Kh Tháng 10.Docx

1 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THÁNG 10 CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH Thời gian thực hiện 4 tuần (Từ 03/ 10/ 2022 ĐẾN 28/ 10 /2022 ) STT STT Mục tiêu giáo dục Nội dung giáo dục Hoạt động giáo dục I LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CH[.]

1 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THÁNG 10

CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH Thời gian thực hiện: 4 tuần (Từ 03/ 10/ 2022 ĐẾN 28/ 10 /2022 ) STT STT Mục tiêu giáo dục Nội dung giáo dục Hoạt động giáo dục

I LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

* Trẻ có một số tố chất vận động: nhanh nhẹn, mạnh mẽ, khéo léo và bền bỉ.

- Trẻ thực hiện được các động tác phát triển các nhóm cơ và hô hấp '- Trẻ có khả năng thực hiện các vận động cơ bản phối hợp các giác quan của cơ thể (Đi các kiểu đi)

- Trẻ thực hiện đúng, thuần thục các động tác của bài thể dục theo hiệu lệnh hoặc theo nhịp bài hát

- Đi bằng mũi, gót, mép ngoài bàn chân, đi khuỵu gối

- Đi trên ván kê dốc

- Đi nối bàn chân tiến, lùi

- Đi, chạy thay đổi tốc độ, hướng theo hiệu lệnh

- Giờ học TD:

+ Thực hiện các động tác bài tập phát triển chung vào các giờ học thể dục vững vàng, đúng tư thế

+ HĐ thể dục sáng:

- Tập các bài thể dục sáng (bài 4, bài 5, bài 6, bài 7 theo nhạc)

- Trẻ có thể giữ được thăng bằng cơ thể khi thực hiện vận động:

'- Trẻ có khả năng kiểm soát được vận động '- Trẻ có thể biết phối hợp tay - mắt trong vận động

- Trẻ biết bắt và ném bóng với người đối diện (khoảng cách 4 m)

- Trẻ ném trúng đích đứng (xa 2m x cao 1,5m)

- HĐ học:

- Bắt và ném bóng với người đối diện (khoảng cách 4 m)

- Ném trúng đích đứng (xa 2m x cao 1,5m)

- Trò chơi vận động:

+ Cùng nhau hợp sức + Trời nắng, trời mưa

- TD sáng:

- Trẻ thực hiện đúng, thuần thục các động tác của bài thể dục theo hiệu lệnh hoặc theo nhịp bài hát

- Đi bằng mũi, gót, mép ngoài bàn chân, đi khuỵu gối

- Đi, chạy thay đổi tốc độ, hướng theo hiệu lệnh

- HĐ ngoài trời:

- Đi trên ván kê dốc

- Đi nối bàn chân tiến, lùi

- HĐ chiều: Ôn

luyện chiều

* Trẻ thực hiện được các vận động cơ bản một cách vững, vàng đúng tư thế

3 6 - Chạy 18m trong khoảng 05

- 07 giây (Chỉ số 12) '- Chạy liên tục 150m không

- Trẻ có thể chạy 18m trong khoảng 5-7 giây

+ Chạy 15m trong vòng 7

- HĐ học:

+ Chạy 15m trong vòng

7 giây

hạn chế thời gian (Chỉ số

không hạn chế thời gian + Chạy liên tục 120m không giới hạn thời gian

+ Chạy liên tục 120m không giới hạn thời gian

- Trò chơi vận động : + Cò bắt ếch

+ Ném vòng

- HĐ chiều: Ôn luyện :

Chạy 15m trong vòng 7 giây Chạy liên tục 120m không giới hạn thời gian

* Trẻ có một số hiểu biết về thực phẩm và lợi ích của việc ăn uống đối với sức khỏe

- Trẻ nhận biết, phân loại một số thực phẩm thông thường theo các nhóm thực phẩm chính

'- Trẻ biết nói tên một số món ăn có trong bữa ăn hàng ngày và dạng chế biến đơn giản

- Nhận biết, phân loại và gọi tên nhóm thực phẩm giàu chất đạm ( thịt , cá…), nhóm thực phẩm giàu vitamin và muối khoáng (rau, củ…), nhóm thực phẩm giàu chất béo ( dầu ăn, mỡ động vật, vừng, lạc ), nhóm thực phẩm giàu chất bột đường

-Trẻ nhận biết được và nói tên một số món ăn trong bửa ăn hàng ngày, dạng chế biến đơn giản:

rau có thể luộc, nấu canh, thịt có thể kho, chiên, luộc, gạo nấu cơm, nấu cháo,…

- Giờ ăn:

+ Dạy trẻ biết phân loại

và gọi tên nhóm thực phẩm giàu chất đạm ( thịt , cá…), nhóm thực phẩm giàu vitamin và muối khoáng (rau, củ…), nhóm thực phẩm giàu chất béo ( dầu ăn, mỡ động vật, vừng, lạc ), nhóm thực phẩm giàu chất bột đường

+ Biết nhận biết được và nói tên một số món ăn trong bửa ăn hàng ngày

- HĐ góc: Chơi nấu các

món ăn bé thích

- HĐ Chiều: Xem các

video về các món ăn và cách chế biến các món ăn quen thuộc hằng ngày

* Trẻ có một số thói quen, kĩ năng tốt trong ăn uống, giữ gìn sức khỏe và đảm bảo sự

an toàn cho bản thân

- Biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ

sinh và khi tay bẩn (Chỉ số

15)

- Trẻ biết tự rửa tay bằng

xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lúc tay bẩn sau khi chơi xong

- Trẻ nắm được kĩ năng

và qui trình rửa tay theo các bước

- HĐ chiều:

+ Dạy trẻ kĩ năng và qui trình rửa tay theo các bước

- Giờ vệ sinh

+ Dạy trẻ biết tự rửa tay bằng xà phòng trước khi

ăn, sau khi đi vệ sinh, lúc tay bẩn sau khi chơi xong + Xem video

II/- LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

* Trẻ ham hiểu biết thích khám phá, tìm tòi các sự vật, hiện tượng xung quanh

6 28 - Trẻ biết được đặc điểm và - Trẻ biết được các đặc + HĐ học:

mối quan hệ giữa đồ dùng, đồ

chơi

'- Trẻ biết phân loại một số đồ

dùng thông thường theo chất

liệu và công dụng (Chỉ số

96).

điểm, công dụng và cách sử dụng đồ dùng, đồ chơi

+ Khám phá đồ dùng trong gia đình

- Trẻ biết được một số

mối liên hệ đơn giản giữa đặc điểm cấu tạo với cách sử dụng của đồ

dùng, đồ chơi quen thuộc

- Trẻ biết so sánh sự khác nhau và giống nhau của đồ dùng, đồ

chơi và sự đa dạng của chúng

- Trẻ biết phân biệt các loại đồ dùng, đồ chơi theo các chất liệu khác,

và công dụng của chúng

- Khám phá: Đồ dùng

trong gia đình + Trò chơi củng cố:

- TC1: “Chiếc hộp kì diệu”

- TC2: “Bé khéo tay”

+ HĐ góc:

- Vẽ, tô màu, nặn, cắt dán… về chủ đề đồ dùng trong gia đình

- Làm album sưu tầm về các loại đồ dùng quen thuộc trong gia đình

- Tạo hình với các nguyên vật liệu thiên nhiên

- Nặn đồ dùng trong gia đình

- Tô màu tranh về một số đồ dùng trong gia đình

- Trang trí các loại đồ dùng trong gia đình

* Trẻ có khả năng quan sát, so sánh, phân loại, phán đoán, chú ý và ghi nhớ có chủ định

- Trẻ biết giải thích được mối quan hệ, nguyên nhân kết quả đơn giản trong cuộc sống

hàng ngày (chỉ số 114)

- Trẻ biết dự đoán và giải thích các mối quan

hệ, nguyên nhân kết quả

- TCĐD: Trẻ biết quan

sat thời tiết và nói được các hiện tượng thời tiết

có liên quan và nêu được các mối quan hệ, nguyên nhân kết quả

- HĐ ngoài trời: Trẻ

biết dạo chơi quan sát, khám phá thiên nhiên xung quanh

* Trẻ có khả năng diễn đạt sự hiểu biết bằng các cách khác nhau ( bằng hành động, hình ảnh, lời nói,…) với ngôn ngữ là chủ yếu

8 40 - Trẻ biết giới thiệu về bản

thân, gia đình, cộng đồng

'- Trẻ biết và nói được đặc điểm nổi bật về bản thân, gia đình, trường MN, cộng đồng

- Trẻ biết giới thiệu về

các thành viên trong GĐ, nghề nghiệp của bố mẹ,

sở thích các thành viên trong gia đình, nhu cầu

GĐ, địa chỉ GĐ '+ Trò chuyện về ngôi nhà của bé

'+ Trò chuyện về người thân trong gia đình của bé

+ HĐ học:

- Khám phá:

'+ Trò chuyện về ngôi nhà của bé

'+ Trò chuyện về người thân trong gia đình của bé

'+ Trò chuyện về món

ăn gia đình

+ HĐ TC điểm danh:

- Trò chuyện với trẻ về

'+ Trò chuyện về món

ăn gia đình chủ đề+ HĐ góc:

- Vẽ, tô màu, nặn, cắt dán về chủ đề

- Làm album ảnh về chủ đề

- Tạo hình với các nguyên vật liệu thiên nhiên

- Cắt dán ngôi nhà bằng các hình hình học

- Vẽ người thân trong gia đình

- Vẽ các loại rau quả bé thích

* Trẻ có một số hiểu biết ban đầu về một số khái niệm sơ đẳng về toán:

- Trẻ biết tách 10 đối tượng thành 2 nhóm bằng ít nhất 2 cách và so sánh số lượng của

các nhóm (Chỉ số 105)

- Trẻ biết tách gộp số lượng, nhận biết ý nghĩa các con số,

+ Tách gộp nhóm 6 đối tượng bằng các cách khác nhau

- Trẻ có khả năng nhận biết ý nghĩa các con số được sử dụng trong cuộc sống hàng ngày (số nhà, biển số xe, )

+ HĐ học: Tách gộp

nhóm 6 đối tượng bằng các cách khác nhau

- Trò chơi luyện tập: + Trò chơi 1 : Kết nhóm + Trò chơi 2: Tôm, cua, cá

+ HĐ chiều: Thực hiện

vở bé làm quen với toán đếm số lượng 6

- Trẻ biết xác định vị trí

( trong - ngoài, trên - dưới, trước - sau; phải - trái) của

một vật so với một vật khác (Chỉ số 108)

- Trẻ biết định hướng trong không gian và thời gian:

+ Xác định vị trí trước -sau; phải - trái của một

vật so với một vật khác.

+ HĐ học: Xác định vị

trí trước sau; phải -trái của một vật so với

một vật khác.

- Trò chơi luyện tập: + Trò chơi 1 : Tìm đồ vật

+ Trò chơi 2: Những chú chim thông minh

+ HĐ chiều: Thực hiện

vở bé làm quen với toán

III/- LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

* Trẻ có khả năng lắng nghe, hiểu lời nói trong giao tiếp hằng ngày

11 53 - Trẻ biết lắng nghe hiểu nội

dung câu chuyện, thơ, ca dao, đồng dao dành cho lứa tuổi trẻ

(Chỉ số 64)

- Trẻ biết lắng nghe, hiểu, làm quen tác phẩm văn học, truyện kể phù hợp tuổi mẫu giáo 5-6 tuổi

+ HĐ góc:

- Đọc thơ chữ to “Mẹ của em”;

- Ghép tranh phù hợp câu thơ

- Xem tranh truyện “ Hai

anh em”

- Kể chuyện sáng tạo về gia đình bé

+ HĐ ngoài trời: Đọc

đồng dao “nu na nu nống”

+ HĐ chiều: Đọc thơ

“Mẹ của em”;

* Trẻ biết diễn đạt rõ ràng và giao tiếp có văn hóa trong cuộc sống hằng ngày

- Trẻ biết chăm chú lắng nghe người khác & đáp lại bằng cử chỉ, nét mặt, ánh mắt phù hợp

(Chỉ số 74)

'- Trẻ biết hỏi lại hoặc có những biểu hiện qua cử chỉ, điệu bộ, nét mặt khi không

hiểu người khác nói (Chỉ số

76)

- Trẻ biết lắng nghe và nhận xét ý kiến của người đối thoại

- Trẻ biết hỏi lại hoặc nhíu mày, nhăn mặt nghiêng đầu khi không hiểu người khác nói

+ Trò chuyện hằng ngày: Trẻ giao tiếp biết

lắng nghe và nhận xét ý kiến của người đối thoại, biết hỏi lại hoặc có những biểu hiện qua cử chỉ, điệu bộ, nét mặt khi không hiểu người khác nói

* Trẻ có khả năng nghe và kể lại sự việc, kể lại truyện:

- Trẻ biết kể về 1 sự vật, hiện tượng nào đó để người khác

hiểu được (Chỉ số 70)

'- Trẻ kể lại được nội dung truyện đã nghe theo trình tự

nhất định (Chỉ số 71)

- Trẻ có thể kể rõ ràng trình tự về sự việc, câu chuyện, hiện tượng nào

đó để người nghe có thể hiểu được

- Trẻ có khả năng kể lại được nội dung truyện đã nghe theo trình tự

'- Trẻ nghe hiểu nội dung truyện kể, truyện đọc phù hợp với trẻ 5 tuổi

+ HĐ học:

Truyện: Hai anh em, Bàn tay có nụ hôn

+ HĐ góc:

- Xem tranh truyện “Hai anh em, Bàn tay có nụ hôn”

- Kể chuyện sáng tạo về chủ đề gia đình

'* Trẻ có khả năng cảm nhận vần điệu, nhịp điệu của bài thơ, ca dao, đồng dao phù hợp

độ tuổi:

14 64 - Trẻ cảm nhận được vần điệu

nhịp điệu bài thơ, ca dao, đồng dao

- Trẻ có khả năng cảm nhận vần điệu, nhịp điệu của bài thơ, ca dao, đồng dao, bài vè dành cho trẻ - tuổi

- Trẻ biết đọc biểu cảm bài thơ, ca dao, đồng dao, bài vè

- Trẻ thích nghe và đọc theo những bài ca dao, bài vè quen thuộc

+ HĐ học:

Thơ: Mẹ của em

+ HĐ góc:

- Đọc thơ chữ to “Mẹ của em”

- Ghép tranh phù hợp câu thơ

- Kể chuyện theo tranh: bàn tay có nụ hôn; Trang trí, làm mũ mão, trang phục các nhân vật trong truyện

- Xem tranh truyện về gia đình

+ HĐ ngoài trời: Đọc

đồng dao “Nu na nu nống”

+ HĐ chiều:

- Ôn đọc diễn cảm bài thơ

“Mẹ của em”

* Trẻ có một số kĩ năng ban đầu về việc đọc và viết

- Trẻ nhận dạng được chữ cái

trong bảng chữ cái tiếng việt ( Chỉ số 91)

- Trẻ nhận biết và phát

âm được 29 chữ cái Tiếng Việt

+ HĐ học: LQCV “a,â,ă” + HĐ góc:

- Ghép từ có chứa chữ a,â,ă

- Sao chép từ có chứa chữ a,â,ă

- Tìm chữ cái a,â,ă trong từ

- Sao chép tên đồ dùng đồ chơi

+ HĐ chiều: Thực hiện

vở bé tập tô bài chữ a,â,ă

IV/- PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ KỸ NĂNG XÃ HỘI

* Trẻ có ý thức về bản thân

- Nói được 01 số thông tin về

bản thân & gia đình (Chỉ số

27)

-Trẻ biết tên, tuổi,giới tính của bản thân

- Biết mình là con cháu, anh chị em trong gia đình

- Trẻ nói được tên tuổi, giới tính của ba mẹ

- Trẻ nói được địa chỉ nhà mình

+ HĐ Học:

- Trẻ biết biết tên, tuổi,giới tính của bản thân, biết mình là con cháu, anh chị em trong gia đình, biết được tên tuổi, giới tính của ba mẹ, biết được địa chỉ nhà mình

+ HĐ chiều

- Cho trẻ trò chuyện về chủ đề

* Trẻ có một số kỹ năng sống: tôn trọng hợp tác, thân thiện, quan tâm, chia sẻ.

- Nói được khả năng, sở thích của bạn bè & của người thân

(Chỉ số 58)

- Trẻ biết nói họ, tên, đặc điểm của các bạn trong lớp và người thân khi được hỏi trò

chuyện

+ HĐ học: Trò chuyện về

người thân trong gia đình của bé

+ TCĐD: Trò chuyện về

chủ đề

+ HĐ chiều

- Cho trẻ trò chuyện về chủ đề

* Trẻ thực hiện một số quy tắc, quy định trong sinh hoạt gia đình, trường lớp MN, cộng đồng gần gũi

mình có ảnh hưởng đến

người khác ( Chỉ số 53)

- Trẻ không nói to hét lớn

- Trẻ biết giữ trật tự ở nơi công cộng, đi nhẹ

+ HĐ chiều

- Dạy trẻ đi nhẹ nói khẽ, biết giữ trật tự nơi công cộng, trong lớp học tránh

nói khẽ làm ảnh hưởng đến bạn.

- Trẻ biết và thực hiện các qui định của lớp, gia đình và nơi công cộng

'- Có hành vi BVMT trong

s.hoạt hàng ngày.(Chỉ số 57)

'- Trẻ biết được một số quy định ở lớp, gia đình và nơi công cộng (để đồ dùng đồ chơi đúng chỗ,trật tự khi ăn, khi ngủ, đi bên phải lề

đường)

- Trẻ biết tiết kiệm trong sinh hoạt: tắt điện, tắt quạt khi ra khỏi phòng, khóa vòi nước sau khi dùng

'+ Bé tiết kiệm điện

+ HĐ học: Trò chuyện về

người thân trong gia đình của bé

+ TCĐD: Bé tiết kiệm

điện

- Trò chơi luyện tập + Ai nhanh hơn + Bé khéo tay

+ HĐ chiều

- Cho trẻ xem video về các hành vi tiết kiệm và không tiết kiệm điện, cho trẻ nêu nhận xét và ý kiến của bản thân

V/- LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ

* Có khả năng cảm nhận vẽ đẹp của thiên nhiên cuộc sống và trong các tác phẩm nghệ thuật:

'- Trẻ biết hát đúng giai điệu

bài hát trẻ em (CS 100) - Trẻ biết hát đúng giaiđiệu, lời ca, thể hiện

sắc thái tình cảm của bài hát

+ HĐ học:

- Dạy hát: Thiên đàng búp bê

+ HĐ góc:

- Hát, vận động, biểu diễn bài hát: Ba ngọn nến lung linh, Thiên đàn búp bê

- Nghe, vận động, biểu diễn các bài hát theo chủ đề

+ HĐ chiều: Hát và vận

động theo nhạc bài hát

“Thiên đàng búp bê”

* Trẻ có khả năng thể hiện cảm xúc, sáng tạo trong các hoạt động âm nhạc tạo hình

- Thể hiện cảm xúc và vận động phù hợp giai điệu bài hát hoặc bản nhạc

(Chỉ số101)

-Trẻ biết vận động theo nhạc

-Trẻ có khả năng vận động phù hợp giai điệu bài hát hoặc bản

nhạc,biết sử dụng các dụng cụ gõ đệm theo phách, nhịp, tiết tấu

- Trẻ có khả năng sáng tác các vận động phù hợp nhịp nhàng với sắc thái, nhịp điệu, bản nhạc với các hình thức khác nhau

+ HĐ học:

- Vận động: Múa cho mẹ xem

+ HĐ góc:

- Hát, vận động, biểu diễn bài hát “Múa cho mẹ xem”

- Trò chơi âm nhạc: Nghe tiếng hát tìm đồ vật

+ HĐ chiều: Hát và vận động

theo nhạc bài hát “Múa cho

mẹ xem”

22 99

-.Trẻ biết lựa chọn các nguyên vật liệu trong hoạt động tạo hình: cắt, xé dán, gấp, phun màu

- Phối hợp và lựa chọn các nguyên vật liệu tạo hình,vật liệu thiên nhiên

để tạo ra sản phẩm:

+ Cắt

+ HĐ học:

Tạo hình: Cắt dán ngôi nhà + HĐ góc:

- Vẽ, tô màu, nặn, cắt dán về chủ đề ngôi nhà của bé

- Làm album ảnh về các ngôi nhà

- Tạo hình với các nguyên vật liệu thiên nhiên

- Cắt dán ngôi nhà bằng các hình hình học

+ HĐ chiều: Thực hiện vở

bé tạo hình

- Trẻ biết phối hợp các kĩ năng nặn để tạo thành sản phẩm cân đối

- Trẻ biết phối hợp kĩ năng nặn để nặn thành sản phẩm như: làm lõm,

dỗ bẹt, bẻ loe, vuốt nhọn, uốn cong để tạo chi tiết

+ HĐ học:

Tạo hình: Nặn bập bênh + HĐ góc:

- Vẽ, tô màu, nặn, cắt dán… về chủ đề đồ dùng trong gia đình

- Làm album sưu tầm về các loại đồ dùng quen thuộc trong gia đình

- Tạo hình với các nguyên vật liệu thiên nhiên

- Nặn đồ dùng trong gia đình

- Trẻ biết phối hợp các kĩ năng vẽ để tạo thành sản phẩm cân đối

'-.Trẻ biết tô màu kín, không chờm ra ngoài đường viền các hình vẽ

(Chỉ số 6)

- Trẻ biết phối hợp các

kĩ năng vẽ nét cong, nét thẳng, nét xiên, nét cong lượn, gấp khúc để vẽ thành bức tranh có bố cục cân đối, hợp lý

- Trẻ có khả năng tô màu kín, không chờm ra ngoài đường viền các hình vẽ

- Cầm bút đúng: bằng ngón trỏ và cái, đỡ bằng ngón giữa

+ HĐ học:

Tạo hình: Vẽ người thân

tron gia đình

+ HĐ góc:

- Vẽ, tô màu, nặn…về người thân trong gia đình bé

- Làm album ảnh về người thân trong gia đình bé

- Tạo hình với các nguyện vật liệu thiên nhiên

- Vẽ người thân trong gia đình

+ HĐ chiều: Thực hiện vở

bé tạo hình

Thuận An, ngày 30 tháng 9 năm 2022

BGH Duyệt Giáo viên

Võ Việt Sương

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHUNG

CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH THỜI GIAN: 4 TUẦN ( 03 / 10/ 2022 ĐẾN 28/ 10 /2022 )

Tuần 1: Từ

03/10 -07/10

Ngôi nhà

của bé

Khám phá:

Trò chuyện về

ngôi nhà của bé

Thể dục:

Chạy liên tục 120m không giới hạn thời gian

Tạo hình:

Cắt dán ngôi nhà

Toán:

Xác định vị trí

trước - sau;

phải - trái của một vật so với một vật khác

Truyện:

Hai anh em

Tuần 2: Từ

10/10- 14/10

Người thân

trong gia

đình

Khám phá:

Trò chuyện về

người thân trong gia đình của bé

Thể dục:

Chạy 15 m trong vòng 7 giây

Âm nhạc:

VĐ: Múa cho

mẹ xem

Tạo hình:

Vẽ người thân trong gia đình

Thơ:

Mẹ của em

Tuần 3: Từ

17/10 -21/10

Đồ dùng gia

đình

Khám phá:

Khám phá đồ

dùng trong gia đình

Thể dục:

Bắt và ném bóng với người đối diện (khoảng cách 4 m)

TCXH

Bé tiết kiệm điện

Tạo hình:

Nặn đồ dùng trong gia đinh

Truyện:

Bàn tay có nụ hôn

Tuần 4: Từ

24/10- 28/10

Món ngon

mỗi ngày

Khám phá:

Trò chuyện về

món ăn gia đình

Thể dục:

Ném trúng đích đứng (xa 2m x cao 1,5m )

Âm nhạc:

Dạy hát:

Thiên đàng búp bê

Toán:

Tách gộp nhóm

6 đối tượng bằng các cách khác nhau

LQCV:

a,ă,â

Thuận An, Ngày 30 tháng 09 năm 2022 Giáo viên

Võ Việt Sương

3 THIẾT KẾ MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC

1 Góc học tập:

Mục đích:

- Trẻ biết chơi theo bài tập gợi ý

- Phát triển tư duy, khả năng quan sát, sắp xếp cho trẻ

Xếp theo qui tắc

Tranh mẫu: Trẻ phân loại một số đồ dùng….

Đồ dùng bổ sung: Một số vật liệu để trẻ nhận biết……

2 Góc phân vai:

* Góc gia đình:

Mục đích: Trẻ biết thể hiện vai chơi trong góc và phân vai phù hợp với mục đích

chơi “Nấu ăn gia đình”

Hôm nay ăn gì

Cơm

Món cá kho

Món canh

Nước uống

Tranh mẫu: Các món ăn, nước uống….