TuÇn 28 : Thø 2 Ngµy Th¸ng N¨m

TuÇn 28 Thø 2 Ngµy Th¸ng N¨m Giáo án lớp 3A Năm học 2020 2021 TUẦN 28 Thứ hai, ngày 5 tháng 4 năm 2021 TẬP ĐỌC KỂ CHUYỆN CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG I Yêu cầu cần đạt A Tập đọc Biết đọc phân biệt lời đối[.]

Trang 1

TUẦN 28

Thứ hai, ngày 5 tháng 4 năm 2021

TẬP ĐỌC -KỂ CHUYỆN CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG

I Yêu cầu cần đạt

A Tập đọc:

- Biết đọc phân biệt lời đối thoại giữa Ngựa Cha và Ngựa Con.

- Hiểu nội dung câu chuyện: Làm việc gì cũng phải cẩn thận, chu đáo Nếu chủ quan coi thường những thứ tưởng chừng như nhỏ thì sẻ thất bại

B Kể chuyện:

- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ

*Rèn KN: Tự nhận thức, xác định giá trị bản thân, lắng nghe tích cực, tư duy phê phán và kiểm soát cảm xúc

II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ câu chuyện trong SGK

III Hoạt động dạy học

TẬP ĐỌC

1 Kiểm tra bài cũ: 1- 2 HS kể lại câu chuyện " Quả Táo"

2 Bài mới:

Hoạt động1: Giới thiệu chủ điểm và truyện đọc

- Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ và nói về nội dung tranh

- GV giới thiệu chủ điểm và giới thiệu bài đọc

Hoạt động 2: Luyện đọc :

a.GV đọc toàn bài

b.GV hướng dẫn HS luyện đọc,giải nghĩa từ

- Đọc từng câu: HS nối tiếp nhau đọc từng câu( 2 lượt)

+GV rút ra từ khó, hướng dẫn HS đọc

- Đọc từng đoạn trước lớp:

+ HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn trong bài(4 đoạn)

+ GV hướng dẫn các em nghắt, nghỉ hơi ở các dấu câu

+ HS tìm hiểu nghĩa từ mới : nguyệt quế, móng, đối thủ, vận động viên

- Đọc từng đoạn trong nhóm:

+ HS luyện đọc theo nhóm 4

- HS đọc dồng thanh toàn bài

Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài.(Rèn các KN trên)

- HS đọc thầm đoạn 1,trả lời câu hỏi:

+Ngựa Con chuẩn bị tham gia hội thi như thế nào?

+ HS trả lời.GV: Như vậy ngựa con chỉ lo chăm chú vẽ bề ngoài cho mình

- HS đọc thầm đoạn 2, trả lời câu hỏi:

+ Ngựa Cha khuyên Ngựa Con điều gì?

+ Nghe cha nói Ngựa Con phản ứng như thế nào?

- 1 HS đọc đoạn 3-4 ,cả lớp đọc thầm, trả lời câu hỏi:

Trang 2

+ Vì sao Ngựa Con không đạt kết quả trong hội thi? + Ngựa con rút ra bài học gì ? ( Đừng bao giờ chủ quan dù chỉ là việc nhỏ nhất )

Hoạt động 4: Luyện đọc lại

- GV đọc mẫu đoạn 3 và hướng dẫn HS đọc

- HS đọc theo nhóm (3em) tự phân vai đọc lại câu chuyện

- HS thi đọc giữa các nhóm

- GV và cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay nhất

KỂ CHUYỆN

Hoạt động 1: GV nêu nhiệm vụ tiết học.

Dựa vào 4 tranh minh hoạ 4 đoạn câu chuyện, kể lại toàn bộ câu chuyện

Hoạt động2 : Hướng dẫn HS kể chuyện theo lời Ngựa Con.

- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập và mẫu và sau đó giải thích cho các bạn

biết : Kể lại câu chuyện Cuộc chạy đua trong rừng bằng lời của Ngựa Con là như thế nào? (Nhập vai mình là Ngựa Con, kể lại câu chuyện, xưng “tôi” hoặc xưng “mình”

- Yêu cầu HS quan sát tranh , nói nội dung từng tranh

- Lưa ý HS từ bắt đầu câu chuyện có thể là năm ấy, dạo ấy, hồi ấy

- 4 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện

- 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện

- GV và cả lớp bình chọn bạn kể tốt

Hoạt đông3: Củng cố- dặn dò:

+ Câu chuyện này khuyên ta điều gì? HS trả lời theo ý kiến riêng

- Nhận xét tiết học Dặn HS về tập kể chuyện

TOÁN

SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000

- Biết so sánh các số trong phạm vi 100 000

- Biết tìm số lớn nhất , số bé nhất trong một nhóm bốn số mà các số là các số có năm chữ số

II Hoạt động dạy học

Hoạt động1: Củng cố quy tắc so sánh các số trong phạm vi 100 000

a) GV viết lên bảng: 999 1012 rồi yêu cầu HS so sánh điền dấu

- HS nêu cách so sánh GV nhận xét: Số 999 có số chữ số ít hơn số chữ số của 1012 nên 999 < 1012

b) GV viết lên bảng 9790 9786

- Tương tự HS so sánh và nêu cách làm GV nhận xét

c) GV viết tiếp: 3772 3605

4597 5974

8513 8502

655 032

- HS tự so sánh và nêu nhận xét

Trang 3

- GV cho HS nhắc lại các quy tắc so sánh qua các ví dụ trên

Hoạt động2: Luyện tập so sánh các số trong phạm vi 100 000

a) GV viết VD1 lên bảng : So sánh 100 000 99 999

- GV hướng dẫn HS đếm số chữ số của số 100 000 và số 99999

- HS nêu nhận xét

- GV nhận xét ghi bảng như SGK

- GV cho HS so sánh tiếp các cặp số sau và nêu nhận xét:

937 20351

97366 100000

98087 99999

b) GV viết VD2 : So sánh 7620 7119

- GV hướng dẫn cách so sánh

- HS làm và nêu nhận xét

- GVnhận xét, ghi bảng như SGK

- GV cho HS so sánh tiếp các cặp số sau và nêu nhận xét:

73250 71699

93273 93267

c) GV cho HS rút ra cách so sánh các số trong phạm vi 100000

Hoạt động3: Thực hành

Bài 1: GV cho HS tự làm vào vở - Một HS lên bảng làm

- Cả lớp nhận xét bài bạn

Bài 2: (Tương tự bài 1)

Bài 3: GV cho HS làm bài vào vở, sau đó gọi HS nêu kết quả

Bài 4: Gọi HS đọc bài toán

- HS nêu yêu cầu của bài toán - Cả lớp làm vào vở

- Hai HS lên bảng làm

Củng cố, dặn dò: Gv nhận xét giờ học - Chuẩn bị bài sau

CHÍNH TẢ (N-V) CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG

1.Nghe - viết đúng đoạn tóm tắt truyện :"Cuộc chạy đua trong rừng "

Trình bày đúng hình thức văn xuôi

2.Làm đúng các bài tập phân biệt các âm,dấu thanh dễ viết sai: l/n ; dấu hỏi/ dấu ngã

Bảng phụ

1.Kiểm tra bài cũ:

- 2 HS viết bảng lớp,cả lớp viết vào vở nháp: rổ , quả cầu , rễ cày, giày dép - GV nhận xét

2.Bài mới:

Hoạt động1: Giới thiệu bài

Trang 4

- GV giới thiệu MĐYC tiết học.

Hoạt động2: Hướng dẫn HS nghe - viết

a Hướng dẫn HS chuẩn bị

- GV đọc đoạn chính tả, HS theo dõi SGK

- Nhận xét: Đoạn văn trên có mấy câu ? (3 câu)

Những chữ nào trong đoạn phải viết hoa?( Các chữ đầu

bài,đầu câu,đầu đoạn, tên nhân vật)

- HS tập viết những từ dễ sai vào vở nháp

b GV đọc bài cho HS viết vào vở

c.Chấm, chữa bài

Hoạt động3: Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2(lựa chọn)

- HS đọc yêu cầu của bài, tự làm bài vào vở

- GV lưa ý từ “thiếu niên” thời trước có nghĩa là thanh niên

-1 HS lên bảng chữa bài

- Cả lớp nhận xét, chốt lời giải

- HS đọc lại đoạn văn sau khi đúng đã điền đủ chữ cái

* Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học, dặn HS về hoàn thành BT2b

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

THÚ (Tiếp theo)

- Nêu được ích lợi của thú đối với con người

- Quan sát hình vẽ hoặc vật thật và chỉ được các bộ phận bên ngoài của một số loài thú

* Rèn KN: Kĩ năng kiên định

- Các hình trong SGK trang 106, 107 và các tranh ảnh sưu tầm các loài thú rừng

1 Kiểm tra bài cũ:

- Chỉ và nói tên một số hoạt động của con thú nhà ?

- Nêu ích lợi của thú nhà?

2 Bài mới :

Hoạt động 1: Khởi động

- HS chơi trò chơi "Con gì đây".

- GV đọc to đặc điểm của loài thú HS phát hiện đó là con gì

- GV kết luận, giới thiệu bài

Hoạt động2: Quan sát, thảo luận.

- GV yêu cầu HS quan sát các hình 106,107 SGK

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát tranh và thảo luận:

Trang 5

+ Kể tên các loại thú rừng mà bạn biết, nói rõ tên và các bộ phận của con thú đó?

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận

+So sánh điểm giống và khác nhau giữa thú rừng và thú nhà ?

- GV nhận xét,rút ra kết luận:

*Thú rừng có những đặc điểm giống thú nhà như có lông mao, đẻ con, nuôi con bằng sữa

*Thú nhà là những loài thú đã được nuôi dưỡng và thuần hoá từ rất nhiều đời nay, chúng đã có nhiều biến đổi và thích nghi với sự nuôi dưỡng, chăm sóc của con người Thú rừng là loài thú sống hoang dã, chúng còn đầy đủ những đặc điểm thích nghi để có thể tự kiếm sống trong tự nhiên

Hoạt động3: Thảo luận cả lớp.

- HS thảo luận nhóm đôi, làm bài vào vở bài tập

- Một số HS trình bày:

+ Nêu ích lợi của các loài thú rừng?

+ Chúng ta cần làm gì để bảo vệ thú rừng ?

- Liên hệ theo bản thân và tình hình địa phương em đã làm gì để bảo vệ thú rừng

- GV và cả lớp nhận xét kết luận

Hoạt động4: Vẽ và tô màu con thú rừng mà em yêu thích.

- GV yêu cầu HS lấy giấy bút chi vẽ và tô màu con thú rừng mà em yêu thích

- HS làm việc cá nhân sau đó trưng bày sản phâme trước lớp

- GV và cả lớp nhận xét, tuyên dương những em vẽ đẹp, đúng yêu cầu

3 Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học, dặn HS về chuẩn bị bài học

Thứ ba, ngày 6 tháng 4 năm 2021

TOÁN LUYỆN TẬP

- Đọc và biết thứ tự các số tròn nghìn, tròn trăm có năm chữ số

- Biết so sánh các số

- Biết làm tính với các số trong phạm vi 100 000 ( tính viết và tính nhẩm

II Đồ dựng dạy học

- Bộ mảnh bìa viết sẵn các chữ số: 0,1,2,3 8,9

Hoạt động1: GV tổ chức cho HS làm các bài tập.

Bài 1: Yêu cầu HS tự nêu đề bài rồi điền số theo mẫu, GV cho HS nhận xét để rút ra quy luật viết các số tiếp theo (Số sau hơn số trước 1đơn vị)

- Cả lớp làm bài vào vở

- 3 HS lên trình bày và nhận xét rút ra quy luật

- GV chốt lại: Trong các dãy số trên số sau lớn hơn số trước tiếp nó 1 đơn

vị

Bài 2: GV cho HS tự làm từng phần a,b cả lớp thống nhất kết quả

Trang 6

+ Thực hiện phép tính

+ So sánh kết quả với số ở cột bên phải và điền dấu thích hợp

a 8357 > 8257 b 3000 + 2 < 3200

8398 < 10010 9000 + 900 < 10000

Bài 3: Tính nhẩm

- GV yêu cầu HS tự tính nhẩm và viết ngay kết quả

- Một vài HS nêu kết quả trước lớp Cả lớp nhận xét

Bài 4 Yêu cầu

- Tìm số lớn nhất có năm chữ số ( 99999)

- Tìm số bé nhất có năm chữ số (10000)

- GV cho HS nhắc lại: Các số lớn nhất có: 1,2,3,4 chữ số

Các số bé nhất có: 1,2,3,4 chữ số

- GV chốt lại:

- GV cho HS nhắc lại

Bài 5: Yêu cầu HS đặt tính rồi tính:

- HS làm bài cá nhân, sau đó chữa bài

- GV cùng cả lớp nhận xét

* Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học, dặn HS về nhà ôn bài

TẬP ĐỌC CÙNG VUI CHƠI

- Biết ngắt nhịp ở các dòng thơ, đọc lưu loát từng khổ thơ

- Hiểu nội dung bài : Các bạn HS chơi đá cầu trong giờ ra chơi rất vui, trò chơi giúp các bạn tinh mắt, dẻo chân, khoẻ người Bài thơ khuyên HS chăm chơi thể thao, chăm vận động trong giờ ra chơi để có tinh thần và sức khoẻ tốt giúp cho việc học và các hoạt động khác được tốt hơn.

- HS thuộc lòng bài thơ

- Tranh minh họa nội dung bài đọc trong SGK

1.Kiểm tra bài cũ :

- 2 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện Cuộc chạy đua trong rừng theo

lời Ngựa Con và nêu nội dung câu chuyện

2.Bài mới:

Hoạt động1: Giới thiệu bài.

GV giới thiêu bài học bằng cách cho HS quan sát tranh minh hoạ

Hoạt động2: Luyện đọc.

a.GV đọc bài thơ

b.GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng dòng thơ: HS nối tiếp nhau đọc mỗi em 2 dòng thơ

+ GV hướng dẫn HS đọc các từ khó

- Đọc từng khổ thơ trước lớp: HS nối tiếp nhau đọc 4 khổ thơ

- GV lưa ý HS ngắt nhịp giữa các dòng, giữa các khổ thơ

Trang 7

+ HS Đọc các từ được chú giải cuối bài.

- Đọc từng khổ thơ trong nhóm: HS luyện đọc nhóm 3

- Đọc đồng thanh cả bài

Hoạt động3: Tìm hiểu bài

- HS đọc thầm đoạn thơ,trả lời câu hỏi:

+ Bài thơ tả hoạt động gì của HS ?

+ HS chơi đá cầu như thế nào ?

- HS đọc khổ 4 trả lời câu hỏi:

+ Em hiểu Chơi vui học càng vui là như thế nào ?( Chơi vui làm hết mệt

nhọc, tinh thần thoải mái, tăng thêm tình đoàn kết, học tập sẽ tốt hơn)

Hoạt động 4 : Học thuộc lòng bài thơ

- 1 HS đọc bài thơ

- GV hướng dẫn HS đọc thuộc từng khổ, cả bài thơ

- HS thi đọc thuộc từng khổ thơ, cả bài thơ

Củng cố, dặn dò : GV nhận xét giờ học, dặn HS về nhà đọc thuộc lòng bài

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

NHÂN HOÁ ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI ĐỂ LÀM GÌ?

DẤU CHẤM, CHẤM HỎI, CHẤM THAN

- Xác định được cách nhân hoá cây cối

- Tìm được bộ phận câu trả lời câu hỏi : Để làm gì ?

- Đặt đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than vào ô trống trong câu

Bảng phụ

- GVgiới thiệu MĐYC tiết học

Hoạt động2: Hướng dẫn HS làm bài tập

a.Bài tập 1:

- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập, cả lớp theo dõi SGK

- HS làm bài cá nhân vào vở

- HS phát biểu ý kiến

- GVnhận xét, chốt ý đúng: Bèo lục bình tự xưng là tôi, xe lu tự xưng

thân mật là tớ khi nói về mình Cách xưng hô ấy làm cho ta có cảm giác bèo lục bình và xe lu giống như những người bạn đang nói chuyện với nhau

b.Bài tập 2:

- HS đọc yêu cầu của bài tập, suy nghĩ, làm bài

- Một HS chữa bài lên bảng

- Cả lớp và GV nhận xét chốt lời giải đúng

a.Con đến bác thợ rèn để xem lại bộ móng

b.Cả một vùng sông Hồng nô nức làm lễ, mở hội tưởng nhớ Ông

Trang 8

c.Ngày mai muôn thú trong rừng mở hội để chọn con thú chạy nhanh

nhất

c.Bài tập 3 :

- 1 HS đọc nội dung bài tập, cả lớp theo dõi SGK

- GV dán 3 tờ phiếu Mời 3 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở

- Cả lớp và GV nhận xét, phân tích chốt lời giải đúng

- Gọi HS đọc lại đoạn văn sau khi đã điền dấu

Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học, dặn HS về ôn bài

TOÁN LUYỆN TẬP

- Đọc, viết số trong phạm vi 100 000

- Biết thứ tự các số trong phạm vi 100 000

- Giải toán tìm thành phần chưa biết của phép tính và giải bài toán có lời văn -

Mỗi HS chuẩn bi 8 hình tam giác

1.Kiểm tra bài cũ:

- GV kiểm tra 2 HS chữa BT 2, 3 ở tiết 137.( 2 HS mỗi em lên bảng làm 1 bài)

- GV nhận xét cho điểm

2 Dạy bài mới

Hoạt động2: Hướng dẫn luyện tập.

Bài 1: GV yêu cầu HS tự làm và khi chữa bài yêu cầu HS nêu quy luật của từng dãy số

- Cả lớp làm vào vở, sau đó một em chữa bài lên bảng

Bài 2: Tìm x

- GV yêu cầu HS tự làm bài

- Cả lớp làm vào vở, một HS làm bài lên bảng phụ

- Cả lớp cùng nhận xét chữa bài

- GV yêu cầu HS giải thích cách làm của từng phần trong bài

(HS lần lượt nêu cách tìm số hạng chưa biết trong phép cộng, tìm số trừ, tìm thừa số chưa biết, tìm số bị chia chưa biết)

Bài 3: 1 HS đọc đề bài

- GV hỏi: Bài toán cho biết những gì? (HS: Cho biết 3 ngày đào được 315m mương, số mét mương đào trong mỗi ngày như nhau)

Bài toán hỏi gì? (HS: Trong 8 ngày đào được bao nhiêu mét mương?)

Bài toán này thuộc dạng toán nào đã học ? (Loại toán rút về đơn vị)

- GV yêu cầu HS tự làm

- 1 HS lên bảng làm

Bài 4:

Trang 9

- GV yêu cầu HS quan sát và tự sắp xếp hình

- HS xếp hình như ở SGK

Củng cố - dặn dò: - GV tổng kết, dặn HS chuẩn bị bài sau

HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM

Sau chủ đề này HS:

- Thể hiện sự biết ơn, kính trọng đối với thầy, cô giáo trong giao tiếp,

ứng sử hàng ngày

- Thiết lập và duy trì được mối quan hệ với các thầy, cô giáo bằng lời

nói, việc làm cụ thể

Chủ đề này góp phần hình thành và phát triển cho HS:

- Năng lực thích ứng với cuộc sống: Thiết lập và duy được mối quan hệ

với các thầy, cô giáo bằng lời nói, việc làm cụ thể

- Năng lực thiết kế tổ chức các hoạt động: Phối hợp với mọi người để tìm

hiểu thông tin làm danh bạ, thực hiện các hoạt động nhóm; lập kế hoạch và

thực hiện những việc làm thể hiện sự biết ơnvới thầy, cô giáo việc làm thể hiện

sự biết ơn với thầy, cô giáo

- Phẩm chất : Lễ phép trong giao tiếp, ứng sử hàng ngày với thầy, cô

giáo; chủ động thực hiện lời nói, việc làm thể hiện sự biết ơn với thầy, cô

giáo.việc làm thể hiện sự biết ơn với thầy, cô giáo

GV: Giấy A4, A0, 3 chiếc hộp giấy

HS: Bút màu, giấy màu, tranh ảnh về thầy, cô giáo

TG Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ 3’

30-32’

A Khởi động

B Bài mới

1 Hoạt động

1: Nhớ về thầy

cô giáo

- Theo em bài hát muốn nói với chúng

ta điều gỡ?

- Em có cảm nhận gì sau khi hátt bài hát đó?

- Mời HS đọc y/c của HĐ1

- HDHS thực hiện nhiệm vụ

- Y/C HS thực hiện nhiệm vụ

- Cho HS chia sẻ theo cặp về thầy, cô giáo của mình,

- Tổ chức cho HS chơi trũ chơi

“chuyền bóng” để giới thiệu về thầy cô giáo của mình trước lớp

- GV tổng kết HĐ và chuyển sang HĐ sau

- HS hát bài hát về thầy, cô giáo

- HSTL

- Đọc y/c

- Lắng nghe

- Thực hiện theo nhóm đôi

- HS chơi và giới thiệu

về thầy cô giáo của mình

Trang 10

2 Hoạt động

2: Làm danh

bạ các thầy, cô

giáo của em

3 Hoạt động

3: Lời nói từ

trái tim

VD: - Em cảm

ơn cô đó luụn

dịu dàng với

em

- Cô là người

nghiêm khắc

nhưng rất yêu

thương chúng

em

4 Hoạt động

4: Lập kế

hoạch thực

hiện những

việc làm thể

hiện sự biết ơn

với thầy, cô

giáo

5 Hoạt động

5: Làm sản

phẩm thể hiện

- Y/C HS đọc mục a

- Tổ chức HĐ theo nhóm 4

- Mời đại diện một số nhóm lên trình bày

- GV đưa ra ý kiến tổng hợp về thụng tin cú trong danh bạ và cách trình bày

- Mời HS đọc y/c mục b

- GV giải thích y/c nhiệm vụ

- Tổ chức cho HS làm danh bạ về thầy,

cô giáo

- Mời HS đọc y/c HĐ 3

- Yêu cầu HS viết ít nhất 3 điều thể hiện tình cảm, suy nghĩ, mong muốn của em với thầy, cô giáo

- Cho HS chia sẻ theo cặp về những tỡnh cảm, suy nghĩ, mong muốn của

em với thầy, cô

- Yêu cầu HS viết lại những suy nghĩ, mong muốn của mình vào giấy và gửi đến thầy, cô giáo mà các em yêu quý

- Mời HS đọc y/c HĐ 4

- Y/C HS suy nghĩ về những việc em

có thể làm để thể hiện sự biết ơn với thầy, cô giáo và viết vào bảng kế hoạch

- Cho HS chia sẻ theo cặp về kế hoạch của mình

- Tổ chức cho HS chơi trũ chơi “Phóng viên nhỏ tuổi” để trình bày kế hoạch của mình

- HDHS làm chiếc lọ “Tri ân thầy cô”

- Y/C HS thực hiện cỏc việc làm của minh đó lập trong bảng kế hoạch

- GV tổng kết hoạt động

- Y/C HS đọc thầm nhiệm vụ của HĐ 5

- HDHS làm sản phẩm thể hiện tỡnh cảm với thầy, cô giáo

- Đọc yờu cầu, ghi ý kiến của minh

- HĐ nhóm 4: trao đổi những thụng tin cú thể đưa vào danh bạ và cách trình bày danh bạ

- Đại diện nhóm lờn trình bày, nhóm khác nhận xét đóng góp ý kiến

- Đọc y/c

- Thực hiện

- Chia sẻ với bạn

- Thực hiện

- Chia sẻ với bạn

- Chơi trò chơi

- Lắng nghe

- Lựa chọn sản phẩm

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	130,5 KB