Giáo án tuần-26-Anh-8

DEFINITIONĐịnh nghĩa - Active sentencesCõu chủ động : Cõu chủ động là cõu trong đú chủ ngữ là người hay vật thực hiện hành động.. - Passive sentencesCõu bị động : Cõu bị động là cõu tr

Name: ……… Class : 8A ….

REVISION FOR UNIT 9 TO UNIT 11 – ENGLISH 8 19-20

A VOCABULARY : Revise from Unit 9 to Unit 11

B GRAMMAR:

UNIT 9: A FIRST- AID COURSE

1 Cách sử dụng của " in order (not) to / so as (not) to + V / to + V":

in order (not) to + V (để,nhằm mục đích (làm hoặc không làm gì )

so as (not) to

to

VD : I get up early in order to / so as to / to go to the class on time

I get up early in order not to / so as not to be late for the class.

* Chỳ ý: so that cũng chỉ mục đớch nhưng sau nú là một mệnh đề …so that (để) + mệnh đề Ex: I get up early so that I can go to school on time Tụi dậy sớm để tụi cú thể đi học đỳng giờ.

2 Thỡ tương lai đơn : Simple future tense

a, Diễn tả hành động sẽ xảy ra trong tương lai :

Từ nhận biết : tomorrow , next+ thời gian, in the future (trong tương lai) , in 2015,in 2020 ( + ) S + will/ shall +V

(-) S + will/ shall + not +V

(?) Will/ shall + S + +V ?Yes,S + will / shall/ No,S + will / shall + not

- Shall được dựng với chủ ngữ I/ We

b , Thỡ tương đơn diễn tả lời hứa

VD: Lan promises she will study harder Lan hứa cụ ấy sẽ học hành chăm chỉ hơn.

c , thỡ tương lai đơn diễn tả lời đề nghị, yờu cầu

VD: Will you turn on the light, please? - Sure Bạn cú thể bật đốn lờn được khụng?

Shall I get you a drink ? - No, thanks. Tụi lấy đồ uống cho bạn nhộ?

3 Would you…? Được dựng để yờu cầu hoặc mời một cỏch lịch sự

EX: Would you like a cup of tea? Bạn cú muốn một tỏch trà khụng?

Would you do me a favor? Bạn cú thể giỳp tụi chứ?

UNIT 10: RECYCLING

A THE PASSIVE VOICE :(Cõu bị động)

I DEFINITION(Định nghĩa)

- Active sentences(Cõu chủ động) : Cõu chủ động là cõu trong đú chủ ngữ là người hay vật thực

hiện hành động

Ex : They built the house in this village in 1486

- Passive sentences(Cõu bị động) : Cõu bị động là cõu trong đú chủ ngữ là người hay vật nhận

hoặc chịu tỏc động của hành động.Ex : The house was built in this village in 1486

II PASSIVE TRANSFORMATION (Cỏch đổi sang cõu bị động)

Muốn chuyển một cõu từ thể chủ động sang thể bị động, ta thực hiện những bước sau

1 Lấy tõn ngữ của cõu chủ động (active) làm chủ ngữ của cõu bị động (passive)

2 Đổi động từ chủ động (VA) thành động từ bị động (VP)

V P = be + past participle (Ved- V3)

Active voice (câu chủ động) Passive voice (câu bị động)

1 Simple present (hiện tại đơn)

S + V(es, s)Eg: He learns English

1 Simple present

S + be (is, are, am) +V(3,ed) + by + O

Eg: English is learnt (by him)

2 Present continuous (hiện tại tiếp

diễn)

S + be (is, are, am) + V-ing

Eg: He is learning English

2 Present continuous

S + be (is, are, am) + being +V(3,ed)+ by + O

Eg: English is being learnt (by him)

3 Simple Past (quá khứ đơn)

S + V (2, ed)Eg: He learnt English

3 Simple Past

S + were/was +V (3,ed) + by + O

Eg: English was learnt (by him)

4 Past continuous (quá khứ tiếp

diễn)

S + be (were, was) + V-ing

Eg: He was learning English

4 Past continuous

S + were/was being + V(3,ed) + by + O

Eg: English was being learnt (by him)

5 Simple future (tương lai đơn)

S + will + V

Eg: He will learn English

5 Simple future.

S + will + be + V(3,ed) + by + O

Eg: English will be learnt (by him)

6 Present perfect (hiện tại hoàn

thành)

S + Has/ have + V(ed, 3)

Eg: He has learnt English

6 Present perfect

S + Has/ have + been + V(ed, 3) + by + O

Eg: English has been learnt (by him)

7 Modal verbs (can, may, could,

must, ought to, have to, has to)

S + Modal verb + V

Eg : He can speak English

7 Modal verbs (can, may, could, must, ought

to, have to, has to)

S + Modal verb + be + V(3,ed) + by + O

Eg : English can be learnt (by him)

8 “Be going to” (tương lai gần)

S + be (is, am, are) + going to + V

Eg: He is going to learn English

8 “Be going to”

S + is/ am/ are + going to + be + V(3,ed)

Eg : English is going to be learnt (by him)

3 Chủ ngữ của câu chủ động thành tân ngữ của câu bị động và đứng trước nó là giới từ by.

Ex : The President presented the medals  The medals was presented by the President

• Chủ ngữ I, you, we, they, he, she , it, people, someone, somebody, nobody, no one

thường được bỏ đi trong câu bị động

Ex : Somebody left this purse in a classroom  This purse was left in a classroom

Nếu trong câu chủ động có chủ ngữ là nobody hay no one thì động từ trong câu bị động chia ở

dạng phủ định

Ex : Nobody saw him leaving the room  He wasn’t seen leaving the room.

4 Vị trí của các trạng từ trong câu bị động :

Trạng từ chỉ cách thức (Adverb of manner) thường đứng giữa be và past participle Các trạng

từ khác thường đứng sau trợ động từ đầu tiên

Ex : This problem has been carefully studied by the scientists

She had never been promoted if she wouldn’t have changed her job.

- AVERB OF PLACE + BY + O + TIME (nơi chốn + by + O + thời gian)

B ADJECTIVE FOLLOWED BY AN INFINITIVE OR A NOUN CLAUSE : (Tính từ theo sau bởi một động từ nguyên mẫu hoặc một mệnh đề danh từ)

1 To-infinitive (to V) : Động từ nguyên mẫu được dùng

• Sau các tính từ diễn tả phản ứng và cảm giác như : glad, sorry, sad, delighted, pleased, happy, afraid, anxious, surprised, shocked, …

E.g : I am very pleased to see you here. He is afraid to stay at home alone at night

• Sau một số tính từ thông dụng khác như : right, wrong, difficult, certain, welcome, careful, important, interesting, lovely, ready, lucky, likely, good, hard, dangerous, safe,… và sau các

tính từ trong cấu trúc enough và too.

E.g : English is not difficult for us to learn

The apples are ripe enough to pick

• Sau các tính từ sau cấu trúc nhấn mạnh với chủ ngữ giả It :

E.g : It’s very difficult to learn Egyptian It’s nice to talk to you

2 Noun clauses (That clause) : Mệnh đề danh từ (noun clause) thường được dùng

• Với các tính từ diễn tả cảm xúc, sự lo lắng, tin tưởng,… như glad, pleased, relieved, sorry, afraid, anxious, worried, confident, certain,…

E.g : I am delighted that she passed the exam

I’m afraid that I can’t accept your assignment

• Sau các tính từ trong cấu trúc nhấn mạnh với chủ ngữ

giả It : necessary, essential, imperative, E.g : It is necessary that she should know the truth

UNIT 11 : TRAVELING AROUND VIETNAM

A THE PARTICIPLES & PARTICIPIAL PHRASES : (Phân từ và cụm phân từ)

Có 2 loại phân từ trong tiếng Anh : hiện tại phân từ & quá khứ phân từ

a. Present participle : (Hiện tại phân từ)  V-ing

Hiện tại phân từ (present participle) được dùng để thay thế cho mệnh đề quan hệ rút gọn khi động

từ ở mệnh đề mang nghĩa chủ động (active voice).- thường dùng cho người

E.g : The man who is standing over there is my form teacher

 The man standing over there is my form teacher

Students who attend this school have to wear uniform Students attending this school have

to wear uniform

b. Past participle : (Quá khứ phân từ) V 3 / V ed

Qúa khứ phân từ (past participle) được dùng để thay thế cho mệnh đề quan hệ rút gọn khi động từ

ở mệnh đề mang nghĩa bị động động (active voice).- thường dùng cho người

E.g : The toys which were made in China are cheap.  The toys made in China are cheap

People who were invited to the party didn’t turn up.  People invited to the party didn’t turn up

c. Participles functioning as adjectives : (Phân từ được dùng như tính từ)

 Present participle (Hiện tại phân từ): được dùng để mô tả người, vật hoặc sự việc tạo ra cảm

xúc  nghĩa chủ động

E.g : Jane’s job is boring (Công việc của Jane thật tẻ nhạt)

Tom is a very interesting person (Tom là một người rất thú vị)

It + be + adjective + to V

S + be + adjective + noun

clause (that clause)

It + be + adjective / verb +

present subjective [S + V +

(should) + V

 Past participle (Quá khứ phân từ) : được dùng để mô tả trạng thái hoặc cảm xúc của một

người (đối với người, vật hoặc sự việc nào đó  nghĩa bị động

E.g : Jane is bored with the job (Jane chán với công việc của mình)

Boring teachers made students bored (Thầy buồn tẻ khiến trò nhàm chán)

I am very interested in those interesting subjects (Tôi rất thích những đề tài thứ vị)

B REQUEST WITH Would / Do you mind … ?(Lời đề nghị với Would / Do you mind … ?)

Cấu trúc này được dùng để yêu cầu người khác làm việc gì một cách lịch sự

E.g : Would you mind opening the window ? (= Please open the window.)

(Phiền bạn mở dùm cửa sổ / Vui lòng mở dùm cửa sổ)

Do you mind not smoking here ? (= Please don’t smoke.) (Phiền bạn không hút thuốc ở đây)

Cấu trúc này được dùng để hỏi, xin phép một cách lịch sự

E.g : Would you mind if I opened the window ? (Bạn có phiền không nếu tôi mở cửa sổ ?)

Do you mind if he smokes ? (Bạn có phiền không nếu anh ta hút thuốc ?)

 Câu trả lời No, Not at all hoặc Go ahead được dùng để cho phép trong cấu trúc Would / Do you mind if … ? nhưng chúng ta thường thêm vào những từ khác để làm rõ nghĩa hơn.

E.g : Would you mind if I used your headphone ? – No, please do.

 Câu trả lời I’d rather you didn’t / I’d prefer you didn’t được dùng để từ chối trong cấu trúc

trên

E.g : Do you mind if I smoke here ? – I’d rather you didn’t.

 Note : Hai cấu trúc đưa ra lời đề nghị này có sự khác nhau về mức độ lịch sự Would you mind có phần lịch sự hơn Do you mind, tuy nhiên sự khác biệt này rất nhỏ nên hai cấu trúc

này có thể được sử dụng như nhau trong các tình huống giao tiếp quan trọng

 EXERCISES : I/ / Choose the best answer :Unit 9

1 I put the heater on the plants warm

a for keeping b keeping c to keep d keep

2 That bag looks heavy I _ you with it

a am going to helpb will help c am helping d help

4 Sam was trying hard

a not to laugh b to not laugh c not laughing d to not laughing

5 You _ forget what I told you It’s very important

a mustn’t b needn’t c don’t have to d can’t

6 Cool the burns immediately so as to _tissue damage

7 He is working very hard get poor grades

Would/Do you mind +

V-ing ?

Would you mind + if-clauseV2/ed (past

tense) ?

Do you mind + if-clause V1(present

8 quiet? I’m trying to learn.

a Will you please be b Are you please be c Are you please being d Has you please been

9 She was _ for days after the accident

a unconscious b conscious c consciously d unconsciously

10 _ is a long thin piece of cloth or paper used for tying round and protecting a wound

11 I tried to cheer him _, but he just kept staring out the window

12 You should elevate the patient’s feet above the level of the heart

13 The anti-tetanus injection is needed when someone gets _

14 We can stop the bleeding by using a towel to cover the wound, then put _ on it

15 The victim should drink a cup of tea when

16 Don’t give the victim any food or drink if he or she gets _

17 Cover the burned area with a thick _dressing

18 Would you please _ me a sterile dressing?

19 She telephoned _ us the condition of the injured student

20 When somebody gets fainting, leave him or her _ flat

Unit 10

1 Try to amount of fat in your diet a reduce b refill c reuse d recycle

2 It is _ to park in the center of Newtown

a impossible b impossibility c impossibilities d impossibly

3 I am delighted _you passed your exam a that b to c in order tod so that

4 Tree leaves to wrap things

a should be used b should used c should been used d should be use

5 _is a wonderful natural fertilizer a Compost b Plastic c Envelope d

Garbage

6 It is not always easy _good teaching materials in this field

7 Is the rubbish every day? a collected b collecting c collect d be collected

8 Beer _for breakfast in England years ago

a used to be drunk b used be drunk c used to drunk d used to be drank

9 It’s important wildlife in the area

a to conserve b conserving c conservation d conserve

10 Let’s play tennis instead of _ television

Unit 11

1 This is the first time she _ rice paddies a has seen b sees c will see d saw

2 Would you mind I borrowed your dictionary ? a if b when c that

d Ø

d made

4 Before for work, I ate breakfast a leaving b leave c to leave d left

5 Would you mind _ the window? a closing b to close c about closing

d closed

6 Would you mind if I _ the phone? a used b will use c am going to use

d use

7 Accommodation in London — very expensive a is b are c has d have

8 The road down to the sea is very rough a going b goes c to go d gone

9 you mind finishing the work yourself ? a Would b May c Can

d Should

canoe d train

11 I couldn’t find a guide-book in English a writes b written c writing

d write

12 Passengers _ to Cairo, please go to Gate 4

a flying b fly c will fly d are going to fly

13 Donna works in a shop that sells flowers and plants; she’s a _

14 Would you like _ with me now? a to go b go c going d to going

II A Choose the word that has the underlined part pronounced differently from the others.

5 a limestone b revive c promise d minimize

6 a bandage b damage c teenager d message

II B Choose the word whose main stress is placed differently from the others.

1 a damage b revive c promise d bandage

2 a asleep b conscious c sterile d tissue

3 a waterfall b florist c deposit d treatment

4 a ambulance b injection c minimize d handkerchief

5 a fabric b compost c victim d canoe

III Complete these sentences use the structure: “Adj + to V…”

1 I / too excited / do / anything

2 Lan / glad / see / her old friend again

3 The students / worried / hear / the new information

5 Tam / intelligent enough / finish / the test / an hour

IV Combine each pair of the sentences, using the adjective + to- inf /noun clause structures.

1.They passed all the exam They are lucky

2.John got Ann’s letter yesterday He was very surprised

3 She can’t come I’m afraid

4 He will win the game I’m sure

5 You wouldn’t come back I was worried

V Rewrite the following sentences, using “ It+ be+ adj+ to Inf”

1.Learning English is really quite easy

2.Seeing our old friends again was wonderful

3 Complaining about that matter now is useless

4.Sitting in one place for so long was very uncomfortable

5.Going to that party next week will be a lot of fun

VI Rewrite the following sentences, using Passive form

1.This computer/ make/ in the USA

2.These machines/ make/ in Scotland

3.The money/ change into dollars/ at the bank

4 The parcel/ post/ yesterday morning

5 Several people/ hurt/ in an accident last night

VII Change these sentences into passive form

1 My sister opened two packages

2 Our teacher corrects our homework

3 Did that mechanic do the repair work?

4 Do they give many courses in English during the summer?

5 The little boy has eaten the eggs

6 The policeman took Lam to the police station

7 They deliver the newspapers to this office twice a day

8 My father told the funny story last night

9 Minh has seen the accident on the road

10 They built another bridge across the river last year

VIII Rewrite each of these sentences, without changing the meaning

1 Could you turn down the gas fire ?

Would you mind

2 Is it all right if I borrow your bicycle ?

Would you mind

3 Can I use your mobile phone ?

Do you mind

4 Can you carry my luggage ?

Do you mind

5 You shouldn’t use the office phone for personal calls

Would you mind not

6 The students are in the library They are reading books

The students

7 The church was very old It was built two hundred years ago

The church

8 Russia grows the most wheat

The country

9 Kangaroos live in Australia They have long tails

Kangaroos

IX Rewrite these sentences, using the participial phrases

1 A new factory has just opened in our town It employs more than 200 workers

2 A boy was injured in the accident He was taken to the hospital

3 I didn’t talk much to the man The man was sitting next to me on the plane to Hanoi

4 The man is my uncle He wrote this poem

5 The street is very wide It leads to my school

6 The book is mine It is lying on the table

7 My family is living in a house The house was built in 2004