PHÒNG GD ĐT AYUN PA CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM PHÒNG GD ĐT AYUN PA TRƯỜNG THCS NGUYỄN HUỆ Số /KH 2015 CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc Ayun Pa, ngày 7 tháng 9 năm 201[.]
Trang 1PHềNG GD-ĐT AYUN PA
TRƯỜNG THCS NGUYỄN HUỆ
Số: /KH-2015
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phỳc
Ayun Pa, ngày 7 thỏng 9 năm 2015
DỰ THẢO
KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2015 – 2016
Căn cứ Chỉ thị số 3131/CT-BGDĐT ngày 25/8/2015 về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thờng xuyên và giáo dục chuyên nghiệp năm học 2015-2016 của của Bộ Giỏo dục & Đào tạo và công văn số 1115/SGD ĐT-GDTrH Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giỏo dục trung học năm học 2015-2016 ngày 4/9/2015 của
Sở Giỏo dục & Đào tạo;
Căn cứ công văn số 111/PGDĐT-GDTrH V/v Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ Giỏo dục trung học năm học 2015-2016 ngày 7/9/2015 của phũng GD-ĐT Ayun Pa;
Căn cứ tỡnh hỡnh thực tế và nhiệm vụ của trường năm học 2015-2016;
Trường THCS Nguyễn Huệ, phường Đoàn Kết, thị xó Ayun Pa xõy dựng Kế hoạch năm học 2015-2016 như sau:
PHẦN I ĐÁNH GIÁ KHÁI QUÁT TèNH HèNH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2014-2015
Năm học 2014-2015 là năm học thứ hai tiếp tục thực hiện mục tiờu đổi mới căn bản và toàn diện giỏo dục Việt Nam theo Nghị quyết số 29-NQ/TW, ngày 04/11/2013 của Ban chấp hành Trung ương 8 - khúa XI và triển khai chương trỡnh hành động của Bộ GD&ĐT giai đoạn 2011 – 2016 và Chiến lược phỏt triển giỏo dục 2011 – 2020
Trường THCS Nguyễn Huệ tiếp tục giữ vững và phỏt huy thành tớch trong dạy và học phấn đấu giữ vững là trung tõm chất lượng cao của thị xó Ayun Pa
1 Thuận lợi:
1.1/ Tỡnh hỡnh địa phương:
Nhà trường được sự quan tõm chỉ đạo, giỳp đỡ kịp thời của các cấp lãnh đạo, sự ủng hộ của cỏc cấp, cỏc ngành, cỏc tổ chức chớnh trị - xó hội, cỏc bậc cha mẹ học sinh
Trường THCS Nguyễn Huệ đứng chõn trờn địa bàn phường Đoàn Kết, thị xó Ayun Pa Một phường cú trờng mầm non Hoạ Mi và hai trường Tiểu học đạt chuẩn Quốc gia, thuận lợi về giao thụng, là trung tõm kinh tế, văn hoỏ, chớnh trị của địa phương Phần lớn Cha mẹ học sinh luụn quan tõm đến việc học tập của con em, là nhịp cầu nối liền với nhà trường trong cụng tỏc giỏo dục học sinh
Điều kiện phục vụ cho hoạt động dạy và học như phũng học, bàn ghế, trang thiết bị được đỏp ứng khỏ đầy đủ cho cỏc hoạt động của nhà trường
1.2/ Tỡnh hỡnh đội ngũ CB-GV-NV và Học sinh:
Trường cú 28 lớp; 906 HS; Nữ : 408; HS Dõn tộc thiểu số: 29; Nữ DTTS: 22
Duy trỡ sĩ số học sinh: 99,24%
Cỏn bộ - Giỏo viờn - nhõn viờn : 65 ( nữ 50; biờn chế 61; HĐ 4 )
Trong đú : CBQL : 03 - Nữ : 0
Trang 2Giỏo viờn : 55 - Nữ : 48 ( hợp đồng 3 GV ) TPT Đội : 01- Nữ : 01
Nhõn viờn : 06 - Nữ : 02 ( hợp đồng 2 NV bảo vệ: 1 BV HĐ theo NĐ 68
và 1 Bảo vệ HĐ ngắn hạn )
Trỡnh độ chuyờn mụn : ĐHSP : 45
CĐSP : 11 Trung cấp: 02 (1 Kế toỏn - 1 y tế học đường) Biờn chế : 7 tổ chuyờn mụn và 1 tổ văn phòng
Đảng viờn : 21 đ/c
1.3/ Chất lượng đội ngũ và hiệu quả giỏo dục:
- Cỏn bộ, giỏo viờn, nhân viên trong nhà trường đảm bảo trỡnh độ chuyờn mụn - nghiệp
vụ, cú ý thức trỏch nhiệm cao, cú năng lực trong giảng dạy và giáo dục học sinh, chất lượng giỏo dục đại trà và mũi nhọn được tăng lờn, xứng đỏng với truyền thống một trường trọng điểm bậc THCS của thị xó AyunPa
- Học sinh: Phần lớn cỏc em chăm chỉ học tập và rốn luyện về đạo đức, chấp hành tốt nội qui nhà trường
- Chất lượng và hiệu quả giáo dục đạt ở mức 95,54% trung bỡnh trở lờn, tỉ lệ học sinh lờn lớp sau khi rốn luyện trong hố và thi lại là 98,83%, tỉ lệ học sinh giỏi cấp trường 18,2 % ( cao hơn 6,2% so với năm học trước ); khỏ 39,5 % ( cao hơn 9% so với năm học trước) Kết quả này cao hơn so với năm học trước và tiếp tục dẫn đầu toàn thị xó về đội ngũ học sinh giỏi cỏc cấp
- Cỏc hoạt động ngoại khoỏ, chuyờn đề, Hội thi Mỳa dõn vũ ( ở khối 6 ), Hội thi “ Em hỏt
dõn ca”, thi đấu cờ vua được đẩy mạnh, nhằm giỏo dục toàn diện cho học sinh
1.4/ Cơ sở vật chất :
Trường cú 15 phũng học, trang bị đầy đủ bàn ghế, bảng chống loá, quạt mát, điện chiếu sỏng, đảm bảo cho 28 lớp học 2 ca và dành 2 phũng học để học tin học, 1 phũng học bảng thụng minh, 2 dóy 6 phũng học Hỏt Nhạc, Tiếng Anh, Húa học, Sinh học, Vật lý, Sử Địa, cú thư viện, phũng đọc, khu hiệu bộ, sõn chơi, bói tập, có 1 cổng chính và 1 cổng phụ, tờng rào khép kín, hệ thống nớc máy và bể chứa, công trình nhà vệ sinh, nhà để xe cho giỏo viờn và học sinh
2 Khú khăn:
Một số học sinh đụi lỳc cha thực hiện ủuựng nội qui của nhà trờng, làm ảnh hưởng đến tập thể lớp, đến nền nếp chung toàn trường, đó được ngăn chặn kịp thời bằng sự phối hợp giỏo dục giữa GVCN, Đoàn - Đội, lực lợng công an và gia đỡnh học sinh thụng qua làm Bản cam kết thực hiện nội quy, cam kết về an toàn giao thụng, an ninh học đường và phũng chống tai nạn thương tich, đuối nước Nhà trường đó trực tiếp chỉ đạo để chấn chỉnh, xử lý, giỏo dục, dần dần cỏc em đã cú chiều hướng tiến bộ
Chất lượng giáo dục của học sinh nhỡn chung chưa đồng đều, một số phụ huynh vẫn cũn chưa thực sự quan tõm đến việc học tập và rèn luyện của con em, cũn khoỏn trắng cho nhà trường
Trang thiết bị dạy học cỏc phũng bộ mụn như: húa chất thiếu, thiết bị không chớnh xỏc, hư hỏng nhiều, chưa bổ sung kịp thời
3 Kết quả đạt được năm học 2014-2015:
* Tập thể: UBND tỉnh tặng Bằng khen tập thể lao động xuất sắc
Trang 3* CB-GV-NV: 41 lao động tiờn tiến và 8 chiến sĩ thi đua cấp cơ sở, 3 đ/c UBND tỉnh tặng
Bằng khen và bảo lưu 2 GV dạy giỏi cấp tỉnh ( cụ Bạch Thị Dung và Lương Nguyễn Bớch Chi )
* Học sinh:
- HS giỏi cấp tỉnh : 06
- HS giỏi cấp Quốc gia : 01 giải khuyến khớch thi Olympic tiếng Anh trờn mạng ( em Nguyễn Thị Hoài Thương HS lớp 9/1 )
- HS giỏi cấp thị xó: 84 ( CaSiO lớp 8-9, giải toỏn trờn mạng, Olympic tiếng Anh trờn mạng và học sinh đạt giải trong kỳ thi học sinh giỏi 8 bộ mụn của lớp 9 Trong đó 7 giải nhất, 16 giải nhì, 21 giải ba, 40 giải khuyến khớch; tăng 22 HS so với năm học trước ) Ngoài ra cũn 10 bài dự thi liờn mụn cấp thị xó và Phũng GD&ĐT chọn 6 bài thi dự thi cấp tỉnh.
- Học sinh giỏi cấp trường: 164 HS; tỉ lệ 18,2 % ( tăng 6,2% so năm học trớc là 12% )
- Học sinh khỏ: 358 HS; tỉ lệ 39,5% ( tăng 9% so năm học trớc là 30,5% )
- Duy trỡ sĩ số: 99,24% so với năm học trước 99,02% (tăng 0,22% so với năm học trớc )
- Tỷ lệ học sinh lờn lớp sau khi rốn luyện trong hố và thi lại là 98,83%, ( tăng 2,03% so với năm học trước 96,8% )
- Tốt nghiệp lớp 9: 210/211 HS; tỉ lệ 99,5%
- Hạnh kiểm tốt và khỏ: 97,46% ( tăng 0,46% so với năm học trước 97 % ); trung bình 2,54%; yếu 0%
PHẦN II BÁO CÁO KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2015 – 2016
I / Đặc điểm tình hình:
1/ Tỡnh hỡnh học sinh và cán bộ, giỏo viờn, nhân viên :
Toàn trường cú 23 lớp – 914 học sinh ; Nữ : 427 ; DTTS : 34 ( nữ DTTS : 24)
Trong đú: Lớp 6 : 6 lớp - 227 học sinh Bỡnh quõn 38 hs/lớp
Lớp 7 : 6 lớp - 253 học sinh Bỡnh quõn 42 hs/lớp Lớp 8 : 6 lớp - 225 học sinh Bỡnh quõn 38 hs/lớp Lớp 9 : 5 lớp - 209 học sinh Bỡnh quõn 42 hs/lớp Đội ngũ CB – GV – NV : 60 đ/c - Nữ : 46 đ/c
Trong đú: BGH : 3 - Nữ: 0
GV : 51 - Nữ: 44
NV : 6 - Nữ: 2 ( Hợp đồng: 2 nhõn viờn )
+ Chất lượng đội ngũ :
- Đại học : 49 đ/c ( CBQL: 3; GV: 46) - CĐSP : 7 đ/c
- Trung cấp : 2 đ/c (01 Kế toỏn - 1 Y tế trường học) Biờn chế : 5 tổ chuyờn mụn và 1 tổ văn phòng
- Đảng viờn : 19 đ/c ; tỉ lệ 31,7%
2/ Thuận lợi – khú khăn:
2.1/ Thuận lợi:
Năm học 2015 – 2016 tiếp tục phát huy những kết quả đạt được của năm học trước Đồng thời trường được sự quan tõm của Đảng, chớnh quyền địa phương, Ban đại diện cha mẹ học sinh; sự chỉ đạo kịp thời của Phũng Giỏo dục và Đào tạo thị xó; Đội ngũ CB quản lí – GV
Trang 4-NV tận tuỵ, tâm huyết và trỏch nhiệm với nhiệm vụ được giao; cơ sở vật chất từng bước được trang bị, đầu tư xõy dựng thờm
2.2/ Khó khăn:
Cơ sở vật chất, thiết bị so với yờu cầu dạy học cũn thiếu; cỏc tệ nạn xó hội ảnh hưởng đến học sinh ngày càng nhiều, một số học sinh cha cú động cơ học tập đúng đắn, nhiều gia đỡnh làm ăn xa hoặc thiếu quan tõm giỏo dục con em nờn cụng tỏc quản lý, phối hợp giỏo dục rất khú khăn laứm aỷnh hửụỷng phần nào ủeỏn chaỏt lửụùng giáo dục học sinh
II/ Nhiêm vụ trọng tâm:
1 Tiếp tục triển khai Chương trỡnh hành động của Chớnh phủ, thực hiện Nghị quyết số
29-NQ/TW ngày 04 /11 /2013 Hội nghị lần thứ tỏm Ban Chấp hành Trung ương khúa XI về đổi mới căn bản, toàn diện giỏo dục và đào tạo Tiếp tục triển khai thực hiện tốt, cú hiệu quả Chỉ thị số 03-CT/TW của Bộ Chớnh trị về tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chớ Minh; giỏo dục, bồi dưỡng ý thức trỏch nhiệm, năng lực và hiệu quả cụng tỏc cho đội ngũ nhà giỏo và cỏn bộ quản lý giỏo dục; tăng cường cụng tỏc giỏo dục đạo đức, lối sống, kỹ năng sống, bồi dưỡng lý tưởng cỏch mạng cho học sinh gắn với việc đưa nội dung cỏc cuộc vận động và phong trào thi đua của ngành thành hoạt động thường xuyờn trong nhà trường
2 Tổ chức thực hiện cỏc giải phỏp nõng cao chất lượng giỏo dục, tập trung đổi mới,
nõng cao hiệu lực và hiệu quả cụng tỏc quản lý thực hiện quyền tự chủ của nhà trường trong việc thực hiện kế hoạch giỏo dục đi đụi với nõng cao năng lực quản trị nhà trường, trỏch nhiệm giải trỡnh của cỏn bộ quản lý và chức năng giỏm sỏt của xó hội, kiểm tra của cấp trờn Quản lý chặt chẽ việc kiểm tra đỏnh giỏ học sinh trong nhà trường, kiểm tra chung cỏc bài kiểm tra định kỳ; quỏn triệt cụng tỏc dạy thờm, học thờm
3 Tăng cường cụng tỏc kiểm tra chuyờn mụn, tham gia sinh hoạt chuyờn mụn theo cụm
trường nhằm giao lưu trao đổi kinh nghiệm trong cụng tỏc soạn giảng theo định hướng phỏt triển năng lực của học sinh và kinh nghiệm xõy dựng chủ đề dạy học Đổi mới sinh hoạt tổ chuyờn mụn, tăng cường cỏc hoạt động chuyờn mụn trờn trang web “ Trường học kết nối ” và quản lý sổ điểm thống nhất bằng phần mềm chuyờn dụng; tăng cường ứng dụng cụng nghệ thụng tin trong đổi mới phương phỏp dạy học Đổi mới mạnh mẽ phương phỏp dạy học, kiểm tra đỏnh giỏ; đồng thời kiểm tra đỏnh giỏ tiết dạy của giỏo viờn theo định hướng phỏt triển năng lực của học sinh
4 Xõy dựng và triển khai kế hoạch Bồi dưỡng thường xuyờn cho đội ngũ nhà giỏo theo
hướng dẫn của Bộ GD&ĐT trong hố 2015 và trong năm học 2015 – 2016
5 Hướng dẫn thực hiện và nõng cao chất lượng việc đỏnh giỏ và phõn loại cỏn bộ, giỏo
viờn, nhõn viờn theo Nghị định số 56/2015/NĐ-CP ngày 09/6/2015 của Chớnh phủ và việc đỏnh giỏ theo chuẩn nghề nghiệp làm cơ sở cho cụng tỏc đỏnh giỏ cỏn bộ, bồi dưỡng, nõng cao trỡnh độ chuyờn mụn, nghiệp vụ cho cỏn bộ quản lý, giỏo viờn, nhõn viờn
6 Chủ động bỏo cỏo, đề xuất, tham mưu Cấp ủy Đảng, chớnh quyền, phối hợp với cỏc tổ
chức chớnh trị, xó hội trờn địa bàn để xõy dựng mụi trường giỏo dục lành mạnh trong và ngoài nhà trường, xúa bỏ cỏc hiện tượng tiờu cực gõy bức xỳc trong phụ huynh, đảm bảo an ninh trật tự, an toàn trường học, phũng chống tai nạn thương tớch, đuối nước, bạo lực, tệ nạn xó hội trong học sinh
III/ Cỏc nhiệm vụ và giải phỏp cụ thể:
1 Thực hiện kế hoạch giỏo dục:
1.1/ Tiếp tục chỉ đạo thực hiện nghiờm tỳc, linh hoạt, sỏng tạo chương trỡnh, kế hoạch giỏo dục, nõng cao chất lượng, hiệu quả hoạt động giỏo dục
Trang 51.1.1/ Trên cơ sở chuẩn kiến thức, kỹ năng trong chương trình giáo dục phổ thông, nhà trường chỉ đạo các tổ chuyên môn xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục định hướng phát triển năng lực học sinh theo khung thời gian 37 tuần thực hoc
1.1.2/ Căn cứ vào điều kiện kinh tế - xã hội và vị trí địa lý để xây dựng kế hoạch dạy học phù hợp với đặc điểm của nhà trường và của địa phương, xây dựng chủ đề dạy học, đổi mới phương pháp dạy học và đổi mới kiểm tra đánh giá Kế hoạch dạy học của tổ chuyên môn, của giáo viên phải được lãnh đạo nhà trường phê duyệt trước khi thực hiện và là căn
cứ để kiểm tra
1.1.3/ Trên cơ sở kế hoạch dạy học đã được phê duyệt, tổ chuyên môn, giáo viên chủ động lựa chọn nội dung, xây dựng các chủ đề dạy học trong mỗi môn học và các chủ đề tích hợp, liên môn, giúp học sinh vận dụng kiến thức liên môn vào giải quyết các vấn đề thực tiễn mà không nhất thiêt theo bài/tiết trong sách giáo khoa
Các tổ chuyên môn, tổ chức sinh hoạt chuyên môn về đổi mới phương pháp dạy học
và kiểm tra đánh giá, góp ý và đánh giá, xếp loại giờ dạy theo hướng dẫn mới ( có 5 mặt đánh giá, 20 tiêu chí và tổng điểm 100 )
1.2/ Triển khai thực hiện mô hình trường học mới ở lớp 6/1 và 6/2, phân công giáo
viên có trình độ chuyên môn vững vàng, nhiệt tình để giảng dạy và làm công tác chủ nhiệm 1.3/ Thực hiện các giải pháp tăng thời gian dạy học các nội dung khó, giáo viên hướng dẫn học sinh tự học; tổ chức dạy bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 7, 8, 9 bắt đầu từ tuần thứ 3 trở
đi, riêng lớp 6 dạy bồi dưỡng học sinh giỏi ở học kỳ 2; tổ chức dạy phụ đạo học sinh yếu phù hợp theo từng đối tượng học sinh ( dạy phụ đạo trong tháng 7/2016); chú trọng phát huy khả năng của học sinh theo nội dung dạy học môn tự chọn, tổ chức hoạt động trải nghiệm, sáng tạo phù hợp với từng đối tượng
1.4/ Thực hiện tích hợp giáo dục đạo đức, học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh; giáo dục pháp luật; chú trọng tuyên truyền, giáo dục chủ quyền quốc gia về biên giới, biển đảo; sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả; bảo vệ môi trường; đa dạng sinh học và bảo tồn thiên nhiên; ứng phó với biến đổi khí hậu; giáo dục an toàn giao thông, an ninh trường học…
1.5/ Tổ chức tốt các hoạt động “ Tuần sinh hoạt tập thể ” đầu năm học mới, đặc biệt quan tâm học sinh lớp 6 nhằm giúp các em làm quen với môi trường học tập mới, tổ chức tốt cuộc thi viết thư quốc tế UPU
Việc tổ chức hoạt động tập thể, hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, hoạt động ngoại khóa chuyển mạnh sang hướng hoạt động trải nghiệm sáng tạo
1.6/ Tổ chức Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp trường theo Thông tư 21/TT-BGDĐT và tham gia Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp thị xã đạt kết quả cao Tổ chức Hội khỏe Phù Đổng cấp trường ( trung tuần tháng 10/2015 ) và tham gia Hội khỏe Phù Đổng cấp thị xã ( tháng 11/2015 ) và cấp tỉnh ( tháng 12/2015 )
2 Đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá:
2.1/Đổi mới soạn giảng:
Nhằm phục vụ công tác đổi mới phương pháp dạy học, bắt đầu từ năm học 2015 –
2016 nhà trường chỉ đạo giáo viên đổi mới soạn giảng theo yêu cầu “ Định hướng phát triển năng lực học sinh”, dựa theo chuẩn kiến thức, kỹ năng của chương trình giáo dục phổ
thông
2 2/ Đổi mới phương pháp dạy học:
- Tiếp tục đổi mới phương pháp dạy và học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo, rèn luyện phương pháp tự học và vận dụng kiến thức, kỹ năng của học sinh; đẩy mạnh
Trang 6việc vận dụng dạy học giải quyết vấn đề, các phương pháp thực hành, áp dụng phương pháp
“Bàn tay nặn bột” và các phương pháp dạy học tích cực khác
- Tích cực ứng dụng công nghệ thông tin phù hợp với nội dung bài học; đảm bảo cân đối giữa trang bị kiến thức, rèn luyện kỹ năng và định hướng thái độ, hành vi cho học sinh, tổ chức dạy học phân hóa theo năng lực của học sinh
2.3/ Đổi mới hình thức tổ chức dạy học:
Nâng cao chất lượng giáo dục mũi nhọn, chú trọng công tác bồi dưỡng học sinh giỏi, đa dạng hóa các hình thức học tập, chú ý các hoạt động trải nghiệm sáng tạo, nghiên cứu khoa học của học sinh Ngoài việc tổ chức cho học sinh thực hiện các nhiệm vụ học tập ở trên lớp, cần coi trọng giao nhiệm vụ và hướng dẫn học sinh học tập ở nhà, ở ngoài nhà trường
- Tổ chức Cuộc thi nghiên cứu khoa học kỹ thuật học sinh trung học: thực hiện theo Công văn số 107/PGDĐT ngày 03/08/2015 của Phòng GDĐT (Thời gian thi cấp trường tháng 10/2015, cấp thị xã vào tháng 11/2015; thi cấp tỉnh vào tháng 12/2015).
- Tăng cường tổ chức các hoạt động như: Hội thi thí nghiệm – thực hành của học sinh,
ngày hội sử dụng ngoại ngữ, tích cực tham gia Hội thi sáng tạo Thanh thiếu niên, Nhi đồng
do Liên hiệp các Hội khoa học – kỹ thuật tỉnh Gia Lai tổ chức
- Tổ chức Cuộc thi vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các tình huống thực tiễn
dành cho học sinh trung học (Thời gian thi cấp trường tháng 11/2015,cấp thị xã vào tháng
12/2015; thi cấp tỉnh vào cuối tháng 02/2016) Chuyên môn nhà trường chọn bài dự thi của
học sinh gửi kèm danh sách thí sinh dự thi và Báo cáo công tác tổ chức cuộc thi của trường
về Phòng GD-ĐT vào ngày 25/12/2015, để Phòng chọn bài và báo cáo về Sở.
- Tổ chức các cuộc thi: Giải toán trên máy tính cầm tay, giải toán trên Internet, Olympic
tiếng Anh trên Internet, nhà trường triển khai Thể lệ cuộc thi, hướng dẫn và vận động nhiều
học sinh tham gia đăng ký dự thi, thành lập Ban tổ chức cuộc thi cấp trường theo kế hoạch các vòng tự luyện và lịch thi các cấp năm học 2015-2016 được thông tin trên website:
www.volympic.vn và www.ioe@moet.edu.vn (cụ thể vòng thi các cấp sẽ có hướng dẫn riêng).
- Tổ chức các kỳ thi chọn học sinh giỏi lớp 9 các môn (Toán, Vật lý, Hóa học, Sinh học, Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý, Tiếng Anh), Hội thi Tin học trẻ cấp trường và tham gia dự thi cấp
thị xã, tham gia dự thi cấp tỉnh (có Công văn hướng dẫn cụ thể).
2.4/Đổi mới kiểm tra và đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh:
- Chỉ đạo và tổ chức chặt chẽ, nghiêm túc, đúng quy chế ở tất cả các khâu ra đề, coi, chấm
và nhận xét, đánh giá học sinh trong việc thi và kiểm tra; đảm bảo thực chất, khách quan, trung thực, công bằng, đánh giá đúng năng lực và sự tiến bộ của học sinh Lưu ý khi chấm bài kiểm tra phải có nhận xét, động viên sự cố gắng, tiến bộ của học sinh
- Chủ động kết hợp một cách hợp lý, phù hợp giữa hình thức trắc nghiệm tự luận với trắc nghiệm khách quan, giữa kiểm tra lý thuyết và kiểm tra thực hành trong các bài kiểm tra Các môn khoa học xã hội và nhân văn cần tăng cường ra các câu hỏi mở; gắn với thời sự, quê hương, đất nước để học sinh được bày tỏ chính kiến của mình về các vấn đề kinh tế, chính trị, xã hội
- Giáo viên bộ môn, GVCN chủ động vào điểm, đánh giá học sinh cập nhật vào sổ điểm điện tử vào ngày 15 và ngày 30 hàng tháng
3 Phát triển đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý:
3.1/Tăng cường xây dựng đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý:
- Tham gia tập huấn nội dung: Mô hình trường học mới cấp THCS; dạy học và kiểm tra
đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh (dự kiến vào tháng 10/2015)
Trang 7- Triển khai hiệu quả nhiệm vụ bồi dưỡng thường xuyên (BDTX) năm học 2015 -2016 Chú trọng việc triển khai nội dung bồi dưỡng 3 cho CB, GV
- Đổi mới, nâng cao hiệu quả công tác bồi dưỡng cán bộ quản lý, giáo viên về chuyên
môn và nghiệp vụ theo chuẩn hiệu trưởng, chuẩn nghề nghiệp giáo viên theo các hướng dẫn của Bộ GDĐT
3.2/ Nâng cao chất lượng hoạt động chuyên môn của cán bộ quản lý, giáo viên:
- Tiếp tục đổi mới sinh hoạt tổ chuyên môn dựa trên nghiên cứu bài học Tăng cường tổ
chức sinh hoạt trên trang web “ Trường học kết nối ” Cần thực hiên các chỉ tiêu sau:
+ Đối với mỗi tổ chuyên môn tổ trưởng phải tổ chức cho giáo viên trong tổ sinh hoạt ít nhất 01 chuyên đề/tháng
+ Đối với mỗi giáo viên tham gia các chủ đề sinh hoạt chuyên môn của Bộ, Sở và của tổ chuyên môn; mỗi học kỳ giáo viên phải đăng tải trên trang web của trường và trên hệ thống ít nhất 01 sản phẩm sinh hoạt chuyên môn ( sản phẩm được thẩm định trước khi đăng )
- Nâng cao chất lượng và phát huy có hiệu quả Hội thi GVDG cấp trường ( từ 15/10 đến 15/11 ) và tham gia tích cực Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp thị xã ( tháng 3/2016 )
- Tiếp tục triển khai hoạt động nghiên cứu Khoa học ứng dụng trong nhà trường áp dụng vào công tác giảng dạy, chỉ đạo giáo viên tích cực làm đề tài nghiên cứu Khoa học ứng dụng từng bước thay cho đề tài Sáng kiến – Bài học kinh nghiệm
- Quản lý bằng kế hoạch, tổ chức vµ thực hiện kế hoạch, kiểm tra và tổng kết đánh giá việc thực hiện kế hoạch theo hµng tuÇn, th¸ng, häc k× vµ c¶ n¨m häc, giáo viên bộ môn và giáo viên chủ nhiệm cÇn quan t©m công tác quản lý học sinh; tạo được sự chuyển biến mạnh
mẽ về chất lượng gi¸o dôc, duy trì và nâng cao chất lượng giáo dục theo tiêu chí trường đạt chuẩn quốc gia
3 3/ Đổi mới công tác kiểm tra:
- Kế hoạch kiểm tra phải được xây dựng cụ thể hàng tuần, tháng, häc k×, c¶ năm; tập trung kiểm tra có chiều sâu; kiểm tra trực tiếp các hoạt động giáo dục và công tác dạy học trên lớp
- Kiểm tra việc thực hiện các nhiệm vụ trọng tâm của năm học, những nội dung thi đua
Cụ thể tập trung kiểm tra việc thực hiện phong trào thi đua xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực; kiểm tra việc phối hợp với các tổ chức đoàn thể để vận động học sinh đến trường, chống bỏ học, giáo dục đạo đức cho học sinh; kiểm tra công tác bồi dưỡng học sinh giỏi ngay từ tuần 3 ( từ khối 7 đến 9 ), quán triệt, chấn chỉnh việc dạy thêm, học thêm… Chỉ đạo thực hiện tốt công tác tự kiểm tra và kiểm tra theo quy định về công khai đối với các cơ
sở giáo dục của hệ thống giáo dục quốc dân
4 Phát triển mạng lưới trường, lớp; sử dụng hiệu quả cơ sở vật chất, thiết bị giáo dục; công tác tài chính; tập trung xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia:
4.1/ Xây dựng và củng cố mạng lưới trường lớp:
Tập trung tuyển sinh lớp đầu cấp, huy động học sinh đến trường, ưu tiên học sinh dân tộc thiểu số, học sinh mồ côi, học sinh nghèo Chống học sinh bỏ học để duy trì được số lượng như huy động đầu năm học: 23 lớp với 914 học sinh
4.2/ Sử dụng hiệu quả cơ sở vật chất trường học:
- Sử dụng hiệu quả nguồn kinh phí ngân sách Nhà nước kết hợp với các nguồn tài trợ hợp pháp khác từ công tác xã hội hóa giáo dục, vận động, huy động nguồn tài trợ để trám tường, nền và sơn toàn bộ các phòng học
- Giữ gìn và sử dụng có hiệu quả CSVC hiện có Sửa sang và cải tạo s©n bãng, trồng thêm cây bóng mát tạo cảnh quan xanh - sạch - đẹp, an toàn, xây dựng môi trường sư phạm lành mạnh, thực sự để thu hút học sinh đến trường; phôc vô níc uèng cho học sinh
Trang 84.3/ Công tác thiết bị, quản lý thư viện và y tế học đường:
4.3.1/ Công tác thiết bị và quản lý thư viện:
- Có kế hoạch bồi dưỡng, nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ giáo viên kiêm nhiệm phụ trách các kho thiết bị ở các bộ môn, yêu cầu giáo viên tăng cường sử dụng thiết
bị dạy học để đảm bảo việc dạy học có chất lượng
- Phục vụ kịp thời nhu cầu dạy và học của GV và học sinh, bảo đảm hồ sơ, sổ sách đúng nghiệp vụ, chuẩn bị đầy đủ các điều kiện để đón Sở GD&ĐT về kiểm tra công nhận thư viện đạt chuẩn
4 3.2/ Y tế trường học: Trang bị, bổ sung thêm dụng cụ y tế, thuốc men phục vụ kịp
thời chăm sóc sức khỏe ban đầu cho học sinh, lên kế hoạch năm, tháng, tuần, lập sổ theo dõi chăm sóc sức khỏe cho học sinh Vận động phụ huynh tham gia mua BHYT, BHTT cho học sinh đạt tỷ lệ cao
4.4/ Công tác tài chính:
- Đảm bảo chế độ chính sách cho cán bộ, giáo viên, nhân viên Thực hiện đúng quy chế chi tiêu nội bộ
- Trên cơ sở bám sát các nhiệm vụ trọng tâm và phù hợp với tình hình cụ thể của địa phương và nhà trường cần tập trung xây dựng kế hoạch tài chính nhằm thực hiện tốt nhiệm
vụ năm học 2015-2016 Tiếp tục triển khai thực hiện Thông tư số 09/2009/TT-BGDĐT ngày 07/5/2009 về Quy chế thực hiện công khai kịp thời
4 5/ Công tác xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia:
Chuẩn bị đầy đủ mọi điều kiện đón đoàn UBND tỉnh về kiểm tra công nhận trường
THCS Nguyễn Huệ đạt chuẩn quốc gia tháng 9 năm 2015
5 Duy trì, nâng cao kết quả phổ cập giáo dục trung học cơ sở:
5 1/ Tiếp tục duy trì công tác phổ cập giáo dục THCS:
- Thực hiện tốt công tác lưu trữ và quản lý hồ sơ; coi trọng công tác điều tra cơ bản,
rà soát đánh giá kết quả và báo cáo hàng năm về phổ cập giáo dục; củng cố và nâng cao tỷ
lệ, chất lượng đạt chuẩn phổ cập giáo dục THCS
- Thực hiện tốt việc quản lý phổ cập giáo dục THCS theo hệ thống thông tin điện tử từ PCGD – XMC đảm bảo đúng thời gian quy định của Bộ GD&ĐT
5.2/ Tham mưu với cấp ủy đảng, chính quyền địa phương:
Củng cố, kiện toàn Ban chỉ đạo phổ cập giáo dục các cấp nhằm huy động các lực
lượng xã hội tích cực tham gia vào sự nghiệp giáo dục về công tác phổ cập
6 Đổi mới công tác quản lý giáo dục trung học:
6.1/ Tăng cường quản lý việc thực hiện chương trình và kế hoạch giáo dục theo hướng
phân cấp:
Quán triệt đầy đủ chức năng, nhiệm vụ cho từng từng chức danh quản lý, xây dựng
quy chế hoạt động của đơn vị, quy chế phối hợp giữa chính quyền và công đoàn, quy chế thực hiện dân chủ trong nhà trường, quy chế chuyên môn…khắc phục tình trạng thực hiện sai chức năng, nhiệm vụ theo quy định hiện hành
6.2/ Phối hợp hoạt động với Ban đại diện cha mẹ học sinh:
- Phối hợp chặt chẽ với BĐD CMHS của các lớp và toàn trường trong công tác giáo
dục, trong tình hình hiện nay cần tập trung tuyên truyền về những nguy cơ của các tệ nạn xã hội sẽ ảnh hưởng nghiêm trọng đến con em, như trò chơi gameonline, bạo lực học đường, vi phạm luật giao thông; làm thế nào để gia đình, tổ chức đoàn thể chung sức chăm lo mới có hiệu quả thực sự
- Vận động nguồn lực tài trợ của các tổ chức tập thể và cá nhân, nguồn hỗ trợ, tài trợ của phụ huynh để động viên kịp thời các phong trào thi ®ua trong nhà trường,
Trang 9
7 Tăng cường xõy dựng tổ chức Đảng và cỏc tổ chức Đoàn thể trường học vững mạnh;
giỏo dục truyền thống, giỏo dục đạo đức, kĩ năng sống cho học sinh:
- Chi bộ là hạt nhân lónh đạo toàn diện đối với nhà trường
- Cụng đoàn trường phỏt huy vai trũ tham gia quản lý, phối hợp cựng nhà trường phỏt động và thỳc đẩy cỏc phong trào thi đua của ngành và nhà trường Xõy dựng kế hoạch đi tham quan trong hố 2016 cho đoàn viờn cụng đoàn Nhà trường hỗ trợ 10.000.000 đ
- Đoàn - Đội tham mưu với Chi bộ, BGH cú kế hoạch tổ chức thực hiện cỏc nội dung
giỏo dục rốn luyện học sinh, củng cố và phỏt huy tổ chức Đoàn - Đội trong trường học, thực hiện chương trỡnh rốn luyện Đội viờn đạt kết quả tốt
- Tăng cường việc quản lý học sinh tại trường cũng như ở cộng đồng; thực hiện nghiờm tỳc giỏo dục an toàn giao thụng ( có bản cam kết giữa GVCN và PHHS ), đảm bảo an ninh học đờng, phũng chống bạo lực, tệ nạn xó hội Đẩy mạnh cỏc hoạt động văn húa - văn nghệ, thể dục - thể thao, hoạt động tỡnh nghĩa, hoạt động tập thể để thu hỳt học sinh tham gia Chỳ trọng cụng tỏc giỏo dục thể chất và y tế học đường; cụng tỏc bảo hiểm con người trong nhà trường; tăng cường cụng tỏc tuyờn truyền phũng chống tỏc hại trũ chơi trực tuyến mang nội dung khụng lành mạnh đối với học sinh Tăng cường giỏo dục kỹ năng sống cho học sinh Xõy dựng mụi trường văn húa học đường văn minh, lịch sự
8 Cụng tỏc thi đua, khen thưởng:
- Đổi mới cụng tỏc thi đua theo hướng thiết thực, hiệu quả
- Lượng húa cỏc nội dung thi đua để tiện việc kiểm tra và đỏnh giỏ cuối năm, đảm bảo thực hiện thi đua cụng bằng Hội đồng thi đua sẽ phõn cụng nhiệm vụ cụ thể của cỏc thành viờn trong hội đồng theo dừi, kiểm tra để đỏnh giỏ chớnh xỏc Nội dung thi đua cho tập thể
và cỏ nhõn năm học 2015-2016 được cụ thể như sau:
- Kết quả thực hiện cỏc cuộc vận động và phong trào thi đua xõy dựng trường học thõn thiện, học sinh tớch cực
- Kết quả thực hiện chương trỡnh, kế hoạch dạy học và kết quả tham gia cỏc hoạt động giỏo dục
- Kết quả đổi mới phương phỏp giảng dạy, kiểm tra đỏnh giỏ (đối với giỏo viờn); kết quả đổi mới phương phỏp quản lý, giải phỏp cụng tỏc (đối với CBQL và nhõn viờn)
- Tham gia cú chất lượng Hội thi GV dạy giỏi cấp trường, cấp thị xó
- Bồi dưỡng HSG đạt kết quả ở cỏc cấp
- Kết quả chất lượng giỏo dục
- Chấp hành chế độ thụng tin, bỏo cỏo, giao ban, hội họp, sinh hoạt, chào cờ đầu tuần, thực hiện nội quy, quy chế đơn vị
IV Cỏc chỉ tiờu cơ bản:
1 Cỏc chỉ tiờu về chất lượng giỏo dục:
- Chỉ tiờu phấn đấu về chất lượng bộ mụn đạt trung bỡnh trở lờn:
Kết quả năm 2014-2015 Mức phấn đấu 2015-2016 Văn : 91,7% 96% ( Khỏ – giỏi 31,5% ) GDCD : 93,8% 97,5% ( K-G 30% )
Nhạc : 98,5% 98,5% đạt
Mỹ Thuật : 99,2% 99,2% đạt
Sử : 93,8% 94 % ( Khỏ – giỏi 53,9% ) Địa : 94,9% 95 % ( Khỏ – giỏi 32,2% ) Anh Văn : 93,6% 93,6% ( Khỏ – giỏi 39,2% ) Toỏn : 93,5% 93,5% ( Khỏ – giỏi 58,9% )
Trang 10Tin học : 97,6% 95,6% ( Khỏ – giỏi 73% )
Khoa học tự nhiờn : 95%
Lý : 95,7% 95% (Khỏ – giỏi 40% )
Cụng nghệ : 95% 95% (Khỏ – giỏi 40% ) Hoỏ : 94,92% 95 % (Khỏ – giỏi 27% ) Sinh : 95,47% 95% (Khỏ – giỏi 30%)
Thể dục : 100% 100% đạt
- Học sinh Giỏi :
*Học sinh giỏi cấp thị xó : 70 em
+ CaSiO Lớp 8, 9 : 15 học sinh.
+ 8 mụn văn húa Lớp 9 : 27 học sinh
+ Giải toỏn trờn Internet lớp 6,7,8,9: 10 học sinh
+ Olympic Tiếng Anh lớp 6,7,8,9: 15 học sinh
+ Tin học trẻ 3 học sinh
*Học sinh giỏi cấp tỉnh : ớt nhất 9 học sinh, chia ra:
+ Giỏi cấp tỉnh : Lớp 9 CaSiO : 1 học sinh + Giỏi cấp tỉnh : Giải toỏn trờn Internet: 1; Olympic Tiếng Anh: 1 + Giỏi cấp tỉnh : Lớp 9 ( 8 bộ mụn ) : 6 học sinh ( Lý, Húa, Sinh: 4 , SĐ: 1; Văn 1)
* Học sinh giỏi cấp quốc gia: Olympic tiếng Anh : 1
* Tập thể tiờn tiến xuất sắc: 2 lớp
* Khen về mặt nền nếp: 4 lớp
* Khen về mặt học tập: 4 lớp
- Xếp loại chất lợng giỏo dục:
*Hạnh kiểm: Loại tốt, khỏ: 97,5%, khụng cú loại yếu.(so với năm học trớc 97,46%)
* Học lực: Loại giỏi: 18,5 % - Loại khỏ: 39,5% - Hạn chế yếu kộm dưới 5%
( so với năm học trớc G: 18,2 %, K: 39,5%; Yếu kém: 4,5% )
+ Lờn lớp thẳng: 95% ( so năm học trớc 95% )
+ Xột cụng nhận tốt nghiệp THCS: 100% ( so với năm học trước 99,5% )
2 Duy trỡ và phỏt triển quy mụ trường lớp, cỏc loại hỡnh đào tạo:
- Tuyển sinh đạt trờn 100% số HT CTTH vào học lớp 6
- Tỷ lệ huy động trong độ tuổi đạt trờn 98%
- Duy trỡ sĩ số học sinh đến cuối năm : 99,3% ( so năm học trớc 99,24% )
3 Chỉ tiờu về xõy dựng đội ngũ cỏn bộ, giỏo viờn và nhõn viờn:
- Chỉ tiờu giỏo viờn dạy giỏi:
* Giỏo viờn dạy giỏi cấp trường: 40 Tỷ lệ:80% ( so năm học trớc 40 GV )
* Giỏo viờn dạy giỏi cấp thị xó: 15 Tỷ lệ: 30%
* Giỏo viờn dạy giỏi cấp tỉnh: 01 Tỷ lệ: 2% ( bảo lưu năm học 2013 – 2014 )
* SKKN - BHKN: 80% CBGV đều viết và ỏp dụng đề tài khoa học có hiệu quả
Đề tài đạt loại A,B: cấp trường: 40
Đề tài dự thi cấp thị xó đạt loại A: 15
- 100% CB-GV-NV chấp hành tốt đường lối chủ trương chớnh sỏch của Đảng, phỏp luật Nhà nước
- Phấn đấu: 2 GV được kết nạp vào Đảng Cộng Sản Việt Nam
4 Chỉ tiờu thi đua:
+ Về tập thể:
* Cỏc tổ: Cú 6/6 tổ tiờn tiến ( trong đó có 3 tổ tiên tiến xuất sắc ).