Chủ đề nhánh 1 bé đến trường mầm non

Chủ đề nhánh 1 BÉ ĐẾN TRƯỜNG MẦM NON ( Từ 07/05 – 11/05/2020) I Mục đích yêu cầu 1 Phát triển thể chất * Sức khỏe, dinh dưỡng 4 tuổi Trẻ biết một số thực phẩm có nhiều dinh dưỡng 5 tuổi Trẻ biết m[.]

* Sức khỏe, dinh dưỡng:

4 tuổi: Trẻ biết một số thực phẩm có nhiều dinh dưỡng

5 tuổi: Trẻ biết mô phỏng thao tác và tập chế biến một số món ăn, đồ uống

- Biết giữ gìn vệ sinh: rửa tay, lau tay, cất dép, cất đồ dùng đồ chơi

- Biết thực hiện vận động đi và đập bắt bóng đúng tư thế

- Trẻ nhớ được tên gọi, đặc điểm, địa chỉ trường mầm non

- Trẻ biết được công việc của các cô chú trong trường, biết được các hoạt độngcủa bé trong trường mầm non

3 Phát triển ngôn ngữ.

4 tuổi:

- Trẻ biết sử dụng các từ, tên gọi địa chỉ ,tên trường, tên lớp, tên cô giáo, tên bạn

bè, tên đồ dùng đồ chơi của lớp và của trường

5 tuổi:

- Trẻ có thể giới thiệu với người khác về trường lớp của mình

- Khám phá về các mối quan hệ trong trường MN như: chào hỏi xưng hô đúngcách, lễ độ với người lớn, thân mật với bạn bè

- Trẻ biết được Bác Hồ là vị lãnh tụ của đất nước, Bác rất yêu thương các cháu thiếu nhi, kể được câu chuyện Bác Hồ và minh họa được câu chuyện.

4 Phát triển thẩm mỹ

4 tuổi:

- Trẻ vẽ và tô màu được trường mầm non của bé

- Thể hiện bài hát đúng nhịp, có cảm xúc

5 tuổi:

- Trẻ vẽ được tranh trường mầm non của bé, biết phối màu hài hòa, tô màukhông lem.

- Hát tự nhiên,thể hiện xúc cảm,vận động nhịp nhàng theo nhạc,bài hát

* Nhận ra giai điệu (vui, êm dịu, buồn) của bài hát hoặc bản nhạc

- Nghe bản nhạc/ bài hát vui hay buồn gần gũi và nhận ra được bản nhạc/ bài hát nào là vui hoặc buồn.

5 Phát triển tình cảm, xã hội

4 tuổi:

- Biết yêu quý trường mầm non, biết kính trọng cô giáo

5tuổi:

- Biết yêu quý các bạn trong lớp, biết yêu thương giúp đỡ bạn bè

- Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, sắp xếp gọn gàng đồ dùng, đồ chơi trong vàngoài lớphọc

- Yêu thích, hân hoan đi học

* Thể hiện sự vui thích khi hoàn thành công việc

Trẻ có biểu hiện một trong những dấu hiệu:

- Khi làm xong một sản phẩm, trẻ tỏ ra phấn khởi, ngắm nghía, nâng niu, vuốt ve.

- Khoe, kể về sản phẩm của mình với người khác.

- Cất cẩn thận sản phẩm.

I MẠNG NỘI DUNG

- Mô tả những đặc điểm nổi bật của

trường mẫu giáo (tên gọi của

trường, địa điểm nơi trường đóng,

các khu vực của trường, trường có

nhiều cây xanh, có các đồ chơi các

hoạt động của cô, bác và trẻ trong

BÉ ĐẾN TRƯỜNG MẦM

NON

II MẠNG HOẠT ĐỘNG

PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

- Kể chuyện Bác Hồ: Các cháu sạch và ngoan thật

màu trường mẫu giáo của bé

- Đón trẻ, cô cho trẻ xem tranh ảnh về trường, lớp mầm non.

-Trò chuyện, thảo luận hướng trẻ vào các nội dung có liên quan đến chủđề

- Hoạt động tự do

THỂ DỤC

SÁNG

- Hô hấp: Thổi bóng

- Tay 2: Tay đưa ra phía trước, sang ngang

- Bụng 2: Đứng quay người sang bên

- Chân 4: Nâng cao chân gập gối

đồ dùng đồ chơi trong lớp

- Trò chơi:

Khiêu vũ

với bóng

- Chơi tự do

- Trò chuyện về một ngày của bé ở

trường mầmnon

- Trò chơi:

Kéo co

- Chơi tự do

- Trò chuyện

về đồ dùng

đồ chơi ngoài trời

- Trò chơi: Kéo co

PTTM

DH: Em đimẫu giáoNH: Ngàyđầu tiên đihọc

TCAN:

Nghe nốt

“Đô” đổivòng

PTNN

Kể chuyệnBác Hồ:

Các cháusạch vàngoan thật

PTTM

Vẽ và tô màu trường mẫu giáo của bé

PTNT

Trò chuyện

về trường mẫu giáo của bé

HOẠT

ĐỘNG

GÓC

* Góc phân vai: Bán hàng: Cửa hàng bán thực phẩm, cửa hàng bán đồ

chơi Đóng vai gia đình, nấu ăn, cô giáo

*Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non của bé, lắp ghép kỹ thuật.

*Góc học tập: TCHT: Kể đủ ba thứ.

Xem sách tranh, làm sách tranh về chủ đề trường mầm non, chơi tranh

so hình, chơi bản chun học toán, bàn tính học đếm, chơi xâu hạt, xếp sốbằng hạt, đỗ xúc xắc, chơi ghép từ

*Góc nghệ thuật: Tô tranh cát, nặn một số đồ chơi trong lớp, tô màu

trường mầm non, làm tranh bằng hạt và lá cây, chơi với lá cây, biểu diễn văn nghệ

* Góc thiên nhiên: Tưới cây, cho cá ăn, bắt sâu, gieo hạt, chơi đong

nước, đong cát, chơi với lá cây, nhặt lá vàng rơi.

HOẠT

ĐỘNG

CHIỀU

- Chơi TCVĐ: Nụ, nở, tàn

- Ôn lại bài học buổi sáng

- Cho trẻ tham gia chơi ở các góc mà trẻ chưa thành thạo

- Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ

TTCB: Đứng thẳng, hai chân dang ngang, rộng bằng vai.

TH: Trẻ đứng, kết hợp 2 tay nâng cao ngang vai, hai bàn tay khum trước miệng thổi mạnh bóng bay

- Tay 2: Tay đưa ra phía trước, sang ngang (2l- 8n)

TTCB: Đứng thẳng, hai chân dang ngang rộng bằng vai

+N1: Hai tay đưa ra phía trước

+ N2: Hai tay đưa sang ngang

+ N3: Hai tay đưa ra phía trước

+N4: Đưa hai tay về, hạ tay xuống xuôi theo người

- Bụng 2: Đứng quay người sang bên (2l-8n)

- Chân 4: Nâng cao chân gập gối (2l-8n)

TTCB : Đứng hai chân ngang vai

+ N1: Chân phải làm trụ, chân trái nâng cao đùi, gập gối

+ N2: Hạ chân trái xuống, đứng thẳng

+ N3: Chân trái làm trụ, chân phải nâng cao đùi, gập gối

+ N4: Hạ chân phỉa xuống, đứng thẳng

3 Hồi tỉnh: Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng , thả lỏng, hít thở nhẹ nhàng.

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

* Thể hiện sự vui thích khi hoàn thành công việc

Trẻ có biểu hiện một trong những dấu hiệu:

- Khi làm xong một sản phẩm, trẻ tỏ ra phấn khởi, ngắm nghía, nâng niu, vuốt ve.

- Khoe, kể về sản phẩm của mình với người khác.

+ Đây là gì? (4,5 tuổi trả lời)

+Tên gọi của trường con đang học là gì?

(4,5 tuổi trả lời)

+ Trường nằm ở xã nào? (4,5 tuổi trả

Trò chơi vận động “ Khiêu vũ với bóng”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi và luật chơi cho trẻbiết

+ Cách chơi: 2 trẻ thành 1 cặp, lấy bụng ép và giữ bóng, tay cầm vào tay nhau như kiểu khiêu vũ, không

Cho trẻ chơi theo nhóm khác nhau.

- Nhóm trò chơi dân gian: chơi nhảy dây

- Nhóm chơi nhảy lò cò

- Nhóm chơi lắp ghép

- Nhóm bán hàng: bán đồ

Trường Mẫu giáo Thành Thới A các con

đang học ở ấp Thới Hòa, xã Thành Thới

A, huyện Mỏ Cày Nam, tỉnh Bến Tre

Điểm trường chính nằm ở ấp An Trạch

Đông, xã Thành Thới A Gần trạm y tế

xã

- Cho trẻ xem hình ảnh về công việc

hang ngày của các cô giáo

+ Công việc của cô giáo hàng ngày là

gì? (4,5 tuổi trả lời)

+ Ngoài ra còn có bác bảo vệ hàng ngày

tưới cây, trông coi trường học nữa đấy!

+ Vậy để trường luôn sạch đẹp chúng

mình phải làm gì? (4,5 tuổi trả lời)

* Giáo dục trẻ lễ phép với cô giáo, biết

giữ gìn đồ chơi trong trường mầm non,

giữ vệ sinh chung

được dùng tay giữ bóng

Cô ghép nhạc bài có nhạc chậm, nhanh, bình thường, chậm, nhanh

yêu cầu trẻ nghenhạc và khiêu vũ thay đổi nhịptheo nhịp của nhạc, không được làm bóng rơi

Luật chơi: Cặp nào làm rơi bóng sẽ bị loại

- Cho trẻ chơi vài lần

- Cô nhận xét trò chơi

chơi, thức ăn

- Nhóm nhặt lá vàng rơi, chơi tưới cây, bắt sâu,nhổ cỏ

- Nhóm chơi đong cát, đong nước

- Nhóm chơi làmtranh cát, làm tranh bằng hạt, làm tranh bằng nguyên liệu địa phương

- Nhóm chơi trò chơi âm nhạc: hát các bài hát chủ đề trường mầm non

- Cô quan sát trẻ chơi và đảm bảo

an toàn cho trẻ

- Cô chú ý trẻ tham gia chưa tốt trong giờ chơi

- Khuyến khích trẻ tạo ra sản phẩm đẹp

Kết thúc:

- Cô nhận xét nhóm chơi nổi bật

- Cho trẻ thu dọn

đồ chơi

- Vệ sinh, cho trẻ vào lớp

Ba * Trò chuyện về lớp học của bé.

- Cho trẻ hát bài hát “ Trường chúng

cháu là trường mầm non”

- Chúng mình vừa hát bài hát gì? (4,5

- Đi học có cô có các bạn và có rất nhiều

điều thú vị hôm nay cô cháu mình cùng

khám phá về lớp học của mình nhé

- Lớp học của chúng mình là lớp mấy

tuổi? lớp lá mấy? (4,5 tuổi trả lời)

- Cô giáo của chúng mình tên là gì? (4,5

tuổi trả lời)

- Lớp chúng mình có những bạn nào? (5

tuổi trả lời)

- Lớp Lá 4 của chúng ta nằm ở đâu? Các

con thấy lớp chúng mình có vui không?

Hằng ngày đến lớp các con được làm

những gì? Cô giáo làm những việc gì?

(5 tuổi trả lời)

- Cô cho trẻ xem tranh và đàm thoại:

+ Tranh 1: Giờ hoạt động góc

+ Tranh 2: Bàn ghế trong lớp học

+ Bức tranh vẽ gì? (4,5 tuổi trả lời)

+ Về những vật gì? (4,5 tuổi trả lời)

+ Tranh vẽ về ai? (4,5 tuổi trả lời)

+ Đang làm gì? (4,5 tuổi trả lời)

- Để đồ dùng đồ chơi trong lớp được

bền đẹp thì khi chơi con phải làm như

thế nào? (4,5 tuổi trả lời)

Cô tóm lại

Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ

chơi bảo quản sạch sẽ

Trò chơi vận động: “ Khiêu vũ với bóng”

- Cô nói lại cáchchơi, luật chơi

- Cho trẻ chơi vài lần

- Cô nhận xét trò chơi

Cho trẻ chơi theo nhóm khác nhau.

- Nhóm trò chơi dân gian: chơi thả diều

- Nhóm chơi nhảy nhảy dây

- Nhóm chơi lắp ghép

- Nhóm bán hàng: bán đồ chơi, thức ăn

- Nhóm nhặt lá vàng rơi, chơi tưới cây, bắt sâu,nhổ cỏ

- Nhóm chơi đong cát, đong nước

- Nhóm chơi làmtranh cát, làm tranh bằng hạt, làm tranh bằng nguyên liệu địa phương

- Nhóm chơi trò chơi âm nhạc: hát các bài hát chủ đề trường mầm non

- Cô quan sát trẻ chơi và đảm bảo

an toàn cho trẻ

- Cô chú ý trẻ tham gia chưa

Nhắc nhỡ trẻ là bạn bè trong lớp không

tranh giành đồ chơi với nhau, phải biết

thương yêu nhau

tốt trong giờ chơi

- Khuyến khích trẻ tạo ra sản phẩm đẹp

Kết thúc:

- Cô nhận xét nhóm chơi nổi bật

- Cho trẻ thu dọn

đồ chơi

- Vệ sinh, cho trẻ vào lớp

Tư * Trò chuyện về đồ dùng đồ chơi

trong lớp.

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Trường

chúng cháu là trường mầm non”

- Các con vừa hát bài hát nói về gì vậy?

(4,5 tuổi trả lời)

- Trong lớp mầm non gồm có những ai?

(4,5 tuổi trả lời)

- Vậy trong trường lớp còn có gì để cho

các con chơi? (4,5 tuổi trả lời)

-  Khi đến trường thì các con được hát

về trường mầm non và được chơi với rất

nhiều đồ dùng, đồ chơi có trong

trường,lớp có thích không? (4,5 tuổi trả

lời)

- Vậy hôm nay cô cùng các con làm

quen với đồ dùng, đồ chơi của lớp mầm

non nhe

- Cô cho trẻ kể về một số đồ dùng, đồ

chơi mà trẻ biết sau khi được quan sát

- Lớp chúng ta có những đồ chơi nào?

(5 tuổi trả lời)

- Cô cho trẻ đi tới các góc chơi trong lớp

vừa đi vừa giới thiệu các góc chơi với

- Cô nói lại cáchchơi, luật chơi

- Cho trẻ chơi vài lần

- Cô nhận xét trò chơi

Cho trẻ chơi theo nhóm khác nhau.

- Nhóm trò chơi dân gian: chơi thả diều

- Nhóm chơi nhảy nhảy dây

- Nhóm chơi lắp ghép

- Nhóm bán hàng: bán đồ chơi, thức ăn

- Nhóm nhặt lá vàng rơi, chơi tưới cây, bắt sâu,nhổ cỏ

- Nhóm chơi đong cát, đong nước

- Nhóm chơi làmtranh cát, làm tranh bằng hạt, làm tranh bằng

(Xây trường mầm non) (5 tuổi trả lời)

* Cô lần lượt đến từng góc chơi khác và

hỏi trẻ? (Góc học tập, góc phân vai, góc

nghệ thuật) (4,5 tuổi trả lời)

- Ngoài những góc chơi thì còn có gì

nữa? (có nhiều đồ chơi khác nữa như đồ

chơi láp ráp, ghép nút và còn nhiều đồ

chơi khác nữa)

- Cô giới thiệu cho trẻ biết về đồ dùng,

đồ chơi trong lớp và công dụng của

chúng

- Cô cho trẻ  nhận xét đồ dùng đồ chơi

trong lớp được làm bằng chất liệu gì?

* Giáo dục trẻ phải biết giữ gìn đồ dùng

đồ chơi lớp học và trong sân trường

nguyên liệu địa phương

- Nhóm chơi trò chơi âm nhạc: hát các bài hát chủ đề trường mầm non

- Cô quan sát trẻ chơi và đảm bảo

an toàn cho trẻ

- Cô chú ý trẻ tham gia chưa tốt trong giờ chơi

- Khuyến khích trẻ tạo ra sản phẩm đẹp

Kết thúc:

- Cô nhận xét nhóm chơi nổi bật

- Cho trẻ thu dọn

đồ chơi

- Vệ sinh, cho trẻ vào lớp

Năm * Trò chuyện về một ngày của bé ở

- Ở trường con đã làm những công việc

gì? (Trẻ kể theo trình tự thời gian) (5

tuổi trả lời)

- Con thích hoạt động nào ở lớp nhất ?

Trò chơi vận động: Kéo co

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi và luật chơi cho trẻbiết

- Cách chơi: Haiđội có số lượng người chơi bằngnhau xếp thành

2 hàng dọc đứng đối diện nhau và cách đều vạch chuẩn

Cho trẻ chơi theo nhóm khác nhau.

- Nhóm trò chơi dân gian: chơi thả diều

- Nhóm chơi nhảy nhảy dây

- Nhóm chơi lắp ghép

- Nhóm bán hàng: bán đồ

Vì sao? (5 tuổi trả lời)

* Cung cấp kiến thức :

- Các hoạt động trong ngày diễn ra theo

trình tự :

+ Buổi sáng : tập thể dục , điểm danh,

trò chuyện, vệ sinh cá nhân, hoạt động

ngoài trời, hoạt động học, hoạt động

góc, ra về

+ Buổi chiều : Chơi trò chơi, ôn lại bài

buổi sáng, chơi ở các góc, nêu gương, ra

về

* Mở rộng :

Cho trẻ xem băng hình về một ngày

hoạt động ở trường

Khi có hiệu lệnh, tất cả cùngkéo mạnh sợi dây về phía mình

- Luật chơi: Nếungười đứng đầu hàng của đội nào dẫm vào vạch chuẩn trước là thua cuộc

- Cho trẻ chơi vài lần

- Cô nhận xét trò chơi

chơi, thức ăn

- Nhóm nhặt lá vàng rơi, chơi tưới cây, bắt sâu,nhổ cỏ

- Nhóm chơi đong cát, đong nước

- Nhóm chơi làmtranh cát, làm tranh bằng hạt, làm tranh bằng nguyên liệu địa phương

- Nhóm chơi trò chơi âm nhạc: hát các bài hát chủ đề trường mầm non

- Cô quan sát trẻ chơi và đảm bảo

an toàn cho trẻ

- Cô chú ý trẻ tham gia chưa tốt trong giờ chơi

- Khuyến khích trẻ tạo ra sản phẩm đẹp

Kết thúc:

- Cô nhận xét nhóm chơi nổi bật

- Cho trẻ thu dọn

đồ chơi

- Vệ sinh, cho trẻ vào lớp

Sáu * Trò chuyện về đồ dùng đồ chơi

ngoài trời.

- Hôm nay thời tiết rất đẹp cô sẽ cho các

con ra sân chơi nhé Trước khi đi các

con phải làm gì? (nhắc trẻ chỉnh lại

quần áo, thay giày dép, đi ra sân phải đi

theo hàng, không chạy lung tung, xô đẩy

bạn khác)

- Các con sẽ mang những đồ chơi gì để

ra sân? (4,5 tuổi trả lời)

- Cô đưa trẻ ra ra sân (Vừa đi vừa

- Cô nêu câu hỏi gợi ý:

+ Các con vừa quan sát gì? (4,5 tuổi trả

lời)

+ Cầu trượt là đồ chơi ở đâu ? (4,5 tuổi

trả lời)

- Được làm bằng gì ? (4,5 tuổi trả lời)

- Các con chơi như thế nào ? (4,5 tuổi

trả lời)

+ Còn đây là đồ chơi gì ? (4,5 tuổi trả

lời)

Xích đu có màu gì ? (4,5 tuổi trả lời)

Đây là phần gì của xích đu ? (4,5 tuổi

Đúng rồi đây là cái bập bênh.để chơi

được bập bênh các con phải ngồi mấy

người ?

Trò chơi vận động: Kéo co

- Cô nói lại cáchchơi, luật chơi

- Cho trẻ chơi vài lần

- Cô nhận xét trò chơi

Cho trẻ chơi theo nhóm khác nhau.

- Nhóm trò chơi dân gian: chơi thả diều

- Nhóm chơi nhảy nhảy dây

- Nhóm chơi lắp ghép

- Nhóm bán hàng: bán đồ chơi, thức ăn

- Nhóm nhặt lá vàng rơi, chơi tưới cây, bắt sâu,nhổ cỏ

- Nhóm chơi đong cát, đong nước

- Nhóm chơi làmtranh cát, làm tranh bằng hạt, làm tranh bằng nguyên liệu địa phương

- Nhóm chơi trò chơi âm nhạc: hát các bài hát chủ đề trường mầm non

- Cô quan sát trẻ chơi và đảm bảo

an toàn cho trẻ

- Cô chú ý trẻ tham gia chưa

Cái bập bênh có màu gì ? (4,5 tuổi trả

lời)

Muốn chơi bập bênh các con phải nhún

chân để bập bênh lên xuống

+ Vậy khi chơi các con phải như thế

nào? (4,5 tuổi trả lời)

- Giáo dục trẻ khi chơi phải đoàn kết

không tranh giành xô đẩy nhau

tốt trong giờ chơi

- Khuyến khích trẻ tạo ra sản phẩm đẹp

Kết thúc:

- Cô nhận xét nhóm chơi nổi bật

- Cho trẻ thu dọn

đồ chơi

- Vệ sinh, cho trẻ vào lớp

HOẠT ĐỘNG GÓC Tên góc Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Gợi ý hoạt động Góc phân vai:

5 tuổi:

- Trẻ biết đóng vai cha, mẹ, trẻ và cô giáo

4 tuổi:

- Biết bày hàng ra bán hàng

- Cặp, sách, hộp sữa

- Các loại thực phẩm, đồ chơi

- Một số thực phẩm

- Bếp, nồi đun,…

- Trẻ đóng vai cha, mẹ đưa con đi học mẫu giáo

- Trẻ đóng vai cô giáo dạy học

- Trẻ biết bày các quầy hàng ngăn nắp gọn gàng

- Khi bán biết chào mời khách hàng

- Cho trẻ đóng vai mẹ đichợ, mua thực phẩm, chế biến món ăn cho các con và các thợ xây dựng

5 tuổi:

- Trẻ biết bảo vệ công trình mà trẻ xây dựng

…

- Bộ đồ chơi lắp ghép kỹ thuật

- Trẻ đóng vai chú công nhân xây dựng trường mầm non, sân trường có

- 1 quả bóng Trẻ chơi lăn bóng, bóng

lăn trúng bạn nào thì bạn đó sẽ kể đủ ba thứ

đồ chơi ở trường mầm non của bé

5 tuổi:

- Trẻ biết xem và làm sách tranh chủ

4 tuổi:

- Trẻ biết chơi cùng bạn

5 tuổi: Trẻ biết đếm

và sắp xếp các con số

4 tuổi:

- Trẻ biết chơi cùng bạn

4 tuổi:

- Trẻ chơi cùng bạn

5 tuổi:

- Trẻ biết chơi đỗ xúc xắc, tham gia chơi tốt, hứng thú

- Sách tranh cho trẻ

- Keo, kéo, hồ, sách, tranh

- Tranh so hình vềchủ đề trường mầm non

- Bộ đồ chơi bảngchun học toán và bàn tính hoạc đếm

- Hạt, chỉ xâu, kéo

Tranh số, hạt

Dụng cụ đỗ xúc xắc

Bạn nào không kể được

sẽ phải ra ngoài một lần chơi

- Trẻ biết lật sách, xem sách tranh từng trang, nói được nội dung tranh

- Trẻ cắt tranh ra thành từng hình nhỏ rồi dán vào sách

- Cho trẻ so sánh 2 hình,nếu giống thì đặt hình loto cạnh bên

- Trẻ nối các dây chun thành các hình học

- Cho trẻ sắp các số và các nút có số lượng tương ứng

- Trẻ xâu hạt, đếm số lượng hạt

Cho trẻ xếp hạt và số tương ứng với nhau

Cho trẻ đỗ xúc xắc và đếm số chấm tròn

Tranh, băng từ Cho trẻ ghép từ còn

thiếu vào trong câu

5 tuổi:

- Trẻ biết tô tranh cát, không làm đổ cát nhiều

* Thể hiện sự vui thích khi hoàn thành công việc

Trẻ có biểu hiện một trong những dấu hiệu:

- Khi làm xong một sản phẩm, trẻ tỏ ra phấn khởi, ngắm nghía, nâng niu, vuốt ve.

- Khoe, kể về sản phẩm của mình với người khác.

- Tranh, cát

- Đất nặn, bản con, dĩa, khăn lau

- Lá cây, hạt, kéo, keo dán

- Bút màu, tranh

in sẵn

- Trẻ rắc cát tạo thành bức tranh đẹp

- Trẻ dùng đất nặn nặn

đồ chơi trong lớp

- Trẻ tô màu vào tranh trường mầm non đã in sẵn