BỘ MÔN VĂN KHỐI LỚP 11 TUẦN 10/HK2 (từ 4/4/2022 đến 9/4/2022) TRƯỜNG THPT PHÚ NHUẬN PHIẾU HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC I Nhiệm vụ tự học, nguồn tài liệu cần tham khảo 1 Nội dung 1 Người trong bao (Sê Khố[.]
Trang 1BỘ MÔN: VĂN
KHỐI LỚP: 11
TUẦN: 10/HK2 (từ 4/4/2022 đến 9/4/2022)
TRƯỜNG THPT PHÚ NHUẬN
PHIẾU HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC
I Nhiệm vụ tự học, nguồn tài liệu cần tham khảo:
1 Nội dung 1: Người trong bao (Sê Khốp)
2 Nội dung 2: Đọc thêm: Bài thơ tình số 28 – Ta-go
* Nguồn tài liệu cần có: SGK tập 2 hoặc SGK điện tử
* Nguồn tài liệu tham khảo: Tài khoản MS Teams ( Bài giảng đã được lưu lại), Sách học tốt, Bài giảng trên youtube,…
II.Kiến thức cần ghi nhớ:
Nội dung 1: Người trong bao (Sê Khốp)
1. HS cần đạt được :
Thấy được bi kịch “người trong bao” Bê- li-cốp ; hiểu được giá trị tư tưởng của truyện ngắn
Người trong bao: phê phán lối sống sống ích kỉ, hèn nhát, hủ lậu của một bộ phận trí thức Nga
ở TK XIX qua hình tượng người trong bao: Bê- li- cốp
1.1 Tìm hiểu chung
- HS đọc phần Tiểu dẫn, đọc Văn bản trong sgk trang 65, tìm hiểu những nét chính về cuộc đời tác giả, sự nghiệp, xuất xứ truyện ngắn “Người trong bao, bố cục, nội dung chính
1.1.1 Tác giả: (1860-1904)
- Nhà văn Nga kiệt xuất, là đại cuối cùng của CNHT Nga
- Là nhà cách tân thiên tài trong truyện ngắn và kịch nói
- Sự nghiệp sáng tác của Sê- khốp khá đồ sộ: 500 truyện ngắn, truyện vừa
- Cốt truyện rất giản dị những Sê- khốp đặt ra nhiều vấn đề có ý nghĩa xã hội, ý nghĩa nhân bản sâu sắc
1.1.2 Truyện ngắn: Người trong bao
Trang 2- Người trong bao là một trong những truyện ngắn có chung chủ đề về cuộc sống tầm thường,
trong vỏ ốc của giới tri thức Nga cuối thế kỷ XIX
1.2 Tìm hiểu nội dung văn bản
a Hình tượng nhân vật Bê- li- cốp:
* Chân dung của Bê- li- cốp được nhà văn cụ thể hoá bằng những nét vẽ kì quái và ngày càng
tô đậm:
- Ngoại hình và hành động kì dị
- Khát vọng: mãnh liệt, kì dị
- Tính cách kì dị
- Lối sống kì dị
→ anh ta luôn hài lòng, luôn thoả mãn với lối sống của mình
⇒ Tóm lại, Bê- li- cốp là kiểu “người trong bao” có “lối sống trong bao”, “tính cách trong bao”
* Ảnh hưởng từ lối sống của Bê-li-cốp:
- Mạnh mẽ, dai dẳng: mọi người ghét, sợ y, tránh xa y, không muốn gây gổ với y
- Đầu độc, ảnh hưởng tinh thần của mọi người 15 năm trời
- Bê-li- cốp mất: tính cách, lối sống của y gây ảnh hưởng nặng nề ở cả hiện tại, tương lai của họ không thoát ra được
- Vì: y chính là điển hình cho một kiểu người, một hiện tượng XH đã và đang tồn tại trong một
bộ phận trí thức TTS Nga
⇒ Bê- li- cốp là một nhân vật độc đáo, sản phẩm sáng tạo NT của thiên tài Sê khốp
b Cái chết của Bê- li- cốp:
- Thủ phạm gây ra cái chết của Bê- li- cốp: đó là tiếng cười ha ha ha vang lên không đúng lúc của Va- ren- ca
→ cái chết mang tính NT→ đẩy tính cách nhân vật lên đỉnh cao→ đó là cái chết tất yếu
- Thái độ, tình cảm:
+ Khi còn sống: sợ hãi, ám ảnh, căm ghét
+ Khi đã chết: nhẹ nhàng, thoải mái
- Ý nghĩa: Lối sống đó của Bê- li- cốp đã có ảnh hưởng dai dẳng, nặng nề, nó ám ảnh, đầu độc bầu không khí trong sạch, lành mạnh của văn hoá, đạo đức và tiến bộ của XH nước Nga
c Hình ảnh cái bao và chủ đề của tác phẩm:
Trang 3* Nghĩa đen: vật dùng để bao, gói, đựng đồ vật, hàng hoá…hình túi hoặc hình hộp
* Nhĩa bóng: lối sống và tính cách của Bê- li- cốp
* Nghĩa biểu trưng: Lối sống trong bao, kiểu người trong bao…tồn tại ở nước Nga TK XIX
* Chủ đề tư tưởng của truyện:
- Phê phán, lên án mạnh mẽ kiểu người trong bao, lối sống trong bao và tác hại của nó đối với hiện tại và tương lai của nước Nga
- Bức thiết cảnh báo và kêu gọi mọi người cần phải thay đổi c/s, cách sống, không thể sống tầm thường, hèn nhát, ích kỉ vô vị và hủ lậu mãi như vậy
d/ Nghệ thuật
- Xây dựng nhân vật điển hình, mang tính biểu tượng cho một giai tầng xã hội
- Giọng điệu kể chuyện chậm rãi, u buồn, giễu cợt một cách sâu cay
e/ Ý nghĩa văn bản
Thể hiện cuộc đấu tranh giữa con người với “cái bao” chuyên chế và khát vọng được sống là mình, loại bỏ lối sống “trong bao”, thức tỉnh “con người không thể sóng mãi như thế được”
1.3 Tổng kết: HS xem ghi nhớ SGK trang 70
2 Nội dung 2: Đọc thêm: Bài thơ tình số 28 – Ta-go
H
ọc sinh cần đạt:
- Tìm hiểu cuộc đời, sự nghiệp sáng tác của nhà thơ Ấn Độ
- Hiểu đặc trưng tư duy người Ấn - triết lý và trữ tình
- Rèn luyện và giáo dục về tình yêu tuổi trẻ
2.1 Tìm hiểu chung
- HS đọc phần Tiểu dẫn, đọc Văn bản trong sgk trang 61, tìm hiểu những nét chính về cuộc đời
tác giả, sự nghiệp, nội dung thơ văn, xuất xứ Bài thơ số 28, nội dung chính, bố cục.
2.1.1 Tác giả:
- Người Châu Á đầu tiên được nhận giải thưởng Nôben văn học năm 1913
2.1.2 Giới thiệu tập thơ: Người làm vườn (sgk/61)
2.2 Tìm hiểu nội dung bài
2.2.1 Định hướng nội dung và nghệ thuật.
2.2.1.1 Sự giãi bày tình cảm của nhân vật trữ tình.
Trang 4- Hình ảnh đôi mắt: Băn khoăn, buồn chưa thực sự tin tưởng, muốn nhìn thẳng vào tâm tưởng-khao khát hoà nhập tâm hồn
- Đáp ứng nguyện vọng đó, chàng trai phơi bày trần trụi tất cả: Chân thực, giản dị, không câu
nệ
- Nhưng thật nghịch lý là người yêu không biết gì về anh và tiếp tục đòi hỏi cao hơn nữa
2.2.1.2 Sự hi sinh vì nhau nhưng đầy mâu thuẫn trong tình cảm của nhân vật trữ tình.
- Để người yêu thấu hiểu, chàng trai hi sinh cuộc đời mình, hiến dâng tất cả cuộc đời cho tình yêu:
+ Đời là viên ngọc: Đập nát nó ra
+ Đời là đoá hoa: Xé nhỏ nó ra
+ Đời là trái tim: Em là nữ hoàng của Vương quốc
Nhưng tất cả em cũng đều không biết gì về anh
Sự tăng tiến tình cảm trong sự đòi hỏi và giãi bày: Từ giãi bày - đến hi sinh - cuối cùng là hoà hợp
- Cặp quan hệ từ: Nhưng - nếu - thì: Nhấn mạnh sự hi sinh, tấm lòng hiến dâng cao cả cho tình yêu
Nhân vật trữ tình vừa là con người tình nhân vừa là con người triết nhân Đó chính là đặc trưng của thể loại thơ triết lý - trữ tình Tago
- Trái tim tình yêu không đơn giản là vật chất Tiềm ẩn trong đó sự đối lập: Vui sướng và khổ đau; thiếu thốn và giàu sang - đó là tất yếu của tình yêu
2.2.1.3 Khát vọng hoà đồng, tình yêu rộng mở.
- Hai câu cuối mang tính chất triết lý sâu sắc
- Tình yêu là sự vô cùng không ranh giới
- Tình yêu luôn đòi hỏi sự thống nhất trọn vẹn, luôn khao khát biết trọn nó Đó là chân lý của Tago
2.2.2 Kết luận.
- Con người giàu lòng nhân hậu, khao khát cống hiến cho cuộc đời
- Bài thơ trữ tình giàu chất triết lý, hình ảnh sinh động, quan niệm tình yêu trong sáng lành mạnh: Đó là tình yêu hoà hợp, gần gũi, thấu hiểu của hai tâm hồn hướng đến cái vĩnh hằng, duy nhất và tuyệt đối trong tình yêu