TUẦN 20

TUẦN 20 Kế hoạch bài học Lớp 3/1 Trường Tiểu học & THCS Nam Phú TUẦN 20 Thứ hai ngày 25 tháng 1 năm 2021 Tập đọc Kể chuyện Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU I/ Mục tiêu A TẬP ĐỌC Bước đầu biết đọc phân biệt lời ngư[.]

Trang 1

TUẦN 20

Thứ hai ngày 25 tháng 1 năm 2021

Tập đọc - Kể chuyện: Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU

I/ Mục tiêu:

A.TẬP ĐỌC

-Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật (người chỉhuy, các chiến sĩ nhỏ tuổi)

*Hs khá giỏi bước đầu biết đọc với giọng biểu cảm 1 đoạn trong bài

-Hiểu nội dung: Ca ngợi tinh thần yêu nước, không quản ngại khó khăn, gian khổcủa các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây(trả lời được các câu hỏi trong sgk)

- Nắm được từng đoạn câu chuyện

- Kể lại được từng đoạn câu chuyện theo gợi ý

*Hs khá giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện

*Thể hiện sự tự tin khi đóng vai, dùng lời của mình để kể chuyện

- Kể cho gia đình nghe

+Kĩ năng sống: - Thể hiện sự tự tin

- Giao tiếp

II/ Đồ dùng dạy học: ƯDCNTT

Hs-sgk

Gv-sgk, bảng phụ viết các câu hỏi gợi ý kể chuyện

III/ Các hoạt động dạy học:

A/Bài cũ: (4’)

Kiểm tra hai em đọc bài Báo cáo và

trả lời câu hỏi về nội dung bài

B/Bài mới:

1.Giới thiệu bài: (2’)

Nêu yêu cầu của tiết học

Trang 2

3.Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: (12’)

+ Trung đoàn trưởng đến gặp các chiến

sĩ nhỏ tuổi để làm gì ?

+ Trước ý kiến đột ngột của chỉ huy, vì

sao các chiến sĩ nhỏ “ai cũng thấy cổ

họng mình nghẹn lại”

+ Thái độ của các bạn sau đó thế nào ?

+ Vì sao Lượm và các bạn không muốn

về nhà ?

+ Lời nói của Mừng có gì đáng cảm

động?

+ Thái độ của trung đoàn trưởng thế nào

khi nghe lời van xin của các bạn?

+ Tìm hình ảnh so sánh ở câu cuối bài

+ Qua câu chuyện này, em hiểu điều gì

về các chiến sĩ Vệ quốc đoàn tuổi nhỏ?

4.Luyện đọc lại (10’)

- Đọc lại đoạn 2 Hướng dẫn đọc đúng

đoạn văn: giọng xúc động, thể hiện thái

- Đại diện các nhóm thi đọc

xa chiến khu, xa chỉ huy, phải trở vềnhà, không được tham gia chiến đấu.+ Lượm, Mừng và tất cả các bạn đềutha thiết xin ở lại

+ Các bạn sẵn sàng chịu đựng giankhổ, sẵn sàng chịu ăn đói, sống chếtvới chiến khu,

+ Mừng rất ngây thơ, chân thật xintrung đoàn cho các em ăn ít đi, miễn

là bắt các em đừng phải trở về

- Đọc thầm đoạn 3, trả lời:

+ Trung đoàn trưởng cảm động rơinước mắt những lời van xin thốngthiết, van xin được chiến đấu hisinh

Trang 3

- Vài em thi đọc đoạn văn.

- Một em thi đọc cả bài

KỂ CHUYỆN

1.Nêu nhiệm vụ: (2’)

Dựa theo câu hỏi gợi ý, tập kể lại câu

chuyện Ở lại với chiến khu

2.Hướng dẫn HS kể chuyện theo gợi

ý: (15’)

- Nhắc HS: Các câu hỏi chỉ là điểm tựa

giúp các em nhớ lại nội dung chính của

câu chuyện Kể chuyện không phải là

trả lời câu hỏi

-Biết điểm ở giữa hai điểm cho trước; trung điểm của một đoạn thẳng

-Quan sát hình và tìm được điểm ở giữa, trung điểm của đoạn thẳng

*Hs khá giỏi làm thêm bài tập 3

-Thích làm dạng toán này

Hs-sgk

Gv-sgk

A/Bài cũ: (4’)

Đọc hai số và cho lớp viết số liền

trước và số liền sau số đó

B/Bài mới:

- Hai em viết bảng lớp, cả lớp viếtbảng con

Trang 4

2 Giới thiệu điểm ở giữa (7’)

- Vẽ hình trong SGK Nhấn mạnh: A,

0, B là 3 điểm thẳng hàng, theo thứ tự,

điểm A, điểm 0 rồi điểm B (hướng từ

trái sang phải) 0 là điểm ở giữa hai

điểm A và B Khái niệm điểm ở giữa

xác định vị trí điểm 0 ở trên, ở trong

đoạn AB hoặc hiểu là : A là điểm bên

trái điểm 0, B là điểm bên phải điểm 0,

nhưng với điều kiện trước tiên là ba

- Cho HS giải thích cá nhân để tìm ra

câu đúng, câu sai

Bài tập 3:

C.Củng cố, dặn dò: (2’)

- Nhận xét tiết học

- Lắng nghe

- Lắng nghe và theo dõi

- Nêu yêu cầu của bài tập

- Thảo luận theo nhóm

- Đại diện nhóm báo cáo kết quả

a)A, M, B; M, O, N và C, N, B

b) M là điểm giữa hai điểm A và B

N là điểm giữa hai điểm C và B

O là điểm giữa hai điểm M và N

- Tìm và trả lời

*Hs khá giỏi

Trang 5

-Thích viết chữ N

Hs-Vở Tv

Gv-mẫu chữ viết hoa, tên riêng

1.Giới thiệu bài (2’)

Nêu yêu cầu tiết học

2.Hướng dẫn HS viết trên bảng con.

(8’)

a)Luyện viết chữ hoa.

- Cho HS tìm các chữ hoa có trong

c)Luyện viết câu ứng dụng.

- Gọi vài em đọc câu ứng dụng

- Giúp HS hiểu Sông Lô: sông này

chảy qua tỉnh Hà Giang, sông này có

Trang 6

- Nhắc HS chưa viết xong về nhà viết

Gv-sgk, 10 tấm bìa viết số 10 000 như trong SGK

III/ Các hoạt động dạy học: ƯDCNTT

1.Giới thiệu bài.

2.Hướng dẫn hs ôn luyện bài tập trong

- Nêu câu hỏi để giúp HS nhận ra hai số

liền kề nhau trên tia số hơn (hoặc kém

nhau 1 đơn vị)

Bài tập 3:

- Nêu từng số rồi cho HS viết số liền

trước, số liền sau vào bảng con

Bài tập 4 Điền số.

-Hướng dẫn hs viết số, Cho hs viết số

vào bảng con Gọi một số em lên bảng

- Nêu yêu cầu

- Cả lớp viết vào bảng con, vài em lên viết ở bảng lớp

Nêu yêu cầu của bài tập

- Cả lớp làm bài vào vở

- Tiếp nối nhau đọc kết quả

- Nêu yêu cầu

- Viết theo hướng dẫn của giáo viên

Trang 7

Đạo đức: ĐỒN KẾT THIẾU NHI QUỐC TẾ (tiết 2)

- Tơn trọng và yêu thương bạn bè quốc tế

+KNS: - Kn trình bày suy nghĩ về thiếu nhi quốc tế Kn ứng xử khi gặp thiếu nhi quốc tế Kn bình luận các vấn đề liên quan đến quyền trẻ em

II Tài liệu và phương tiện : Các bài hát, câu

chuyện nói về tình hữu nghị giữa thiếu nhi VN với thiếu nhi thế giới Các tư liệu về hoạt động giao lưu giữa thiếunhi thế giới và thiếu nhi Việt Nam

II Hoạt động dạy học :

Hoạt động của giáo

1 Kiểm tra bài cũ:

Em có thể tham gia vào các

hoạt động nào để thể

hiện tình hữu nghị, đoàn

kết với thiếu nhi QT?

2.Bài mới:

Khởi động: Yêu cầu cả lớp

hát tập thể bài hát

“Thiếu nhi TG liên hoan"

Hoạt động 1: Giới thiệu

những sáng tác hoặc tư

liệu đã sưu tầm được về

tình đoàn kết TN Quốc tế

- Yêu cầu học sinh trưng bày

những tranh ảnh và tư liệu

sưu tầm được theo nhóm

- Cùng cả lớp đi xem từng

tranh

- Yêu cầu đại diện từng

nhóm giới thiệu tranh, anhe,

tư liệu Cả lớp theo dõi

nhận xét

- Khen những cá nhân hoặc

nhóm sưu tầm được nhiều tư

- 3HS trả lời câu hỏi

- Cả lớp cùng hát tập thể

- Các nhóm trưng bày các bức tranh do nhóm mình sưu tầm nói về tìnhhữu nghị giữa thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi quốc tế sau đó các nhóm cử các bạn lên giới thiệu từng bức tranh trước lớp

- Cả lớp theo dõi nhận xét và bổ sung

- Từng nhóm thảo luận

Trang 8

liệu hay

Hoạt động 2: Viết thư bày

tỏ tình đoàn kết hữu nghị

với thiếu nhi các nước

- Hướng dẫn, gợi ý HS viết

thư cho các nước đang gặp

khó khăn, đói nghèo, thiên

tai

- Yêu cầu các nhóm thảo

luận để đi đến thống nhất

xem gửi thư cho thiếu nhi

nước nào

- Xác định nội dung bức thư

sẽ viết là gì

- Yêu cầu các nhóm tiến

hành viết thư

- Yêu cầu học sinh thông qua

nội dung bức thư và cùng kí

tên tập thể

- Chọn bạn đi gửi thư

Hoạt động 3 : Bày tỏ tình

đoàn kết hữu nghị đối với

thiếu nhi thế giới

- Yêu cầu HS múa, hát, đọc

thơ, kể chuyện về các hoạt

động về tình hữu nghị với

thiếu nhi các nước

- Nhận xét đánh giá tiết

học, tuyên dương

3.Dặn dò: Về nhà chuẩn

bị bài "Tôn trọng khách

nước ngoài"

để đưa ra ý kiến thống nhất về việc viết thư cho thiếu nhi nước nào ?

- Nội dung thư có thế viết những gì

Các nhóm tiến hành viết chung một lá thư với sự tham gia ý kiến của nhiều bạn

- Một em đọc lại nội dungbức thư

- Các nhóm cử người hết giờ học ra bưu điện để gửi

- Các nhóm thi đua biểu diễn các tiết mục văn nghệ mang nội dung về chủ đề bài học

Thứ ba ngày 26 tháng 1 năm 2021

Tốn: LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu:

- Củng cố khái niệm trung điểm của đoạn thẳng

- Biết khái niệm và xác định trung điểm của đoạn thẳng cho trước

- Thích làm dạng tốn này

Trang 9

Hs-sgk, mỗi em một tờ giấy HCN

Gv-sgk

A/Bài cũ: (4’)

Cho vài đoạn thẳng có trung điểm và

gọi vài em chỉ trung điểm của đoạn

thẳng

B/Bài mới:

2.Hướng dẫn HS làm bài tập.

Bài tập 1: (16’)

- Yêu cầu HS xác định trung điểm của

đoạn thẳng cho trước bằng cách đo độ

dài của đoạn thẳng AB Nếu độ dài

đoạn thẳng MN bằng một nữa độ dài

đoạn thẳng AB thì M là trung điểm của

+ Bước 3: Xác định trung điểm M của

đoạn thẳng AB (xác định điểm M trên

đoạn thẳng AB sao cho AM bằng một

- Lắng nghe và theo dõi

- Thực hành nhóm đôi tương tự nhưcâu a để làm câu b

- Nêu yêu cầu

- Cả lớp làm

Trang 10

Chính tả (nghe - viết): Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU

Gv-sgk, bảng phụ viết nội dung bài tập 2b

A/Bài cũ: (4’)

- Đọc: liên lạc, nhiều lần, nắm tình

hình, ném lựu đạn

B/Bài mới:

2.Hướng dẫn HS nghe - viết:

a)Hướng dẫn chuẩn bị: (8’)

- Đọc diễn cảm đoạn viết chính tả

- Giúp HS năm nội dung đoạn văn Hỏi:

+ Lời bài hát trong đoạn văn nói lên

điều gì ?

- Giúp HS nhận xét cách trình bày: Lời

bài hát trong đoạn văn viết thế nào ?

- Cho lớp tự viết những tiếng dễ viết sai

ra nháp

b)Đọc cho HS viết (14’)

c)Chấm, chữa bài (5’)

3.Hướng dẫn HS làm bài tập.

Bài tập 2 - chọn cho HS làm câu b.(5’)

- Chốt lại lời giải đúng:

vở 2 ô li

- Viết ra nháp: bảo tồn, bay lượn,

- Cả lớp viết bài vào vở

- Cả lớp làm bài cá nhân vào bảngcon Hai em thi làm bảng lớp

- Cả lớp đưa bảng và chọn vài bảngđúng và sai đẻ lớp nhận xét

Trang 11

+ Thẳng như ruột ngựa.

Thứ tư ngày 27 tháng 1 năm 2021.

Tập đọc: CHÚ Ở BÊN BÁC HỒ.

I/ Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc mỗi dòng thơ, khổ thơ

- Hiểu nội dung: Tình cảm thương nhớ và long biết ơn của mọi người trong giađình em bé với liệt sĩ đã hi sinh vì tổ quốn (trả lời được ácc câo hỏi trong sgk,thuộc bài thơ)

* Lắng nghe và nhận xét ý kiến của bạn, trình bày ý kiến của mình

- Thích đọc bài thơ trên

+Kĩ năng sống: - Thể hiện sự cảm thông

- Kiềm chế cảm xúc

- Lắng nghe tích cực

II/ Đồ dùng dạy học:

Hs-sgk

Gv-sgk, tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Bảng phụ viết bài thơ hướng dẫn học thuộc lòng

A/Bài cũ: (4’)

Kể tiếp nối câu chuyện Ở lại với

chiến khu

B/Bài mới:

Trường Sơn dài dằng dặc ?//

- 4 em tiếp nối nhau kể

- Lắng nghe

- Mỗi em tiếp nối nhau đọc hai dòng

- Nối tiếp đọc từng khổ trước lớp

Trang 12

Trường Sa đảo nổi,/ chìm ?//

Hay Kon Tum,/ Đắk Lắk ?//

Gọi vài em đọc từ chú giải

- Đọc từng khổ thơ theo nhóm

- Thi đọc từng khổ thơ trước lớp

- Đọc đồng thanh

3.Hướng dẫn tìm hiểu bài (8’)

+ Những câu nào cho thấy Nga rất

+ Vì sao những chiến sĩ hi sinh vì Tổ

quốc được nhớ mãi ?

4.Học thuộc lòng bài thơ (6’)

- Hướng dẫn HS học thuộc lòng bằng

cách xoá dần

- Về nhà học thuộc lòng bài thơ

Luyện đọc câu theo hướng dẫn củaGV

- Luyện đọc nhóm đôi

- Đại diện các nhóm thi đọc

- Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài

- Một em đọc khổ 1, 2 Trả lời:

+ Chú Nga đi bộ đội, Sao lâu quá làlâu!, Nhớ chú, Nga thường nhắc: Chúbây giờ ở đâu ? Chú ở đâu ? Ởđâu ?

- Lớp đọc thầm khổ 3 Trả lời:

+ Mẹ thương chú, khóc đỏ hoe đôimắt Ba nhớ chú ngước lên bàn thờ,không muốn nói với con rằng chú đã

hi sinh, không thể trở về Ba giảithích với bé Nga: Chú ở bên Bác Hồ.+ Chú đã hi sinh./ Bác Hồ đã mất /Chú ở bên Bác Hồ trong thế giớingười đã khuất

+ Vì những chiến sĩ đó đã hiến dâng

cả cuộc đời cho hạnh phúc và sự bìnhyên của nhân dân, cho độc lập tự docủa Tổ quốc

- Học thuộc lòng theo sự hướng dẫncủa giáo viên

- Thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ

- Thi đọc thuộc lòng cả bài thơ

- Cả lớp bình chọn bạn đọc thuộc, đọcbài thơ gây xúc động

Trang 13

Hs-sgk

Gv-sgk, phấn màu

A/ Bài cũ: (4’)

Cho HS gấp tờ giấy để tìm trung

điểm

B/ Bài mới:

2.Hướng dẫn HS nhận biết dấu hiệu

và cách so sánh hai số trong phạm vi

10 000 (12’)

*So sánh hai số có các chữ số khác

nhau.

- Viết lên bảng: 999 1000 và yêu

cầu HS điền dấu thích hợp Tại sao

chọn dấu đó ?

- Cho HS chọn các dấu hiệu nêu trên,

dấu hiệu nào dễ nhận biết nhất, số có

ba chữ số nhỏ hơn số có bốn chữ số

- Hướng dẫn HS so sánh 9999 và

10000

- Khuyến khích HS tự nêu nhận xét

*So sánh hai số có chữ số bằng nhau.

- Hướng dẫn để HS tự nêu được cách

- So sánh dựa vào các chữ số đểchọn dấu

9999 < 10000

- Tự nêu

- So sánh cặp số hàng nghìn bằng nhau

So trăm

So chục khác

Trang 14

6578 < 6580

- Nêu yêu cầu

- Làm bảng con và nhận xét kết quả

- Nêu yêu cầu

- Làm nhóm đôi, đại diện nhóm lên bảng làm

*Hs khá giỏi

Luyện từ và câu: TỪ NGỮ VỀ TỔ QUỐC DẤU PHẨY

I/ Mục tiêu:

-Biết các từ ngữ về Tổ quốc, củng cố về dấu phẩy

-Nắm được nghĩa một số từ ngữ về Tổ quốc để xếp đúng các nhóm (BT1) Bướcđầu biết kể về một vị anh hùng (BT2) Đặt thêm được dấu phẩy vào chỗ thích hợptrong đoạn văn (BT3)

-Hứng thú khi làm các bài tập trên

- Dạy UDCNTT

- Sgk, bảng lớp kẻ sẵn bảng phân loại để HS làm bài 1

- Bảng phụ để hs làm nhóm

A/Bài cũ: (4’)

Nhân hoá là gì ?

Hãy nêu ví dụ

B/Bài mới:

- Hai em đọc yêu cầu

- Trao đổi theo cặp

- Thi làm nhanh, đúng và đọc kết quảcủa mình

- Cùng giáo viên nhận xét, chốt lại lờigiải đúng

Trang 15

Những từ cùngnghĩa với bảo vệ

giữ gìn, gìn giữ

Những từ cùngnghĩa với xâydựng

xây dựng, kiếnthiết

- Nêu yêu cầu của bài

- Nhắc:

+ Kể tự do, thoải mái và ngắn gọnnhững gì em biết về một vị anhhùng

+ Có thể kể về vị anh hùng các em đãbiết qua các bài tập đọc, kể chuyện

- Thi kể Cùng giáo viên bình chọnbạn kể ngắn gọn, súc tích, hấp dẫn

- Nêu yêu cầu

- Đọc thầm và làm bài cá nhân - viếtnhững câu in nghiêng vào vở và đặtdấu phẩy

- Dán 3 tờ phiếu, mời 3 em lên bảngthi làm bài Vài em đọc kết quả

- Cùng lớp sữa chữa, chốt lại lời giảiđúng

- Vài em đọc lại kết quả đúng:

Bấy giờ, ở Lam Sơn có ông Lê Lợiphất cờ khởi nghĩa Trong những nămđầu, nghĩa quân còn yếu, thường bịgiặc vây Có lần, giặc vây rất ngặt,quyết bắt bàng được chủ tướng LêLơị

Thứ năm ngày 28 tháng 1 năm 2021.

Toán: LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu:

Trang 16

- Củng cố về so sánh các số trong phạm vi 10000, viết bốn số theo thư tự từ bé đến lớn và ngược lại Củng cố về thứ tự các số trong trăm, tròn nghìn (sắp xếp trên tia

số và về cách xác định trung điểm của đoạn thẳng)

- Biết so sánh các số trong phạm vi 10 000; viết bốn số theo thứ tự từ bé đến lớn vàngượi lại Nhận biết được thứ tự các số tròn trăm (nghìn) trên tia số và cách xác định trung điểm của đoạn thẳng

*Hs khá giỏi làm thêm câu b của bài4

- Thích làm dạng toán này

II/ Đồ dùng dạy học ƯDCNTT

Hs-sgk

Gv-shk, vẽ sẵn bài tập 4a trên bảng phụ

A/Bài cũ: (4’)

Viết vài số và cho lớp so sánh

B/Bài mới:

2.Tổ chức cho HS làm bài và chữa

- Nêu cho HS tự xác định trung điểm

của mỗi đoạn thẳng rồi nêu số thích hợp

ứng với trung điểm đó

- Hai em điền trên bảng lớp, cả lớpđiền vào bảng con

- Thảo luận nhóm đôi và trả lời

- Nêu yêu cầu của tiết học

- AB được chia thành 6 phần bằngnhau, với 7 vạch chia kể từ A đến Blần lượt ứng với 0, 100, 200, 300,

400, 500, 600 Do đó trung điểm M

Tiêu đề	Kế hoạch bài học lớp 3/1 Tuần 20
Tác giả	Cao Thị Hằng Nga
Trường học	Trường Tiểu học & THCS Nam Phú
Chuyên ngành	Giáo dục Tiểu học
Thể loại	Kế hoạch bài học
Năm xuất bản	2021
Thành phố	Nam Phú

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	280 KB