TUẦN 28

TUẦN 28 TUẦN 28 Ngày soạn 24/3/2018 Ngày giảng Thứ hai ngày 26 tháng 3 năm 2018 Toán Bài 93 THỜI GIAN (TIẾT 1) I Mục tiêu Em biết tính thời gian của một chuyển động đều khi biết quãng đường đi được và[.]

Trang 1

TUẦN 28 Ngày soạn: 24/3/2018

Ngày giảng: Thứ hai ngày 26 tháng 3 năm 2018

Toán Bài 93: THỜI GIAN (TIẾT 1)

- Ban văn nghệ tổ chức cho cả lớp hát một bài

- Ban học tập: + Chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng giờ trước

+ Mời giáo viên vào tiết học.

B Hoạt động tiếp nối

- Giáo viên: + Nhận xét phần khởi động và hoạt động ứng dụng

+ Giới thiệu bài mới

- Ban học tập: + Chia sẻ mục tiêu trước lớp

+ Mời giáo viên vào tiết học

- Giáo viên: Chốt mục tiêu; giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động hết hoạt động

cơ bản

C Hoạt động cơ bản

1 Chơi trò chơi “ Đố tìm vận tốc hoặc quãng đường”

- Nhóm trưởng tổ chức chơi theo TLHDH

2 Tìm hiểu cách tìm thời gian.

- Đọc nội dung 2,3

- Thực hiện tính ra nháp ví dụ

Trao đổi với bạn những điều mình tìm hiểu

*NT:

- Muốn tính thời gian đi hết quãng đường ta làm thế nào?

- Nêu quy tắc và công thức tính thời gian?

- Thống nhất ý kiến, báo cáo với thầy cô

3 Viết tiếp vào chỗ chấm

Đọc và làm bài vào vở ô li nội dung 4,5

Chia sẻ kết quả với bạn

Trang 2

- Nêu quy tắc và công thức tính thời gian.

2 Giáo viên chia sẻ trước lớp:

Nếu quãng đường là km, vận tốc là km/giờ thì thời gian được xác định theo giờ

E Hoạt động ứng dụng

- Gv giao hoạt động ứng dụng

-TIẾNG VIỆT Bài 27A: NÉT ĐẸP XƯA VÀ NAY (TIẾT 1)

I Mục tiêu:

- Đọc – hiểu bài “Tranh làng Hồ”

II Chuẩn bị

- Phiếu điều chỉnh, máy tính, máy chiếu

III Nội dung các hoạt động

A Hoạt động khởi động

- Ban văn nghệ cho cả lớp hát bài hát

- Ban học tập chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng:

+ Yêu cầu các nhóm trưởng báo cáo kết quả kiểm tra hoạt động ứng dụng + Yêu cầu nêu lại nội dung yêu cầu hoạt động ứng dụng

+ Mời 2 bạn chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng

+ Nhận xét, bổ sung

- Giáo viên nhận xét phần hoạt động của lớp

- Ban học tập chia sẻ mục tiêu của tiết học trước lớp

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện từ ND 1 đến ND 5 của HĐCB

1 Tìm hiểu tranh

- Quan sát bức tranh và trả lời câu hỏi trong TLHDH trang 143

- Chia sẻ câu trả lời

- Nhận xét, bổ sung

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn chia sẻ câu trả lời

- Thống nhất ý kiến, báo cáo cô giáo

2 Học sinh đọc bài: Tranh làng Hồ

- Theo dõi vào bài đọc, lắng nghe bạn đọc bài và phát hiện giọng đọc

3 Từ ngữ và lời giải nghĩa

- Đọc thầm từ và lời giải nghĩa trang 144 – 145

- Thay nhau đọc từ và lời giải nghĩa

Trang 3

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn chia sẻ những từ còn chưa hiểu trong bài.

- Giúp nhau giải nghĩa từ chưa hiểu (nếu có): dùng từ điển, nhờ TBHT Nếucần nhờ thầy cô trợ giúp

- Các bạn đặt câu với từ vừa giải nghĩa

4 Luyện đọc

- Đọc thầm đoạn, bài

- Đọc cho nhau nghe

- Nhận xét, sửa lỗi

*Nhóm trưởng yêu cầu:

- Đọc nối tiếp đoạn đến hết bài và sửa lỗi cho nhau

- Đọc tiêu chí: + Đọc đúng các từ

+ Đọc đúng tốc độ, ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu

+ Biết đọc nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm

- Mỗi bạn đọc toàn bài 1 lượt

- Bình xét bạn đọc hay

5 Tìm hiểu nội dung bài

- Đọc và trả lời nhanh câu hỏi trong HDH trang 145

- Chia sẻ câu trả lời với bạn

Nhóm trưởng yêu cầu:

- Các bạn đọc chia sẻ câu trả lời trong nhóm

- Chia sẻ câu hỏi:

+ Nêu nội dung của các đoạn

+ Nêu nội dung bài

+ Nêu nội dung bài đọc?

- Yêu cầu các bạn nhận xét, bổ sung

- Thống nhất ý kiến

- Mời cô giáo chia sẻ

2 Nhiệm vụ của giáo viên

- Chia sẻ nội dung bài:

- Nhận xét tiết học

Chia sẻ với người thân cảm nghĩ của em về một bức tranh làng Đông Hồ

mà em thích

Trang 4

-TIẾNG VIỆT Bài 27A: NÉT ĐẸP XƯA VÀ NAY (TIẾT 2)

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện ND 1, 2, 3 của HĐTH

? Khi viết ta cần trình bày như thế nào?

? Tên bài cách lề mấy ô?

? Nêu tư thế khi ngồi viết?

- Cả nhóm thống nhất câu trả lời, báo cáo cô giáo

* Nhớ - viết bốn khổ thơ cuối bài “Cửa sông”

b Chữa lỗi

- Tự soát lỗi toàn bài

- Đổi chéo vở kiểm tra

- Báo cáo với thầy cô giáo

Trang 5

*GV: - Thu 7 – 10 chấm nhận xét

- Phát vở, nhận xét chung

2 Cách viết tên người, tên địa lí nước ngoài

- Đọc thầm yêu cầu ND 1 trong VTH trang 62

- Thực hiện yêu cầu vào VTH

- Chia sẻ bài làm với bạn

- Ban học tập chia sẻ ND 1 trong VTH

- Hỏi: Khi viết tên người, tên địa lí nước ngoài cần lưu ý điều gì?

- Chia sẻ nội dung:

I Mục tiêu: Học xong bài này, HS:

- Tôn trọng và thực hiện các quy tắc ứng xử đã học trong cuộc sống hằng ngày

II Chuẩn bị

- Phiếu điều chỉnh, phiếu học tập

A Hoạt động khởi động:

- Ban văn nghệ cho cả lớp hát một bài

- Giáo viên: Chốt mục tiêu; giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động ND 1, 2 củaHĐTH

C Hoạt động thực hành

1 Kĩ năng ứng xử phù hợp trong một số tình huống ở nơi công cộng

Trang 6

* Ban học tập tổ chức cho các nhóm trưởng bốc thăm các tình huống để đóng

vai

*NT về nhóm đọc tình huống cho nhóm nghe và yêu cầu

- Suy nghĩ và đưa ra cách xử lí tình huống

- Cùng trao đổi cách xử lí tình huống

- Nhóm trưởng yêu cầu lần lượt từng bạn chia sẻ cách xử lí tình huống

- Bình chọn bạn có cách xử lí tình huống hay nhất

- Cả nhóm thống nhất kết quả, tổ chức phân công đóng vai

- Báo cáo cô giáo

2 Thông điệp về ứng xử nơi công cộng

- Suy nghĩ xây dựng một thông điệp về ứng xử nơi công cộng

- Thống nhất kết quả, xây dựng thông điệp chung cho cả nhóm

- Thư kí ghi ra giấy A0

- Trưng bày thông điệp trước lớp, báo cáo cô giáo

- Nhận xét, bình chọn thông điệp về ứng xử nơi công cộng

- Tuyên dương nhóm được bình chọn

- Chia sẻ nội dung

Tìm hiểu về tình hình thực hiện các quy tắc ứng xử nơi công cộng của những

người dân ở địa bàn nơi ở

Ngày soạn: 24/3/2018

-Ngày giảng: Thứ ba ngày 27 tháng 3 năm 2018

TIẾNG VIỆT Bài 27A: NÉT ĐẸP XƯA VÀ NAY (TIẾT 3)

Trang 7

I Mục tiêu:

- Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ: Truyền thống

II Chuẩn bị

- Phiếu điều chỉnh, máy tính, loa

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện ND 4, 5 của HĐTH

Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ: Truyền thống

- Đọc thầm lần lượt ND 2, 3 trong VTH trang 64, 65 (2 lần)

- Thực hiện lần lượt các yêu cầu vào VTH

- Chia sẻ bài làm với bạn

*Nhóm trưởng yêu cầu:

- Các bạn chia sẻ bài làm

- Hỏi: Chia sẻ một câu ca dao, tục ngữ nói về truyền thống của dân tộc

- Thống nhất ý kiến, báo cáo GV

D Hoạt động cả lớp

1 Nhiệm vụ Ban học tập :

- Ban học tập chia sẻ câu hỏi: Nêu một câu tục ngữ, ca dao về truyền thống dân tộc và giải thích nghĩa của câu ca dao đó

- Chia sẻ nội dung bài

I Mục tiêu:

- Đọc – hiểu bài Đất nước

II Chuẩn bị

- Phiếu điều chỉnh

Trang 8

- Ban văn nghệ cho cả lớp hát một bài

- Mời Ban học tập chia sẻ hoạt động ứng dụng

- Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động của lớp

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện theo phiếu điều chỉnh

1 Tìm hiểu tranh

- Quan sát tranh và trả lời câu hỏi trang 148

- Thay nhau hỏi và trả lời

- Nhận xét bổ sung cho bạn

- Nhóm trưởng chia sẻ câu hỏi:

+Bạn có cảm nhận gì qua vẻ đẹp của bức tranh?

- Nhận xét, bổ sung, báo cáo cô giáo

2 Giáo viên đọc bài: Đất nước

- Theo dõi vào bài đọc và phát hiện giọng đọc

3 Tìm hiểu từ

- Đọc 1lần từ và lời giải nghĩa trang 147

- Trao đổi với bạn

- Nhận xét bổ sung cho nhau

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn chia sẻ những từ còn chưa hiểu trong bài.

- Giúp nhau giải nghĩa từ chưa hiểu (nếu có): dùng từ điển, nhờ TBHT Nếucần nhờ thầy cô trợ giúp

4 Luyện đọc

- Đọc 1 lần mẫu ngắt nhịp khổ thơ trang 136 và toàn bài

- Tìm thêm cách ngắt nhịp khổ thơ còn lại

- Đọc ngắt nhịp thơ cho nhau nghe

- Đọc nối tiếp khổ thơ trong bài

Nhóm trưởng yêu cầu:

- Nêu giọng đọc của bài, cách ngắt nhịp thơ

- Cùng chọn khổ thơ luyện đọc

- Nhóm trưởng nêu tiêu chí:

Trang 9

+ Đọc to, rõ ràng, không bỏ từ, ngắt nghỉ đúng nhịp thơ + Đọc nhấn giọng từ ngữ gợi tả.

- Nối tiếp thi khổ thơ đã chọn

- Bình chọn bạn đọc tốt, báo cáo với thầy cô

5 Tìm hiểu nội dung

- Đọc 1 lần toàn bài và trả lời câu hỏi 1,2,3,4,5 trang 136

- Chia sẻ câu trả lời với bạn

Nhóm trưởng chia sẻ:

+Những chi tiết nào cho thấy ngày thu đẹp và buồn?

+Nêu những hình ảnh đẹp và vui về mùa thu mới?

+Những từ ngữ nào nói lên lòng tự hào về đất nước tự do, về truyềnthống bất khuất của dân tộc ?

+Bài thơ ca ngợi điều gì?

- Cả nhóm thống nhất nội dung,báo cáo cô giáo

+Hãy chỉ ra biện pháp nghệ thuật được miêu tả trong bài, những biệnpháp nghệ thuật đó có tác dụng gì?

+Bài thơ ca ngợi điều gì?

Chia sẻ: Bài thơ thể hiện niêm vui Niềm tự hào về đất nước tự do, tình yêu thathiết của tác giả đối với đất nước, với truyền thống bất khuất của dân tộc

- Nhận xét giờ học, giao hoạt động ứng dụng

Đọc thuộc lòng cho người thân nghe bài thơ Đất nước

-Toán Bài 93: THỜI GIAN( TIẾT 2)

Trang 10

- Giáo viên: Chốt mục tiêu; giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động thực hành

- Đọc và làm bài vào vở thực hành nội dung 1,2,3,4,5

- Trao đổi với bạn kết quả của mình

*NT:

- Lần lượt báo cáo kết quả

- Nếu quãng đường được xác định là mét, vận tốc được xác định là m/ giây thìthời gian được xác định là đơn vị nào?

- Nếu quãng đường được xác định là mét, vận tốc được xác định là m/ phút thìthời gian được xác định là đơn vị nào?

- Nếu quãng đường được xác định là mét, vận tốc được xác định là cm/ phút thì ta cần thực hiện bước nào?

- Để biết được máy bay đến nơi lúc mấy giờ ta cần tìm gì?

- Thống nhất ý kiến, báo cáo với thầy cô

1 Ban học tập chia sẻ trước lớp

Chia sẻ cách cộng, trừ số đo thời gian

2 Giáo viên chia sẻ trước lớp:

- Chia sẻ một số lưu ý về cách đổi đợn vị đo liền kề

- Gv giao hoạt động ứng dụng VTH

-GIÁO DỤC LỐI SỐNG BÀI 21: NHỮNG QUY TẮC VÀNG TRONG ỨNG XỬ (TIẾT 1)

I Mục tiêu: Học xong bài này, HS:

- Liệt kê được một số quy tắc ứng xử với thái độ lịch sự, văn hóa, thân thiện và ý

nghĩa thực hiện các quy tắc

- Nắm được các quy tắc cần thiết khi ứng xử

II Chuẩn bị

- Phiếu điều chỉnh, phiếu học tập, loa, đài

+ Yêu cầu các nhóm trưởng báo cáo kết quả kiểm tra hoạt động ứng dụng

+ Yêu cầu nêu lại nội dung yêu cầu hoạt động ứng dụng

Trang 11

+ Mời 2 bạn chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng.

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện ND 1 đến ND 4 của

HĐCB, ND 4 gộp vào HĐ cả lớp

1 Quy tắc điềm tĩnh trong ứng xử

*NT đến góc học tập lấy phiếu

- Đọc câu chuyện “Những chiếc đinh”

- Suy nghĩ và trả lời các câu hỏi trong phiếu học tập

- Cùng nhau trao đổi câu trả lời

*NT đến góc học tập lấy phiếu học tập cho nhóm

- Suy nghĩ, liệt kê các quy tắc ứng xử cần thiết và lấy một ví dụ

- Phân tích các tình huống trong phiếu học tập và nêu các quy tắc ứng xửđược thể hiện trong các tình huống

- Trao đổi câu trả lời

- Nhận xét

- Nhóm trưởng yêu cầu lần lượt chia sẻ câu trả lời

- Thống nhất ý kiến, báo cáo kết quả cô giáo

3 Ý nghĩa của việc thực hiện theo các quy tắc ứng xử

*NT đến góc học tập lấy phiếu học tập cho nhóm

- Đọc thầm các câu hỏi trong phiếu học tập

- Suy nghĩ và trả lời các câu hỏi trong phiếu học tập

- Trao đổi câu trả lời

- Ban học tập tổ chức chơi trò chơi “Vẽ theo chỉ dẫn”

- Hỏi: Qua trò chơi bạn thấy lần nào vẽ dễ hơn? Vì sao?

Trang 12

+ Theo bạn, người ó nhiệm vụ vẽ trong lần thứ nhất hay trong lầnthứ hai đã lắng nghe tích cực hơn? Tích cực hơn ở điểm nào?

- Nhận xét, bổ sung, thống nhất ý kiến

- Chia sẻ nội dung:

1 Thực hành các quy tắc ứng xử trong cuộc sống hằng ngày

2 Suy ngẫm và tự đánh giá về cách ứng xử của bản thân và những người xung quanh

-KHOA HỌC BÀI 30: SỰ SINH SẢN VÀ CHU TRÌNH SINH SẢN CỦA ĐỘNG VẬT

I Mục tiêu:

- Trình bày khái quát được sự sinh sản của động vật: vai trò của cơ quan sinhsản; sự thụ tinh, sự phát triển của hợp tử

- Kể tên một số động vật đẻ trứng và đẻ con

II Chuẩn bị: Sơ đồ chu trình sinh sản của động vật

- Ban Văn nghệ tổ chức hát tập thể

- Ban học tập kiểm tra HDƯD

- Giáo viên giới thiệu bài

- Ban học tập chia sẻ mục tiêu

- Giáo viên chốt mục tiêu, giao nhiệm vụ

1 Bạn có biết

- Chỉ và nói tên từng con vật có trong hình 1

- Con nào đẻ trứng ? Con nào đẻ con ?

- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ:

Kể tên những con vật đẻ trứng, những con vật đẻ con mà bạn biết?

- Cả nhóm thống nhất kết quả báo cáo

2 Tìm hiểu về sự sinh sản của động vật

- Đự đoán: Điều gì sẽ xảy ra nếu các động vật trên thế giới không thể sinh sản?

- Đọc thông tin phần đóng khung trang 73

- Ghép các từ vào sơ đồ sinh sản của một con vật

- Trao đổi với bạn

Trang 13

* Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ:

+ Điều gì sẽ xảy ra nếu các động vật trên thế giới không thể sinh sản?+ Nêu chu trình sinh sản của một con vật

* Cả nhóm thống nhất kết quả báo cáo

* GV: Để duy trì nòi giống các sinh vật đều sinh sản Trứng được thụ tinh do sự

kết hợp của tinh trùng và trứng tạo thành hợp tử Chỉ có trứng được thụ tinh mớiphát triển thành con non, con non phát triển thành con trưởng thành

D Hoạt động thực hành

- Vẽ sơ đồ thể hiện chu trình sinh sản của một con vật mà em biết

* Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ chu trình sinh sản của một con vật

1 Nhiệm vụ Ban học tập tổ chức cho các bạn:

- Nêu quá trình sinh sản của động vật?

- Chia sẻ chu trình sinh sản của một con vật mà bạn biết

- Điều gì sẽ xảy ra nếu các động vật trên thế giới không thể sinh sản?

2 Gv chia sẻ: Để duy trì nòi giống các sinh vật đều sinh sản

I Mục tiêu:

Em ôn tập về: Tính vận tốc, thời gian, quãng đường; Đổi đơn vị thời gian

II Nội dung các hoạt động

A Hoạt động khởi động:

- Giáo viên: Chốt mục tiêu; giao nhiệm vụ cho học sinh thực hiện hết hoạt động hoạt động thực hành

Hoàn thành các nội dung 1,2,3,4,5

- Đọc nội dung và làm bài vào VTH

Tiêu đề	Thời gian
Chuyên ngành	Giáo dục tiểu học
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2018
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	5,98 MB