Tình hình thực hiện Nghị quyết số 88/2014/QH13 và Nghị quyết số 51/2017/QH14 của Quốc hội về đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông Đối với các cơ sở giáo dục phổ thôn
Trang 1Tình hình thực hiện Nghị quyết số 88/2014/QH13 và Nghị quyết số 51/2017/QH14 của Quốc hội về đổi mới chương trình,
sách giáo khoa giáo dục phổ thông
(Đối với các cơ sở giáo dục phổ thông)
Thực hiện Quyết định số 06/QĐ-ĐĐBQH ngày 21/11/2022 của Đoàn đại
biểu Quốc hội tình An Giang về ban hành kế hoạch giám sát chuyên đề “Việc thực hiện Nghị quyết số 88/2014/QH13 và Nghị quyết số 51/2017/QH14 của Quốc hội
về đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông”, Đoàn giám sát đề
nghị các cơ sở giáo dục phổ thông báo cáo kết quả thực hiện các Nghị quyết của của Quốc hội về đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông giai đoạn
2014 - 2022 (phần nội dung liên quan đến trách nhiệm của Nhà trường), trong đó cần tập trung xem xét, đánh giá một số nội dung chủ yếu sau đây:
I Khái quát về tình hình chung, kết quả giáo dục của nhà trường
II Tình hình thực hiện Nghị quyết 88, Nghị quyết 51
1 Đánh giá văn bản quy phạm pháp luật của Quốc hội, Chính phủ, các bộ, ngành và văn bản chỉ đạo, hướng dẫn của địa phương để triển khai Nghị quyết số 88/2014/QH13 và Nghị quyết số 51/2017/QH14 của Quốc hội (Nghị quyết 88, Nghị quyết 51)
2 Đánh giá về Chương trình giáo dục phổ thông 2018; sách giáo khoa mới
(những thuận lợi, khó khăn, vướng mắc đối với giáo viên và học sinh trong quá trình triển khai thực hiện).
a) Đánh giá về chương trình
- Tính phù hợp về mục tiêu, yêu cầu đổi mới;
- Tính khả thi; mức độ phù hợp điều kiện cụ thể của nhà trường; tình phù
hợp với khả năng tiếp thu của các đối tượng học sinh (thuận lợi, khó khăn, vướng mắc đối với giáo viên và học sinh trong quá trình triển khai thực hiện)
b) Về triển khai chương trình
+ Việc xây dựng và triển khai kế hoạch giáo dục của nhà trường;
+ Việc đổi mới phương pháp kiểm tra, đánh giá;
+ Việc đổi mới phương pháp dạy học;
+ Việc đổi mới về quản trị nhà trường
c) Đánh giá về sách giáo khoa
- Về chất lượng, nội dung sách giáo khoa giáo dục phổ thông (tính phù hợp,
về mục tiêu, yêu cầu);
- Sự phù hợp của giá sách giáo khoa giá đối với điều kiện kinh tế - xã hội
của địa phương, mức sống của người dân
Trang 2d) Việc lựa chọn sách giáo khoa (thuận lợi, khó khăn, bất cập);
đ) Việc phát hành sách giáo khoa, tài liệu tham khảo trên địa bàn (về
phương thức phát hành, tiến độ cung ứng sách, thuận lợi, khó khăn );
e) Đánh giá về chất lượng tài liệu giáo dục của địa phương.
3 Đánh giá các điều kiện bảo đảm triển khai chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông của nhà trường:
a) Về đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý của nhà trường
- Số lượng, cơ cấu (thừa, thiếu, dự báo nhu cầu…);
- Chất lượng (chuẩn trình độ, công tác đào tạo, tập huấn, bồi dưỡng giáo viên để triển khai thực hiện chương trình giáo dục phổ thông 2018);
- Về việc bố trí giáo viên dạy các môn tích hợp, các môn học mới theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018
b) Về cơ sở vật chất, trang thiết bị của nhà trường
- Khả năng đáp ứng cơ sở vật chất: Khối phòng học tập (phòng học, phòng học bộ môn…); khối phòng hỗ trợ học tập (thư viện, phòng thiết bị giáo dục, phòng tư vấn học đường… ); khối phụ trợ (phòng y tế trường học, khu vệ sinh…); khu sân chơi, thể dục thể thao; khối phục vụ sinh hoạt (nhà bếp, nhà ăn, phòng nội trú…);
- Khả năng đáp ứng về trang thiết bị dạy học
III Đánh giá chung
1 Kết quả đã đạt được trong việc thực hiện Nghị quyết 88, Nghị quyết 51
2 Tồn tại, nguyên nhân
2.1 Một số tồn tại, hạn chế
2.2 Nguyên nhân
- Nguyên nhân khách quan;
- Nguyên nhân chủ quan
2.3 Giải pháp khắc phục
IV Đề xuất, kiến nghị
- Đối với Quốc hội, Ủy ban Thường vụ Quốc hội;
- Đối với Chính phủ;
- Đối với Bộ, ngành liên quan;
- Đối với Hội đồng nhân dân, Ủy ban nhân dân các cấp, các sở ngành có liên quan
Trang 3PHỤ LỤC
Các bảng biểu, số liệu thống kê của Nhà trường và các tài liệu khác (nếu có)