TuÇn 13 Thø 2 ngµy 30 th¸ng 11 n¨m 2015

TuÇn 13 Thø 2 ngµy 30 th¸ng 11 n¨m 2015 Giao án lớp 3 – Năm học 2020 2021 TUẦN 13 Thứ 2 ngày 7 tháng 12 năm 2020 TOÁN SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN (TCT61) I Yêu cầu cần đạt Biết cách so sánh[.]

TUẦN 13 Thứ 2 ngày 7 tháng 12 năm 2020

TOÁN

SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN (TCT61)

I Yêu cầu cần đạt

- Biết cách so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn

- Làm được các bài tập 1,2,3

* HS khá,giỏi :Làm tất cả các bài tâp

II Đồ dùng dạy- học: Tranh vẽ minh hoạ bài toán như trong SGK.

III Các hoạt động dạy- học

1.Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng làm bài tập 3 Nhận xét

2.Bài mới : GTB

Hoạt động 1: Nêu ví dụ

- Đoạn thẳng AB dài 2cm; đoạn thẳng CD dài 6cm

- Hỏi: Độ dài đoạn thẳng CD 2 cm

gấp mấy lần độ dài đoạn thẳng AB? A | | B

HS thực hiện phép chia: 6: 2 = 3 C | 6 cm | D

- GV nêu: Độ dài đoạn thẳng CD gấp 3 lần độ dài đoạn thẳng AB

Ta nói rằng: Độ dài đoạn thẳng AB bằng 1/ 3 độ dài đoạn thẳng CD

* Kết luận: Muốn tìm độ dài đoạn thẳng AB bằng một phần mấy độ dài đoạn

thẳng CD ta làm như sau:

+ Thực hiện phép chia độ dài của CD cho độ dài của AB: 6 : 2 = 3 (lần)

+ Trả lời: Độ dài đoạn thẳng AB bằng 1/3 độ dài đoạn thẳng CD

Hoạt động 2: Giới thiệu bài toán

- Phân tích bài toán: Thực hiện theo 2 bước (Tương tự như ví dụ)

+ Tuổi mẹ gấp mấy lần tuổi con? (30 : 6 = 5 (lần))

Vẽ sơ đồ minh hoạ: 30 tuổi

Mẹ: | |

6 tuổi

Con: | |

+ Trả lời: Tuổi con bằng một phần mấy tuổi mẹ?

- Trình bày bài giải như SGK

Hoạt động3: Thực hành

Bài 1: HS thực hiện và viết theo mẫu vào ô trống

Bài 2: - GV hướng dẫn HS thực hiện theo 2 bước:

+ Bước 1: Phải tìm số HS cả lớp gấp mấy lần số HS giỏi

+ Bước 2: Phải tìm số HS giỏi bằng 1 phần mấy số HS cả lớp

- HS trình bày bài giải vào VBT rồi chữa bài

Bài 3: HS tự làm bài vào VBT

Hoạt động 4: Chấm, chữa bài – Nhận xét

GV chấm 1 số bài làm của HS rồi nhận xét

3 Củng cố , dặn dò: Về ôn lại bài

TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN

NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN (TCT37,38)

I Yêu cầu cần đạt

A Tập đọc :

- Bước đầu thể hiện được tình cảm ,thái độ của nhan vật qua lời đối thoại

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: ca ngợi anh Núp và dân làng Kông Hoa đã lập nhiều thành tích trong kháng chiến chống Pháp

B Kể chuyện :

Biết kể lại được một đoạn của câu chuyện

* HS khá,giỏi: Kể lại được một đoạn của câu chuyện theo lời của một nhân vật trong truyện

II Đồ dùng dạy - học

ảnh anh hùng Núp trong SGK

III Các hoạt động dạy - học

Tập đọc

1 Bài cũ: Kiểm tra 3- 4 HS đọc thuộc lòng các câu ca dao trong bài Cảnh đẹp non sông và trả lời câu hỏi về nội dung bài.

2 Dạy bài mới

Hoạt động1: Giới thiệu bài

GV giới thiệu bài, sau đó cho HS xem ảnh anh hùng Đinh Núp

Hoạt động 2: Luyện đọc

a GV đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi

b GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng câu: GV viết bảng từ bok, 2 HS đọc, cả lớp đọc ĐT: boóc.

- Đọc từng đoạn trước lớp: Có thể chia đôi đoạn 2 ( P1: Từ Núp đi đại hội cầm quai súng chặt hơn; P2: còn lại của Đ2 ).

GV hướng dẫn HS cách đọc 1 số câu trong bài Giúp HS hiểu nghĩa các từ được

chú giải sau bài Giải nghĩa thêm 1 số từ địa phương: kêu (gọi, mời); coi (xem, nhìn).

Đọc từng đoạn trong nhóm (N 4)

+ Một HS đọc đoạn 1 Cả lớp đọc đồng thanh phần đầu đoạn 2

+ Một HS đọc đoạn còn lại

Hoạt động3: Hướng dẫn tìm hiểu bài

HS đọc thầm đoạn 1, TLCH:

+Anh Núp được tỉnh cử đi đâu?

HS đọc thầm đoạn 2, trả lời:

+ở Đại hội về, anh Núp kể cho dân làng biết những gì?

+Chi tiết nào cho thấy Đại hội rất khâm phục thành tích của dân làng Kông Hoa? Một HS đọc phần cuối đoạn 2, trả lời:

+Những chi tiết nào cho thấy dân làng Kông Hoa rất vui, rất tự hào về thành tích của mình?(N2 thảo luận,trả lời)

- HS đọc thầm đoạn 3, trả lời:

+Đại hội tặng dân làng Kông Hoa những gì?

+Khi xem những vật đó, thái độ của mọi người ra sao?

Hoạt động 4: Luyện đọc lại

- GV đọc diễn cảm đoạn 3 Hướng dẫn HS đọc đúng Đoạn 3 (Giọng chậm rãi, trang trọng, cảm động)

- Một vài HS thi đọc đoạn 3

- Ba HS tiếp nối nhau thi đọc 3 đoạn của bài Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhất

Kể chuyện Hoạt động 1: GV nêu nhiệm vụ

Tập kể lại 1 đoạn của câu chuyện Người con của Tây Nguyên bằng lời của 1 nhân

vật

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể bằng lời của nhân vật

- Một HS đọc yêu cầu của bài và đoạn văn mẫu Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn mẫu để hiểu đúng yêu cầu của bài

? Trong đoạn văn mẫu, người kể nhập vai nhân vật nào để kể lại đoạn 1 (Nhập vai anh Núp)

- GV nhắc nhở HS trước khi kể

- HS chọn vai, suy nghĩ về lời kể Từng cặp HS tập kể

Ba HS thi kể trước lớp Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn bạn kể đúng, hay nhất 3.Củng cố, dặn dò

- HS nhắc lại ý nghĩa của câu chuyện (Ca ngợi anh hùng Đinh Núp và dân làng Kông Hoa đã lập nhiều thành tích trong kháng chiến chống thực dân Pháp)

- GV nhận xét

Chiều

CHÍNH TẢ

NGHE - VIẾT: ĐÊM TRĂNG TRÊN HỒ TÂY (TCT25)

I Yêu cầu cần đạt

- Nghe- viết đúng bài CT: Đêm trăng trên Hồ Tây, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng BT điền tiếng có vần iu/ uyu (BT2)

- Làm đúng BT3a

* GDBVMT: Giáo dục tình cảm yêu mến cảnh đẹp của thiên nhiên , từ đó thêm yêu quý môi trường

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, VBT

III Các hoạt động dạy học

1 Bài cũ: GV đọc cho HS viết : chông gai, trông nom, lười nhác, khát nước

2 Dạy bài mới: Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết chính tả

a Hướng dẫn HS chuẩn bị :

- GV đọc bài chính tả, HS đọc lại bài

+ Đêm trăng trên Hồ Tây có gì đẹp? Bài viết có mấy câu?

+ Những chữ nào trong bài phải viết hoa? Vì sao?

- HS tập viết chữ khó vào bảng con

b GV đọc cho HS viết

c Chấm, chữa bài

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài chính tả

- HS làm bài tập 1,2 vào VBT

- Khi HS chữa bài GV đưa tranh minh hoạ để giải câu đố

- GV chốt ý đúng

3 Củng cố - dặn dò: GV nhận xét giờ học

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG (TIẾP) (TCT25)

I Yêu cầu cần đạt

- Nêu được các hoạt động chủ yếu của HS ở trường như hoạt động học tập vui chơi, văn nghệ ,TDTT, LĐ vệ sinh ,tham gia ngoai khoá

- Nêu được trách nhiệm của HS khi tham gia các hoạt động đó

-Tham gia các hoạt động do nhà trường tổ chức

* HS khá,giỏi:Biết tham gia tổ chức các hoạt động để đạt kết quả tốt

- GDKNS: Kĩ năng giao tiếp : bày tỏ suy nghỉ,cảm thông chia sẽ với người khác

II Chuẩn bị

Đồ dùng dạy học: Các hình trong SGK trang 48, 49

Phương pháp, KT dạy học: Quan sát…

III Các hoạt động dạy, học

1 Kiểm tra bài cũ: + ở trường công việc chính của HS là làm gì?

+ Kể tên các môn học bạn được học ở trường?

2.Bài mới:

Hoạt động 1: Khám phá:

ở trường ngoài công việc hoc còn có những hoạt động gì?

Hoạt động 2: Kết nối

Quan sát tranh

+GV hướng dẫn HS quan sát theo cặp các hình trang 48, 49 SGK

+Hỏi đáp với bạn bè về nội dung các hình

- VD: Bạn cho biết hình 1 thể hiện hoạt động gì? Hoạt động này diễn ra ở đâu?

- Bạn có nhận xét gì về thái độ ý thức kỷ luật của các bạn trong hình?

+ HS bổ sung cho nhau

+ GV kết luận: Hoạt động ngoài giờ của HS bao gồm: Vui chơi, giải trí, văn nghệ, thể thao, làm vệ sinh, trồng cây, giúp đỡ gia đình thương binh, liệt sỹ

Hoạt động 3: Thảo luận theo nhóm

-Yêu cầu HS thảo luận theo N4, hoàn thiện bài tập ở vở bài tập TN$XH

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả

- Nhóm khác nhận xét bổ sung

-GV nhận xét, kết luận: Hoạt động ngoài giờ lên lớp làm cho tinh thần các em vui

vẻ, cơ thể khoẻ mạnh, giúp các em nâng cao và mở rộng kiến thức, mở rộng phạm

vi giao tiếp, tăng cường tinh thần đồng đội, biết quan tâm và giúp đớ mọi

người

Kết thúc bài học, GV liên hệ ngắn gọn đến tình hình học tập của HS trong lớp, khen ngơi những em học chăm, học giỏi, biết giúp đỡ các bạn và nhắc nhở, động viên những em học còn kém, chưa chăm

3 Củng cố, dặn dò: Về ôn lại bài

Thứ 3 ngày 8 tháng 12 năm 2020

THỂ DỤC

Bài 25: ĐỘNG TÁC ĐIỀU HÒA CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN

CHUNG (TCT2I Yêu cầu cần đạt

- Biết cách thực hiện các động tác Vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân và nhảy của bài thể dục phát triển chung

- Bứơc đầu biết cách thực hiện động tác điều hòa của bài thể dục phát triển chung

- Chơi trò chơi “ Chim về tổ ” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi được chơi

II Địa điểm, phương tiện

Trên sân trường, chuẩn bị còi, kẻ sân chơi trò chơi

III Nội dung và phương pháp lên lớp

HĐ1 Phần mở đầu:

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học: 1 - 2 phút

- Chạy chậm 1vòng xung quanh sân: 2 - 3 phút

- Đứng thành vòng tròn quay mặt vào trong sân, khởi động các khớp và chơi trò chơi

“Làm theo hiệu lệnh”: 2 - 3 phút

HĐ2 Phần cơ bản:

- Ôn các động tác đã học của bài thể dục phát triển chung: 5 – 6 phút Ôn tập từng động tác, sau đó tập liên hoàn, chú ý sửa sai cho HS

- Học động điều hòa 5- 6 phút

- GV nêu tên động tác, sau đó vừa làm mẫu vừa giải thích động tác và cho HS làm theo Sau 1 số lần tập 2 x 8 nhịp, GV nhận xét, uốn nắn động tác chưa đúng rồi cho thực hiện lại

- Chơi trò chơi “Chim về tổ”: 6 - 8 phút

GV nhắc HS tham gia tích cực, phòng chấn thương Trò chơi thi đua giữa các tổ với nhau, GV làm trọng tài

HĐ3 Phần kết thúc:

- Đi thường theo nhịp và hát: 2 phút

- GV cùng HS hệ thống bài: 2 phút

- GV nhận xét giờ học Dặn HS về nhà: Ôn 4 động tác thể dục PTC đã học

TOÁN

LUYỆN TẬP (TCT62)

I Yêu cầu cần đạt

- Biết so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn

- Biết giải toán có lời văn (hai bước tính)

Làm được các bài tập 1,2,3,4

* HS khá,giỏi :Làm tất cả các bài tâp

II Các hoạt động dạy học

1 Bài cũ: - Gọi 1 HS lên bảng chữa bài tập 2 SGK Nhận xét

2 Bài mới: Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Luyện tập - GV hướng dẫn học sinh làm bài tập

Bài 1: - HS đọc yêu cầu bài

- GV phân tích bài mẫu

- HS làm bài tập dựa vào mẫu

Bài 2: - 1 HS đọc đề bài

- GV nêu câu hỏi, HS nêu cách giải bài toán

- HS trình bày bài giải vào vở

1 HS chữa bài lên bảng - GV và cả lớp nhận xét

Bài 3: HS làm tương tự bài 2, GV chấm, chữa bài

Bài 4: Xếp hình: HS thực hành xếp hình theo nhóm 4, GV theo dõi, nhận xét Hoạt động2: Chấm chữa bài

3 Củng cố -dặn dò: GV hệ thống toàn bài, nhận xét giờ học

TẬP ĐỌC

CỬA TÙNG (TCT39)

I Yêu cầu cần đạt

- Bước đầu biết đọc đúng giọng có biểu cảm,ngăt nghỉ hơi đúng các câu văn

- Hiểu nội dung bài: Tả vẻ đẹp diệu kỳ của Cửa Tùng - một cửa biển thuộc miền Trung nước ta(trả lời được các câu hỏi trong SGK)

* GDBVMT Học sinh cảm nhận được vẻ đẹp thiên nhiên, từ đó thêm tự hào về quê hương đất nước và có ý thức BVMT

+GDTNMTBĐ: Giáo dục tình têu đối với biển cả

II Đồ dùng dạy - học: Tranh minh hoạ trong SGK.

III Các hoạt động dạy - học

1 Kiểm tra bài cũ:

-Gọi HS kể lại 1 đoạn của câu chuyện "Người con của Tây Nguyên" Theo lời của

một nhân vật Nêu nội dung câu chuyện

2 Bài mới: Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Luyện đọc

a GV đọc mẫu toàn bài

b Hướng dẫn luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

(Tiến hành tương tự như các tiết trước)

ở bài này, GV chú ý hướng dẫn HS thể hiện giọng kể văn miêu tả

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài

+ HS đọc thành tiếng đoạn 1, 2 - Trả lời câu hỏi: Cửa Tùng ở đâu?

+ HS đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi: Cảnh hai bên bờ sông Bến Hải có gì đẹp? + HS đọc thầm đoạn 2, trả lời câu hỏi: Em hiểu thế nào là bà chúa của bãi tắm? + HS đọc thầm đoạn 3, trao đổi trong N2: Sắc màu của Cửa Tùng có gì đặc biệt? Người xưa so sánh biển Cửa Tùng với cái gì?

* GV: Hình ảnh so sánh trên làm tăng vẻ đẹp duyên dáng hấp dẫn của Cửa Tùng Hoạt động 3: Luyện đọc lại

- GV đọc diễn cảm đoạn 2, hướng dẫn HS thể hiện

- Gọi 2 HS đọc lại

- 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài

- 1 HS đọc cả bài Cả lớp chọn bạn đọc hay nhất

3 Củng cố - dặn dò

- HS nêu nội dung bài

- GV chốt ý: Bài văn tả vẻ đẹp diệu kì của Cửa Tùng , một cửa biển thuộc miền Trung nước ta

- Dặn HS về nhà đọc lại bài văn

Chiều

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

KHÔNG CHƠI CÁC TRÒ CHƠI NGUY HIỂM (TCT26)

I Yêu cầu cần đạt

- Biết sử dụng thời gian giữa giờ và trong giờ ra chơi sao cho vui vẻ, khoẻ mạnh

và an toàn

-Nhận biết những trò chơi dễ gây nguy hiểm như đánh quay,ném nhau, chạy đuổi nhau

* HS khá,giỏi : Biết cách xử lý khi tai nạn xảy ra:báo cho người lớn hoặc thầy cô giáo,đưa người bị nạn đến cơ sở y tế gần nhất

- GDKNS: Kĩ năng tìm kiếm và xử lý thông tin : Biết phân tích, phán đoán hậu quả của những trò chơi nguy hiểm đối với bản thân và người khác

II Đồ dùng dạy- học: Các hình trong SGK trang 50, 51.

- PP và KT dạy học: Thảo luận nhóm, trò chơi…

III Các hoạt động dạy- học

Kiểm tra bài cũ:

Em hãy nêu các hoạt động ngoài giờ lên lớp?

Bài mới:

Giới thiệu bài: GV nêu một số yêu cầu

Hoạt động 1: Quan sát tranh theo cặp

- GV hướng dẫn HS quan sát theo cặp các hình trang 50, 51 SGK

- Đại diện các nhóm trình bày trước lớp

- GV và HS nhận xét và bổ sung

- GV kết luận nội dung thảo luận

Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm 4:

- Kể những trò chơi thường chơi trong giờ ra chơi.

Đại diện các nhóm trình bày kết quả Nhóm khác nhận xét bổ sung

- GV nhận xét, kết luận: Phân tích mức độ nguy hiểm của một số trò chơi

3 Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét về việc sử dụng thời gian nghỉ giữa giờ và giờ ra chơi của lớp mình

- Về nhà không chơi những trò chơi nguy hiểm

ĐẠO ĐỨC

TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG (TIẾT 2) (TCT13)

I Yêu cầu cần đạt

- Biết : HS phải có bổn phận tích cực tham gia việc lớp, việc trường

- Tự giác tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả năng và hoàn thành được nhiệm vụ được phân công

* HS khá,giỏi :Biết tham gia các công việc của lớp, của trường vừa là quyền vừa

là bổn phận của HS

- Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia việc lớp, việc trường

- GDKNS: Kĩ năng tự trọng và đảm nhận trách nhiệm khi nhận việc của lớp giao

II Chuẩn bị

Đồ dùng dạy học: vở BT, phiếu học tập

Phương pháp, KT dạy học: Thảo luận…

II Các hoạt động dạy – học

1.Kiểm tra bài cũ:

Vì sao chúng ta cần phải tích cực việc lớp việc trường?

- Nhận xét

2.Bài mới :

Hoạt động 1: Xử lý tình huống

- GV chia lớp thành 4 nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày

- GV và cả lớp nhận xét, góp ý, kết luận

Hoạt động 2: Đăng kí tham gia làm việc trường, việc lớp

+ GV nêu yêu cầu bài tập 5

- HS xác định những việc các em có khả năng và mong muốn tham gia

- HS đọc phiếu đăng kí của bạn

- GV xếp các phiéu đó theo nhóm công việc

- Các nhóm cam kết thực hiện

+ GV kết luận chung :

3 Củng cố - dặn dò: GV nhận xét giờ học

TỰ HỌC

Thứ 5 ngày 9 háng 12 năm 2020

CHÍNH TẢ NGHE - VIẾT : VÀM CỎ ĐÔNG (TCT26)

I Yêu cầu cần đạt

- Nghe- viết đúng bài CT Trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ 7 chữ

- Làm đúng bài tập phân 3a

* HS khá,giỏi :Làm tất cả các bài tâp

* GDBVMT: GD tình cảm yêu mến dòng sông, từ đó thêm yêu quý môi trường xung quanh, có ý thức bảo vệ môi trường

II Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ , VBT

III Các hoạt động dạy - học

1 Bài cũ: GV đọc cho HS viết : khúc khuỷu, khẳng khiu, khuỷu tay, tiu nghiủ

2 Dạy bài mới : Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết chính tả

a Hướng dẫn HS chuẩn bị

+ GV đọc bài chính tả, HS đọc lại bài - Bài viết có mấy câu?

- Những chữ nào trong bài phải viết hoa? Vì sao?

(Vàm cỏ Đông, Hồng - tên riêng hai dòng sông nên phải viết hoa Các chữ đầu dòng thơ phải viết hoa).- HS tập viết chữ khó vào bảng con

b GV đọc cho HS viết

c chấm chữa bài

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả

Bài tập 2: HS làm vào VBT - 1 HS chữa bài lên bảng phụ

- GV và cả lớp nhận xét chốt ý đúng: Huýt sáo, hít thở, suýt ngã, đứng sít vào nhau

Bài tập 3:

- GV tổ chức cho HS chơi tiếp sức thi đua giữa 3 tổ

- GV và cả lớp nhận xét kết luận tổ nào thắng cuộc, chốt lại lời giải đúng

3 Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học

- Về nhà chuẩn bị cho tiết tập làm văn tới

TOÁN

BẢNG NHÂN 9 (TCT63)

I Yêu cầu cần đạt

- Bước đầu thuộc bảng nhân 9 và vận dụng được phép nhân trong giải toán,biết đếm thêm 9

- Làm được các bài tập 1,2,3,4

* HS khá,giỏi :Làm tất cả các bài tâp

II Đồ dùng dạy - học: Các tấm bìa, mỗi tấm có 9 chấm tròn

III Các hoạt đọng dạy -học

Kiểm tra bài cũ: HS làm bài tập 2 Nhận xét

Bài mới: GTB

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS lập bảng nhân 9

+ GVdùng các tấm bìa có 9 chấm tròn để lập bảng nhân 9.( thực hiện tương tự các bài lập bảng nhân 6, 7, 8 )

+ HS học thuộc bảng nhân 9

+ Một số HS đọc thuộc bảng nhân tại lớp

Hoạt động 2: Thực hành

- Yêu cầu HS làm các bài tập ở VBT

Bài 1: HS tự làm, 1HS đọc kết quả bài làm

Bài 2: HS nêu cách tính

HS làm bài vào vở sau đó chữa

Bài 3: 1 HS đọc đề bài, GV nêu câu hỏi để HS tìm cách giải bài toán

- GV chấm, chữa bài

Bài 4: Đếm thêm 9, HS tự làm sau đó 1 HS đọc kết quả

3 Củng cố - dặn dò: HS đọc bảng nhân 9 GV nhận xét giờ học

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

MỞ RỘNG VỐN TỪ: ĐỊA PHƯƠNG DẤU CHẤM HỎI, CHẤM THAN

I Yêu cầu cần đạt

- Nhận biết và sử dụng một số từ thường dùng ở miền Bắc, miền Trung, miền Nam qua bài tập phân loại, thay thế từ ngữ ( BT1,BT2)

- Đặt đúng dấu câu( dấu chấm hỏi, dấu chấm than) vào chỗ trống trong đoạn văn (BT3)

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, VBT

III Các hoạt động dạy học

1 Bài cũ: Tiết luyện từ và câu hôm trước chúng ta học bài gì?

- Gọi 1 học sinh làm miệng bài tập 1(tiết 12)

- Giáo viên nhận xét

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Hôm nay cô trò chúng sẽ học một tiết luyện từ và câu về hai kiểu bài: Mở rộng vốn từ : Địa phương Dấu chấm hỏi , chấm than

- Giáo viên ghi mục bài lên bảng

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập

BT1: Chọn và xếp các từ ngữ sau vào bảng phân loại:

- bó/ba, mẹ/ má, anh cả/ anh hai, quả/ trái, hoa/ bông, dứa/ thơm/ khóm, sắn/ mì, ngan/ vịt xiêm

Từ dùng ở miền Bắc Từ dùng ở miền Nam

………

………

………

………

- Giáo viên gọi 1 học sinh đọc nội dung bài tập

- Bài tập yêu cầu chúng ta điều gì?