Bảng mô tả Phương án ứng dụng CNTT Hoạt động học Mục tiêu dạy học Nội dung hoạt động của HS PPDH, KTDH Phương án đánh giá Phương án ứng dụng CNTT Phươn g pháp Công cụ 2/ Học liệu số: ………
Trang 1ĐÁNH GIÁ CUỐI KHOÁ HỌC MÔ ĐUN 9
1 Bảng mô tả Phương án ứng dụng CNTT
Hoạt động học Mục
tiêu dạy học
Nội dung hoạt động
(của HS)
PPDH, KTDH
Phương án đánh giá
Phương án ứng dụng CNTT Phươn
g pháp
Công cụ
2/ Học liệu số:
……….
………
………
3/ Đề xuất cách sử dụng học liệu số hiệu quả
………
1
Trang 2………
………
BẢN MÔ TẢ PHƯƠNG ÁN ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN CHO
HOẠT ĐỘNG HỌC TRONG KẾ HOẠCH BÀI DẠY TÊN BÀI DẠY: ………
Môn học/Hoạt động giáo dục: ……….; Lớp:………
Thời lượng thực hiện: (số tiết)
I Mục tiêu (Yêu cầu cần đạt)
1 Về năng lực
2 Về phẩm chất
II Thiết bị dạy học và học liệu số
Nêu cụ thể các thiết bị dạy học và học liệu số được sử dụng trong bài dạy để tổ chức hoạt động học cho học sinh nhằm đạt được mục tiêu (yêu cầu cần đạt) của bài dạy (Các thiết bị dạy học và học liệu số tương ứng, phù hợp với hoạt động học nhằm đạt mục tiêu (yêu cầu về phẩm chất, năng lực mà bài dạy hướng tới)
III Mô tả hoạt động học có ứng dụng công nghệ thông tin, thiết bị, phần mềm và học liệu số
Tên hoạt động
a) Mục tiêu
b) Nội dung
c) Sản phẩm
d) Tổ chức thực hiện
Tiêu chí đánh giá sản phẩm
Học liệu số phục vụ cho một hoạt động trong kế hoạch bài dạy có ứng dụng
CNTT trong môn ở cấp đã có
Học liệu số cần thiết, hợp lí để HS đạt được mục tiêu của hoạt động 20
Học liệu số phù hợp với nội dung của hoạt động 20
Học liệu số khả thi với phương pháp, kĩ thuật dạy học trong hoạt động 20
Học liệu số được xây dựng bằng phần mềm phù hợp 20
Học liệu số được thiết kế rõ ràng, đảm bảo yêu cầu cần đạt và tính sư
phạm để hỗ trợ GV và HS thực hiện hiệu quả hoạt động dạy học 20
2