PHÒNG GIÁO DỤC $ ĐÀO TẠO ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II HUYỆN THANH HÀ–HẢI DƯƠNG MÔN NGỮ VĂN – LỚP 8 ĐỀ CHÍNH THỨCNăm học 2018 – 2019 Thời gian làm bài 90 phút, không kể thời gian phát đề ( Đề gồm có 01 trang)[.]
Trang 1PHÒNG GIÁO DỤC $ ĐÀO TẠO ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II
HUYỆN THANH HÀ–HẢI DƯƠNG MÔN NGỮ VĂN – LỚP 8
ĐỀ CHÍNH THỨCNăm học 2018 – 2019
Thời gian làm bài : 90 phút, không kể thời gian phát đề
( Đề gồm có 01 trang)
Câu 1 (3,0 điểm)
Cho câu thơ: “Chiếc thuyền nhẹ hăng như con tuấn mã”
a Chép lại theo trí nhớ ba câu thơ tiếp theo để hoàn thiện ý thơ
b.Cho biết tên tác giả, tác phẩm có chứa đoạn thơ trên Tác phẩm đó được sáng tác trong hoàn cảnh nào?
c.Chỉ ra những biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong đoạn thơ và nêu tác dụng
Câu 2 (2,0 điểm)
a Em hiểu thế nào là vai xã hội trong hội thoại? Vai xã hội được xác định bằng các quan hệ xã hội nào?
b.Tạo lập một đoạn hội thoại và chỉ ra vai xã hội của những người giao tiếp trong đoạn hội thoại đó
Câu 3 ( 5 điểm)
Để nâng cao nhận thức về văn hóa đọc và khẳng định vai trò của sách, từngày 08 tháng 4 năm 2019, Phòng Giáo dục và đào tạo của huyện nhà đã phát động phong trào tổ chức các hoạt động hưởng ứng ngày sách Việt Nam lần thứ 6.
Và đề cập đến vai trò của sách, M Gorki cũng từng nói: Sách mở rộng ra trước mắt tôi chân trời mới”.
Từ hoạt động thực tiễn vừa trải qua cùng câu nói của M Gorki, em có suy nghĩ gì
về vai trò của sách trong đời sống của mỗi con người?
………….Hết…………
Trang 2PHÒNG GIÁO DỤC $ ĐÀO TẠO HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ IIHUYỆN THANH HÀ – HẢI DƯƠNG
MÔN NGỮ VĂN – LỚP 8
Năm học: 2018 – 2019
Câu 1
(3,0 điểm) a.HS chép lại đúng ba câu thơ tiếp theo, không mắc lỗi chính tả.(Mắc một lỗi trừ 0,25 điểm, tổng điểm toàn phần không qúa 0,5 điểm)
“Chiếc thuyền nhẹ hăng như con tuấn mã Phăng mái chèo mạnh mẽ vượt trường giang
Cánh buồm giương to như mảnh hồn làng Rướn thân trắng bao la thâu góp gió…”
0.5
b
- Tác giả: Tế Hanh
- Tác phẩm: Quê hương
- Bài thơ được sáng tác vào năm 1939, khi nhà thơ xa quê, đang học ở Huế
0.25 0.25 0.5
c HS chỉ ra những biện pháp nghệ thuật:
-Tác dụng:
+ Gợi tả vẻ đẹp mạnh mẽ, lớn lao, kì vĩ, mang vẻ đẹp hùng tráng của con thuyền khi ra khơi đánh cá
+Hình ảnh cánh buồm trắng căng gió biển khơi vốn gần gũi quen thuộc bỗng trở nên vừa lớn lao, thiêng liêng vừa thơ mộng
=> Việc sử dụng thành công các biện pháp nghệ thuật, Tế Hanh đã để lại trong lòng người đọc ấn tượng đẹp về một bức tranh lao động đầy hứng khởi và dạt dào sức sống
0.75
Câu 2
(2,0 điểm) a - Vai xã hội là vị trí của người tham gia hội thoại đối với người khác
trong cuộc thoại
- Vai xã hội được xác định bằng các mối quan hệ xã hội:
+ Quan hệ trên – dưới hay ngang hàng (theo tuổi tác, thứ bậc trong gia đình và xã hội)
+ Quan hệ thân – sơ (theo mức độ quen biết, thân tình)
0.5 0.25 0.25
b HS tạo lập được một cuộc thoại hợp lí, đúng văn phong
- Chỉ ra được các vai nhân vật trong hội thoại 0.5 0.5 Câu 3
(5,0 điểm) 1, Yêu cầu:a.Về kĩ năng:
- Xác định đúng vấn đề nghị luận
Trang 3- Hình thành luận điểm rõ ràng, luận cứ thuyết phục
- Có kĩ năng vận dụng các thao tác lập luận để viết bài văn nghị luận
- Có câu chủ đề cụ thể, rõ ràng
- Trình bày ngắn gọn, chặt chẽ, thuyết phục
b.Về nội dung:
HS cần lập luận làm rõ vấn đề: Vai trò của sách trong đời sống của con người
2, Hướng dẫn chi tiết:
1 Mở bài
- Dẫn dắt từ hoạt động thực tiễn và câu nói của M.Gorki để khái quát
vai trò của sách
0.5
2 Thân bài
*Giải nghĩa sách là gì?
(HS có nhiều cách giải thích khác nhau về sách GV cần linh hoạt)
- Sách là sản phẩm của con người, của xã hội, là sự tích lũy kiến thức của toàn nhân loại, qua từng thời kỳ và từng nền văn minh của thế giới Sách là nơi lưu giữ những thành tựu mà con người đã đạt được Đồng thời là kho tàng cất giữ những di sản tinh thần vô giá của nhân loại
*Bàn luận về vai trò của sách (Sách có vai trò như thế nào trong cuộc sống của mỗi con người?)
- Cung cấp cho con người những hiểu biết, những tri thức về mọi lĩnh vực của đời sống, mở ra cho ta những chân trời mới Sách có thể đưa
ta trở về với quá khứ, sống trong hiện tại và đi đến tương lai (dẫn chứng)
- Cho hiểu biết về chính mình Đọc quyển sách tốt, ta được bồi đắp thêm về tâm hồn, tình cảm Ta biết phần chưa hoàn thiện trong con người mình để phấn đấu, rèn luyện Ta biết thành tựu của thế hệ đi
trước để phấn đấu vượt qua (dẫn chứng)
- Là phương tiện để ta có thể giao tiếp: giao tiếp với tác giả, với độc giả bao thế hệ để từ đó tự rèn luyện mình
- Sách giúp con người vươn tới những ước mơ, khát vọng; giáo dục tình cảm, đạo đức; giáo dục ý thức thẩm mỹ…
- Nếu thiếu sách, cuộc sống con người sẽ rơi vào tối tăm, không có
ánh sáng của tri thức, con người trở nên lạc hậu
* Liên hệ và mở rộng
-Ngày nay cùng với sự phát triển của công nghệ thông tin, văn hóa
đọc đang bị văn hóa nghe nhìn lấn át Nhiều bạn trẻ đã đánh mất thói quen đọc sách Đây là một hiện tượng rất đáng lo ngại bởi nếu không chịu khó đọc sách, con người sẽ trở nên hời hợt, thiếu tư duy tưởng tượng và thiếu trải nghiệm cần thiết…
- Đọc sách cần kết hợp tích lũy, đọc và hiểu cho sâu, ngay cả khi
0.5
2.5
1.0
Trang 4chọn sách cũng cần chú ý đến chất lượng sách.
3 Kết bài
- Khẳng định lại vai trò của sách và liên hệ bản thân 0.5
………… HẾT……….