PHỤ LỤC 2 PHIẾU GÓP Ý BẢN MẪU SÁCH GIÁO KHOA LỚP 8 MÔN NGỮ VĂN BỘ KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG Tên bài Trang/dòng Nội dung hiện tại Đề nghị chỉnh sửa Lí do đề xuất Bài 1 Câu chuyện của lịch sử Trang[.]
Trang 1PHỤ LỤC 2
PHIẾU GÓP Ý BẢN MẪU SÁCH GIÁO KHOA LỚP 8
MÔN : NGỮ VĂN
BỘ KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG
Tên bài Trang/dòng Nội dung hiện tại Đề nghị chỉnh sửa Lí do đề xuất
Bài 1: Câu chuyện
của lịch sử câu hỏi số 1Trang 16/ Chỉ ra biệt ngữ ởnhững câu sau Chỉ ra biệt ngữ xã hội ở những câu
sau
Để nội dung câu hỏi tường minh Bài 3: Lời sông núi Trang 63/
câu hỏi số 4
Trang 67/
câu hỏi số 3
Để khơi gợi những cảm xúc mạnh mẽ trong lòng các tì tướng và thuyết phục
họ Trần Quốc Tuấn
đã nhắc đến nhiều
hiện tượng trong
thực tế Đó là những
hiện tượng nào
Bài nghị luận có mấy luận điểm ?
Để khơi gợi những cảm xúc mạnh mẽ trong lòng các tì tướng và thuyết phục
họ Trần Quốc Tuấn
đã nhắc đến nhiều
biểu hiện trong thực
tế Đó là những biểu hiện nào
Bài nghị luận “ Tinh thần yêu nước của nhân dân ta” có mấy luận điểm ?
Từ hiện tượng
có nghĩa rộng chưa phù hợp với nội dung câu hỏi
Câu hỏi trong SGK chưa tường minh
BỘ CÁNH DIỀU
Tên bài Trang/dòng Nội dung hiện
tại Đề nghị chỉnh sửa Lí do đề xuất
Bài 1: Truyện
ngắn Trang 25/ Câuhỏi số 2 nào trong truyệnNhững chi tiết
cho em hình dung ra bối cảnh chị em Sơn cho chiếc áo bông
Bối cảnh chị em Sơn cho chiếc áo bông hiện lên như thế nào?
Câu hỏi như SGK không gắn với nội dung câu hỏi tiếp theo
Bài 2: Thơ sáu
chữ, bảy chữ Trang 50/ câuhỏi số 1 Nhan đề bài thơtác giả đặt theo
cách nào
Nhan đề bài thơ thể hiện trực tiếp hay gián tiếp cảm xúc của tác giả
Câu hỏi như SGK chưa tường minh
Bài 3: Văn bản
thông tin Trang 74/ câuhỏi số 5 Sau khi đọc vănbản em thấy
mình cần biết
thêm thông tin
gì nữa về lũ lụt
Sau khi đọc văn bản em thấy mình
đã biết thêm
thông tin gì về lũ
lụt
Vì đây là văn bản cung cấp thông tin nên câu hỏi yêu cầu học sinh sẽ phải rút ra được thông tin từ văn bản sẽ phù hợp hơn Bài 6: Truyện Trang 27/ câu
hỏi số 1 chuyện? Ngôi kểAi là người kể chuyện? TruyệnAi là người kể Vì chưa có câu hỏi vềngôi kể thứ mấy thì
Trang 2ấy có tác dụng như thế nào? thứ mấy? Ngôi kểđược kể ở ngôi
ấy có tác dụng như thế nào?
không thể dẫn tới câu hỏi tiếp theo là tác dụng của ngôi kể Văn bản kiến
nghị về một
vấn đề đời
sống
Tên đề bài, tập
1, bài 28 Văn bản kiến nghị về một
vấn đề đời sống
Văn bản đề nghị
về một vấn đề đời
sống
Vì từ “đề nghị”tức là đề xuất, đề đạt nguyện vọng, đưa ra ý kiến từ cấp dưới lên cấp trên có thẩm quyền giải quyết;
từ “đề nghị” sẽ bao hàm nghĩa rộng hơn từ “kiến
nghị”
BỘ CHÂN TRỜI SÁNG TẠO
Tên bài Trang/ dòng Nội dung hiện tại Đề nghị chỉnh
Trong lời mẹ
hát Trang14, 15/KHI Phần suy ngẫm vàphản hồi: câu hỏi
4 và 8
Nên gộp 2 câu hỏi này lại Vì nội dung 2 câu hỏi này có sự kế thừa và
tiếp nối, tách ra xa sẽ làm đứt đoạn cảm xúc ngữ văn
Nhớ đồng Trang 17/KHI Phần suy ngẫm và
phản hồi Nên thêm câu hỏi để học sinh
liên hệ bản thân
Tạo sự kết nối tri thức với cuộc sống tâm hồn của các em, tạo thói quen bày tỏ cảm xúc với người thân
Những chiếc
lá thơm tho Trang 19/KHI Phần suy ngẫm vàphản hồi Nên tạo cơ hội để học sinh chia
sẻ tình cảm của mình dành cho ông bà
Giáo dục tình cảm tâm hồn cho người học
Bạn đã biết gì
về sóng thần? Trang 33/KHI Ngữ liệu Nên thay thế văn bản khác
mang tính chất văn chương hơn
Những tri thức khoa học này sẽ được môn lịc sử -địa lí giải quyết
Sao băng là gì
và những điều
bạn cần biết về
sao băng?
Trang 37/KHI Ngữ liệu Nên thay thế
văn bản khác mang tính chất văn chương hơn
Những tri thức khoa học này sẽ được môn lịc sử -địa lí giải quyết
Người góp ý
(ký và ghi rõ họ tên)