SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO THÁI BÌNH SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÁI BÌNH KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2019 2020 HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ BIỂU ĐIỂM MÔN NGỮ VĂN (Gồm 02 trang) Phần Câu Nội dung Điểm I Đọc hiểu[.]
Trang 1SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
THÁI BÌNH
-KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2019-2020
-HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ BIỂU ĐIỂM
MÔN NGỮ VĂN
(Gồm 02 trang)
Câu 1 Đoạn thơ trích trong tác phẩm Nói với con của tác giả Y Phương. 0,5
Câu 3 Người đồng mình: người vùng mình, người miền mình Đây có thể hiểu
cụ thể là những người cùng sống trên một miền đất, cùng quê hương, cùng một dân tộc
1,0
Câu 4 Trong đoạn thơ trên, tác giả đã nói đến những phẩm chất sau của “Người
đồng mình”:
- Người đồng mình mộc mạc, giản dị nhưng không hề nhỏ bé về tâm hồn,
- Bằng sự lao động cần cù nhẫn nại hàng ngày, Người đồng mình đã làm
nên quê hương với những truyền thống, với phong tục tập quán tốt đẹp 0,5
Câu 5 - Người cha mong muốn con tự hào với truyền thống quê hương và có
được những phẩm chất của Người đồng mình
0,5
- Người cha dặn dò con cần tự tin mà vững bước trên đường đời 0,5
Câu 1 Viết một đoạn văn nghị luận (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ của
Thí sinh có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau nhưng cần đảm bảo các nội dung dưới đây:
- Sáng tạo là say mê nghiên cứu, tìm tòi để tạo ra những giá trị mới về vật chất, tinh thần hoặc tìm ra cái mới, cách giải quyết mới mà không bị gò bó phụ thuộc vào những cái đã có
0,25
- Biểu hiện: luôn say mê, tìm tòi, phát hiện và linh hoạt xử lý các tình
huống trong học tập, lao động, công tác, nhằm đạt kết quả cao (kết hợp lý
lẽ và dẫn chứng).
0,5
- Ý nghĩa: Sáng tạo là phẩm chất rất cần thiết của người lao động trong
xã hội hiện đại Nó giúp con người có thể vượt qua những ràng buộc của hoàn cảnh, rút ngắn thời gian để đạt được mục đích đã đề ra một cách nhanh chóng và tốt đẹp Nhờ sự sáng tạo mà con người làm nên những kì tích vẻ vang, mang lại niềm vinh dự cho bản thân, gia đình và đất nước
0,5
- Rút ra bài học cho bản thân: cần tìm ra cách học tập tốt, tích cực vận dụng
- Có cách diễn đạt sáng tạo, thể hiện suy nghĩ sâu sắc, mới mẻ về vấn đề nghị luận nhưng phải có quan điểm và thái độ phù hợp với chuẩn mực đạo đức và pháp luật
0,25
Trang 2Phần Câu Nội dung Điểm
Câu 2 Cảm nhận của em về nhân vật Vũ Nương trong phần trích 4,0
A Yêu cầu về kĩ năng
Biết làm bài nghị luận văn học; có bố cục ba phần rõ ràng; diễn đạt lưu loát, không mắc lỗi về ngữ pháp, dùng từ, chính tả
B Yêu cầu về kiến thức
Thí sinh có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau nhưng cần đảm bảo các nội dung dưới đây:
1 Giới thiệu về tác giả, tác phẩm và vấn đề nghị luận. 0,5
2 Cảm nhận về nhân vật Vũ Nương:
a Vũ Nương là người vợ thủy chung, yêu thương chồng hết mực:
- Khi tiễn chồng đi lính: chỉ mong chồng bình yên trở về ; cảm thông trước những vất vả, gian lao mà chồng phải chịu đựng ; nói lên nỗi khắc khoải nhớ nhung của mình
- Khi xa chồng: Nàng luôn cô đơn, nhớ về người chồng nơi chiến trận
“mỗi khi thấy bướm lượn đầy vườn, mây che kín núi, thì nỗi buồn góc bể chân trời không thể nào ngăn được”
1,0
b Vũ Nương là một nàng dâu hiếu thảo:
- Khi mẹ chồng ốm nặng, nàng hết sức thuốc thang, lễ bái thần phật, động viên mẹ…
- Khi bà mẹ qua đời, nàng hết lời thương xót, lo liệu ma chay chu tất…
- Lời của người mẹ chồng đã ghi nhận tấm lòng hiếu thảo của nàng trước
khi bà qua đời “xanh kia quyết chẳng phụ con, cũng như con đã chẳng phụ mẹ”.
0,75
c Vũ Nương là người phụ nữ đảm đang, tháo vát:
- Nàng sinh con, nuôi con thơ dại…
- Chăm sóc mẹ chồng lúc đau ốm, lo liệu ma chay chu tất khi mẹ chồng qua đời…
0,5
d Nghệ thuật khắc họa nhân vật Vũ Nương trong phần trích:
- Nguyễn Dữ đã đặt nhân vật vào những hoàn cảnh khác nhau để nhân vật bộc lộ tính cách
- Tính cách nhân vật chủ yếu được bộc lộ qua hành động, lời nói và qua nhận xét của nhân vật khác
0,5
3 Đánh giá vấn đề nghị luận
- Vẻ đẹp của nhân vật Vũ Nương là tiêu biểu cho vẻ đẹp của người phụ
nữ Việt Nam…
- Tình cảm của tác giả dành cho nhân vật: yêu thương, trân trọng, ngợi ca…
0,5
4 Sáng tạo trong diễn đạt và nội dung nghị luận. 0,25
Hết
-2