Bài 5 TÔN TRỌNG KỈ LUẬT A Mục tiêu bài học 1 Kiến thức Giúp HS hiểu thế nào là tôn trọng kỉ luật, ý nghĩa và sự cần thiết phải tôn trọng kỉ luật 2 Kĩ năng HS biết tự đánh giá hành vi của bản thân và c[.]
Trang 1Bài 5 TÔN TRỌNG KỈ LUẬT
A Mục tiêu bài học:
1 Kiến thức: Giúp HS hiểu thế nào là tôn trọng kỉ luật, ý nghĩa và sự cần
thiết phải tôn trọng kỉ luật
2 Kĩ năng: HS biết tự đánh giá hành vi của bản thân và của người khác
về ý thức, thái độ tôn trọng kỉ luật
3 Thái độ: HS biết rèn luyện kỉ luật và nhắc nhở mọi người cùng thực
hiện
B Phương pháp:
- Thảo luận, giải quyết tình huống
C Tư liệu, phương tiện:
- SGK, SGV, SBT GDCD 6
- Tình huống, tấm gương thực hiện tốt kỉ luật
- Xem trước nội dung bài học
D Hoạt động dạy học :
1 Ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra bài cũ
1 Em hiểu thế nào là: "Tiên học lễ hậu học văn"
2 Lễ độ là gì? Cho ví dụ và đưa ra hai cách giải quyết của người có
lễ độ và thiếu lễ độ
3 Giới thiệu bài mới.
Đặt vấn đề: Theo em chuyện gì sẽ xãy ra nếu:
- Trong nhà trường không có tiếng trống quy định giờ vào học, giờ
chơi
- Trong cuộc họp không có người chủ toạ
- Ra đường mọi người không tân theo quy tắc giao thông
Sau đó dẫn dắt HS vào bài học mới
4 Dạy và học bài mới:
Hoạt động dạy và học Kiến thức cơ bản cần đạt Hoạt động 1
Khai thác nội dung truyện đọc
GV gọi HS đọc truyện “Giữ luật lệ chung”
HS thảo luận nội dung:
? Hãy nêu những chi tiết thể hiện việc tôn
trọng kỉ luật của Bác?
- GV nhận xét, bổ sung và nhấn mạnh thêm;
Mặc dù là chủ tịch nước nhưng Bác đã thể
hiện sự tôn trọng luật lệ chung được đặt ra
cho mọi người
Hoạt động 2
Tìm hiểu, phân tích nội dung bài học.
I truyện đọc
- Bác bỏ dép trước khi bước vào chùa
- Bác đi theo sự hướng dẫn của các vị
sư Đến mỗi gian thờ thắp hương
- Qua ngã tư gặp đèn đỏ, Bác bảo chú lái xe dừng lại Khi đèn xanh bật mới được đi
- Bác nói “phải gương mẫu, tôn trọng luật lệ giao thông”
II Nội dung bài học:
Trang 2GV nêu câu hỏi:
1 Thế nào là tôn trọng kỉ luật?
2 Trái với tôn trọng kỉ luật là gì? Cho ví dụ.
HS Thảo luận nhóm
Hãy nêu các biểu hiện tôn trọng kỉ luật ở:
Nhóm 1: Nhà trường
Nhóm 2: Gia đình
Nhóm 3, 4: Nơi công cộng
- Các nhóm trình bày, nhận xét, bổ sung, sau
đó gv chốt lại (gv chuẩn bị ở bảng phụ)
- GV nêu tiếp câu hỏi:
1 Nêu lợi ích của việc tôn trọng kỉ luật?
2.Kỉ luật có làm cho con người bị gò bó, mất
tự do không? Vì sao?
3 Em hãy nêu cách rèn luyện ý thức tôn
trọng kỉ luật của mình ở trường, gia đình và
xã hội?
Hoạt động 3
Phân tích mở rộng nội dung khái niệm.
GV Phân tích những điểm khác nhau giữa
Đạo đức, kỉ luật và pháp luật Mối quan hệ,
sự cần thiết của Đạo đức, kỉ luật và pháp
luật…
Hoạt động 4
Luyện tập.
Hướng dẫn HS làm các bài tập ở SGK
1 Thế nào là tôn trọng kỉ luật?
Tôn trọng kỉ luật là biết tự giác chấp hành những quy định chung của tập thể, của các tổ chức xã hội ở mọi nơi, mọi lúc
2 Ý nghĩa:
- Giúp cho gia đình, nhà trường xã hội
có kỉ cương, nề nếp, dem lại lợi ích cho mọi người và giúp XH tiến bộ
- Các hoạt động của tập thể, cộng đồng được thực hiện nghiêm túc, thống nhất
và có hiệu quả
3 Cách rèn luyện:
- HS tự nêu
III Bài tập:
Bài tập: Trong những câu thành ngữ sau, câu nào nói về tôn trọng kỉ luật:
1 Nước có vua, chùa có bụt
2 Ăn có chừng, chơi có độ
3 Ao có bờ, sông có bến
4 Dột từ nóc dột xuống
5 Nhập gia tuỳ tục
6 Phép vua thua lệ làng
7 Bề trên ăn ở chẳng kỉ cương Cho nên kẻ dưới lập đường mây mưa
5 Cũng cố - Dặn dò:
- Yêu cầu HS khái quát nội dung toàn bài
- Học bài, làm bài tập b, c SGK
- Chuẩn bị cho bài bài 6 BIẾT ƠN