Tuần 1-T10-Sương.docx

3 LỊCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 1 CHỦ ĐỀ NGÔI NHÀ CỦA BÉ THỜI GIAN TỪ NGÀY 03/10/ 2022 ĐẾN 07/10/2022 Thứ ND Thứ hai 03/10 Thứ ba 04/10 Thứ tư 05/10 Thứ năm 06/10 Thứ sáu 07/10 Đón trẻ, chơi, thể dục sáng Đón t[.]

3 LỊCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 1 CHỦ ĐỀ: NGÔI NHÀ CỦA BÉ THỜI GIAN: TỪ NGÀY 03/10/ 2022 ĐẾN 07/10/2022 Thứ

ND Thứ hai 03/10 Thứ ba 04/10 Thứ tư 05/10 Thứ năm 06/10 Thứ sáu 07/10

+ Cô cho trẻ xem tranh và hướng trẻ trò chuyện về chủ đề

- Thể dục sáng: Bài tập số 4 (Tập với bông tua)+ Hô hấp 3 Thổi nơ – 4 lần

+ Tay 3 Đánh xoay tròn hai cánh tay- 2 lần x 8 nhịp+ Chân 2 Bước khụy một chân – chân sau thẳng - 2 lần x 8 nhịp+ Lườn 3 Nghiêng người sang bên– 2 lần 8 nhịp

Thể dục:

Chạy liêntục 120mkhông giớihạn thờigian

Tạo hình:

Cắt dán ngôinhà

Toán:

Xác định vị trítrước - sau; phải

- trái của mộtvật so với mộtvật khác

- Xây ngôi nhà của bé

- Lắp ráp đường đi, hàng rào

 Góc phân vai:

- Gia đình, bán hàng, bác sĩ, siêu thị mini

- Nấu các món ăn hàng ngày trong gia đình

- Bé tập làm nội trợ: Pha nước cam

 Góc nghệ thuật:

- Tạo hình:

- Vẽ, tô màu, nặn, cắt dán về chủ đề ngôi nhà của bé

- Làm album ảnh về các ngôi nhà

- Tạo hình với các nguyên vật liệu thiên nhiên

- Cắt dán ngôi nhà bằng các hình hình học

- Đọc truyện “Hai anh em”

- Ghép tranh phù hợp với nội dung câu chuyện “Hai anh em”; Làm rối, tômàu làm nhân vật rời cho câu chuyện

- Ráp tên nhân vật

- Xem tranh truyện về chủ đề

 Góc học tập:

- Xác định vị trí trước - sau; phải - trái của một vật so với một vật khác

- Sao chép từ theo mẫu Tìm chữ cái còn thiếu

- Làm album về chủ đề ngôi nhà của bé, cắt dán các hình học tạo hình ngôinhà

- Làm album về các hình hình học tạo hình ngôi nhà bé yêu thích

- Thực hiện các bài tập toán, chữ cái có trong góc chơi

 Khám phá khoa học – Thiên nhiên:

- Thí vật chìm vật nổi

- Chăm sóc cây, lau lá cây, tưới nước, nhổ cỏ,…

Chơi ngoài

trời

- Dạo chơi quan sát, khám phá thiên nhiên xung quanh

- Trò chơi vận động: Chạy tiếp cờ ,Ôtô và chim sẻ, thi xem ai nhanh, cướp

cờ, chin xổ lồng

- Thử nghiệm vật chìm nổi

- Đọc đồng dao “Rồng rắn lên mây”

- Đan tết, làm tranh cát, vẽ màu nước, thắt lá cây…

- Rèn thói quen đánh răng sau khi ăn

- Rèn trẻ thói quen tự chuẩn bị giờ học, tự múc ăn, tự thay quần áo, tự thudọn nệm gối sau khi ngủ dậy

- Tổ chức phân công lao động trực nhật theo tổ

Chơi, hoạt

động theo

ý thích

- Đan tết, xé dán, sử dụng kéo, bút tạo thành sản phẩm theo ý thích

- Nhún nhảy, vận động theo nhạc các bài hát: Ba ngọn nến lung linh, cả nhàthương nhau, bố là tất cả ….kết hợp các loại nhạc cụ khác nhau

- Tạo hình: Cắt dán ngôi nhà

- Trò chơi: Bật tiếp sức

- Hội thao: Chạy liên tục 120m không giới hạn thời gian

- Đọc thơ diễn cảm “Giữa vòng gió thơm”

Trẻ chuẩn

bị ra về và

trả trẻ

- Nhắc nhở trẻ chuẩn bị và cất đồ dùng cá nhân đúng nơi qui định

- Cho trẻ chơi tự do

- Tập thói quen cho trẻ chào hỏi khi đến lớp và khi ra về

- Rèn thói quen sử dụng lời nói, cử chỉ, lễ phép, lịch sự cho trẻ

HOẠT ĐỘNG THỂ DỤC SÁNG

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ thực hiện các động tác theo hướng dẫn của cô

- Trẻ thực hiện nhanh nhẹn chính xác các động tác

- Trẻ tích cực tham gia, thích tập thể dục để rèn luyện sức khỏe

II CHUẨN BỊ:

- Đồ dùng của cô: Bông tua

- Đồ dùng của trẻ: Bông tua cho cháu tập

- Đội hình: 3 hàng dọc, vòng tròn, 3 hàng ngang

- Địa điểm: Ngoài sân

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

* Hoạt động 1: Khởi động

- Tập trung cháu lại trò chuyện:

+ Đến giờ gì vậy các con?

+ Để bắt đầu một ngày mới tràn đầy năng lực chúng

mình cùng tập thể dục nhé!

- Cô ra hiệu cho cháu tập hợp 3 hàng dọc

- Cho cháu đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân (đi bằng

mũi bàn chân, đi bằng gót chân, đi thường, chạy chậm,

chạy nhanh) theo nhạc Sau đó chạy chậm về 3 hàng dọc

- Quay phải dàn hàng ngang

* Hoạt động 2: Trọng động

- Tập bài tập phát triển chung (Bài tập số 4)

+ Hô hấp 3 Thổi nơ – 4 lần

+ Tay 3 Đánh xoay tròn hai cánh tay- 2 lần x 8 nhịp

+ Chân 2 Bước khụy một chân – chân sau thẳng - 2 lần

x 8 nhịp

+ Lườn 3 Nghiêng người sang bên– 2 lần 8 nhịp

+ Bật 1 Bật tại chổ - 8 lần

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho cháu đi vòng tròn hít thở nhẹ nhàng theo bài hát

- Cô tập trung trẻ lại nhận xét

- Cháu tập các động tác theo cô

- Đi vung tay hít thở nhẹ nhàng

HOẠT ĐỘNG TRÒ CHUYỆN ĐIỂM DANH

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ biết tên các bạn vắng, quan sát và dự đoán được hiện tượng thời tiết tại thời điểm quansát và biết thứ, ngày, tháng, năm và sự kiện có liên quan

- Biết chia sẻ cảm xúc với bạn, không nói leo hay ngắt lời người khác khi trò chuyện

- Biết quan tâm đến các bạn trong lớp, biết chia sẻ cảm xúc của mình với cô và bạn

II/ CHUẨN BỊ

- Đồ dùng của cô: Các biểu bảng: Bé điểm danh; Hoạt động 1 ngày của bé; một ngày của

bé;Tập truyện “ Bạn mới”; hình ảnh một ngày của bé

- Đồ dùng của trẻ: Bút lông, ghế đủ cho trẻ.

- Đội hình: Ngồi hình chữ u

- Địa điểm: Ngoài sân

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Điểm danh

- Cho trẻ tập trung lại cùng cô

- Cho cháu hát bài “Cả nhà thương nhau”

- Cho từng tổ kiểm tra và báo cáo số bạn vắng trong tổ

- Hỏi về lý do bạn vắng và cho trẻ đưa ra dự đoán Cho trẻ

tìm hình bạn vắng, đếm số bạn vắng của lớp

- Giáo dục trẻ quan tâm đến bạn và đi học đều

2 Quan sát thời tiết

+ Trò chơi “Trời mưa”

- Cho trẻ quan sát thời thời tiết vào buổi sáng và nêu ý

kiến

- Cho cháu nêu 1 số lựa chọn cho phù hợp thời tiết

3 Trao đổi lịch thời gian

+ Hát, kết hợp vận động bài “Cả tuần đều ngoan”

- Cho trẻ xem lịch

- Hỏi trẻ xem hôm nay thứ mấy? Ngày mấy?

- Cho trẻ gở lịch sau đó gắn băng từ chỉ thứ, ngày, tháng,

năm

- Cho trẻ đọc lại lịch trong ngày Giới thiệu với trẻ về lịch

hoạt động chung ngày thứ hai

4 Trao đổi lịch sinh hoạt:

+ Trò chơi “Em bé”

- Cho trẻ xem bảng lịch sinh hoạt

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại các thời điểm trong ngày

5 Thông tin mới

- Cho trẻ có sưu tầm tin mang lên cho cô đọc

- Đếm số tin

- Giáo dục qua thông tin biết giữ vệ răng miệng

6 Giới thiệu sách

- Cho trẻ xem tập truyện “Hai anh em”

- Lật từng trang cho trẻ xem và nói nội dung tranh

- Tham gia trò chơi

- Cháu quan sát và nêu nhận xét, dựđoán các hiện tượng tự nhiên sắp xảyra

- Cháu lựa chọn và gắn biểu tượng

- Hát kết hợp vận động

- Cháu xem lịch

- Cháu nêu ý kiến

- Gở lịch và gắn băng từ

- Đọc lại lịch trong ngày

- Tham gia trò chơi

- Nhắc lại các thời điểm trong ngày

- Trẻ mang tin lên cho cô đọc

- Cháu thảo luận và nêu ý kiến

- Đọc lại tên sách

- Xem và nói nội dung tranh

- Đặt câu hỏi cho trẻ nêu ý kiến, sau đó cô gọi 1 trẻ lên để

giúp các bạn hệ thống lại kiến thức

- Cô nhận xét buổi hoạt động sau đó cho trẻ về lớp

- Trẻ nêu ý kiến

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ được tiếp xúc với các nguyên vật liệu thiên nhiên, phát hiện ra được một số đặcđiểm nổi bật và công dụng của các nguyên vật liệu thiên nhiên như: cát nhỏ mịn, sỏi cứng và

có hình dạng khác nhau, cánh hoa khô biến màu từ đó trẻ sử dụng nguyên vật liệu thiênnhiên để tạo ra nhiều sản phẩm theo sự sáng tạo của trẻ

- Trẻ biết cách sử dụng tất cả các giác quan để khám phá các nguyên vật liệu tự nhiên:nhìn, sờ bề mặt, gõ tạo ra âm thanh, phát triển các kỹ năng vận động thô, vận động tinh và các

tố chất vận động như: nhanh, khéo, bền

- Trẻ vui vẻ thoải mái và tích cực tham gia vào các hoạt động khám phá trải nghiệm Tựtin khi nói về điều mình thích, không thích, hợp tác với các bạn trong các hoạt động Giữ gìnvệ sinh cá nhân và môi trường

II/ CHUẨN BỊ:

- Địa điểm: khu vực chơi cát nước, các nguyên vật liệu thiện nhiên (cát màu, sỏi, cánhhoa khô ) được để ở các vị trí khác nhau trong khu vực vui chơi

- Đồ dùng của cô: Trống lắc để làm hiệu lệnh tập trung trẻ khi ra sân

- Đồ dùng của trẻ: 3 cái giỏ để nhặt các nguyên vật liệu từ thiên nhiên mà cô yêu cầu; conBướm làm bằng bìa cứng

+ Màu nước, bút vẽ, giỏi, khay, khuôn in, bảng

+ Đồ chơi trong lớp mang theo: Bóng, vòng, bolling, dây thừng

III/ TIẾN HÀNH:

1/ Trước khi ra sân

- Cô tập trung trẻ lại để thông tin chung cho trẻ về nội dung hoạt động ngoài trời, giớithiệu các khu vực chơi thuộc phạm vi của lớp mình, nhắc nhỡ trẻ về hiệu lệnh khi cần tập trunglại

- Cô tạo tâm thế phấn khởi cho trẻ như: con thích chơi gì khi ra sân? Nhắc trẻ mang vậtliệu, đồ chơi mà trẻ có ý định chơi để đem ra sân như: bóng, chai, cống, quặng, vòng, rổ

- Cô giao nhiệm vụ trẻ cần thực hiện mà cô đã dự kiến khi ra chơi ngoài trời (Hôm nay rasân các con sẽ tìm hiểu về lan ý, lá cây , vỏ hộp sữa chua có trong sân trường và chơi vớichúng.)

- Cùng trẻ nhắc lại nội qui khi ra sân: Chú ý chơi, chơi phải đảm bảo an toàn không xô đẩynhau, chơi trong khu vực qui định

2/ Hướng dẫn trẻ chơi/ hoạt động ở ngoài trời:

* Khám phá thiên nhiên xung quanh:

- Giáo viên gợi ý khuyến khích trẻ cùng nhau đi khám phá các nguyên vật liệu thiên nhiên

ở trong sân trường

- Cho trẻ tự chia làm 3 nhóm:

+ Nhóm 1: Tìm cát màu

+ Nhóm 2: Tìm sỏi

+ Nhóm 3: Tìm cánh hoa khô

- Cô khuyến khích trẻ sử dụng các giác quan (nhìn, sờ, gõ) để tìm hểu về nguyên vật liệu

đã tìm được (gọi tên, gọi tên, màu sắc, kích thước, hình dạng, tính chất) Nếu trẻ khồng biết tựkhám phá: nhìn, sờ, gõ Gợi ý trẻ nêu lên nhận xét về đặc điểm của cát màu, sỏi, cánh hoa khô

mà trẻ vừa quan sát

- Sau khi trẻ đã cùng nhau khám phá các nguyên vật liệu đã tìm kiếm được Giáo viên chotrẻ chơi với các nguyên vật liệu đó như làm các loại nhạc cụ để lắng nghe âm thanh từ cát màu,sỏi, cánh hoa khô.

* Tổ chức trò chơi vận động: Trò chơi vận động chạy tiếp cờ

- Luật chơi: Phải cầm được cờ và chạy vòng quanh ghế.

- Cách chơi: Cho trẻ làm 2 nhóm bằng nhau Trẻ xếp thành hàng dọc Hai cháu ở đầu hàng

cầm cờ Đặt ghế cách chỗ các cháu đứng 2m khi cô hô: “hai, ba”, trẻ phải chạy nhanh về phíaghế, vòng qua ghế rồi chạy về chuyển cờ cho bạn thứ 2 và đứng vào cuối hàng Khi nhận được

cờ, cháu thứ 2 phải chạy ngay lên và phải vòng qua ghế, rồi về chỗ đưa cờ cho bạn thứ 3 Cứnhư vậy, nhóm nào hết lượt trước là thắng cuộc Ai không chạy vòng qua ghế hoặc chưa có cờ

đã chạy thì phải quay trở lại chạy từ đầu

- Cho cháu chơi 2-3 lần

* Chơi tự do với các đồ chơi thiết bị ngoài trời:

- Cô gợi ý các nhóm chơi để trẻ tự chọn chơi như:

+ Nhóm chơi cát nước: bảng đong nước, in cát làm bánh….

+ Nhóm chơi vận động: Cầu trượt, xích đu, trèo thang, ném bóng, đánh bóc, đi cà kheo,bật ô…

+ Nhóm chơi dân gian: ô ăn quan, trời mưa, lộn cầu vồng, chi chi chành chành, cắp cua,nhảy bao bố

+ Nhóm chơi sáng tạo: Đan tết, làm tranh cát, vẽ màu nước, thắt lá cây…

- Trong khi trẻ chơi cô bao quát quát và xử lý nhanh những tình huống xảy ra để đảm bảo

an toàn tuyệt đối cho trẻ, cô trả lời những câu hỏi của trẻ và có thể tham gia vào chơi cùng trẻ

CHƠI HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Cháu biết thẻ hiện các vai (ba, mẹ, các con ) Nhận biết một số yêu cầu trong giao tiếp với

người khác Cháu biết liên kết với các nhóm chơi (nhóm “gia đình” với “bán hàng” và cácnhóm chơi khác

- Cháu biết sử dụng sáng tạo, đa dạng các loại nguyên vật liệu để xây dựng những “côngtrình” có nghĩa phù hợp với chủ đề

- Cháu bàn bạc, trao đổ, thỏa thuận và tự giải quyết các mâu thuẫn trong nhóm chơi và trongkhi chơi

II/ CHUẨN BỊ:

- Địa điểm: Trong lớp học

- Nội dung chơi và đồ chơi theo góc

1 Tạo hình - Vẽ, tô màu, nặn, cắt dán về chủ đề

- Giấy vẽ, bút màu, họa báo, kéo,keo, hồ, tranh mẫu, đất nặn

- Ảnh chụp về các loại nhà khác nhau cho trẻ thực hiện

- Lá cây, sỏi, vỏ sò, chai lọ màunước, áo

- Giấy vẽ, bút màu

2 Văn học - Đọc truyện “Hai anh em”

- Ghép tranh phù hợp với nội dungcâu chuyện “Hai anh em”; Làm rối,

tô màu làm nhân vật rời cho câuchuyện

- Ráp tên nhân vật

- Xem tranh truyện về chủ đề

- Tập truyện chữ to

- Tranh truyện “Hai anh em”

- Que chỉ; Bút màu, giấy thủ công,

Sao chép từ theo mẫu Tìm chữ

cái còn thiếu

- Làm album về chủ đề ngôi nhàcủa bé, cắt dán các hình học tạohình ngôi nhà

- Làm album về các hình hình họctạo hình ngôi nhà bé yêu thích

- Thực hiện các bài tập toán, chữ

cái có trong góc chơi

- Tranh lô tô, đồ vật đồ chơi

4 Âm nhạc - Hát, vận động, biểu diễn bài hát:

Ba ngọn nến lung linh, cả nhàthương nhau, bố là tất cả

- Nghe, vận động, biểu diễn các bàihát theo chủ đề

- Bài hát, nhạc không lời, có lờitheo chủ đề

- Tranh phục, mũ mão, các dụng cụ

âm nhạc

5 Đóng vai - Gia đình, bán hàng, bác sĩ, siêu thị

mini

- Nấu các món ăn hàng ngày trong

- Cửa hàng, đồ chơi gia đình, đồchơi bác sĩ…

- Cá, tôm, cua làm bằng vải nĩ,

gia đình.

- Bé tập làm nội trợ: Pha nước cam bảng thực đơn- Đồ chơi pha nước cam

6 Xây dựng - Xây ngôi nhà của bé

- Lắp ráp đường đi, hàng rào - Khối gỗ, ống trúc, hàng rào nhựa,gạch, hộp sữa, sỏi, thảm cỏ, hoa,

- Bình tưới nước, kéo cắt lá vàng,xẻng mũ

III TIẾN HÀNH:

1 Ổn định tổ chức và thỏa thuận trước khi chơi:

- Cả lớp cùng cùng hát bài “Giờ chơi” và tập trung trẻ lại ngồi quanh cô

- Trò chuyện về chủ đề

- Cô trò chuyện với trẻ về nguyện vọng của trẻ trong buổi chơi như:

+ Con thích chơi góc nào

+ Con định chơi cùng với bạn nào? Chơi gì?

- Cô giới thiệu đồ chơi, góc chơi mới (nếu có)

- Trước khi cho trẻ vào góc chơi cô cho trẻ nhắc lại nội quy của lớp khi tham gia vàogóc chơi

- Trẻ tự vào góc chơi

2 Quá trình chơi:

- Giáo viên quan sát, hỗ trợ nhóm và các nhân trong khi trẻ chơi:

- Cô khuyến khích các nhóm chơi thỏa thuận với nhau trước khi chơi (thỏa thuận vaichơi, ý tưởng chơi, chuẩn bị đồ dùng, vật liệu,…)

- Trong quá trình trẻ chơi cô theo dõi và quan sát trẻ chơi trong nhóm Giúp đỡ trẻ giảiquyết các vấn đề nảy sinh trong nhóm chơi nếu thấy trẻ cần hỗ trợ

+ Có thể gợi mở nội dung chơi cho trẻ bằng cách đặt câu hỏi, bổ sung thêm vật liệu, đồchơi nếu thấy nội dung chơi của trẻ còn đơn điệu

+ Có thể trao đổi ý tưởng chơi với trẻ, tham gia chơi cùng trẻ nếu cần

- Cho phép trẻ luân chuyển nhóm chơi nếu trẻ có nguyện vọng, hoặc thấy trẻ không cònhứng thú với nhóm chơi đã chọn

- Khuyến khích các nhóm chơi liên kết với nhau

3 Nhận xét và kết thúc buổi chơi:

- Giáo viên cùng trẻ chia sẻ cảm nhận sau buổi chơi ngay tại từng góc chơi

- Mời cả lớp đến tham quan một góc chơi và cùng chia sẻ niềm vui với các bạn trongnhóm chơi đó

- Cả lớp đọc bài thơ “Giờ chơi đã hết”, sau đó cùng nhau cất dọn đồ chơi để vào nơi quyđịnh

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ tham gia vào thực hiện lại kiến thức đã học buổi sáng, trẻ biết dùng sức để chạy liên tục

và chạy đến đích, cháu biết phối hợp chân tay nhịp nhàng khi chạy, học và làm quen một số kỹnăng mới của hoạt động cô đề ra

- Rèn cho trẻ chạy đúng kỹ năng, khi đi chạy mắt nhìn thẳng về trước Cháu tích cực vận động, giáo dục trẻ tính kỷ luật, tính kiên trì và ý thức, cháu chơi trò chơi đúng luật

- Giáo dục trẻ tích cực vào hoạt động chia sẻ và hợp tác cùng bạn

II CHUẨN BỊ:

- Đồ dùng của cô: sơ đồ

- Nơi học trong lớp

- Đồ dùng của trẻ: Các dụng cụ cho cháu vệ sinh lao động cuối tuần

- Đội hình: Chữ U, tự do phù hợp từng hoạt động

- Địa điểm: Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

*Hoạt động 1: Ôn “Chạy liên tục 120m không giới

hạn thời gian”.

- Hỏi trẻ về đề tài trẻ đã học lúc sáng

- Cô nhắc lại tên đề tài

- Cô mời cháu thực hiện mẫu

- Cho cả lớp thực hiện

- Cho cháu thực hiện mỗi lần 2 cháu

- Cô cho nhóm thực hiện

- Cô chú ý quan sát sửa sai cho trẻ rèn các trẻ còn yếu

- Cho cháu thực hiện dưới hình thức thi đua

- Tổ chức thi đua

+ Trò chơi luyện tập

- Cô giới thiệu trò chơi: “ Bật tiếp sức’’

- Luật chơi: Đội nào bật chạm vòng là đội thua cuộc

- Cách chơi: chia cháu thành 2 nhóm đứng thành 2 hàng

dọc mỗi bạn sẽ cách nhau 1cái vòng bạn đầu tiên cầm cờ

bật vô vòng đưa bạn tiếp theo bạn tiếp theo tiếp tục bật

lên đưa bạn như vậy lần lượt đến bạn cuối cùng đưa cờ

cho cô là đội chiến thắng

- Nhún nhảy, vận động theo nhạc các bài hát: Cô giáo

em, trường chúng cháu là trường mầm non, ngày vui của

bé?….kết hợp các loại nhạc cụ khác nhau

- Trẻ trả lời theo các câu hỏi gợi

ý của cô

- Trẻ nhắc lại

- Cháu thực hiện vận động

- Cả lớp nhắc lại tên trò chơi

- Cháu cùng tham gia trò chơi

- Cháu vào góc chơi cháu thích

và tham gia chơi cùng bạn

- Thực hiện tô vẽ các loại quả trên vở tạo hình, vở làm

quen với toán của trẻ

- Nhận xét sau buổi hoạt động

- Cho trẻ thu dọn sau khi chơi

- Tổ chức cho trẻ rửa tay, rửa mặt trước khi ra về và thu

dọn đồ dùng cá nhân chuẩn bị ra về - Thu dọn sau khi chơi và vệ

sinh

Thứ hai ngày 03 tháng 10 năm 2022

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC KHÁM PHÁ: TRÒ CHUYỆN VỀ NGÔI NHÀ CỦA BÉ I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Cũng cố những hiểu biết về nhà ở cho trẻ như : Trẻ biết nhà là nơi gia đình chung sống , biếtđịa chỉ của gia đình Biết được nhà làm bằng nhiều nguyên vật liệu khác nhau như : Gạch , ximăng , đá cát, rơm , tre nứa…và một số nghề làm nhà : Thợ mộc , thợ sơn , thợ xây … Biết sosánh sự giống nhau và khác nhau giữa nhà tranh và nhà một tầng , nhà 2 tầng và nhà chung cư

- Rèn luyện kỹ năng quan sát , thao tác tư duy , so sánh , phân tích , tổng hợp , khái quát hoácho trẻ, biết trả lời câu hỏi của cô, trả lời rõ dàng mạch lạc

- Cháu tích cực tham gia vào hoạt động cùng cô và bạn, biết cất giữ đồ chơi gọn gàng ngăn nắp II/ CHUẨN BỊ:

- Đồ dùng của cô:

Hình ảnh các kiểu nhà khác nhau

Máy hát, băng nhạc “Nhà của tôi”

- Đồ dùng của trẻ: Tranh lô tô các kiểu nhà, bút chì, màu, giấy vẽ

- Đội hình: Ngồi theo nhóm

- Địa điểm: Trong lớp

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

* Hoạt động 1: Trò chuyện gấy hứng thú

- Các con có yêu ngôi nhà của mình không ?

* Hoạt động 2 : Trò chuyện về ngôi nhà của bé

- Nhà bạn … nhà gì ? ở đâu ?

- Nhà con có mấy phòng ? Đó là những phòng nào ?

- Trong phòng có những đồ dùng gì ?

- Ai đã xây nhà cho con vậy ?

+ Trò chơi “ Kiến trúc sư tài ba”

Chia lớp làm 3 đội chơi bật qua 3 vòng lên tìm miếng ghép

để ghép các kiểu nhà , đội nào nhanh đúng là thắng cuộc

Thời gian chơi là một bài hát

Trẻ chơi , cô bao quát trẻ chơi

Nhận xét kết quả chơi

* Cho trẻ xem tranh các kiểu nhà