Đề KT học kì 1 văn 6 22 23 copy

Ma trận; Bảng đặc tả: * MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I TT Kĩ năng Nội dung/ đơn vị kiến thức g % điểm Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao TN K Q T L TN TN TN 1 Đọc hiểu Thơ Thơ

Ngày soạn: 10/12/2022

Ngày kiểm tra: /12/2022 (Khối 6)

Tiết 70,71: KIỂM TRA CUỐI KÌ I

Môn: Ngữ Văn 6

A Mục tiêu

1 Năng lực:

- Tự học, giải quyết vấn đề, sáng tạo, sử dụng ngôn ngữ, giao tiếp, thẩm mỹ

- Rèn kỹ năng sáng tạo khi làm bài

2 Phẩm chất : làm bài nghiêm túc, trung thực, đúng giờ

B Hình thức: Viết - Thời gian: 90 phút

C Ma trận; Bảng đặc tả:

* MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I

TT Kĩ năng

Nội dung/

đơn vị

kiến thức

g

% điểm

Nhận biết

Thông hiểu Vận dụng

Vận dụng cao TN

K Q

T L

TN

TN

TN

1 Đọc

hiểu

Thơ (Thơ lục

2 Viết Viết được

bài văn kể về một kỉ niệm của bản thân

100

*BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I

TT

Chương

/ Chủ đề

Nội dung/

Đơn vị

kiến thức

Mức độ đánh giá

Số câu hỏi theo mức độ nhận

thức Nhận

biết

Thông hiểu Vận

dụng

Vận dụng cao

1 Đọc

hiểu

Thơ và thơ lục bát

Nhận biết:

- Nhận biết được thể thơ;

đặc điểm của thể thơ như: vần, nhịp

3 TN 5TN 2 TL

Thông hiểu:

- Nêu được chủ đề của bài thơ, cảm xúc chủ đạo của nhân vật trữ tình trong bài thơ

- Chỉ ra được tình cảm, cảm xúc của người viết thể hiện qua ngôn ngữ văn bản

- Nhận xét được nét độc đáo của bài thơ thể hiện qua từ ngữ, hình ảnh, biện pháp tu từ

- Chỉ ra tác dụng của các yếu tố tự sự và miêu tả, các biện pháp tu từ trong thơ

Vận dụng:

Trình bày được bài học

về cách nghĩ và cách ứng

xử được gợi ra từ văn bản

2 Viết Kể về

một trải nghiêm của bản thân

Nhận biết:

Thông hiểu:

Vận dụng:

Vận dụng cao: Viết

được bài văn kể lại một trải nghiệm của bản thân; dùng người kể chuyện ngôi thứ nhất chia sẻ trải nghiệm và thể hiện cảm xúc trước

sự việc được kể

D Xây dựng hệ thống câu hỏi theo ma trận

PHÒNG GD & ĐT BẢO THẮNG KIỂM TRA KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ I

TRƯỜNG THCS TT TẰNG LOỎNG NĂM HỌC: 2021 - 2022

Môn: Ngữ văn, lớp 6

Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể thời gian giao đề)

(Đề thi gồm 01 trang, hai phần, 07 câu)

ĐỀ SỐ 1:

I ĐỌC HIỂU (6.0 điểm)

Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi từ 1- 8 ( Bằng cách lựa chọn chữ cái đầu

câu trả lời đúng )

MẸ

Lặng rồi cả tiếng con ve, Con ve cũng mệt vì hè nắng oi.

Nhà em vẫn tiếng ạ ời, Kẽo cà tiếng võng mẹ ngồi mẹ ru, Lời ru có gió mùa thu, Bàn tay mẹ quạt mẹ đưa gió về, Những ngôi sao thức ngoài kia, Chẳng bằng mẹ đã thức vì chúng con, Đêm nay con ngủ giấc tròn,

Mẹ là ngọn gió của con suốt đời.

(Mẹ, Trần Quốc Minh, theo Thơ chọn với lời bình, NXB GD, 2002, tr 28-29)

Câu 1 Bài thơ trên được viết theo thể thơ nào?

A Tự do B Lục bát C Ngũ ngôn D Song thất lục bát

Câu 2 Hai câu thơ đầu tiên của bài thơ gieo vần ở cặp tiếng nào ?

A Lặng – nắng B ve - ve C ve - hè D con -con

Câu 3 Cách ngắt nhịp nào đúng với bài thơ trên?

A 2/2/2 và 4/4 C 2/2/2 và 2/4/2

B 4/2 và 2/2/4 D 2/2/2 và 2/2/4

Câu 4 Ch ủ đề của bài thơ trên là gì? đề của bài thơ trên là gì? ủ đề của bài thơ trên là gì? c a bài th trên là gì? ơ trên là gì?

A Tình yêu quê hương đất nước B.Tình yêu thiên nhiên

C Tình cảm mẹ con D Tình cảm gia đình

Câu 5: Dòng nào nêu đúng nội dung của bài thơ trên?

A Bạn nhỏ biết làm những việc vừa sức để giúp mẹ

B Bài thơ nói về việc mẹ hát ru và quạt cho con ngủ

C Thời tiết nắng nóng khiến cho những chú ve cũng cảm thấy mệt mỏi

D Nỗi vất vả cực nhọc của mẹ khi nuôi con và tình yêu vô bờ bến mẹ dành cho con

Câu 6 Bài thơ thể hiện cảm xúc gì của tác giả ?

A Nỗi nhớ thương người mẹ

B Lòng biết ơn, trân trọng với người mẹ

C Tình yêu thương của người con với mẹ

D Tình yêu thương, nỗi nhớ, lòng biết ơn, trân trọng đối với mẹ

Câu 7 Theo em từ “giấc tròn” trong bài thơ có nghĩa là gì?

A Con ngủ ngon giấc

B Con ngủ chưa ngon giấc

ĐỀ CHÍNH THỨC

C Không chỉ là giấc ngủ mà còn là cả cuộc đời con.

D Con ngủ mơ thấy trái đất tròn

Câu 8: Biện pháp tu từ so sánh được sử dụng trong đoạn thơ trên có tác dụng

gì?

A Cho ta thấy được nỗi vất vả, cực nhọc, sự hi sinh và tình yêu thương mà mẹ đã dành cho con

B Cho ta thấy được nỗi vất vả, cực nhọc của người mẹ

C Cho ta thấy mẹ đã hi sinh cho con

D Cho ta thấy mẹ đã yêu thương chăm sóc con cái hết mình

Câu 9: Theo em tác giả bài thơ trên muốn gửi đến mỗi chúng ta thông điệp gì? Câu 10: Hãy viết đoạn văn ( 3 - 5 câu) bày tỏ suy nghĩ tình cảm của em đối với mẹ?

II VIẾT (4.0 điểm)

Viết bài văn kể về một kỉ niệm sâu sắc của em.

……… Hết……….

PHÒNG GD & ĐT BẢO THẮNG

TRƯỜNG THCS TT TẰNG LOỎNG

KIỂM TRA KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ I

NĂM HỌC: 2021 - 2022 Môn: Ngữ văn, lớp 6

Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể thời gian giao đề)

(Đề thi gồm 01 trang, hai phần, 07 câu)

ĐỀ SỐ 2:

I ĐỌC HIỂU (6,0 điểm)

Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi từ 1- 8 ( Bằng cách lựa chọn chữ cái đầu

câu trả lời đúng )

Dòng sông mới điệu làm sao Nắng lên mặc áo lụa đào thướt tha Trưa về trời rộng bao la

Áo xanh sông mặc như là mới may.

Chiều chiều thơ thẩn áng mây Cài lên màu áo hây hây ráng vàng.

(Trích Dòng sông mặc áo – Nguyễn Trọng Tạo, SGK tiếng Việt 4 tập 2 trang 118,

Nhà xuất bản GD Việt Nam)

Câu 1: Bài thơ trên được viết theo thể thơ nào?

A Thể thơ lục bát B Thể thơ tám chữ

C Thể thơ tự do D Thể thơ năm chữ

Câu 2 Hai câu thơ đầu tiên của bài thơ gieo vần ở cặp tiếng nào ?

A sao - áo B làm – lụa C sao - đào D điệu - đào

Câu 3 Cách ngắt nhịp nào đúng với cặp câu thơ thứ 3 của bài thơ trên?

A 4/2 và 2/2/4 C 2/2/2 và 2/4/2

B 2/2/2 và 4/4 D 2/2/2 và 2/2/4

Câu 4 Ch ủ đề của bài thơ trên là gì? đề của bài thơ trên là gì? ủ đề của bài thơ trên là gì? c a bài th trên là gì? ơ trên là gì?

A Tình cảm gia đình C Tình cảm mẹ con

B Tình yêu thiên nhiên D Tình yêu thiên nhiên, yêu quê hương đất nước

Câu 5: Dòng nào nêu đúng nội dung của đoạn thơ:

A ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông quê hương

B ca ngợi vẻ đẹp dòng sông, đồng lúa quê hương

C ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông vào buổi chiều tối

D ca ngợi dòng sông gắn với tuổi thơ của mỗi người

Câu 6: Đoạn thơ thể hiện cảm xúc gì của tác giả?

A yêu thiên nhiên say đắm

B yêu quê hương đất nước, tự hào về vẻ đẹp của dòng sông quê hương

C ngỡ ngàng trước vẻ đẹp thơ mộng của dòng sông quê hương

D yêu sự trù phú của dòng sông quê hương

Câu 7: Nét độc đáo trong cách sử dụng từ ngữ của tác giả ở đoạn thơ trên là:

A từ láy B tính từ miêu tả C tính từ, từ láy D động từ, từ láy

Câu 8: Biện pháp nhân hóa được sử dụng trong đoạn thơ trên có tác dụng gì?

A So sánh dòng sông giống như con người mặc áo mới

B Miêu tả cảnh dòng sông mặc áo trong ngày đẹp và thơ mộng

ĐỀ CHÍNH THỨC

C Kể chuyện dòng sông thay áo nhiều lần vào các buổi trong ngày

D Làm cho hình ảnh dòng sông trở nên gần gũi, thân thuộc với con người

Câu 9: Nêu cảm nhận của em về hình ảnh dòng sông trong đoạn thơ trên?

Câu 10: Từ cảm nhận về dòng sông, em thấy mình cần làm gì để bảo vệ môi trường,

thiên nhiên? ( viết đoạn văn 3- 5 câu)

II VIẾT (4,0 điểm)

Hãy kể lại một trải nghiệm đáng nhớ của em

Hết

-PHÒNG GD & ĐT BẢO THẮNG

TRƯỜNG THCS TT TẰNG LOỎNG

HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I

NĂM HỌC: 2021 - 2022 Môn: Ngữ Văn, lớp 6

Đề số 1

Phầ

n

Câ

u

9 - HS rút ra những thông điệp cụ thể, có ý nghĩa (Nêu được 2

thông điệp sẽ được điểm tối đa) Có thể theo những định

hướng sau:

- Tình mẫu tử là tình cảm thiêng liêng, bất diệt ta hãy yêu

thương biết ơn mẹ thật nhiều

- Mẹ có vai trò rất quan trọng đối với cuộc đời con…

- Mẹ là điểm tựa vững chắc cho con trên đường đời…

- Mỗi người con cần thấu hiểu, biết ơn, hiếu thuận với mẹ…

1,0

10 HS viết đoạn văn ( 3- 5 câu) đảm bảo nội dung theo định

hướng như sau:

+ Mẹ là người đã sinh ra, nuôi dưỡng, dạy bảo ta thành người,

là người yêu thương con vô điều kiện, mẹ có vai trò quan

trọng trong suốt cuộc đời con

+ Mỗi chúng ta phái luôn biết ơn, quý trọng, tự hào về mẹ của

mình

+ Chúng ta cần làm những việc khiến mẹ vui…

Lưu ý: HS có thể trình bày cách khác nhưng hợp lí vẫn tính

điểm

1,0

a Đảm bảo bố cục bài văn tự sự gồm 3 phần: mở bài, thân bài,

kết bài

0,25

b Xác định đúng yêu cầu của đề : Kể về kỉ niệm sâu sắc của

em

0,25

c Kể lại kỉ niệm sâu sắc của bản thân

HS có thể triển khai cốt truyện theo nhiều cách, nhưng cần

đảm bảo các yêu cầu sau:

* Mở bài: Giới thiệu kỉ niệm( kỉ niệm vui hay buồn, cảm

* Thân bài: Kể lại diễn biến kỉ niệm:

- Hoàn cảnh diễn ra kỉ niệm.

- Các sự kiện chính trong kỉ niệm được kể ra:

+ Bắt đầu

+ Diễn biến

+ Kết thúc

* Kết bài: Ý nghĩa của kỉ niệm và cảm nghĩ của em.

2,5

0,25

d Chính tả, ngữ pháp Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp Tiếng Việt

0,25

e Sáng tạo: Bố cục mạch lạc, lời kể sinh động, sáng tạo 0,25

PHÒNG GD & ĐT BẢO THẮNG

TRƯỜNG THCS TT TẰNG LOỎNG

HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I

NĂM HỌC: 2021 - 2022 Môn: Ngữ văn, lớp 6

Đề số 2 Phầ

n

Câ u

m

9 HS nêu cảm nhận về đoạn thơ đảm bảo nội dung theo định

hướng:

Hình ảnh dòng sông trong đoạn thơ hiện ra thật sinh động, nhiều màu sắc, thơ mộng, chứa chan tình yêu thiên nhiên, lòng yêu quê hương đất nước của nhà thơ Đọc bài thơ em thấy yêu thiên nhiên, yêu quê hương, tự hào về vẻ đẹp của quê hương đất nước mình

1,0

10 HS viết đoạn văn ( 3- 5 câu) đảm bảo nội dung theo định

hướng như sau:

- Giải thích môi trường thiên nhiên là gì?có vai trò như thế nào với đời sống con người? Vì sao cần bảo vệ ?

1,0

- Em đã và sẽ làm gì để bảo vệ môi trường thiên nhiên

a Đảm bảo cấu trúc của bài văn tự sự gồm 3 phần: mở bài, thân

bài, kết bài

0.25

b Xác định đúng yêu cầu của đề: Kể lại một trải nghiệm đáng nhớ

của bản thân em

0.25

c Kể lại nội dung trải nghiệm HS sử dụng ngôi kể thứ nhất có

thể triển khai cốt truyện theo nhiều cách, nhưng cần đảm bảo các

yêu cầu sau:

* Mở bài:

- Giới thiệu về trải nghiệm sẽ được kể (những trải nghiệm vui,

buồn, đáng nhớ như thế nào)

- Ấn tượng ban đầu của bản thân về trải nghiệm đó

* Thân bài

- Giới thiệu khái quát về câu chuyện

+ Giới thiệu thời gian, không gian xảy ra câu chuyện

+ Giới thiệu những nhân vật có liên quan đến câu chuyện

- Kể lại các sự việc trong câu chuyện

- Điều đặc biệt của trải nghiệm

- Cảm xúc của người viết khi xảy ra câu chuyện, khi kể lại câu

chuyện

(Kết hợp các yếu tố miêu tả, biểu cảm)

* Kết bài

- Nêu cảm xúc của người viết với câu chuyện đã xảy ra

- Kỉ niệm đó giúp em rút ra bài học gì cho mình: Giúp em trưởng

thành hơn, thành một người học sinh được mọi người yêu quý,

0,25

2,5

0,25

d Chính tả, ngữ pháp: Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng

Việt

0,25

e Sáng tạo: Bố cục mạch lạc, cách kể linh hoạt, thể hiện cảm xúc

chân thành, trải nghiệm có ý nghĩa sâu sắc

0,25

E TỔ CHỨC GIỜ KIỂM TRA:

1 Ổn định

2 Tiến hành kiểm tra (giao đề )

3 Thu bài

4 Hướng dẫn về nhà: Chuẩn bị bài: Văn bản 3: Cửu Long Giang ta ơi

Yêu cầu: Đọc kỹ văn bản, trả lời các câu hỏi TL tr.119-121

F Nhận xét, phân tích kết quả

………

………

………

1 Dự kiến kết quả

Lớ

p

2 Kết quả đạt sau khi kiểm tra

Lớ

p

6A1 36

6A2 39

6A3 38

6A4 37

6A5 36

*Phân tích nguyên nhân:

*Phương án bổ sung kiến thức của HS chưa đạt chuẩn:

Đinh Thị Hồng Hiệp

I ĐỌC HIỂU: Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi từ 1- 8 ( Bằng cách lựa

chọn chữ cái đầu câu trả lời đúng )

MẸ

Lặng rồi cả tiếng con ve, Con ve cũng mệt vì hè nắng oi.

Nhà em vẫn tiếng ạ ời, Kẽo cà tiếng võng mẹ ngồi mẹ ru, Lời ru có gió mùa thu, Bàn tay mẹ quạt mẹ đưa gió về, Những ngôi sao thức ngoài kia, Chẳng bằng mẹ đã thức vì chúng con, Đêm nay con ngủ giấc tròn,

Mẹ là ngọn gió của con suốt đời.

(Mẹ, Trần Quốc Minh, theo Thơ chọn với lời bình, NXB GD, 2002, tr 28-29)

Câu 1 Bài thơ trên được viết theo thể thơ nào?

A Tự do B Lục bát C Ngũ ngôn D Song thất lục bát

Câu 2 Hai câu thơ đầu tiên của bài thơ gieo vần ở cặp tiếng nào ?

A Lặng – nắng B ve - ve C ve - hè D con -con

Câu 3 Cách ngắt nhịp nào đúng với bài thơ trên?

A 2/2/2 và 4/4 C 2/2/2 và 2/4/2

B 4/2 và 2/2/4 D 2/2/2 và 2/2/4

Câu 4 Ch ủ đề của bài thơ trên là gì? đề của bài thơ trên là gì? ủ đề của bài thơ trên là gì? c a bài th trên là gì? ơ trên là gì?

A Tình yêu quê hương đất nước B.Tình yêu thiên nhiên

C Tình cảm mẹ con D Tình cảm gia đình

Câu 5: Dòng nào nêu đúng nội dung của bài thơ trên?

B Bạn nhỏ biết làm những việc vừa sức để giúp mẹ

C Bài thơ nói về việc mẹ hát ru và quạt cho con ngủ

D Thời tiết nắng nóng khiến cho những chú ve cũng cảm thấy mệt mỏi

E Nỗi vất vả cực nhọc của mẹ khi nuôi con và tình yêu vô bờ bến mẹ dành cho con

Câu 6 Văn bản thể hiện tâm tư, tình cảm gì của tác giả đối với người mẹ?

A Nỗi nhớ thương người mẹ

B Lòng biết ơn, trân trọng với người mẹ

C Tình yêu thương của người con với mẹ

D Tình yêu thương, nỗi nhớ, lòng biết ơn, trân trọng đối với mẹ

Câu 7 Theo em từ “giấc tròn” trong bài thơ có nghĩa là gì?

E Con ngủ ngon giấc

F Con ngủ chưa ngon giấc

G Không chỉ là giấc ngủ mà còn là cả cuộc đời con

H Con ngủ mơ thấy trái đất tròn

Câu 8: Biện pháp tu từ so sánh được sử dụng trong đoạn thơ trên có tác dụng

gì?

A Cho ta thấy được nỗi vất vả, cực nhọc, sự hi sinh và tình yêu thương mà mẹ đã dành cho con

B Cho ta thấy được nỗi vất vả, cực nhọc của người mẹ

C Cho ta thấy mẹ đã hi sinh cho con

D Cho ta thấy mẹ đã yêu thương chăm sóc con cái hết mình

Câu 9: Theo em tác giả bài thơ trên muốn gửi đến mỗi chúng ta thông điệp gì? Câu 10: Hãy viết đoạn văn ( 3 - 5 câu) bày tỏ suy nghĩ tình cảm của em đối với mẹ?

II VIẾT: Viết bài văn kể về một kỉ niệm sâu sắc của em.

III ĐỌC HIỂU: Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi từ 1- 8 ( Bằng cách lựa chọn chữ cái đầu câu trả lời đúng )

Dòng sông mới điệu làm sao Nắng lên mặc áo lụa đào thướt tha Trưa về trời rộng bao la

Áo xanh sông mặc như là mới may.

Chiều chiều thơ thẩn áng mây Cài lên màu áo hây hây ráng vàng.

(Trích Dòng sông mặc áo – Nguyễn Trọng Tạo, SGK tiếng Việt 4 tập 2 trang 118,

Nhà xuất bản GD Việt Nam)

Câu 1: Bài thơ trên được viết theo thể thơ nào?

A Thể thơ lục bát B Thể thơ tám chữ

C Thể thơ tự do D Thể thơ năm chữ

Câu 2 Hai câu thơ đầu tiên của bài thơ gieo vần ở cặp tiếng nào ?

A sao - áo B làm – lụa C sao - đào D điệu - đào

Câu 3 Cách ngắt nhịp nào đúng với cặp câu thơ thứ 3 của bài thơ trên?

A 4/2 và 2/2/4 C 2/2/2 và 2/4/2

B 2/2/2 và 4/4 D 2/2/2 và 2/2/4

Câu 4 Ch ủ đề của bài thơ trên là gì? đề của bài thơ trên là gì? ủ đề của bài thơ trên là gì? c a bài th trên là gì? ơ trên là gì?

A Tình cảm gia đình C Tình cảm mẹ con

B Tình yêu thiên nhiên D Tình yêu thiên nhiên, yêu quê hương đất nước

Câu 5: Dòng nào nêu đúng nội dung của đoạn thơ:

A ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông quê hương

B ca ngợi vẻ đẹp dòng sông, đồng lúa quê hương

C ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông vào buổi chiều tối

D ca ngợi dòng sông gắn với tuổi thơ của mỗi người

Câu 6: Đoạn thơ thể hiện cảm xúc gì của tác giả?

A yêu thiên nhiên say đắm

B yêu quê hương đất nước, tự hào về vẻ đẹp của dòng sông quê hương

C ngỡ ngàng trước vẻ đẹp thơ mộng của dòng sông quê hương

D yêu sự trù phú của dòng sông quê hương

Câu 7: Nét độc đáo trong cách sử dụng từ ngữ của tác giả ở đoạn thơ trên là:

A từ láy B tính từ miêu tả C tính từ, từ láy D động từ, từ láy

Câu 8: Biện pháp nhân hóa được sử dụng trong đoạn thơ trên có tác dụng gì?