MỤC TIÊU: 1.Kiến thức : - Phát biểu được ĐL về sự truyền thẳng ánh sáng 2.Kĩ năng: -Biết làm thí nghiệm để xác định đường truyền ánh sáng -Biết vận dụng định luật truyền thẳng ánh sáng
Trang 1Ngày soạn: 19.8.2018
Ngày giảng: 30.8.2018 (7C)
31.8.2018 (7B,7A)
SỰ TRUYỀN ÁNH SÁNG
I MỤC TIÊU:
1.Kiến thức :
- Phát biểu được ĐL về sự truyền thẳng ánh sáng
2.Kĩ năng:
-Biết làm thí nghiệm để xác định đường truyền ánh sáng
-Biết vận dụng định luật truyền thẳng ánh sáng để ngắm các vật thẳng hàng
- Nhận biết 3 loại chùm ánh sáng.
3.Thái độ :
- Trung thực, tỉ mỉ, cẩn thận
4 Phát triển năng lực
- Năng lực toán học: Học sinh vận dụng được các kiến thức đã học để tính toán ảnh của vật, góc tới, góc phản xạ
- Năng lực thực hành môn công nghệ: biết cách vẽ đường đi của tia sáng
- Năng lực vật lý : Học sinh vận dụng kiến thức đã học giải thích các hiện tượng vật lý
II.CÂU HỎI QUAN TRỌNG:
Câu 1.Trong môi trường trong suốt và đồng tính, ánh sáng truyền theo đường nào ? Câu 2.Làm thế nào để có thể xác định đường truyền của ánh sáng?
Câu 3.Có mấy loại chùm sáng, đặc điểm của mỗi loại chùm sàng đó?
III ĐÁNH GIÁ
- HS trả lời được các câu hỏi trong SGK dưới sự hướng dẫn của GV.
- Thảo luận nhóm sôi nổi
- Tỏ ra yêu thích bộ môn.
- Biết làm các thí nghiệm đơn giản
IV.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1.Giáo viên:
Đèn chiếu có khe hở, ông trụ thẳng,, ống trụ cong, định ghim
2.Học sinh:
Đèn chiếu có khe hở, ông trụ thẳng,, ống trụ cong, định ghim.(6 nhóm)
V.THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động 1 Ổn định tổ chức lớp(1')
Trợ giúp của giáo viên Hoạt động của học sinh
- Kiểm tra sĩ số, ghi tên học sinh
vắng;
Cán bộ lớp (Lớp trưởng hoặc lớp phó) báo cáo
Hoạt động 2 Kiểm tra kiến thức cũ.
- Mục đích:+ Kiểm tra mức độ hiểu bài của học sinh;
+ Lấy điểm kiểm tra thường xuyên
- Phương pháp: kiểm tra vấn đáp
- Thời gian: 5 phút
- Hình thức tổ chức: Dạy học cá nhân
Tiết 2
Trang 2-Kĩ thuật dạy học: Động não
Trợ giúp của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Khi nào ta nhận biết được ánh sáng? Khi nào
mắt ta nhìn thấy một vật? Nguồn sáng khác vật
sáng thế nào?
2 Vì sao ta hìn thấy vệt sáng trong khói hương?
Trả lời bài tập 1 (SBT)
Yêu cầu 1-2 học sinh trả lời
và nhận xét kết quả trả lời của bạn
Hoạt động 3 Giảng bài mới (Thời gian: 39 phút)
Hoạt động 3.1: Đặt vấn đề
- Mục đích: Tạo tình huống có vấn đề cho bài mới Tạo cho HS yêu thích bộ môn
- Thời gian: 4 phút
- Phương pháp: Vấn đáp gợi mở
- Hình thức tổ chức: Dạy học cá nhân
-Kĩ thuật dạy học: Động não
Trợ giúp của giáo viên Hoạt động của học sinh
Cho h/s đọc tình huống ở đầu bài, đề
xuất cách giải quyết Mong đợi ở học sinh:
- Yêu thích bộ môn, yêu thích bài học
Hoạt động 3.2 : : Nghiên cứu quy luật đường truyền của ánh sáng
- Mục đích: Biết được quy luật về đường truyền của ánh sáng.biết làm thí nghệm để kiểm tra quy luật đó
- Thời gian: 8 phút
- Phương pháp: Vấn đáp, thảo luận nhóm nhỏ, thí nghiệm theo nhóm
- Hình thức tổ chức: Dạy học cá nhân,nhóm
-Kĩ thuật dạy học: Động não, giao nhiệm vụ
Trợ giúp của giáo viên Hoạt động của học sinh
-Ánh sáng truyền trong không khí
theo đường nào?
-Yêu cầu học sinh làm TN (hình 2.1)
trả lời C1
-Yêu cầu HS làm TN theo phương án
C2 và báo cáo kết quả
-Yêu cầu h/s rút ra kết luận về đường
truyền của ánh sáng trong không khí
- GV đưa ra và giải thích khái niệm
môi trường trong suốt và đồng tính:
Môi trường cho hầu hết ánh sáng
truyền qua, và có tính chất như nhau
ở mọi nơi
-Thông báo kết luận tương tự khi làm
lại thí nghiêm trên trong các môi
trường này Yêu cầu h/s phát biểu
Thí nghiệm:
-HS dự đoán đường truyền của ánh sáng
-Làm thí nghiệm( hình 2.1)trả lời Câu
C1: Ống thẳng : nhìn thấy bóng đèn
đang cháy sáng : ánh sáng từ dây tóc bóng đèn qua ống thẳng tới mắt.
-Làm thí nghiệm theo phương án C2 theo nhóm, báo cáo kết quả rút ra kết luận:
đường truyền của ánh sáng trong không khí là đường thẳng.
-Phát biểu định luật SGK, thông hiếu nội
dung định luật này: Trong môi trương
Trang 3định luật trong SGK trong suốt và đồng tính, ánh sáng
truyền đi theo đường thẳng.
Hoạt động 3.3: Tìm hiểu tia sáng, chúm sáng
- Mục đích:- Nắm được tên các loại chúm sáng và đặc điểm của mỗi loại
- Thời gian: 10 phút
- Phương pháp:Thí nghiệm biểu diễn, thảo luận nhóm nhỏ, trực quan
- Hình thức tổ chức: Dạy học cá nhân,nhóm
-Kĩ thuật dạy học: Động não, giao nhiệm vụ
Trợ giúp của giáo viên Hoạt động của học sinh
-Yêu cầu h/s đọc SGK: nêu quy ước
về biểu diền đường truyền của ánh
sáng Thực hành vẽ tia sáng vào vở
( hình 2.3) nêu ví dụ về tia sáng
trong thực tế
-Làm thí nghiệm biểu diễn các dạng
chùm sáng, cách biểu diễn một
chùm sáng( hình 2.5) yêu cầu h/s
quan sát và trả lời C3
Biểu diễn đường truyền của ánh sáng:
-HS tìm hiếu SGK, Quan sát thí nghiệm của
giáo viên quy ước biểu diễn đường truyền của ánh sáng bằng đường thẳng có mũi tên chỉ hướng gọi là tia sáng
-Quan sát TN,nghe cách biểu diễn môt chùm
sáng: vẽ 2 tia giới hạn của chùm sáng đó(H-2.5)
-HS tìm hiểu SGK Thảo luận C3 Đặc điểm của các chùm sáng:
a.Chùm sáng song song gồm các tia sáng
không giao nhau trên đường truyền của chúng
b.Chùm sáng hội tụ gồm các tia sáng giao nhau
trên đường truyền của chúng
c.Chùm sáng phân kỳ gồm các tia sáng loe
rộng ra trên đường truyền của chúng
Hoạt động 3.4: Vận dụng và củng cố
- Mục đích:Giúp hs nắm được toàn diện kiến thức của bài
- Thời gian:12 phút
- Phương pháp:Hoạt động cá nhân, vấn đáp tìm tòi
- Hình thức tổ chức: Dạy học cá nhân,nhóm
-Kĩ thuật dạy học: Động não, giao nhiệm vụ
Trợ giúp của giáo viên Hoạt động của học sinh
Yêu cầu học sinh
- Nêu nội dung định luật truyền thẳng của ánh sáng,
- Giải thích khái niệm về môi trường trong suốt và
đồng tính
- Nêu quy ước về biểu diền đường truyền của ánh
sáng
- Nêu quy ước về biểu diễn một chùm sáng
- Nêu các loại chùm sáng và đặc điểm của chúng
-Hướng dẫn h/s làm các bài tập vận dụng mục 4
-Cho h/s đọc mục có thể em chưa biết,
-Trả lời các câu hỏi của giáo viên, ghi nhớ vào vở
-Làm việc cá nhân các bài tập
C4và C5, thảo luận lớp, ghi nhận kết quả
Trang 4-Dặn về nhà học thuộc ghi nhớ,làm lại các bài tập
trong SBT và SGK
Hoạt động 3.5: Hướng dẫn học sinh học ở nhà
- Mục đích:Giúp hs biết cách học bài cũ và kiến thức cần nắm cho bài mới
- Thời gian:5 phút
- Phương pháp:thuyết trình, vấn đáp tìm tòi
- Hình thức tổ chức: Dạy học cá nhân,nhóm
-Kĩ thuật dạy học: Động não, giao nhiệm vụ
Trợ giúp của giáo viên Hoạt động của học sinh
-Dặn về nhà học thuộc ghi nhớ,làm lại các bài tập trong
SBT và SGK Học sinh xem trước nội dung bài 3: Ứng
dụng định luật truyền thẳng của ánh sáng
Hướng dẫn một số bài tập
2.2 Phải đứng ở vị trí sao cho người đứng liền trước
che khuất các người phía trước và đội trưởng Vì khi đó
ánh sáng từ đội trưởng và các người phía trước bị
người đứng liền trước chắn lại không chuyền đến mắt
em được
2.3 Có thể di chuyển một màn chắn có lổ nhỏ sao cho
mắt luôn nhìn thấy đèn qua lổ nhỏ Hoặc dùng một màn
chắn nhỏ, di chuyển vật chắn sao cho mắt ta luôm
không thấy bóng đèn Căn cứ đường đi của màn chắn
hay vật chắn rút ra kết luận
2.4 Lấy miếng bìa thứ 2 có đục một lổ nhỏ, Đặt miếng
bìa sao cho lổ nhỏ nằm trên đường cong tại C.nếu mắt
vẫn nhìn thấy đèn chứng tỏ ánh sáng đã đi qua C ánh
sáng truyền theo đường cong
Thựttc hiện theo yêu cầu của gvttttttttttttttttttttttt
VI.TÀI LIỆU THAM KHẢO:SGK, SBT,SGV
VII RÚT KINH NGHIỆM