Kế hoạch giảng dạy năm học 2015 2016 môn pháp song ngữ lớp 834576

6 46 Lecture approfondie : Une belle peur CE 1 Lectue détaillé 7 47 Lecture approfondie : Une belle peur CE 1 Lecture expressive 8 48 Procédés textuels; Les procédés du récit personnel C

SỞ GD&ĐT QUẢNG NINH

TRƯỜNG THPT HÒN GAI

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY NĂM HỌC 2015-2016

MÔN PHÁP SONG NGỮ LỚP 8

Số tiết dạy theo giờ tiêu chuẩn của Chương trình Song Ngữ của Bộ GD & ĐT :

7 tiết x 37 tuần = 259 tiết

Trong đó :

HKI = 19 tuần x 7 tiết/tuần = 133 tiết

HKII= 18 tuần x 7 tiết/tuần = 126 tiết

Thời lượng số bài kiểm tra theo qui định :

Học kỳ Số bài kiểm tra HS1 Số bài kiểm tra HS2 Số bài kiểm tra HK

HKI : Sách chuẩn

theo

PPCT

năng

Sô tiêt

1 1 Lecon 1 : Le texte CE 1 Soyez les bienvenus à Paris

2 2 Lecon 1: Tableau 1+2 CL 1 Exprimer un souhait

Former des adjectifs en Ant

3 3 Lecon 2: Le texte CE 1 Tres ravis de faire votre

connaissance

Décrire une personne

5 5 Lecon 3: Le texte CE 1 Les français vus par les

étrangers

6 6 Lecon 3: Tableau 5+6 CL 1 Qualités et défauts d’une

personnage

Le pronom relatif Qui

7 7 Lecon 4 : Le texte CE 1 Fête de la musique, faites de la

musique

8 8 Lecon 4 : Tableau 7+8 CL 1 Les mots de la même famille et

les homonymes

Le pronom relatif QUE

9 9 Revision 1 : Ex 1+2+3 CL 1 Les mots de la même famille

10 10 Revision 1: Ex 4+5+6 CL 1 Le pronom relatif

Demander l’ autorisation

Lecon 6: Tableau 11+12

Exprimer l’orogine

15 15 Lecon 7: Le texte CE 1 Mathématiques pour la vie

16 16 Lecon 7: Tableau 13+14 CL 1 Exprimer la restriction

Emplois de En

18 18 Lecon 8: Tableau 15+16 CL 1 Verbes pronominaux

Etre le premier

Permission

20 20 Revision 2: E5+6+7 CL 1 Preposition

Temps du verbes

22 22 Lecon 9: Tabeau 17+18 CL 1 Expression de temps

Comparaison

23 23 Lecon 10: Le texte CE 1 Peut- on vivre sans information

?

24 24 Lecon 10: Tableau 19+20 CL 1 Le passif

25 25 Lecon 11: Le texte CE 1 Non a la violence a la télé

26 26 Lecon 11: Tableau 21+22 CL 1 Laisser+V

Le pronom En

27 27 Lecon 12: Le texte CE 1 Je trouve ton idée intéressant

Exprimer un jugement

Phrase passive

30 30 Revision 3: E5+6+7+8 CL 1 Le pronom En

La negation

31 31 Lecon 13: Le texte CE 1 Un souvenir inoubliable

32 32 Lecon 13: Tableau 25+26 CL 1 Imparfait

Passé composé

33 33 Lecon 14: Le texte CE 1 Qu’est ce qui vous est arrivé ?

34 34 Lecon 14: Tableau 27+28 CL 1 Indicateurs de temps

Poser une question

35 35 Activités CO 1 Un document choisi par le prof Test de 15

mm

mm

mm

éleves

40 40 Activités CE 1 Un document choisi par le prof Test de 15

mm

Ici & Ailleurs : : PARCOUR 1

theo

PPCT

năng

Sô tiêt

chú

1 41 Leçon 0: le texte narratif 1 Découvrir le parcour 1

2 42 Lecture découverte: Amis d’ enfance,

Souvenirs d’ écolier

CE 1 Découvrir un récits de souvenirs

3 43 Lecture découverte: Nostalgie,

Phénomène étrange

CE 1 Découvrir un journal intime

4 44 Lecture découverte:

Au Chili, En Italie,un voyage dangereux, Journal d’ une adolescente

CE 1 Découvrir un journal de voyage

5 45 Lecture approfondie :

Une belle peur

CE 1 Lectue globale

6 46 Lecture approfondie :

Une belle peur

CE 1 Lectue détaillé

7 47 Lecture approfondie :

Une belle peur

CE 1 Lecture expressive

8 48 Procédés textuels; Les procédés du récit

personnel

CL 1 Faire comprendre qui est “Je”

dans un récit

9 49 Procédés textuels:

Les procédés du récit personnel

CL 1 Faire reconnaitre qui parle, à qui

10 50 Procédés textuels:

La situation linguistiques

CL 1 Compléter l’ étude des procédés

du récit personnel

11 51 Procédés textuels:

La situation linguistiques

CL 1 Poser la notion de

communication

12 52 Grammaire: Les pronoms et la

conmmunication

CL 1 Réviser les différentes catégorie

de pronoms

13 53 Grammaire: Les pronoms et la

conmmunication

CL 1 Le fonction des pronoms

14 54 Grammaire: Les indications CL 1 Réviser et approfondir les

chronologiques indications chronologiques

15 55 Grammaire: La phrase nominale CL 1 Le rôle des phrases nominale

16 56 Vocabulaire: Les mots du langage CL 1 Le langage sert à parler du

langage

17 57 Vocabulaire: Les mots du langage CL 1 Les langages sous différents

aspects

18 58 Orthographe: L’ accord avec le sujet CL 1 L’ accord avec les pronoms de

type Je, tu, nous, vous

19 59 Conjugaison: Les temps dans le récit

personnel

CL 1 Réviser les temps du récit

20 60 Savoir – faire: Prendre des notes PE 1 L’ objectif de la prise de notes

21 61 Savoir – faire: Prendre des notes PE 1 Apprendre à prendre des notes

sur de l’ écrit

22 62 Compréhension orale: Distinguer les faits

subjectifs

23 63 Compréhension orale: Distinguer les faits

subjectifs

EO 1 Résumer le récit en énumérant

les faits

24 64 Production orale: Raconter son véçu PO 1 Résumer oralement un récit

25 65 Production orale: Raconter son véçu PO 1 Raconter leur véçu

26 66 Lecture extensive: le journal d’ une

adolescente

CE 1 Lire un texte long: Une série d’

extraits du journal intime

27 67 Production écrite: le récit de vécu PE 1 Des pages d’ agenda au journal

intime, du Curriculum vitea à l’ autobiographie

28 68 Production écrite: le récit de vécu PE 1 Du script au récit, Vers le récit

de souvenirs

29 69 Production écrite: le récit de vécu PE 1 Vers le récit de souvenirs : le

brouillon Le récit de souvenirs : révision et mise en point

33 70 Production écrite: le récit de vécu PE 1 Autres récit de souvenirs

39 76 Correction du test

PARCOUR 2

theo

PPCT

Ghi chú

2 78 Lecture découverte: Les miroirs ont leurs

secrets

CE 1 Début de nouvelles

Progression de récit

Les miroirs ont leurs secrets

Un personnage

Les miroirs ont leurs secrets

CE 1 Le cadre et l’ atmosphère

Découvrir les caractéristiques du

genre littéraire

5 81 Lecture approfondie: Le délégué CE 1 Lectue globale

6 82 Lecture approfondie: Le délégué CE 1 Lectue détaillé

7 83 Lecture approfondie: Le délégué CE 1 Lecture expressive

8 84 Procédés textuels: La mise en place du cadre CL 1 Comprendre une caractéristique

majeure de la nouvelle

9 85 Procédés textuels: La mise en place du cadre CL 1 La variété des solutions

10 86 Procédés textuels: La caractéristiques du

personnage

CL 1 Apprendre à placer des

personnages dans un récit, caractériser des personnages en faisant un poetrait organisé

11 87 Procédés textuels: La caractéristiques du

personnage

CL 1 Apprendre les moyens expressifs

pour faire un portrait

12 88 Grammaire: Le nom et les expansions du nom CL 1 Réviser les différentes formes du

groupe nominal

13 89 Grammaire: Le nom et les expansions du nom CL 1 Utiliser les formes pour faire le

portrait et le description

14 90 Grammaire: L’ expression de la circonstance CL 1 Réviser les formes de

C.circonstances, noms et

propositions

15 91 Grammaire: L’ expression de la circonstance CL 1 Mettre ces connaissances

grammaticales au service de la description ou du récit

16 92 Vocabulaire: les mots du portrait CL 1 Réviser et étendre le vocabulaire

du visage et du corps

17 93 Vocabulaire: les mots de la description CL 1 Apprendre le vocabulaire des

18 94 Orthographe: Les accords dans le GN CL 1 Renforcer le travail fait sur l’

expansion du nom

récit de fiction

20 96 Savoir – faire : Notes de lecture PE 1 Se doter d’ une culture

personnelle

21 97 Savoir – faire : Notes de lecture PE 1 Rédiger des notes de lecture

sous différentes formes

22 98 Compréhension orale: Identifier un portrait CO 1 Ecoute

23 99 Compréhension orale: Identifier un portrait EO 1 Le metteur en scène ,l’ auteur et

l’ actrice

24 100 Production orale: La lecture expressive PO 1 Lire à haute voix de manière

expressive

25 101 Production orale: La lecture expressive PO 1 Contrôler la compréhension des

consignes

26 102 Lecture extensive CE 1 Lire un texte long: une nouvelle

d’ un auteur francophone

29 103 Production écrite: Le portrait et la description PE 1 Le portrait dans la nouvelle

dans la nouvelle

30 104 Production écrite: Le portrait et la description

dans la nouvelle

PE 1 Le portrait dans la nouvelle (

suite)

31 105 Production écrite: Le portrait et la description

dans la nouvelle

PE 1 La description dans la nouvelle

32 106 Production écrite: Le portrait et la description

dans la nouvelle

PE 1 La description dans la nouvelle (

suite )

33 107 Production écrite: Le portrait et la description

dans la nouvelle

comparatifs et superlatifs

parcours 3

expression de conparaison et les utilisations en poésie

40 114 Révision semestrielle CL 1 Réviser la compétence CL

41 115 Révision semestrielle CL 1 Réviser la compétence CL

42 116 Révision semestrielle CL 1 Réviser la compétence CL

43 117 Révision semestrielle CL 1 Réviser la compétence CL

44 118 Révision semestrielle EE 1 Réviser la compétence EE

45 119 Révision semestrielle EE 1 Réviser la compétence EE

46 120 Révision semestrielle CE 1 Réviser la compétence CE

47 121 Révision semestrielle CE 1 Réviser la compétence CE

48 122 Révision semestrielle CO 1 Réviser la compétence CO

49 123 Révision semestrielle EO 1 Réviser la compétence EO

56 130 Test du semestre EO 1

59 133

Correction du test CE+

CO

1

HKII= 18 tuần x 7 tiết/tuần = 126 tiết

Sách chuẩn

theo

PPCT

năng

Sô tiêt

Nôị dung

2 135 Lecon 15: Tableau 29+30 CL 1 Exprimer la négation

Demander le prix

4 137 Lecon 16: Tableau 31+32 CL 1 Emplois de Avant et Après

Empolis de la préposition A

Le temps du verbe

La négation

6 139 Revision 1: Ex 4+5+6 CL 1 Les temps du passé

7 140 Lecon 17: Le texte CE 1 Où est ce que tu vas passer tes vacances

cette année ?

8 141 Lecon 17: Tableau 33+34 CL 1 Emplois de En

Emplois de Y

9 142 Lecon 18 : Le texte CE 1 Qu’est ce que la Francophonie ?

10 143 Lecon 18: Tableau 35+36 CL 1 Emplois de Y

L’adjectif Tous/toute

11 144 Lecon 19: Le texte CE 1 Le VIIè sommet de la Francophonie

12 145 Lecon 19: Tableau 37+38 CL 1 Nominalisation

Exprimer l’opposition et la concession

13 146 Lecon 20: Le texte CE 1 La Belgique, pays multilingue

14 147 Lecon 20: Tableau 39+40 CL 1 Exprimer l’opposition

Adjectifs indéfinis

Adjectifs indéfinis

16 149 Revision 2: E4+5+Recréation CL 1 Le même/ la même

Pronom En

17 150 Lecon 21: Le texte CE 1 Fait- il trop chaud sur la terre ?

18 151 Lecon 21: Tabeau 41+42 CL 1 Exprimer la cause

Adverbes d’intensité

19 152 Lecon 22: Le texte CE 1 Déchet : Attention à la pollution

20 153 Lecon 22: Tableau 43+44 CL 1 Formation des mots avec : im, il, in

Pronoms indéfinis

21 154 Lecon 23: Le texte CE 1 Association jeunes- Nature

22 155 Lecon 23: Tableau 45+46 CL 1 Exprimer une hypothèse , une condition

24 157 Lecon 24: Tableau 47+48 CL 1 Polysémie

Les emplois d’un mot

25 158 Revision 6: E1+2+3+4 CL 1 La hypothèse avec Si

26 159 Revision 3: E5+6+7 CL 1 Expression de cause et de conséquence

28 161 Activités CL 1 Pronom En et Y

Sach Ici & Ailleurs

ST

T

TIẾT

THEO

PPCT

GHI CHÚ

167

168

La culture intensive du riz Arequier et bétel Pourquoi des différences dans la scolarisation des enfants Erosion du sol et avancée des

CE 3 La production du riz

Deux plantes représentent l’amour conjugal et l’amour fraternel Des différences dans la scolarisation

des enfants Erosion du sol et avancée des

déserts Cuillières sauteuses

déserts Explication des cuillières sautes

170

171

Comment on fabrique une voiture CE 3 La fabrication d’une voiture

173

174

175

Les procédés de l’explication CL 4 Les explications sont annoncées par

des questions

177

178

179

La phrase complexe:

propositions relatives et

conjonctive Les substituts du nom : groupes nominaux et pronoms

CL 4 Les propositions relatives

Les propositions conjonctives

La reprise par un groupe nominal et

par un pronom

181

Le vocabulaire de l’image fixe Les mots composés

CL 2 Les différences documents visuels

Les mots composés

6 182 Les accords dans la proposition CL 1 Les accords dans la proposition