thức hiểu biết sơ đẳng, thiết thực về một số con vật sống dưới nước,lợi ích cũng như tác hại của chúng đối với con người

- Đếm và so sánh số lượng trong phạm vi 5

3 Phát triển ngôn ngữ

- Biết sử dụng các từ chỉ tên gọi các bộ phận và một số đặc điểm nổi bật của một sốcon vật sống dưới nước

- Phát triển tư duy cho trẻ

- Biết dùng từ ngữ đơn giản để nói có kỹ năng giao tiếp, chào hỏi lễ phép lịch sự

- Dạy trẻ tạo ra sản phẩm về con vật bằng nguyên liệu tự nhiên

- Biết vận động nhịp nhàng theo giai điệu, nhịp điệu bài hát

- Trẻ biết chăm sóc các con vật cho chúng ăn & bảo vệ chúng

- Yêu thích các con vật nuôi, mong muốn bảo vệ môi trường sống và các con vật

Trang 8

ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC

Tên gọi, đặc điểm của con vật

sống dưới nước

- Trẻ biết được tên gọi của các con vật

- Trẻ biết con vật gồm có bao nhiêu bộ

phận, đặc điểm của các con vật

Nơi sống thức ăn của con vật sống dưới nước.

- Trẻ biết được con vật sống trên cạnhay dưới nước

- Thức ăn của con vật là gì?

Cách sinh sản & lợi ích của con vật gần gũi.

-Trẻ biết con vật đẻ con hay đẻ trứng & lợi ích từ con vậtmang lại, thịt cá, cua, tôm cung cấp cho ta nhiều canxi, giúp

bổ xương

Trang 10

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG

Chủ đề: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT

Chủ đề nhánh 2: ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC.

Từ 14/02/2022 – 18/02/2022Hoạt

Đón trẻ - Trò chuyện với trẻ về những con vật sống dưới nước.- Giới thiệu cho trẻ biết các góc chơi và các con vật sống dưới nước

- Cho cháu nghe nhạc theo chủ đề động vật

Thể dục

sáng Hô Hấp : Thổi nơ bayTay 3: Hai tay đưa trước, gập khuỷu tay

Bụng 1: Nghiêng người sang bênChân 3: Đứng nhún chân, khuỵu gối

-Trò chơi:

“Đánh cá”

Chơi tự do

- Quan sát con tép, con tôm-Trò chơi:

“Đánh cá”

Chơi tự do

- Quan sát con ốc, con hến

-Trò chơi:

“Chi chi chành chành”

- Chơi tự do

- Quan sát con rùa, con cua

-Trò chơi:

“Chi chi chành chành”

PTTM

- Tô màu

động vật sống dưới nước

PTNT

Đếm trongphạm vi 5

PTNN

- Chuyện:

"Con cágáy trong

ao của Bác

Hồ"

PTNT

Tham quantrại nuôi ếch

Hoạt

động góc - Góc phân vai : Bán hàng, gia đình. - Góc xây dựng : Xây dựng khu nuôi thủy sản Lắp ghép nút nhỏ.

- Góc học tập TCHT: “Tìm chỗ sai”

Tô chữ số in rỗng, chơi so hình, đỗ xúc xắc, bàn tính học đếm, bảng chun học toán, xếp số bằng hạt, bộ luồn hạt, xem sách tranh,làm sách tranh

- Góc nghệ thuật : Chơi với lá cây, tô tranh về con vật gần gũi, tô

tranh chung, tô tượng, chơi với đất nặn, biểu diễn văn nghệ

- Góc thiên nhiên: Tưới cây, câu cá, xem vật chìm vật nổi, lắp ghép

- Cho trẻ tham gia chơi các góc chưa thành thạo ở buổi sáng.

- Vệ sinh, nêu gương trả trẻ.

Trang 11

THỂ DỤC BUỔI SÁNG

Từ 14/02/2022 – 18/02/2022 I.MỤC TIÊU

Bài tập phát triển chung

ĐT 1- Hô hấp: Thổi nơ bay (4l-4n)

TTCB: Trẻ đứng thoải mái, chân ngang vai, tay thả xuôi

TH: Trẻ đứng, kết hợp hai tay nâng cao ngang vai, 2 bàn tay khum trước miệng thổi mạnh nơ bay

ĐT 2-Tay 3 : Hai tay đưa ra trước, gập khuỷu tay (4l-4n)

TTCB: Đứng thẳng, 2 chân dang ngang rộng bằng vai

+N1: Hai tay đưa ra trước

+N2: Gập khuỷu tay, ngón tay chạm vai

+N3: Như nhịp 1

+N4: Hạ tay xuống, tay xuôi theo người

ĐT 3 -Bụng 1 : Nghiêng người sang bên (4l-4n)

TTCB: Đứng thẳng, tay chống hông

+N1: Nghiêng người sang phải

+N 2,4: Trở về TT ban đầu

+N3: Nghiêng người sang trái

ĐT 4- Chân 3: Đứng nhún chân, khụy gối (4l-4n)

TTCB: Đứng thẳng, chân rộng bằng vai

+N1: 2 bàn tay sau gáy

+N2: Nhún xuống, đầu gối khuỵu

+N3: Đứng thẳng, 2 bàn tay sau gáy

+N4: Trở về TT ban đầu

Hoạt động 3: Hồi tĩnh

Đi vòng tròn hít thở nhẹ nhàng

Trang 12



Trang 13

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Từ 14/02/2022 – 18/02/2022 I.Mục tiêu:

- Tranh ảnh động vật sông dưới nước

- Dụng cụ cho trẻ chơi ngoài trời

Lớp hát bài Cá Vàng Bơi

Cô trò chuyện với trẻ về bài hát

Cô đố Con gì Có vẫy, có vây

Không đi trên cạn mà bơi dưới

Đánh cá Luật chơi: cá

đã mắc lưới không được xé lưới để chui ra Cách chơi chia lớp làm 2 Nhóm Một bên làm lưới, một bên làm cá, có hiệulệnh chơi các con cá sẽ vơi đitìm mồi, khi cóhiệu lệnh kết thúc thì lưới sẽ bao vây lại, con cá nào bơi

ra không kịp

*Cho trẻ chơi theo nhóm khác nhau:

Nhóm trò chơi dângian: chơi ô ăn quan

Nhóm chơi Cửahàng bán cá cảnh

- Cửa hàng bán hảisản

Nhóm chơi lắp ghép:

ghép hình hoa

Nhóm chơi xâu hạt,làm hoa từ phế liệuNhóm chơi cắt dán,nặn, các con vậtsống dưới nướcNhóm chăm sóc câynhặt lá cây

- Cô quan sát cháuchơi và đảm bảo antoàn cho trẻ

- Cô chú ý nhữngcháu chưa tham giatốt trong giờ chơi

Trang 14

Cá đẻ con hay đẻ trứng?

Trẻ trả lời

TC: trời tối trời sáng

Cô gắn tranh cá chép lên bảng

cho trẻ nhận xét

Cô đặt câu hỏi tương tự như cá

lóc cho trẻ trả lời

Cho trẻ so sánh điểm giống

nhau và khác nhau của cá lóc và

cá chép

Giống nhau đều là động vật

sống dưới nước, thở bằng mang,

khẩu phần ăn vì thịt cá cung cấp

chất đạm, ăn giúp cho cơ thể

khỏe mạnh

xem như con

cá đó bị mắc lưới

Cô cho trẻ thựchiện chơi Nhận xét sau khi chơi

- Khuyến khích cháuchơi tạo ra sản phẩmđẹp

*Kết thúc:

- Cô đến các nhómchơi cho trẻ nhậnxét

- Cô nhận xét chung

- Cho trẻ thu dọn đồchơi

- Vệ sinh cho trẻ vàolớp

Ba * Quan sát con tép, con tôm

- Cô cùng các con hát bài “ Cá

Cô nhấn mạnh: Nguồn dinh

dưỡng quí giá của tép rất lớn, lại

Trò chơi vận động

Đánh cá

Cô nêu luậtchơi, cáchchơi, rồi chotrẻ chơi

Trẻ thực hiệnchơi

Cô nhận xétsau khi chơi

Nhóm trò chơi dângian: ú tìm

Nhóm chơi bánhàng: Bán hải sảntươi sống

Nhóm chơi lắp ghépNhóm chơi xâu hạt,làm các con vật sốngdưới nước bằngNVL

Nhóm tô tượng, tôtranh, in hình…Nhóm chăm sóc câynhặt lá cây

Trang 15

dễ nuôi, giá trị xuất khẩu cũng

cao nên con tôm đã mang lại rất

nhiều ích lợi cho con người

* Quan sát hình ảnh con tôm

Các con có thể nói những gì mà

các con biết về con tôm không

Ai biết có những loại tôm nào ?

Các con đã được ăn những món

ăn gì được chế biến từ tôm?

+ Cô khái quát đưa con tôm ra:

con tôm có vỏ, râu, mắt, có

càng, có nhiều chân và nó còn

biết bơi nữa đấy, có nhiều món

chế biến từ tôm như : tôm rang,

canh bí nấu tôm, tôm hấp …ăn

tôm rất tốt vì tôm cho nhiều

chất đạm các con ạ

So sánh

Giống Đều là động vật sống

dưới nước, đẻ trứng

Khác: co tôm lớn hơn con tép

*Giáo dục trẻ biết giữ gìn môi

trường ao, hồ, sông, biển không

bị ô nhiễm để động vật sống

được dưới nước

*Kết thúc:

Tư * Quan sát con rùa, con cua

- Cho trẻ hát bài “Tôm cá cua

thi tài”

* Trò chuyện:

- Các con vừa hát bài gì?

- Bài hát nói về điều gì?

* Quan sát hình ảnh con rùa

rì rà rì rà

đội nhà đi chơi

đến khi tối trời

úp nhà đi ngủ

- Các con vừa chơi trò chơi về

con gì ?

- Hãy kể về con rùa ?

+ Cô khái quát : con rùa có mai,

có chân, mai rùa cứng

* Quan sát hình ảnh con cua

- Quan sát con cua

Đánh cá

Nhóm trò chơi dângian: ú tìm

Nhóm chơi bánhàng: Bán hải sảntươi sống

Nhóm chơi lắp ghépNhóm chơi xâu hạt,làm các con vật sốngdưới nước bằngNVL

Nhóm tô tượng, tôtranh, in hình…Nhóm chăm sóc câynhặt lá cây

- Cô quan sát cháuchơi và đảm bảo an

Trang 16

- Ai vừa quan sát kĩ con cua ?

- Con cua có đặc điểm gì ?

- Nó có gì đặc biệt khi bò ? (cho

trẻ xem cua bò)

- Bạn nào muốn hỏi thêm gì về

con cua không ?

- Cô khái quát: con cua có 8

cẳng, 2 càng, vỏ cứng, bò

ngang, cua sống dưới bùn, trong

hang đất , dưới nước mẹ thường

nấu canh cua, hay cua rang

muối ăn rất ngon và bổ dưỡng

*Kết thúc:

NĂM * Quan sát con ốc , con hến

Cho trẻ hát bài “ Tôm cua cá thi

tài ”

* Trò chuyện :

- Các con vừa hát bài gì ?

- Bài hát nói về điều gì ?

+ Cô khái quát con ốc bằng

cách cho trẻ xem băng con ốc

Cô nói cách chơi , luật chơi Cách chơi : Một người đứng xòe bàn tay ra , các người khác giơ một ngón tay trỏ ra đặt vào lòng bàn tay

đó, người đó đọc nhanh : Đến chữ “ ập ” thì người đó nắm tay lại ,

Nhóm trò chơi dângian: chơi ô ăn quan Nhóm chơi ghép:ghép hình hoa

Nhóm chơi xâu hạt,làm hoa từ phế liệuNhóm tô tượng, tôtranh, in hình…Nhóm chăm sóc câynhặt lá cây

Trang 17

nắp miệng , đặc biệt nó bò bằng

miệng và khi bò nó mở miệng

ra , nổi trên mặt nước

Cô nhấn mạnh : Nguồn dinh

dưỡng quý giá của hến rất lớn ,

lại dễ nuôi , mang lại rất nhiều

ích lợi cho con người

+ Con ốc và con hến có bơi

được như con cá không ?

ai rút không kịp bị nắm trúng thi xòe

ra, đọc câu đồng dao cho người khác chơi

*Kết thúc:

- Vệ sinh cho trẻ vào

lớp

SÁU * Quan sát con rùa , con cua

- Cho trẻ lát bài “ Tôm cá cua

thi tài ”

* Trò chuyện :

- Các con vừa hát bài gì ?

- Bài hát nói về điều gì ?

* Quan sát hình ảnh con rùa

Rì rà rì rà

Đội nhà đi chơi

Đến khi tối trời

Úp nhà đi ngủ

- Các con vừa chơi trò chơi về

Con gì ?

- Hãy kể về con rùa ?

– Cô khái quát : con rùa có mai,

có chân , mai rùa cứng

* Quan sát hình ảnh con cua

- Quan sát con cua

Chi chi chành chành

Nhóm trò chơi dângian: chơi ô ăn quan.Nhóm chơi bán hàng:

- Bán hàng: Bán rau quả,thực phẩm quần áo,đồ dùng sinh hoạt và các loại thú nhồi bông.

Nhóm chơi ghép:ghép hình hoa

Nhóm chơi xâu hạt,làm hoa từ phế liệuNhóm tô tượng, tôtranh, in hình…

Trang 18

- Ai và quan sát kĩ con cua ?

- Con cua có đặc điểm gì ?

- Nó có gì đặc biệt khi bò ?

( cho trẻ xem cua bò)

Bạn nào muốn hỏi thêm gì về

con cua không ?

- Cô khái quát : Con cua có 8

cẳng , 2 càng , vỏ cứng , bò

ngang , cua sống dưới bùn ,

trong hang đất , dưới nước

Mẹ thường nấu canh cua , hay

cua rang muối ăn rất ngon và bổ

*Kết thúc:

- Vệ sinh cho trẻ vào

lớp

_

Trang 19

Trẻ biết nấu cácmón ăn ngon chogia đình

Cháu biết cắmhoa, trang trí đĩaquả

Cháu biết giớithiệu với khách

về các con vậtsống trong rừng

Các loạithực phẩm,thức ăn tôm,cua, cá Một số thựcphẩm, rauquả

Hoa tươi,bình cắmhoa, các loạiquả

Tranh lô tô

về các cáccon vật trongrừng

Biết bài các quầy hàng ngăn nắp

và biết chào mời khách muahàng

Cháu đóng vai người nội trợ, đichợ mua thực phẩm về chế biếnthức ăn ngon cho gia đình

Cháu biết cắm 2 3 loại hoa, 2

-3 loại trái cây

Cháu đóng vai người hướng dẫnviên giới thiệu về các con vật

Trẻ biết ghép nútthành thạo

Bộ hàng rào,cây xanh, cá,tôm, cua

Bộ ghép nútnhỏ

Xây hàng rào xung quanh cócổng, bên trong xây ao nuôi tôm,cua, cá, xung quanh hồ có trồngcây xanh, có nhà để thức ăn Trẻ biết ghép nút nhỏ thànhchuồng trại

Tranh lô tôcác con vật

Tranh sohình

Dụng cụ đổ

Cô cho cháu xem các con vật sau

đó cho cháu nhắm mắt lại, nhómtrưởng cất đi 1 tranh, sau đó cháu

mở mắt ra đón xem con vật gìbiến mất

Cho trẻ So sánh hai hình, đặthình giống nhau ở bên cạnh Cho hai cháu đổ xúc xắc về các

Trang 20

Cháu biết cách lậtsách để xem Cháu làm đượcquyển sách từtranh ảnh

Cháu tô khônglem màu

Cháu thực hiệntốt trò chơi

Cháu chơi tốt tròchơi

xúc xắc Bàn tính,bảng chunhọc toán

Sách tranh Tranh, sáchbáo, kéo, hồdán

Tranh rỗng,bút màu Các con vật,chữ số

Bộ hình thẻ

con vật Cháu biết đặt số tương ứng vớicác cục học toán

Cháu làm được các sản phẩm từdây thun

Cháu biết lật sách để xem từngtrang

Cháu biết dùng kéo để cắt tranhảnh từ sách báo để làm quyểnsách tranh

Cháu tô gọn gàng không lem rangoài

Cháu biết đặt các chữ số tươngứng với nhau

Cháu làm đượcbức tranh từ cát Cháu nặn đượcnhiều con vật Cháu thực hiệntốt trò chơi

Cháu biết biểudiễn văn nghệ

Lục bình, lá

mù u, lá dừa

Tranh cátmàu

Đất nặn

Màu nước,màu sáp,tượng, tranhảnh

Nhạc, vònghoa

Cháu làm con cá từ cộng lụcbình, làm con tàu bằng lá mù u

Cháu làm tranh bằng cát màu

Cháu nặn được con cá, tôm, cua

và những con vật khác Cháu tô tượng, vẽ tranh động vật

bé thích, tô màu tranh

Cháu hát những bài hát theo chủđề

Góc thiên

nhiên

Câu cá Cháu chơi tốt trò

chơi Cá, chậu,cần câu Cháu chơi câu cá

Trang 21

Cháu ghép hàngrào thành thạo

Thùng, xônước

Chậu cát,khuôn, chai,quặn, xônước

Bộ ghéphàng rào lớn

Cháu tưới cây

Cháu dùng khuôn để in cát, dùngquặng để đong nước vào chai

Cháu ghép được vào lớn

*Quá trình chơi:

- Thỏa thuận cô cho cháu đi tham quan để chọn góc chơi cháu vào góc chơi

- Cô giáo dục cháu cách chơi

*Kết thúc:

- Cô đến góc chơi có sản phẩm đẹp để tuyên dương

- Cháu thu dọn đồ chơi

Trang 22

- Rèn khả năng nhanh nhẹn cho trẻ.

- TĐ: Mạnh dạn, tự tin khi thực hiện Biết phối hợp tốt với các bạn học.

- Trẻ yêu thích môn học, có ý thức trong giờ học ngoài sân Giáo dục trẻ ham thíchvân động cho cơ thể khỏe mạnh

* Bài tập phát triển chung :

+ ĐT Tay 3 : Hai tay đưa ra trước gập khuỷu tay.(6lần 4n)

+ ĐT Bụng 1 :Nghiêng người sang bên (4lần 4n)

+ ĐT Chân 3: Đứng, nhún chân, khụy gối (4lần 4n)

* Vận động cơ bản:

Cô giới thiệu tên bài tập: TUNG BÓNG LÊN CAO VỚI NGƯỜI ĐỐI DIỆN

- Nhìn xem trước mặt các con có gì?

- Các con, với quả bóng này con sẽ chơi như thế nào?

- Cho trẻ lên thể hiện ý tưởng của mình

- Hôm nay cô sẽ cho các con thực hiện bài tập tung bóng bóng lên cao với người đốidiện Muốn tung bóng như thế nào thì các con chú ý cô làm mẫu nhé!

Trang 23

- Cô tập mẫu lần 1 (chính xác )

- Cô tập mẫu lần 2 Vừa tập vừa phân tích

TTCB: Cô đứng trước vạch chuẩn Cô cầm bóng bằng hai tay

TH: Cô tung bóng lên cao cho 1 bạn đối diện và bạn sẽ bắt lấy bóng

- Khi thực hiện bài tập các con phải thực hiện đúng kỹ thuật nếu không sẽ để quả bóng bị rơi

- Gọi vài trẻ lên tập thử

- Cô cho trẻ tập cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Khi trẻ tập thuần thục cô cho trẻ tập thi đua giữa các nhóm với nhau

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Cô gọi trẻ yếu, trẻ thừa cân lên thực hiện lại

- Cô cho 3 tổ thi đua với nhau

*Trò chơi vận động “Chạy tiếp cờ”.

Cứ như vậy, nhóm nào hết lượt trước là thắng cuộc Ai không chạy vòng qua ghế hoặc chưa có cờ đã chạy thì phải quay trở lại chạy từ đầu

Cho trẻ chơi 2 lần Sau mỗi lần chơi giáo viên kết hợp kiểm tra kết quả của 2 đội chơi

Cho trẻ chơi vài lần, cô nhận xét trò chơi

- Cô ôn lại kiến thức bài học sáng: TUNG BÓNG LÊN CAO VỚI NGƯỜI ĐỐI DIỆNSáng nay lớp mình đã tập thể dục như thế nào?

Cô mời 1 trẻ lên thực hiện lại bài tập

Cô cho những trẻ thực hiện chưa đúng lên thực hiện lại

Cô nhận xét

Gd: Chúng ta phải thường xuyên tập thể dục để có được 1 cơ thể khỏe mạnh, hài hòa

& cân đối

- Cho trẻ chơi lại vài nhóm chơi ở các góc mà buổi sáng cháu chơi chưa tốt

- Sắp xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng

***VỆ SINH, NÊU GƯƠNG, TRẢ TRẺ.

Trang 25

- Trẻ biết tên gọi, màu sắc của một số con vật.

- Trẻ biết cầm bút đúng, ngồi đúng tư thế khi thực hành tô màu

-KN:

+ Kỹ năng cầm bút màu thành thạo, tô đều Trẻ biết sử dụng màu để tô phù hợp

không lan ra ngoài

-TĐ:

- Trẻ biết yêu thương các con vật nuôi, biết yêu thích và giữ gìn cái đẹp

- Biết quý trọng sản phẩm mình làm ra

- Ngoài con cá, các con còn biết con gì nữa? 2 – 3 cháu kể

- Những con vật các con vừa kể còn gọi chung là thế giới động vật

- Cô cho cháu xem tranh về một số động vật

Trang 26

- Giờ học tạo hình hôm nay các con thích tô màu động vật nào? Cho cháu tự kể

- Thống nhất với ý kiến của các con là lớp mình sẽ tô màu động vật sống dưới nước

- Cô giới thiệu tranh mẫu

+ Đây là tranh vẽ gì? Cháu nhận xét

- Con cá có bộ phận nào?

- Con cá này tô màu gì?

+ Con xem Cô tô thế nào?

- Khi tô màu con cầm bút bằng tay phải, chọn màu theo ý thích để tô, tô gọn, khôngchấm ra ngoài

+ Bức tranh thứ 2 vẽ về con vật gì?

- Con tôm có bộ phận nào?

- Muốn tô con tôm con tô thế nào?

+ Cô nhắc lại cách cầm bút tô

+ Cô giới thiệu tranh con mực

- Cô trò chuyện về bức tranh và hỏi trẻ về cách tô

- Hỏi trẻ ý định tô con gì? Cháu tự chọn

- Cô gợi ý thêm cảnh phụ

- Cô giới thiệu cảnh phụ như rong, bọt nước

- Hỏi trẻ ý định tô tranh gì?

- Tô như thế nào?

2 Hoạt động 2 : Bé làm họa sĩ

* Trẻ thực hiện

- Cô nhắc trẻ ngồi thẳng lưng, không tì ngực vào bàn, cấm bút bằng tay phải

- Cô nhắc nhở trẻ tô cẩn thận từ trong ra ngoài từ trên xuống dưới, từ trái sang phải,

tô trùng khích và không để lem ra ngoài

- Cô mở nhạc, quan sát theo dõi trẻ

- Khuyến khích trẻ tô, vẽ sáng tạo

3 Hoạt động 3: Xem tranh ai đẹp?

- Cô cho trẻ đem tranh treo lên giá

- Hôm nay các con làm gì?

- Cô gọi trẻ lên chọn sản phẩm đẹp

- Cá nhân lên chỉ cách tô màu đẹp của mình

- Cô nhận xét tranh đẹp của bạn

- Cô nhận xét từng tranh, đếm số lượng tranh đẹp cùng cô

- Nhận xét tranh chưa hoàn thành

- Khuyến khích, tuyên dương trẻ

Trang 27

Cho cháu chơi vài lần

Trang 28

Cháu yêu thích môn học

Cháu biết giữ trật tự lớp học

Cho cháu ôn số lượng 4

Cô giới thiệu nhà bạn Lan có mô hình nuôi cá tôm cua

Lớp mình cùng đi tham quan nhé

Giáo dục cách đi đường

Cô bật nhạc lên cho trẻ di chuyển đội hình

Cô giới thiệu ao cá tôm cua

cho trẻ đếm lại số lượng tôm cua cá trong ao 1, 2, 3, 4 có tất cả là 4 con

Cô giáo dục trẻ cách chăm sóc và lợi ích của các thực phẩm trên

Hoạt động 2 bé học toán

Cho trẻ di chuyển trở về chỗ ngồi

Cô đọc câu đố về con cua cho trẻ đoán tên

Cô gắn lên bảng 5 con cua cho lớp đếm 1, 2, 3, 4, 5 có tất cả là 5 con cua

cô gọi từng tổ đếm 1, 2, 3, 4, 5 tất cả 5 con cua

Cô gắn tiếp 4 con tôm lên cho lớp đếm rồi so sánh giữa tôm và cua

số lượng cua như thế nào? Trẻ nhận xét

Số lượng tôm như thế nào? Trẻ nhận xét

Muốn cho số lượng tôm bằng với số lượng cua thì con làm thế nào?

Thêm một con tôm

Trang 29

Mời 1 trẻ lên thêm một con tôm rồi cho cả lớp cùng đếm 1, 2, 3, 4, 5 có tất cả là 5con tôm

Vậy số lượng cua và tôm bằng nhau chưa?

Bằng nhau là bằng mấy?

Là năm

Hôm nay lớp mình học đếm số lượng 5

Cô giới thiệu số 5

Cho lớp, tổ, cá nhân nhận xét lại số 5

Cô giới thiệu cấu tạo số 5 gồm một nét thẳng ngang, một nét thẳng đứng, và một nétcong trái

Cho vài cháu nhắc lại

Cô đặt số 5 tương ứng với số tôm cua rồi cho trẻ bớt dần số lượng tôm cua vào rổ

Cô mời trẻ lên chọn đồ dùng có số lượng 5 gắn lên bảng rồi đếm lại

Mời trẻ khác lên chọn chữ số đặt tương ứng

Cô cho trẻ xếp tất cả các con ốc ra bảng rồi cho lớp đếm lại

Cho trẻ xếp 4 con ốc, 4 con hến, ra rồi đếm lại

Cho trẻ So sánh số lượng ốc và số lượng hến

Trẻ nhận xét

Cho trẻ thêm một con hến rồi đếm lại

Cô nhận xét xong cho trẻ cất vào rổ

Cho trẻ tìm xung quanh lớp các đồ chơi, tranh ảnh về động vật dưới nước có số lượng

5

Trẻ thực hiện xong cô đến từng nhóm để nhận xét

Hoạt động 3: trò chơi

Giúp gia đình bạn Lan dọn bàn ăn

Luật chơi: cùng một thời gian đội nào xếp nhanh và đúng số lượng yêu cầu của cô thìđội đó thắng

Cách chơi: chia lớp làm hai đội, xếp hai hàng dọc, khi có hiệu lệnh tìm, bạn bật quavạch dọn một món đồ chơi trên bàn ăn gồm có 5 cái chén, 5 đôi đũa, 1 lọ hoa có 5 cáibông, một dĩa có 5 con tôm luộc, một dĩa cá chiên năm con, đội nào dọn đúng vànhanh đội đó thắng cuộc

Cháu thực hiện chơi xong cô cho lớp đếm lại từng đồ dùng trên bàn

Kết thúc



**HOẠT ĐỘNG GÓC: Trẻ chơi như đã soạn

*** HOẠT ĐỘNG CHIỀU

Trò chơi vận động: xây tô màu cá

Cô nêu luật chơi cách chơi rồi cho trẻ chơi

Nhận xét sau khi chơi

Cho trẻ thực hiện vở làm quen với toán

Trang 30

Cô hướng dẫn trẻ thực hiện

Cho cháu chơi lại vài nhóm chơi mà buổi sáng cháu chơi chưa thành thạo

Trang 31

Cháu kể lại được chuyện theo tranh

Trả lời cho anh câu hỏi

- GD:

Cháu nghe cô kể chuyện

Giáo dục cháu qua nội dung câu chuyện

cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát

Ngoài cá nuôi làm cảnh thì người ta còn nuôi cá để làm gì nữa? Cháu trả lời

Hồi Bác còn sống rất bận nhiều công việc nước, nhưng Bác vẫn dành thời gian đểnuôi cá

Trong ao cá của Bác có rất nhiều loại cá, nhưng mỗi lần cho cá ăn mất đi một con cá

là bác đều phát hiện được Đó là câu chuyện gì bé nào biết? Trẻ đoán câu chuyện

Cô giới thiệu câu chuyện về con gáy trong ao cá của Bác Hồ

Hôm nay cô sẽ kể cho con nghe

2.Hoạt động 2: Nghe cô kể chuyện

Cô kể cháu nghe lần 1 (giọng kể diễn cảm)

Nội dung câu chuyện: nói về ao cá của Bác Hồ, tuy Bác đi công tác xa hơn một thángtrở về vẫn thường lệ Bác ra cho cá ăn, khi nghe tiếng vỗ tay thì đàn cá bơi lại để ănmồi Bác phát hiện đã mất một con, nhưng sau đó con cá gáy đã trở về thì Bác Hồ lại

từ câu chuyện con gáy thành đề tài sang chuyện con người

Cô kể chuyện lần hai trên máy tính

Giải thích từ

+ Bờ ao: là bờ dũng

+ Ném thức ăn: là chọi thức ăn

Cô kể lần ba

Trang 32

Cô giáo dục trẻ qua câu chuyện

3.Hoạt động 3: Trò chơi: thi tài

Các con học rất ngoan cô sẽ mở hội thi tài cho các con nhé

Luật chơi: bấm chuông dành quyền trả lời

Cách chơi chia lớp thành ba đôi nghe cô đọc câu hỏi xong đội nào bấm chuông trướcđội đó được trả lời Trả lời đúng cô sẽ thưởng cho đội đó một món, quà ai có nhiềuquà đội đó sẽ thắng

Cô vừa kể con nghe câu chuyện gì ?

Câu chuyện nói về ai?

Khi cá ăn Bác hồ phát hiện mất con cá gì?

Nhưng chú Vũ kỳ đã phát hiện điều gì ?

10 ngày sau Bác đã nói gì với chú Vũ Kỳ?

Qua câu chuyện con cá gáy Bác Hồ đã chuyển sang chuyện nói về ai ?

Cô giáo dục cháu qua bài dạy

4.Hoạt động 4: Dạy cháu kể lại chuyện

Cô mời cháu lên gắn tranh kể lại chuyện theo nhiều hình thức: kể tổ, nhóm, cá nhân

Cô nhận xét sau khi cháu kể

5.Hoạt động 5: Trò chơi "chuyền thức ăn".

Luật chơi: cùng một thời gian đội nào chuyền được nhiều bao thức ăn đội đó thắngcuộc

Cách chơi: chia lớp thành ba đội, khi có hiệu lệnh từng đội lần lượt chuyền từng baothức ăn về cho đội mình

Cháu chơi 2 - 3 lần

Cô nhận xét sau mỗi lần chơi

Cho trẻ minh họa lại bài thơ

Kết thúc cháu hát đi ra ngoài



*** HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- TCVĐ: “Xây tôm mò cá”

Cô nói cách chơi Luật chơi

Cho trẻ chơi vài lần

Cô nhận xét trò chơi

- Cô ôn lại kiến thức bài học sáng: đọc diễn cảm câu chuyện “Con cá gáy trong ao cácủa Bác Hồ”

Cả lớp hát bài “Em đi câu cá”

Con vừa hát bài gì?

Bài hát nhắc đến con vật gì?

Sáng nay lớp mình đọc bài thơ gì?

Cô mời 1 trẻ đọc diễn cảm cả bài thơ cho lớp nghe

Cô dạy trẻ đọc thơ diễn cảm kết hợp động tác minh họa

Trang 34

THỨ SÁU

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHO TRẺ MẦM NON

DỰA VÀO CỘNG ĐỒNG TẠI ĐỊA PHƯƠNG

ĐỀ TÀI: Tham quan trại chăn nuôi Ngày tổ chức hoạt động: 18/02/2022 Đối tượng tham gia: Lớp chồi Địa điểm: Hộ chăn nuôi ếch, lươn gia đình cô Phượng

tại ấp An Trạch Đông xã Thành Thới A Người tổ chức: GVCN và gia đình cô Phượng

I Mục tiêu

* Đối với trẻ

1 Kiến thức

- Cháu biết ít lợi từ nguồn động vật đối với đời sống con người

- Biết được môi trường sống của chúng

2 Kỹ năng

- Cháu biết so sánh đặc điểm giữa hai con vật

- Cháu biết tuân thủ an toàn khi tham gia giao thông

3 Thái độ

- Trẻ hào hứng khi đi tham quan

- Trẻ biết yêu quý con vật kính trọng người chăn nuôi

* Đối với cộng đồng

- Cô Phượng chia sẻ kiến thức và kinh nghiệm về cách chăn nuôi lươn, ếch

- Nâng cao ý thức vào công tác chăm sóc giáo dục trẻ

* Đối với giáo viên

- Tạo mối quan hệ gắn bó hợp tác giữa nhà trường và Cộng đồng

- Giúp trẻ học tập và trải nghiệm thức tế, tiếp thu kiến thức gần gũi với kinh nghiệm của trẻ

II Chuẩn bị

- Cô giáo liên hệ trước với hộ gia đình cô Phượng

- Chuẩn bị phương tiện đi cho cháu

- Một số phụ huynh hỗ trợ thêm, nón đội, nước uống cho cháu

III tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động cộng đồng Dự kiến hoạt động của trẻ

1 Hoạt động 1: Giới thiệu

- Ổn định trẻ và giới thiệu

về hoạt động

- Giáo viên điểm danh và

kiểm tra sức khỏe trẻ trước

Trang 35

- Cô giới thiệu về gia đình

cô Phượng

- Hỗ trợ trẻ quan sát, tham

quan

- Chào hỏi trẻ

- Cô Phượng giới thiệu về

hồ nuôi ếch, nuôi lươn củagia đình cô

- Cô giới thiệu nguồn dinhdưỡng từ ếch, lươn

- Trẻ chào cô Phượng

- Trẻ quan sát

- Cháu chú ý lắng nghe

3 Hoạt động 3: Bé trãi

nghiệm

- Giáo viên hỗ trợ trẻ trãi

nghiệm - Cô Phượng giới thiệu vềthức ăn của ếch, thức ăn

- Các cháu chào cô Phượng

*** HOẠT ĐỘNG CHIỀU:

- TCVĐ: “Xây tôm mò cá”

Cô nói cách chơi, luật chơi

Cho trẻ chơi vài lần

Cô nhận xét trò chơi

- Cho trẻ thực hiện vở văn hóa ứng xử

Cô hướng dẫn trẻ thực hiện

- Cho trẻ chơi lại vài nhóm chơi ở các góc mà buổi sáng cháu chơi chưa tốt

- Sắp xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng

****VỆ SINH, NÊU GƯƠNG, TRẢ TRẺ.

☼

Trang 37

Chủ đề nhánh 3: ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG

Từ: 21/02 – 25/02/2022

I MỤC TIÊU

1.Phát triển thể chất

- Có ý thức giữ gìn vệ sinh cho cơ thể

- Cháu biết rửa tay trước khi ăn giử vệ sinh răng miệng

- Dạy trẻ biết chế biến một số món ăn đơn giản

*Vận Động

Trẻ biết phối hợp nhịp nhàngkhi tập các động tác thể dục

Thực hiện tốt bài vận động: Đạp bắt bóng tại chổ

2.Phát triển nhân thức

- So sánh nhận biết sự giống nhau và khác nhau của các con vật sống trong rừng

- Hiểu được nội dung câu chuyện, kể lại được câu chuyệ chú dế đen

- Trẻ cảm nhận và thể hiện cảm xúc của mình về chủ đề con vật bé yêu

- Biết vận động nhịp nhàng theo bài hát

- Âm nhạc: Biết vận động nhịp nhàng theo bài hát "đố bạn" và thể hiện đúng sắc tháivui tươi với các bài hát trong chủ đề

- Tạo hình: Biết cách cầm bút, lựa chọn màu sắc để tô nhanh những con vật sốngtrong rừng, nhận ra được vẻ đẹp của con vật qua các đặc điểm như hình dáng, màusắc…

- Yêu thích các con vật nuôi, mong muốn bảo vệ môi trường sống và các con vật quýhiếm

Trang 38

ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG

Tên gọi, đặc điểm

Trẻ nêu được tên gọi của các con

vật và đặc điểm của chúng như:

đầu, cổ, mình, 4 chân và đuôi

Màu sắc của bộ lông

Nơi sống, thức ăn của con vật sống trong rừng

- Trẻ biết được con vật sống ở đâu

- Thức ăn của con vật là gì?

- Những con vật nào là quý hiếm

Cách sinh sản & lợi ích của con vật sống trong rừng

-Trẻ biết con vật đẻ con hay đẻ trứng & lợi ích từ con vậtmang lại

- Trẻ biết con vật hiền & con vật dữ

Trang 39

Nghe hát: Chú voi con ở bản đônTrò chơi: Ai nhanh nhất?

Tạo hình: Tô màu động vật sống trong rừng

Trang 40

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG

Chủ đề: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT

Chủ đề nhánh 3: ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG.

Từ: 21/02 – 25/02/2022

Đón trẻ - Cô cùng trò chuyện với trẻ về các con vật sống trong rừng

- Cô cùng trẻ dán các bức tranh về các con vật, cùng trẻ quan sát trò chuyện để tìm hiểu các bức ảnh

- Chơi tự do

Thể dục

sáng Hô Hấp : Gà gáyTay 1 : Hai tay đưa lên cao, ra trước, sang ngang

Bụng 1: Nghiêng người sang bênChân 3 : Đứng nhún chân, khuỵu gối Hoạt động

ngoài trời - Quan sátcon sư tử,

con hổ-Trò chơi:

“Cáo vàthỏ”

-Chơi tự do

- Quan sátcon voi, conngựa vằn-Trò chơi:

“Cáo vàthỏ”

-Chơi tự do

- Quan sátcon hươu,con nai -Trò chơi:

“Trời nắngtrời mưa”

-Chơi tự do

- Quan sátcon heo rừng,con chó sói-Trò chơi:

“Trời nắngtrời mưa”

-Chơi tự do

- Quan sátcon khỉ, congấu

-Trò chơi:

“Lộn cầuvồng”

-Chơi tự doHoạt động

có chủ đích PTTCĐập và bắt

bóng tạichỗ

PTTM

- Tô màu

động vậttrong rừng

- Góc nghệ thuật : Chơi với lá cây, tô tranh động vật sống trong rừng, tô

tranh chung, chơi với đất nặn, tô tượng, biểu diễn văn nghệ

- Góc thiên nhiên : Lắp ghép hàng rào,tưới cây, chăm sóc cây, đong

- Cho trẻ tham gia chơi các góc chưa thành thạo ở buổi sáng.

- Vệ sinh, nêu gương trả trẻ.

Tiêu đề	Động vật 2,3,4
Trường học	Trường MG Thành Thới A
Chuyên ngành	Thế giới động vật
Thể loại	Báo cáo môn học
Năm xuất bản	2022
Thành phố	Hồ Chí Minh

Định dạng
Số trang	97
Dung lượng	1,3 MB