BƠI HK6 CS

TRƯỜNGĐẠI HỌC SƯ PHẠM THỂ DỤC THỂ THAOHÀ NỘIKHOA : VÕ - BƠI - CỜ VUA BỘ MÔN : BƠI LỘI –TRÒ CHƠI – CỜ VUA ĐỀCƯƠNGMÔNHỌC Trìnhđộ đào tạo: Cử nhân Đại học ngành GDTC Tên mônhọc: Môn chuyên

TRƯỜNGĐẠI HỌC SƯ PHẠM THỂ DỤC THỂ THAOHÀ NỘI

KHOA : VÕ - BƠI - CỜ VUA

BỘ MÔN : BƠI LỘI –TRÒ CHƠI – CỜ VUA

ĐỀCƯƠNGMÔNHỌC

Trìnhđộ đào tạo: Cử nhân Đại học ngành GDTC

Tên mônhọc: Môn chuyên ngành Bơi lội học phần IV, kỳ 6

Đơnvịhọctrình: 05

Phânbổthờigian:

Học

phần

Tổng thời gian (tiết)

Lý thuyết (tiết)

Thực hành (tiết)

Tự học (tiết)

Bài tập (tiết)

Kiểm tra (tiết)

Mã mônhọc:521437

Học kỳ:6

Mônhọc:Bắt buộc

1 Các môn họctiênquyết:

2 Các môn họckế tiếp:

3 Mục tiêu củahọcphần.

3.1 Mụctiêu chung.

Kiến thức

- Phương pháp giảng dạy môn bơi lội

- Phương pháp nghiên cứu khoa học trong bơi lội

- Phương pháp cứu đuối

Kĩ năng.

- Kỹ năng thực hành sư phạm , giảng dạy kỹ thuật bơi

- Kỹ năng nghiên cứu các vấn đề khoa học kỹ thuật, dụng cụ tập luyện, các yếu tố ảnh hưởng đến kết quả học tập và phát triển môn bơi lội

- Kỹ năng phòng chống đuối nước, cách sơ cấp cứu người bị đuối nước

- Kỹ năng tư duy, kỹ năng tự học, kỹ năng làm việc theo nhóm

- Kỹ năng trình bày các vấn đề về lý thuyết và thực hành môn học

Thái độ.

- Thông qua chương trình học môn bơi lội giáo dục cho sinh viên những phẩm

- Giáo dục nhân cách, đạo đức thể thao, luôn có ý chí vượt khó khăn trong tập luyện và thi đấu

- Giáo dục tình cảm nghề nghiệp, yêu nghề, tâm huyết với nghề, rèn luyện

ý thức tập thể, tình đồng chí đồng đội

- Đức tính khiêm tốn học hỏi, tự tu dưỡng nghề nghiệp

- Hình thành tư duy phản biện, năng lực tự học, tự nghiên cứu khoa học

Mục tiêu khác

Saukhitốtnghiệpcóthểtham giahọccáclớphuấnluyệnviênvàlớptrọng tàidoHiệphộithểthaodướinướcViệtNamtổchứcvàthamgiađiềuhànhcác

giảiBơilội tronghệ thốngthiđấuQuốc gia Giảng dạy và huấn luyện môn bơi.Có khả năng nghiên cứu khoa học các lĩnh vực trong môn bơi lội

Cóphẩmchấtcủa ngườigiáoviên, ngườicánbộTDTT,thấmnhuầnthếgiới quancủa chủnghĩaMác-LêninvàtưtưởngHồChíMinh,yêunước,yêuChủ nghĩa xãhội,cóđạođức,tácphongmẫumực vàcó tráchnhiệmvớixãhội

3.3 Mụctiêu chitiết

Mụctiêu

I Lý thuyết Bàì 1 Tổ chức giảng

dạy môn bơi lội

1.A.1 N h ớ được

các giai đoạn kỹ thuật, chỉ ra được những sai lầm thường mắc và cách khắc phục

1.B.1 Hiểu và

áp dụng các phương pháp giảng dạy vào thực tế dạy và học

1.C.1 P h â n t í c h

v à t h i ế t k ế được bài giảng , vận dụng linh hoạt các phương pháp

Bài2:Phương pháp

nghiên cứu khoa học

2.A.1 Nắm được

phương pháp và biết lựa chọn vấn

đề nghiên cứu, tính cấp thiết về vấn đề nghiên cứu, biết lựa chọn các

nghiên cứu

2.B.1.

Phântíchtông hợp tài liệu có liên quan làm cơ sơ.

Đánh giá vấn đề nghiên cứu

2.C.1 Có thể tổng

hợp và áp dụng vào nghiên cứu làm đề tài khóa luận tốt nghiệp.

Bài 3:

Phương pháp Cứu đuối

3.A.1 Nhớ được

phương pháp cứu đuối và cách sơ cứu

3.B.1.Thực hiện

được các phương pháp cứu đuốivà cách sơ cứu

3.C.1 phân tích và

vận dụng thành thạo các phương pháp cứu đuối và sơ cấp cứu

II.Thựchành Bài 1:Học nâng cao

kỹ thuật bơi Ếch

1.A.1 Nhớ và thực

hiện được kỹ thuật bơi ếch Có thể tổ chức tập luyện kỹ thuật

1.B.1.Thực hiện

tốt, đẹp kỹ thuật bơi ếch, có thể phân tích kỹ thuật

1.C.1.P h â n t í c h

đ ư ợ c k ỹ t h u ậ t

b ơ i ế c h C ó t h ể

b i ê n s o ạ n g i á o

á n

Bài 2:

Học nâng cao kỹ

thuật bơi Trườn sấp

2.A.1 Nhớ và thực

hiện đước kỹ thuật bới trườn sấp Có thể tổ chức tập luyện kỹ thuật

2.B.1.Thực hiện

th uần thục, đẹp kỹ th uật bơi trư ờn ngử a.

2.C.1.Phân tích được

kỹ thuật bơi trườn sấp Có thể biên soạn được giáo án.

Bài 3:

Học nâng cao kỹ

thuật bơi Bướm

3.A.1 Nhớ và thực

hiện được kỹ thuật bơi bướm Có thể

tổ chức tập luyện

kỹ thuật

3.B.1.Thựchiệnđ

ược cáckỹthuậtđộngtá

c mộtcáchcơbản.

3.C.1.Thựchiệnkỹ

thuậtđộngtác một cáchthành thạo Cókhảnănggiảngdạy.

Bài 4:

Học nâng cao kỹ

thuật bơi Ngửa

4.A.1 Nhớ và thực

hiện được kỹ thuật bơi ngửa Có thể tổ chức tập luyện kỹ thuật

4.B.1

Thựchiệnđược cáckỹthuậtđộngtá

c mộtcáchcơbản.

4.C.1.Thựchiệnkỹ

thuậtđộngtác một cáchthành thạo Cókhảnănggiảngdạy, phân tích KT

Bài 5:

Học nội dung bơi

hỗn hợp

5.A.1 Nhớ và

thực hiện được nội dung bơi hỗn hợp,

có khả năng tổ chức tập luyện các bài tập bổ trợ.

.

5.B.1.Thựchiệnđ

ược nội dung bơi hỗn hợp

mộtcáchcơbản.

5.C.1.Thựchiện nội

dung bơi hỗn hợp một cáchthành thạo Cókhảnănggiảngdạy.

Bài 6:

Thể lực

6.A.1 Nhớ và thực

hiện được các bài tập nâng cao thể lực chung và chuyên môn

6.B.1.Thựchiệnđầ

y đủ các bài tập yêu cầu Hiểu được tác dụng của từng bài tập

6.C.1.Phân tích được

mục đích,ý nghĩa, tác dụng của các bài tập thể lực, có khả năng thị phạm và giảng dạy

Chú giải:

- Bậc 1:Nhớ (A)

- Bậc 2:Hiểu,ápdụng(B)

- Bậc 3:Phântích, tổnghợp,đánhgiá (C)

4.Tómtắt nộidunghọc phần

4.1 Lý thuyết:

Trang bị cho sinh viên về tổ chức giảng dạy môn bơi lội, nghiên cứu khoa học, phương pháp cứu đuối

4.2 Thực hành:

Trang bị cho sinh viên những kiến thứcvà các kỹ năng: Tập luyện thuần thục bốn kiểu bơi,biếtvậndụngkiếnthức,kỹthuậtđộngtácvào quá trình tập luyện và giảng dạy.Hìnhthành nănglực sưphạm,cókhảnăng tổchức,tiến hành vàquảnlýquá trìnhgiảng dạymônhọc.Biếthướngdẫn luyệntậpvàbiếttổ chức thiđấu,làmtrọngtàitạicơsở

5 Nộidungchitiếthọc phần

5.1 Lý thuyết:

Bài1: Tổ chức giảng dạy môn bơi lội(6 tiết)

- Lập kế hoạch bài giảng, soạn giáo án, chuẩn bị cơ sở vật chất…

- Giảng dạy KT:Độngtác chân,tay,thởvàphốihợphoàn chỉnh

Bài2: Nghiên cứu khoa học(4 tiết)

Phần I: Hướng nghiên cứu và cách chọn đề tài nghiên cứu

Phần II: Nhiệm vụ, phương pháp và tổ chức nghiên cứu

Phần III: Mẫu đề cương, thuyết minh và đề tài khoa học

Bài3:Phương pháp cứu đuối(2tiết)

- Cứu đuối gián tiếp

- Cứu đuối trực tiếp

- Cách tháo gỡ khi bị ôm túm

- Dìu kéo người bị đuối vào bờ

- Sơ cấp cứu

Thực hành:

- Học nâng cao kỹ thuật bơi Ếch

- Học nâng cao kỹ thuật bơi Trườn sấp

- Học nâng cao kỹ thuật bơi Bướm

- Học nâng cao kỹ thuật bơi Ngửa

- Học nội dung bơi hỗn hợp

- Thể lực

6.Tàiliệu

6.1 Tàiliệu chính.

[1]GiáotrìnhbơilộiTrườngĐạiHọc SưPhạmTDTTHàNội(chosinhviên

Đạihọc và caođẳngTDTT) NXB TDTT- 2007.TrịnhHoài-Đức Hà Nội

[2] Luậtbơilội Nhà xuấtbảnTDTT – Năm2003 HiệphộiTTDNViệtNam

6.2 TàiLiệu ThamKhảo.

6.2.1 Chương trình giảng dạy bơi lội phổ cập, xuất bản năm 1996 NXB TDTT

Trường ĐH TDTT I

6.2.2 Chương trình giảng dạy bơi lội không chuyên, xuất bản năm 1992 NXB

TDTT Trường ĐH TDTT II

6.2.3 Chương trình giảng dạy bơi lội không chuyên, xuất bản năm 1972 NXB

TDTT Trường CĐ TDTT Đà Nẵng

6.2.4 Chương trình giảng dạy bơi lội phổ cập, xuất bản nội bộ năm 1996 Bộ

GDĐT

6.2 5 Chương trình giảng dạy theo HT theo học phần xuất bản năm 1992 NXB

Bộ GDĐT Trường ĐH TDTT Leip zig CHDC Đức (cũ)

6.2.6 Chương trình giảng dạy bơi lội không chuyên, xuất bản năm 1981 NXB

Leip zig

6.2.7 Sách giáo khoa bơi lội Trung Quốc(tài liệu dịch) Xuất bản năm 1996 NXB

TDTT

6.2.8 Giáo trình bơi lội (Dành cho sinh viên Đại học, Cao Đẳng TDTT) NXB

SGK TDTT–Hà Nội, Năm 2007

6.2.9 Bơi lội (Sách dùng cho sinh viên Đại học TDTT) Nhà xuất bản TDTT

1999

6.2.10 Dạy bơi cho tuổi thơ Nguyễn Văn Trạch Nhà xuất bản TDTT 1998

6.2.11 Đo đạc thể hình Phạm Tuấn Phượng Nhà xuất bản TDTT 1985

7.Hình thức tổ chứcdạy- học.

- Các giờ lýthuyếtđược tổchứcnghegiảngtrênlớp

-Cácgiờthảoluậnđượctổchứctheonhómđểtraođổisauđótổchứcthảo

luậnchungchocảlớp

- Các giờ thựchành được tổchứcgiảngdạytrênsântậpvàbểbơi

7.1 Kếhoạch giảngdạy chitiết

Nộidung

Hìnhthứctổchứcdạyhọchọcphần

Sốtiết Lý

thuyết

PPGD

&

Thực hành

Bàitậ p

I LÝ THUYẾT Bài 1: Tổ chức giảng dạy môn bơi

lội

Bài 2: Phương pháp nghiên cứu

khoa học trong bơi lội

Bài 3: Phương pháp cứu đuối 2 2

II THỰC HÀNH

Bài 1: Học nâng cao kỹ thuật bơi

Ếch

Bài 2: Học nâng cao kỹ thuật bơi

Trườn sấp

Bài 3: Học nâng cao kỹ thuật bơi

Bướm

Bài 4: Học nâng cao kỹ thuật bơi

Ngửa

NỘI DUNG KIỂM TRA HP

+ Nam, nữ kiểm tra 200m bơi hỗn hợp tính điểm KT

 HP4: kiểm tra lý thuyết: Tiểu luận

8 Các phươngphápgiảngdạyvàhọc tập của học phần

8.1.Phươngphápdạy:

Lấyngườihọclàmtrungtâm,giảngviênsửdụng các phươngpháp:

- Phươngphápthuyếttrình

- Phươngpháptrực quan

- Phươngpháptròchơi

- Phươngpháptậpluyệntheonhóm

- Phươngpháp đốiđãicácbiệt

8.2.Phương pháphọc:

Sinhviêncầnđọc tài liệutrước,chuẩnbị những nội dungchínhnhằmtraođổi,thảoluận,phântích,đánhgiáđểlàmrõvấnđềcủa

giảngviênđưa ra

9 Các quyđịnhvàyêu cầu tronghoạtđộngdạyhọc:

+ Đốivới giảngviên.

- Lênlớpđúnggiờ, soạngiáoánvà bàigiảngđầyđủtrước khilênlớp

-Yêucầuvềđiềukiệncơsởvậtchất,sânbãidụngcụđầyđủđápứngyêu

cầutậpluyện

- Chuẩn bị dụng cụ , tài liệu, phương tiện,đẻ đảm bảo cho học tập

- Tham gia học tập đúng giờ, đủ thời gian quy định Thực hiện theo quy chế 25của BộGiáodục &Đàotạo,quyđịnhriêngcủa nhàtrường(Đảmbảo 75%tổng sốgiờ lênlớp)

-Nhữngvấnđềkhác:Trangphụcthểthaogọngàng,quầnáobơisạchsẽ,

đúngquyđịnh

10.Thangđiểmđánh giá.

ThangđiểmđánhgiátheoquychếđàotạocủaBộGDĐT,quyđịnhcủanhà trường

11 Phươngpháp,hình thứckiểmtra- đánh giákết quả học tập học phần.

- Theobảng điểmcủa bộmôn.

11.1.Lịchtrìnhkiểmtra địnhkỳ,thicuốikỳ.

- Kiểmtra giữa kỳ:Giáoán13

- Thicuốikỳ:Theolịchthicủađàotạo

12.Tiến trình cập nhật,bổsungđềcươngchitiết.

Hà nội ngày 12 tháng 8 năm 2018

BGH PHÊ DUYỆT

TS Nguyễn Duy Quyết

P.ĐÀO TẠO DUYỆT

Trưởng phòng

TS Phùng xuân Dũng

KHOA PHÊ DUYỆT

Trưởng khoa

TS Mai Tú Nam