Thứ 2 ngày 22 thỏng 8 năm 2011

Thứ 2 ngày 22 thỏng 8 năm 2011 GIÁO ÁN ÂM NHẠC TUẦN 3 Ngày soạn Ngày 16 tháng 9 năm 2022 ÂM NHẠC LỚP 1 TIẾT 3 ÔN TẬP BÀI HÁT LÁ CỜ VIỆT NAM NHẠC CỤ TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ NÓI THEO TIẾT TẤU CỦA MÌNH I[.]

GIÁO ÁN ÂM NHẠC: TUẦN 3

Ngày soạn: Ngày 16 tháng 9 năm 2022

ÂM NHẠC LỚP 1:

TIẾT 3

- ÔN TẬP BÀI HÁT: LÁ CỜ VIỆT NAM

- NHẠC CỤ

- TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ: NÓI THEO TIẾT TẤU CỦA MÌNH

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức – Kỹ năng

+ Kiến thức

- HS biết gõ đệm theo tiết tấu bằng bộ gõ cơ thể của bài hát

+ Kĩ năng

- HS biết sử dụng nhạc cụ trống nhỏ để gõ đệm cho bài hát

- Biết nói theo tiết tấu của riêng mình

2 Phẩm chất - Năng lực

+ Phẩm chất

- HS yêu thích ca hát

- HS biết yêu quê hương, đất nước

+ Năng lực

- HS biết gõ đệm theo tiết tấu bằng bộ gõ cơ thể của bài hát

- Thể hiện âm nhạc: Hs chơi trống nhỏ thể hiện được mẫu tiết tấu

- Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc: Hs biết cách chơi trống nhỏ

- Ứng dụng và sáng tạo:HS biết dùng trống nhỏ để đệm cho bài hát Lá cờ Việt Nam Biết nói theo tiết tấu của mình.

II CHUẨN BỊ

1 Giáo viên

- Đàn phím điện tử

- Thực hành các hoạt động trải nghiệm và khám phá

2 Học sinh

- Nhạc cụ : thanh phách, trống nhỏ….

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1 Khởi động

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi to-nhỏ - dài –

ngắn

2 Khám phá – hình thành kiến thức mới

Nội dung 1: Ôn tập bài hát: Lá cờ Việt Nam

HĐ 1: Ôn tập

- GV cho HS nghe lại bài hát, kết hợp vỗ tay nhịp

nhàng

- GV cho HS hát cùng nhạc đệm từ một đến hai

lần, tập lấy hơi và thể hiện sắc thái

- GV đàn và yêu cầu HS lắng nghe để nhận biết

giai điệu và trình bày lại câu hát đó ( Gv sữa sai

cho Hs nếu có)

- GV cho HS hát kết hợp vận động

HĐ 2: Luyện tập, biểu diễn

- GV tổ chức cho HS tập biểu diễn bài hát theo

các hình thức (đơn ca, song ca, tốp ca…)

- GV nhận xét, sửa sai (Nếu có)

- HS tham gia trò chơi

- HS lắng nghe

- HS hát cùng nhạc đệm

- HS lắng nghe và trình bày lại câu hát

- HS hát kết hợp vận động

- HS biểu diễn theo các hình thức (đơn ca, song ca, tốp ca )

- HS nhận xét, sữa sai (nếu có)

Nội dung 2 Nhạc cụ

HĐ 1: Khám phá, hình thành kiến thức mới

Hướng dẫn cách chơi trống nhỏ

- GV hướng dẫn Hs tư thể ngồi ( hoặc đứng) thoải mái

,dùng tay hoặc dùi gõ vào mặt trống để phát ra âm thanh

HĐ 2: Thể hiện tiết tấu

Gv làm mẫu sau đó hướng dẫn HS thực hiện

Tùng tùng tùng tùng tùng

HĐ 3: Vận dụng trải nghiệm

Ứng dụng vào bài hát Lá cờ Việt Nam

- HS tập gõ trống theo hướng dẫn

- HS thể hiện tiết tấu theo hướng dẫn

- GV Làm mẫu sau đó hướng dẫn Hs thực hiện

Trông lá cờ phấp phới đẹp tươi

Giữa nền đỏ có ngôi sao vàng

Sao năm cánh huy hoàng biết bao

Đẹp vô cùng lá cờ Việt Nam

- GV cho Hs luyện tập hoặc trình bày( gõ đệm, hát) theo

hình thức cá nhân,cặp, nhóm…

- GV nhận xét, sữa sai( nếu có)

- HS thực hiện theo hướng dẫn

-HS luyện tập theo các hình thức cá nhân, cặp , nhóm…

- HS nhận xét, sữa sai( nếu có)

Nội dung 3 Trải nghiệm và khám phá: nói theo tiết

tấu của riêng mình

HĐ 1: Hình thành kiến thức mới

Hướng dẫn HS tập vỗ tay

-Gv làm mẫu rồi hướng dẫn Hs thực hiện vỗ tay theo tiết

tấu sau: ( Gv vừa vỗ tay vừa hỏi)

GV: Bạn thích học môn gì?

HS : Tôi thích học âm nhạc

HĐ 2: Trải nghiệm

-Gv cho HS chơi trò chơi: từng cặp Hs oẳn tù tì, bạn

thắng hỏi, bạn thua trả lời

-Gv hướng dẫn thêm các mẫu tiết tấu khác ( hoặc khuyến

khích Hs tự nói theo tiết tấu mà mình thích)

-Hs quan sát và thực hiện theo hướng dẫn

-Hs tham gia trò chơi theo hướng dẫn( có thể trả lời với các môn học khác: mĩ thuật, tiếng việt, giáo dục thể chất, đạo đức, tiếng anh…)

Mẫu 1

Bạn thích học môn gì?

Tôi thích học tiếng anh

Mẫu 2

Bạn thích học môn gì?

Tôi thích học mĩ thuật

HĐ3: Trải nghiệm khám phá

GV yêu cầu HS tự tạo các kiểu tiết tấu

Hs sáng tạo thêm các kiểu nói tiết tấu của riêng mình

Củng cố, dặn dò

- Gv cho Hs hát lại bài Lá cờ Việt Nam kết hợp vận động

nhịp nhàng

- Gv chốt lại yêu cầu của chủ đề:

+ Hát đúng cao độ, trường độ, cường độ bài Lá cờ Việt

Nam, hát rõ và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm, vận

động đơn giản.

+Thể hiện thái độ nghiêm trang khi nghe Quốc ca Việt

Nam.

+Nêu và nhận biết được hai nhạc cụ trống nhỏ và trống

cơm.

- Dặn Hs luyện tập đệm cho bài hát Lá cờ Việt Nam

- Khen ngợi các em có ý thức luyện tập, hát hay…

HS thực hiện

HS ghi nhớ

ÂM NHẠC: 2 ( Chủ đề 1: Quê hương)

TIẾT 3: - ĐỌC NHẠC

- THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC: TÌM HIỂU

NHẠC CỤ: SÁO TRÚC

I MỤC TIÊU:

- Nhớ lại tên 3 nốt nhạc Đô- Rê- Mi đã học ở lớp 1

- Đọc nhạc đúng tên nốt, đúng cao độ, nét nhạc với nốt Đô- Rê- Mi theo ký

hiệu bàn tay

- Nhận biết được hình dáng của Sáo Trúc

- Nghe và cảm nhận được âm thanh của Sáo trúc

- Hình thành năng lực cảm thụ âm nhạc

- Góp phần giáo dục các em thêm gắn bó với thiên nhiên, loài vật Biết bảo tồn, phát huy và gìn giữ bản sắc văn hóa dân tộc qua các bài hát dân ca và các nhạc

cụ dân tộc

II CHUẨN BỊ:

GV: - Máy chiếu

- Đàn organ

HS: - SGK âm nhạc 2

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

+ Tiết 3:

1 Khởi động

- Tổ chức trò chơi: Cây cao - bóng thấp

HD: Khi nghe tiếng “cây cao” thì các em đứng lên

Khi nghe tiếng “bóng thấp” thì các em ngồi xuống

Hoặc: Nghe tiếng “cây cao” các em giơ 2 tay lên

cao, Nghe tiếng “bóng thấp” thì để tay lên bàn

- GV tổ chức cho HS chơi

2 Khám phá

- GV đưa bàn tay ra cho HS khám phá các nốt nhạc

3 Luyện tập

+ Hoạt động 1: Đọc nhạc

- GV đàn cao độ 3 nốt nhạc, yêu cầu cả lớp đứng

tại chỗ đọc đúng cao độ 3 nốt nhạc Đô, Rê, Mi kết

hợp làm kí hiệu bàn tay

- HS thực hiện trò chơi theo

hướng dẫn của GV

- Cả lớp chơi 1, 2 lần

- Đọc đúng cao độ 3 nốt nhạc kết hợp với kí hiệu bàn tay

- GV đàn mẫu âm và đọc nhạc mẫu cho HS

nghe-GV đàn chậm cho HS đọc nhẩm

- GV đọc mẫu kết hợp làm chậm kí hiệu bàn tay

- Yêu cầu HS luyện tập kí hiệu bàn tay theo mẫu

âm

- GV cho HS luyện đọc theo tổ, nhóm, cá nhân

- Mời từng tổ, nhóm lên thực hiện

- GV nhận xét, sửa sai (nếu có)

? Em hãy nhắc lại tên các nốt nhạc trong bài vừa

đọc?

? Nốt nhạc nào được nhắc lại nhiều nhất?

- GV chia HS làm 3 nhóm Mỗi nhóm mang tên

một nốt nhạc Các nhóm nhìn kí hiệu bàn tay của

GV Khi GV làm kí hiệu bàn tay có tên của nhóm

nào thì nhóm đấy phải đọc được đúng cao độ và

tên của nhóm mình

- GV nhận xét

+ Hoạt động 2: Thường thức âm nhạc: Sáo trúc

- Nghe đàn và đọc nhẩm theo

- HS nghe, quan sát

- HS luyện tập

- HS thực hiện theo tổ, nhóm

- HS trả lời câu hỏi

- Các nhóm thực hiện

- HS lắng nghe

- Sáo

- Cho HS nghe âm thanh của Sáo trúc.

? Đây là âm thanh của nhạc cụ nào?

- GV KL: Âm thanh của Sáo trúc

- GV giới thiệu: Sáo trúc được làm từ thân cây trúc

(đôi khi có thể được làm từ thân cây nứa) Có loại

sáo thổi dọc và loại thổi ngang Âm thanh của sáo

nghe du dương, bay bổng

- Cho HS xem tranh cách sử dụng sáo trúc

- GV mở clip cho HS xem và nhận biết sáo trúc

trong tiết mục biểu diễn

- GV hướng dẫn HS nghe âm thanh và mô phỏng

động tác chơi sáo trúc

- Cho HS huýt sáo một giai điệu tự do để mô

phỏng giống nhất tiếng sáo trúc

4 Vận dụng:

- GV nhắc lại yêu cầu của chủ đề, khen ngợi các

em có ý thức tập luyện, chơi nhạc cụ tốt, tích cực,

sáng tạo

- Động viên những em còn rụt rè, chưa mạnh dạn

cần cố gắng hơn

- HS quan sát

- HS hiểu thế nào là sáo ngang, sáo dọc và cách sử dụng

- HS quan sát

- Nghe, quan sát, nhận biết

- HS xung phong thực hiện

- HS về nhà tự ôn

- HS nghe, ghi nhớ

ÂM NHẠC 3 Chủ đề 1: Niềm vui TIẾT 3: VẬN DỤNG: CHUYỀN BÓNG HOẶC ĐỒ VẬT THEO TIẾNG ĐÀN

ĐỌC NHẠC: BÀI 1

I MỤC TIÊU:

1 Phát triển năng lực âm nhạc

- Đọc nhạc đúng tên nốt, đúng cao độ những nốt nốt Đô, Rê, Mi, Pha, Son,

La, theo kí hiệu bàn tay

- Thực hiện đúng hoạt động Vận dụng: Chuyền bóng hoặc đồ vật theo tiếng đàn

2 Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất

- Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt

động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và

cả lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động Vận dụng)

- Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em biết thể hiện niềm lạc quan, đem

lại niềm vui cho mọi người

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 Giáo viên:

- Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK

- Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con)

- Một và quả bóng để thực hiện hoạt động Vận dụng

2 Học sinh:

- SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con)

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 HĐ Khởi động (2 phút)

Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái cho HS trước khi bước vào tiết học

Cách tiến hành:

- GV mở File âm thanh bài hát Lung

linh ngôi sao nhỏ

Hoạt động cả lớp

HS hát kết hợp vận động bài hát Lung lih ngôi sao nhỏ

2 Hoạt đông khám phá luyện tập (18)

Hoạt động 1 Vận dụng: Chuyền bóng hoặc đồ vật theo tiếng đàn

Mục tiêu- Thực hiện đúng hoạt động Vận dụng: Chuyền bóng hoặc đồ vật theo

tiếng đàn

Cách tiến hành:

- GV hướng dẫn Luật chơi và cách chơi:

Nhóm đứng thành vòng tròn nghe nhạc

và chuyền đồ vật

- GV kèn chậm để HS thực hiện đúng

yêu cầu Khi HS làm tốt GV kèn với

Hoạt động tổ (nhóm)

- Thực hiện theo hướng dẫn của GV; + Chơi theo nhóm 6 em với 3 quả bóng (hoặc 3 khăn voan) HS có bóng xen kẽ giữa các bạn không có

nhịp độ nhanh dần để HS luyện tập phản

xạ

- HS chơi theo các nhịp độ khác nhau để luyện tập phản xạ nhanh

+ Chơi theo nhóm 10 em với 5 quả bóng hoặc (5 khăn voan).Chơi tương tự như nhóm 6 HS

- Các nhóm nhận xét lẫn nhau

Hoạt động 2: Đọc nhạc:

Mục tiêu: - Đọc nhạc đúng tên nốt, đúng cao độ những nốt nốt Đô, Rê, Mi, Pha,

Son, La theo kí hiệu bàn tay

Cách tiến hành:

+ GV dùng nhạc cụ lấy cao độ chuẩn,

hướng dẫn HS luyện đọc cao độ nốt:

Đô, Rê, Mi, Pha, Son, La kết hợp kí

hiệu bàn tay

- GV và HS cùng luyện tập: GV đọc

nhạc các nốt Đô, Rê, Mi, Pha, Son, La

và làm kí hiệu bàn tay

- GV đọc nhạc các nốt Đô, Rê, Mi, Pha,

Son, La

+ Hướng dẫn luyện tập tiết tấu

- GV dùng nhạc cụ trống nhỏ thể hiện

tiết tấu cho HS nghe và thực hiện lại

nhiều lần

+ Hướng dẫn đọc nhạc Bài 1 theo kí

hiệu bàn tay

- GV làm kí hiệu bàn tay nét nhạc thứ

nhất, tiếp theo nét nhạc thứ hai

- Hướng dẫn HS đọc với nhịp độ vừa

phải

Hoạt động cả lớp

HS thực hiện theo hướng dẫn của GV + Luyện đọc cao độ:

- HS thực hiện lại theo GV

- HS làm kí hiệu bàn tay (không đọc nhạc)

+ Luyện tập tiết tấu:

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV luyện tiết tấu kết hợp với trống nhỏ hoặc nhạc cụ khác

+ Đọc nhạc Bài 1 theo kí hiệu bàn tay

+ Luyện tập thực hành:

- GV mời từng tổ đọc nhạc, kết hợp thể

hiện kí hiệu bàn tay

- GV cho HS đọc nhạc kết hợp vận

động,

- GV nhận xét chung

- GV tổ chức trò chơi

*Hoạt động nhóm (tổ)

- HS đọc nhạc theo hướng dẫn của GV

Tổ 1 đọc tổ làm kí hiệu bàn tay và ngược lại

- Đọc cặp đôi bạn đọc bạn kí hiệu và ngược lại

- HS đọc nhạc kết hợp vận động nhịp nhàng theo giai điệu

- HS nhận xét lẫn nhau

- HS chơi trò chơi: Tổ 1 đọc Đồ, Rê

Tổ 2 đọc Mi Pha

Tổ 3 đọc Son, La Sau đó đọc bài tập 1 theo kí hiệu bàn tay của GV

3 HĐ Ứng dụng (2 phút)

- GV chốt lại yêu cầu của bài học và

khen ngợi các em có ý thức học tập tích

cực, đọc nhạc tốt, vận dụng tốt, sáng

tạo

- Về nhà học và xem lại bài chúng ta

vừa học và chuẩn bị cho bài học tiếp

theo

Hoạt động cả lớp

- Ghi nhớ nội dung của giờ học

- Về hát, đọc nhac, chơi trò chơi cho mọi người cùng thương thức

- Chuẩn bị bài cho tiết sau

ÂM NHẠC LỚP 4:

Tiết 3: - Ôn tập bài hát: Em yêu hoà bình

- Bài tập cao độ và tiết tấu

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1 Năng lực Âm nhạc:

- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca

- Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ

- Biết hát hòa giọng, kết hợp vận động phụ họa bài hát

- Biết đọc đúng cao độ các nốt nhạc trong bài tập kết hợp sử dụng nhạc cụ gõ đệm tiết tấu

2 Năng lực chung:

- Biết tự chủ và tự học, tinh thần học tập hợp tác, biết cách giải quyết vấn đề và sáng tạo khi sử dụng nhạc cụ gõ đệm cho bài hát và bài tập cao độ và tiết tấu

3 Phẩm chất:

- Giáo dục học sinh biết yêu thiên nhiên, yêu thích các cụ dân tộc

- Yêu thích môn âm nhạc

II CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên:

- Hát chuẩn bài hát đúng sắc thái

- Đàn oor gan, nhạc cụ (thanh phách, song loan, trống con nhạc cụ tự tạo)

2 Học sinh:

- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập

- Nhạc cụ (thanh phách, song loan, trống con nhạc cụ tự tạo)

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Khởi động:

- Giáo viên: Gõ hình tiết tấu trong bài hát? Đó là

hình tiết tấu bài hát nào?

- GV yêu cầu cả lớp hát lại bài hát

- GV giúp đỡ hs hát theo giai điệu bài hát

- Gv nhận xét, sửa sai ( nếu có)

2 Luyện tập, thực hành:

Ôn bài hát Bài hát Em yêu hòa bình

- Gv cho hs khởi động giọng theo nguyên âm A

- Gv cho hs nghe lại Bài hát Em yêu hòa bình

- Gv nhắc HS khi hát thể hiện được sắc thái tình

cảm bài hát

- Gv yêu cầu hs hát

- HS trả lời: Bài hát Em yêu hòa bình

- HS thực hiện

- HS đứng tại chỗ thực hiện khởi động giọng

- HS lắng nghe

- HS cả lớp hát

- Gv cho tổ, nhóm hát

- Gv giúp đỡ hs hát hòa giọng cùng bạn

- Gv nhận xét, sửa sai ( nếu có)

Hát kết hợp gõ đệm vận động phụ họa.

* Gv yêu cầu HS hát và kết hợp gõ đệm theo

nhịp

- Gv giúp đỡ hs hát và gõ 1 đến 2 câu hát

* Hát kết hợp vận động cơ thể

- Gv yêu cầu hs thực hiện 4 động tác

Động tác 1: Dậm chân

Động tác 2: Vỗ tay

Động tác 3: Vỗ vai

Động tác 4: Búng tay

- Gv cho hs quan sát bạn

- Gv nhận xét

* Hát và kết hợp vận động phụ họa bài hát:

- Gv hướng dẫn trực tiếp hs từng động tác

- Gv cho hs đứng tại chỗ nhún chân nhịp nhàng

- GV yêu cầu 5 hs lên bảng thực hiện

- GV khen động viên hs

3 Hoạt động Hình thành kiến thức mới:

Bài tập cao độ và tiết tấu:

* Gv giới thiệu vị trí các nốt trên khuông nhạc

Đồ - Mi – Son – La

- Gv yêu cầu cả lớp đọc

- Gv giúp đỡ hs đọc 1 đến 2 nốt

- Gv gọi 1 hs lên chỉ vào từng nốt nhạc, em khác

đứng tại chỗ nói tên nốt

* Luyện tập tiết tấu:

- Tổ, nhóm hát

- HS cả lớp hát và gõ đệm theo nhịp

- Tổ, cá nhân thực hiện

- HS hát và kết hợp gõ đệm 1 đến 2 câu

- HS cả lớp đứng tại chỗ thực hiện

- Cá nhân thực hiện

- HS quan sát bạn

- HS làm theo hướng dẫn của GV

- HS đứng tại chỗ nhún chân

- HS thực hiện

- HS quan sát và lắng nghe

- HS thực hiện

- HS đọc theo bạn

- HS 1 hs chỉ vào các nốt nhạc

1 hs đọc theo bạn chỉ

? Bài tập có hình nốt và kí hiệu gì ?

- Gv thực hiện gõ mẫu

- Gv cho hs thực hiện

? Tiết tấu trên có trong bài hát nào ?

* Luyện tập cao độ

- Gv treo hình tiết tấu

Gv yêu cầu hs nói tên nốt

- Gv đọc mẫu

- Gv cho hs đọc kết hợp gõ theo phách

- Gv nhận xét tuyên dương

4 Vận dụng:

? Em ôn bài hát gì?

- Gv đàn cho hs hát lại bài hát

- Hình nốt đen và dấu lặng đen

- HS quan sát

- HS cả lớp thực hiện

- HS: Trong bài hát Thật là hay

- HS quan sát

- HS nói tên nốt nhạc

- HS nghe và quan sát

- HS đọc và gõ theo phách

- Cá nhân thực hiện

- HS trả lời.- Ôn bài hát Em yêu hòa bình

- HS hát theo hướng dẫn của GV

ÂM NHẠC LỚP 5:

(CHỦ ĐỀ 1 : CHÀO NGÀY MỚI) TIẾT 3: - TĐN SỐ 1: CÙNG VUI CHƠI

- LUYỆN TẬP ÂM NHẠC: NHỊP 2/4; TRỌNG ÂM, PHÁCH;

Ô NHỊP, VẠCH NHỊP

I MỤC TIÊU:

1 Yêu cầu cần đạt:

- Đọc đúng cao độ, trường độ, bài TĐN số 1 ( Không có lời ca)

- Nhận biết được ý nghĩa của nhịp 2/4; Biết cách đánh nhịp và áp dụng vào bài

TĐN số 1

- Nhận biết được phách, trọng âm ( phách mạnh, phách nhẹ), ô nhịp, vạch nhịp

trong bài TĐN số 1

2 Năng lực, phẩm chất hướng tới: