Giáo án GDCD 7 bài 5: Giữ chữ tín

Giáo án GDCD 7 bài 5 Giữ chữ tín được biên soạn với mục tiêu giúp các em học sinh hiểu được chữ tín là gì, biểu hiện của giữ chữ tín và vì sao phải giữ chữ tín. Phân biệt được hành vi giữ chữ tín và không giữ chữ tín. Luôn giữ lời hứa với người thân, thầy cô, bạn bè và người có trách nhiệm. Phê phán những người không biết giữ chữ tín. Mời quý thầy cô và các em cùng tham khảo nội dung chi tiết tại đây.

Trang 1

Ngày so n:ạ

K ho ch d y ế ạ ạ NHÓMTR ƯỞ N

G DUY T Ệ

BAN GIÁM HI U DUY T Ệ Ệ

L p ớ

Tu n ầ

Ti t ế Ngày

TÊN BÀI D Y: Ạ GI CH TÍN Ữ Ữ

Môn h cọ : GDCD; l p: 7ớ

Th i gian th c hi n: 2 ti tờ ự ệ ế

I. M C TIÊUỤ :

1. V ki n th c:ề ế ứ

Hi u để ược ch tín là gì, bi u hi n c a gi ch tín và vì sao ph i gi ch tín.ữ ể ệ ủ ữ ữ ả ữ ữ

Phân bi t đệ ược hành vi gi ch tín và không gi ch tín.ữ ữ ữ ữ

Luôn gi l i h a v i ngữ ờ ứ ớ ười thân, th y cô, b n bè và ngầ ạ ười có trách nhi m.ệ

Phê phán nh ng ngữ ười không bi t gi ch tín.ế ữ ữ

2.V năng l c:ề ự

H c sinh đọ ược phát tri n các năng l c:ể ự

Tự chủ và tự học:T giác gi ch tínự ữ ữ , th c hi n đự ệ ược nh ng vi c làm th hi n giữ ệ ể ệ ữ

ch tín.ữ

 Đi u ch nh hành vi: ề ỉ Nh n bi t đậ ế ược nh ng chuữ ẩn m c đ o đ c, nh ng giá tr truy nự ạ ứ ữ ị ề

th ng cố ủa gi ch tínữ ữ Có ki n th c c bế ứ ơ ản để nh n th c, quậ ứ ản lí, đi u chề ỉnh bản thân

và thích ng v i nh ng thay đ i trong cu c s ng nh m phát huy giá tr to l n cứ ớ ữ ố ộ ổ ằ ị ớ ủa giữ

ch tínữ

 Phát tri n b n thân: ể ả T nh n th c bự ậ ứ ản thân; l p và th c hi n k ho ch hoàn thi nậ ự ệ ế ạ ệ

b n thân nh m phát huy nh ng giá tr v ả ằ ữ ị ề gi ch tínữ ữ theo chu n m c đ o đ c cùa xãẩ ự ạ ứ

Trang 2

h i. Xác đ nh độ ị ược lí tường s ng cổ ủa bản thân l p k ho ch h c t p và rèn luy n,ậ ế ạ ọ ậ ệ xác đ nh đị ược hướng phát tri n phù h p cể ợ ủa bản thân đ phù h p v i các giá tr đ oế ợ ớ ị ạ

đ c v ứ ề gi ch tín.ữ ữ

 T duy phê phán: ư Đánh giá, phê phán được nh ng hànhữ vi, vi c làm khôngệ gi ch ữ ữ tín.

 H p tác, gi ợ ải quy t v n đ : ế ầ ề H p tác v i các b n trong l p trong các ho t đ ng h c ợ ớ ạ ớ ạ ộ ọ

t p; cùng b n bè tham gia các ho t đ ngậ ạ ạ ộ c ng đ ngộ ồ nhằm góp ph n lan tầ ỏa giá tr ị

của gi ch tínữ ữ

3. V ph m ch tề ẩ ấ :

 Yêu n c: ướ T hào v truy n th ng nhân l nghĩa chí tín c a dân t c.ự ề ề ố ễ ủ ộ

 Nhân ái: Luôn c g ng vổ ắ ươn lên đ t k t quạ ế ả t t trong h c t p; tích c c chố ọ ậ ự ủ đ ngộ tham gia các ho t đ ngạ ộ t p th , ho t đ ng c ng đ ngậ ể ạ ộ ộ ồ đ góp ph n vun đ p giá trể ầ ắ ị của gi ch tínữ ữ

 Trách nhi m: ệ Có ý th c và tích c c tham gia các ho t đ ngứ ự ạ ộ t p th , ho t đ ng c ngậ ể ạ ộ ộ

đ ngồ để phát huy truy n th ng ề ố gi ch tínữ ữ Đ u tranh bấ ảo v nh ng truy n th ngệ ữ ề ố

t t đ p; phê phán, ố ẹ lên án nh ng quan ni m sai lữ ệ ầm, không gi ch tínữ ữ

II.THI T B D Y H C VÀ H C LI U.Ế Ị Ạ Ọ Ọ Ệ

1. Thi t b d y h c: ế ị ạ ọ Máy chi u power pointế , màn hình, máy tính, gi y A0, ấ tranh nhả

2. H c li u:ọ ệ Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách bài t p ậ Giáo d c công dân 7 ụ , t ư

li u báo chí, thông tinệ , clip

III. TI N TRÌNH D Y H C:Ế Ạ Ọ

1. Ho t đ ng 1: M đ uạ ộ ở ầ

a. M c tiêu: ụ

T o đạ ược h ng thú v i bài h c.ứ ớ ọ

H c sinh bọ ước đ u nh n bi t v ầ ậ ế ề gi ch tínữ ữ đ chu n b vào bài h c m i.ể ẩ ị ọ ớ

Phát bi u để ược v n đ c n tìm hi u: Ch tín, gi ch tínấ ề ầ ể ữ ữ ữ là gì? Bi u hi n c a ể ệ ủ giữ

ch tínữ ? Gi i thích đả ược m t cách đ n gi n ý nghĩa c a ộ ơ ả ủ gi ch tínữ ữ ?

b. N i dung ộ : Giáo viên hướng d n h c sinh ti p c n v i bài m i b ng trò ch i ẫ ọ ế ậ ớ ớ ằ ơ “Ai nhanh ai gi i”ỏ

Trang 3

c. S n ph m ả ẩ : Câu tr l i c a h c sinh.ả ờ ủ ọ

1. Treo đ u dê, bán th t chó.ầ ị

2. M t l n b tộ ầ ấ tín, v n l n b t tin.ạ ầ ấ

3. Ch tínữ còn quý h n vàng.ơ

4. L i nói nh đinh đóng c t.ờ ư ộ

5. H a hứ ươu, h a vứ ượn

6. Rao m t g u, bán m t heo.ậ ấ ậ

7. Rao ng c, bán đá.ọ

8. Quân t nh t ngôn, t mã nan truy.ử ấ ứ

…

d. T ch c th c hi n: ổ ứ ự ệ

Ho t đ ng c a th y, tròạ ộ ủ ầ N i dung c n đ tộ ầ ạ Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập:

 GV giao nhiệm vụ cho HS thông qua trò ch i ơ

“Ai nhanh ai gi i”ỏ

Lu t ch i:ậ ơ

 Tìm nh ng câu ca dao, t c ng nói v gi chữ ụ ữ ề ữ ữ

tín. Ai tìm được nhanh và nhi u câu đúng h n sề ơ ẽ

chi n th ng.ế ắ

 Chia s hi u bi t c a em v ý nghĩa c aẻ ể ế ủ ề ủ

nh ng câu ca dao, t c ng đã tìm đữ ụ ữ ượ ?c

Bước 2: Th c hi n nhi m v h c t pự ệ ệ ụ ọ ậ

HS làm vi c cá nhân, suy nghĩ, tr l i.ệ ả ờ

Bước 3: Báo cáo k t qu và th o lu nế ả ả ậ

H c sinh trình bày câu tr l i.ọ ả ờ

Trang 4

Giáo viên: Quan sát, theo dõi quá trình h c sinh th cọ ự

hi n, g i ý n u c nệ ợ ế ầ

Bước 4: Đánh giá k t qu th c hi n nhi m vế ả ự ệ ệ ụ

Gv nh n xét, đánh giá, ch t v n đ và gi i thi uậ ố ấ ề ớ ệ

ch đ bài h củ ề ọ

Gi ch tín là m t ph m ch t cao quý c a ữ ữ ộ ẩ ấ ủ

con ng ườ i. Ni m tin c a m i ng ề ủ ọ ườ ắ i b t ngu n t ồ ừ

vi c bi t gi ch tín, gi l i h a. Gi ch tín ệ ế ữ ữ ữ ờ ứ ữ ữ

h ướ ng con ng ườ ớ i t i nh ng đi u t t đ p, tr ữ ề ố ẹ ở

thành chu n m c đ o đ c trong quan h gi a ẩ ự ạ ứ ệ ữ

ng ườ ớ i v i ng ườ V y i ậ gi ch tín ữ ữ là gì? Ý nghĩa

c a ủ gi ch tín ữ ữ nh th nào cô và các em s cùng ư ế ẽ

tìm hi u trong bài h c ngày hôm nay ể ọ

2. Ho t đ ng 2: Khám phá (Hình thành ki n th c m i)ạ ộ ế ứ ớ

Nhi m v 1: Tìm hi u n i dung: ệ ụ ể ộ Th nào làế ch tín?ữ

a. M c tiêu: ụ

Nêu được khái ni m ệ ch tín, gi ch tín.ữ ữ ữ

b. N i dung: ộ

GV giao nhiệm vụ cho h c sinh đ c thông tin, ọ ọ cùng tìm hi u n i dung ể ộ thông tin nói

v ề câu chuy n “L i h a” trong sách giáo khoaệ ờ ứ

GV giao nhiệm vụ khám phá ki n th c bài h c cho h c sinh thế ứ ọ ọ ông qua h th ng câu ệ ố

h i, phi u bài t p đ hỏ ế ậ ể ướng d n h c sinh: ẫ ọ Ch tín là gì, gi ch tín ữ ữ ữ là gì?

c. S n ph m: ả ẩ Câu tr l i c a h c sinh.ả ờ ủ ọ

Trang 5

Nhi m v 1: Th ệ ụ ế nào là ch tín? ữ

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập:

 GV giao nhiệm vụ cho HS thông qua hệ thống

câu hỏi c a phi u bài t p ủ ế ậ

Gv yêu c u h c sinh đ c ầ ọ ọ thông tin

Gv chia l p thành 4 nhóm, yêu c u h c sinh th o ớ ầ ọ ả

lu n theo t , nhóm và tr l i câu h i vào phi u bài ậ ổ ả ờ ỏ ế

t pậ

Câu 1: Em hãy cho bi t vì sao cô bán vé trong câu chuy n ế ệ

đã cho ông c a c u bé vay ti n? ủ ậ ề

Câu 2: Vì sao ng ườ i ông trong câu chuy n không đ hôm ệ ể

sau m i quay l i tr ti n? ớ ạ ả ề

Câu 3: T câu chuy n trên, em hi u ch tín là gì? ừ ệ ể ữ Gi ch ữ ữ

tín là gì?

H c sinh làm vi c nhóm, suy nghĩ, tr l i.ọ ệ ả ờ

H c sinh hình thành kĩ năng khai thác thông tin tr l i ọ ả ờ

H c sinh c đ i di n l n lọ ử ạ ệ ầ ượt trình bày các câu trả

l i.ờ

Gv nh n xét, đánh giá, ch t v n đậ ố ấ ề

I. Khám phá

1. Th nào là ch tín?ế ữ

*Đ c câu chuy nọ ệ

*K t lu nế ậ

Ch tín là ni m tin c a con ữ ề ủ

ngườ ố ới đ i v i nhau

Gi ch tín là gi ni m tin c aữ ữ ữ ề ủ

người khác đ i v i mình.ố ớ

2. Ho t đ ng 2: Khám phá (Hình thành ki n th c m i)ạ ộ ế ứ ớ

2 Nhi m v ệ ụ2: Tìm hi u n i dung: ể ộ Bi u hi n c a gi ch tín và không gi ch tínể ệ ủ ữ ữ ữ ữ

a. M c tiêu: ụ

Li t kê đệ ược các bi u hi n ể ệ c a giủ ữ ch tín và không gi ch tínữ ữ ữ

b. N i dung: ộ

Trang 6

GV giao nhiệm vụ cho h c sinh quan sát tranhọ , tình hu ngố

GV giao nhiệm v ụ khám phá ki n th c bài h c cho h c sinh thế ứ ọ ọ ông qua h th ng câu ệ ố

h i, phi u bài t p và trò ch i đ hỏ ế ậ ơ ể ướng d n h c sinh: ẫ ọ Bi u hi n ể ệ c a giủ ữ ch tín và ữ không gi ch tínữ ữ ?

c. S n ph m: ả ẩ Câu tr l i c a h c sinh; ả ờ ủ ọ S n ph m c a các nhóm ả ẩ ủ

Nhi m v 2: ệ ụ Bi u hi n c a gi ch tín và khôngể ệ ủ ữ ữ

gi ch tínữ ữ

 GV giao nhiệm vụ cho HS thông qua câu h i ỏ

sách giáo khoa, phi u bài t p và trò ch i “Ti pế ậ ơ ế

s cứ đ ng đ iồ ộ ”

? Em hãy quan sát nh ng hình nh dữ ả ưới đây và tr l iả ờ

câu h i:ỏ

Câu 1: Em hãy cho bi t, hành vi nào trong nh ng hình ế ữ

nh trên là bi u hi n gi ch tín ho c không gi ch

tín? Vì sao?

Câu 2: Theo em, hành vi gi ch tín khác v i hành vi ữ ữ ớ

không gi ch tín nh ng đi m nào? ữ ữ ở ữ ể

* Trò ch i “Ti p s cơ ế ứ đ ng đ iồ ộ ”

Lu t ch i: ậ ơ

+ Giáo viên chia l p thành hai đ i. ớ ộ

Nhóm 1: bi u hi n gi ch tín ể ệ ữ ữ ,

Nhóm 2: bi u hi n không gi ch tín ể ệ ữ ữ

+ Th i gian:Trò ch i di n ra trong vòng năm phút ờ ơ ễ

+ Cách th c: Các thành viên trong nhóm thay phiên ứ

nhau vi t các đáp án lên b ng, nhóm nào vi t đ ế ả ế ượ c

nhi u đáp án đúng h n thì nhóm đó s chi n th ng ề ơ ẽ ế ắ

HS:

2. Bi u hi n c a gi ch tín ể ệ ủ ữ ữ

và không gi ch tínữ ữ

*Quan sát tranh

Tranh 1,2: bi u hi n gi ch tín ể ệ ữ ữ ,

Tranh 3,4: bi u hi n không gi ể ệ ữ

ch tín ữ

* K t lu n: ế ậ

Bi u hi n c a gi ch tín: th c ể ệ ủ ữ ữ ự

hi n l i h a; nói đi đôi v i làm; ệ ờ ứ ớ đúng h n; hoàn thành nhi m v ẹ ệ ụ

đ ượ c giao; gi đ ữ ượ c ni m tin v i ề ớ

ng ườ i khác.

Trang 7

+ Nghe hướng d n.ẫ

+Ho t đ ng nhóm trao đ i, th ng nh t n i dung,ạ ộ ổ ố ấ ộ

hình th c th c hi n nhiêm v , c báo cáo viên, kứ ự ệ ụ ử ỹ

thu t viên, chu n b câu h i tậ ẩ ị ỏ ương tác cho nhóm

khác

+Tham gia ch i trò ch i nhi t tình, đúng lu t.ơ ơ ệ ậ

Bước 3: báo cáo k t qu và th o lu nế ả ả ậ

GV:

Yêu c u HS lên trình bày.ầ

Hướng d n HS cách trình bày (n u c n).ẫ ế ầ

HS:

Trình bày k t qu làm vi c ế ả ệ cá nhân

H c sinh ch i trò ch i ọ ơ ơ “Ti p s c”ế ứ

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

H c sinh nh n xét ph n trình bày nhóm b n ọ ậ ầ ạ

Gv sửa chữa, đánh giá, rút kinh nghiệm, chốt kiến

thức

3 Nhi m v ệ ụ3: Tìm hi u n i dung: ể ộ Ý nghĩa của việc giữ chữ tín

a. M c tiêu: ụ

Hi u vì sao ph i ể ả gi ch tín ữ ữ

b. N i dung: ộ

GV giao nhiệm vụ cho h c sinh đ c thông tin.ọ ọ

h i, và xem video đ hỏ ể ướng d n h c sinh: ẫ ọ Ý nghĩa c a ủ gi ch tín ữ ữ là gì?

Trang 8

c. S n ph m: ả ẩ Câu tr l i c a h c sinh; ả ờ ủ ọ S n ph m c a các nhóm ả ẩ ủ

 GV giao nhiệm vụ cho HS thông kĩ th t th o ậ ả

lu n nhóm đôi hoàn thành ậ phi u bài t pế ậ

a) Theo em, t i sao m a nh v y Nam không đ lùi ạ ư ư ậ ể

l i hôm sau m i đi tr sách? ạ ớ ả

b) T câu chuy n trên, em hãy cho bi t ng ừ ệ ở ế ườ i gi ch ữ ữ

tín là ng ườ i nh th nào? ư ế

c) Vi c gi ch tín có ý nghĩa nh th nào v i m i ng ệ ữ ữ ư ế ớ ỗ ườ i?

H c sinh làm vi c cá nhânọ ệ , trao đ i nhóm đôiổ , suy

nghĩ, tr l i.ả ờ

GV:

*Đ c câu chuy nọ ệ

*K t lu nế ậ

Gi ch tín s giúp cho chúng ữ ữ ẽ

ta mang đ n ni m tin và hi v ng ế ề ọ cho m i ng ọ ườ i, đ ượ c m i ng ọ ườ i tin t ưở ng và tôn tr ng, góp ph n ọ ầ làm cho các m i quan h xã h i ố ệ ộ

tr nên t t đ p h n ở ố ẹ ơ

Trang 9

HS:

Trình bày suy nghĩ cá nhân, th ng nh t ý ki n nhómố ấ ế

đôi

Nh n xét và b sung cho nhóm b n (n u c n).ậ ổ ạ ế ầ

Yc hs nh n xét câu tr l i.ậ ả ờ

Gv đánh giá, ch t ki n th c.ố ế ứ

Nhi m v ệ ụ4: Tìm hi u n i dung: ể ộ Cách rèn luy nệ

a. M c tiêu: ụ

Bi t đế ược cách rèn luy n ệ gi ch tín ữ ữ

b. N i dung: ộ

h i đ hỏ ể ướng d n h c sinh: ẫ ọ Cách rèn luy n c a h c sinh v ệ ủ ọ ềgi ch tín ữ ữ

c. S n ph m: ả ẩ Câu tr l i c a h c sinh.ả ờ ủ ọ

 GV giao nhiệm vụ cho HS thông qua ho t đ ng: ạ ộ

Góc chia sẻ

Theo em, c n làm gì đ rèn luy n vi c gi ch tín?ầ ể ệ ệ ữ ữ

HS nghe hướng d n, ẫ làm vi c cá nhân suy nghĩ, trệ ả

l i.ờ

GV h ng d n HS bám sát yêu c u c a đ bài,ướ ẫ ầ ủ ề

hướng d n HS hoàn thành nhi m v ẫ ệ ụ

GV:

4. Cách rèn luy n: ệ

Chúng ta c n ầ coi tr ng lòng tinọ

c a m i ngủ ọ ườ ố ới đ i v i mình

Bi t tr ng l i h a, và bi t tinế ọ ờ ứ ế

tưởng

Trang 10

Trình bày k t quế ả

Nh n xét và b sung cho b n (n u c n).ậ ổ ạ ế ầ

Nh n xét thái đ h c t p và k t qu làm vi c c aậ ộ ọ ậ ế ả ệ ủ

HS

Gv s a ch a, đánh giá, ch t ki n th c.ử ữ ố ế ứ

3. Ho t đ ng 3: Luy n t pạ ộ ệ ậ

a. M c tiêu: ụ

HS được luy n t p, c ng c ki n th c, kĩ năng đã đ ệ ậ ủ ố ế ứ ượ c hình thành trong ph n ầ khám phá áp

d ng ki n th c đ làm bài t p.ụ ế ứ ể ậ

b. N i dung: ộ

Hướng d n h c sinhẫ ọ v s đ t duy ki n th c,ẽ ơ ồ ư ế ứ làm bài t p trong bài t p trong sáchậ ậ giáo khoa thông qua h th ng câu h i, phi u bài t p.ệ ố ỏ ế ậ

c. S n ph m: ả ẩ Câu tr l i c a h c sinh, sả ờ ủ ọ ơ ồ ư đ t duy

Trang 11

GV hướng d n h c sinh vẫ ọ ẽ ơ ồ ư s đ t duy ki nế

th c bài h c.ứ ọ

GV hướng d n h c sinh làm bài t p trong bàiẫ ọ ậ

t p trong sách giáo khoa thậ ông qua h thông câuệ

h i, phi u bài t p.ỏ ế ậ

? Bài t p 1: GV cho h c sinh tr ậ ọ ả ờ l i cá nhân

? Bài t p 2: Bài t p tình hu ng: GV cho h c sinh ậ ậ ố ọ

th o lu n nhóm ả ậ bàn v i kĩ thu t khăn tr i bàn ớ ậ ả

? Bài t p 3: Bài t p tình hu ng: GV cho h c sinh ậ ậ ố ọ

th o lu n nhóm ả ậ t v i trò ch i đóng vai đ gi i ổ ớ ơ ể ả

quy t v n đ ế ấ ề

? Bài t p 4: GV cho h c sinh chia ậ ọ s cá nhân ẻ

HS làm vi c cá nhân, suy nghĩ, hoàn thành nhiệ ệm

v ụ

V i ho t đ ng nhóm: HS nghe hớ ạ ộ ướng d n, chu nẫ ẩ

b Các thành viên trong nhóm trao đ i, th ng nh tị ổ ố ấ

n i dung, hình th c th c hi n nhiêm v , c báo cáoộ ứ ự ệ ụ ử

viên, k thu t viên, chu n b câu h i tỹ ậ ẩ ị ỏ ương tác cho

nhóm khác

GV:

Yêu c u HS lên trình bày, tham gia ho t đ ng nhóm,ầ ạ ộ

trò ch i tích c c.ơ ự

HS:

Trình bày k t qu làm vi c ế ả ệ cá nhân, nhóm

III. Luy n t pệ ậ

1.Bài t p ậ 1

2. Bài t p ậ 2

Trang 12

Nh n xét và b sung cho nhóm b n (n u c n).ậ ổ ạ ế ầ

Nh n xét thái đ h c t p và k t qu làm vi cậ ộ ọ ậ ế ả ệ cá

nhân, nhóm c a HS.ủ

GV đ a ra các tiêu chí đ đánh giá HS:ư ể

+ K t qu làm vi c c a h c sinh.ế ả ệ ủ ọ

+ Thái đ , ý th c h p tác nghiêm túc trong khi làmộ ứ ợ

vi c.ệ

Gv s a ch a, đánh giá, ch t ki n th c.ử ữ ố ế ứ

4. Ho t đ ng 4: V n d ngạ ộ ậ ụ

a. M c tiêu: ụ

HS v n d ng nh ng ki n th c đã h c đ gi i quy t m t v n đ trong cu c s ngậ ụ ữ ế ứ ọ ể ả ế ộ ấ ề ộ ố

Hướng d n h c sinh tìm tòi m r ng s u t m thêm ki n th c liên quan đ n n i dung ẫ ọ ở ộ ư ầ ế ứ ế ộ bài h c.ọ

b. N i dung: ộ Giáo viên cho h c sinhọ tìm tòi m r ng, s u t m thêm ki n th cở ộ ư ầ ế ứ b ngằ

ho t đ ng d án nhóm tạ ộ ự ổ

c. S n ph m: ả ẩ Câu tr l i, s n ph m c a h c sinh.ả ờ ả ẩ ủ ọ

GV hướng d n h c sinh thẫ ọ ông qua h thông câuệ

h i: ỏ

1 Em hãy vi t m t bài k v m t trế ộ ể ề ộ ường h p giợ ữ

ch tín trong cu c s ng và rút ra bài h c đ i v iữ ộ ố ọ ố ớ

b n thân.ả

2 Em hãy l p k ho ch cho b n thân đ rèn luy nậ ế ạ ả ể ệ

l i s ng có trách nhi m và t o d ng lòng tin chaố ố ệ ạ ự ở

m , th y cô giáo và b n bè theo m t s g i ý sau:ẹ ầ ạ ộ ố ợ

– Xác đ nh nh ng vi c c n làm nhà, trị ữ ệ ầ ở ở ường,

Định dạng
Số trang	13
Dung lượng	2,07 MB